Ознакомление с окружающим миром в старшей группе

Конспект: “Безнең канатлы дусларыбыз”

Максат: балаларга кошларның файдасы турында аңлату, кошларга сакчыл караш, мәрхәмәтлелек сыйфатларын тәрбияләү, аларны рәнҗетмәскә кирәклеген төшендерү.

Тәрбия бурычы: кошларга карата сак караш, кайгыртучанлык тәрбияләү.

Үстерү бурычы: балаларның логик фикерләү сәләтен үстерү, кош рәсемен ясарга ярдәм итү.

Белем бирү бурычы: Балаларда кошлар, аларның үзенчәлекле яклары турындагы белемнәрен камилләштерү.

Төп белем бирү өлкәсе: танып белү.

Интеграль белем бирү өлкәләре: социальләштерү, танып белү, сәламәтлек, аралашу, музыка.

Ысуллар һәм алымнар: бармак уены, хәрәкәтле уен, сорауларга жавап бирү, табышмак җавап, күргәзмә материаллар, аудиоязмадан кош тавышын тыңлау.

Җиһазлар: “Кышлаучы кошлар” картина, интерактив уен, кош төшерелгән эмблемалар, кош һәм ашамлык рәсемнәре, смайликлар, кош рәсемнәре, киселгән җеп, Пва клей.

Алдан эшләнелгән эш: Балалар белән прогулкада кошларны күзәтү, аларның үзенчәлекләре турында мәгълүмат бирү,  шигырьләр уку, кош тавышларын тыңлау, кошларга сакчыл караш кагыйдәләрен өйрәнү.

Кулланылган әдәбият:

Балалар бакчасында бердәм белем бирү эшчәнлеге: балалар бакчасы тәрбиячеләре өчен методик кулланма /З.М.Зарипова;

Туган телдә сөйләшәбез: 5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек /Төз.: З.М.Зарипова;

Балачак – уйнап-көлеп үсәр чак: балалар бакчасында уеннар: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм физкультура инструкторлары өчен методик кулланма /К.В.Закирова, Л.М.Мортазина.

Эшчәнлек төзелеше.

1.Эмоциональ халәт тудыру.

2. Оештыру мизгеле.

2. Интерактив уен «Табышмак әйтү», « Тавышыннан таны»

3. Ял минуты “Кошлар”

4. Бармак уены «Кошларны сыйлау»

5. Дидактик уен.«Кошларны нәрсә белән сыйлыйбыз» уены.

6. Аппликация.

7. Йомгаклау.

Эшчәнлек барышы:

Тәрбияче: Балалар, исәнмесез! Хәерле көн сина, хәерле көн мина, хәерле көн барыбызга! 

Эмоциональ халәт тудыру.

Т: Балалар, әйдәгез әле түгәрәк ясап басыйк.

Кулларга без тотындык,

 Бер-беребезгә елмайдык.

 Җылы күчте кулларга

 Рәхәт булды дусларга.

Мотивация. “Тамчы-шоу” музыкасы яңгырый.

Т: Балалар, бу нинди тапшыру. Бу Татарстан телеведенияседә бара торган “Тамчы-шоу” тапшыруы. Сезнең бу тапшыруда катнашасыгыз киләме?

Әйдәгез без сезнең белән “Тамчы-шоу” тапшыруын башлыйбыз.

Бүген безнең тапшыруда 2 команда катнаша. “Кызылтүшләр”, “Песнәкләр”. Командалар урыннарыбызны алабыз.

Балалар, мин сезгә табышмак әйтәм, жавабын табыгыз.

Әтәч түгел томшыклы,

Балык түгел, ике канатлы,

Самолет түгел оча,

Ерткыч бөҗәкләрнең юк итә..

Бу нәрсә? (Кош)

Тәрбияче: – Бүген без кышлаучы кошлар, кыш көне ничек яшәүләре турында сөйләшербез.

1 тур. Интерактив уен «Табышмак әйтү»

Т: Балалар, мин сезгә табышмакны укыйм. Сез аның җавабын табып, кошны күрсәтергә кирәк булачак.

(Интерактив тактада табышмак чыга, тәрбияче аны укый. Балалар табышмакның җавабын әйтә, рәсемне сайлый.)

Иртә таңнан кичкә хәтле

Чык-чырык та, чык-чырык. (Чыпчык)

 Агач башы тукылдык,

Тукый-тукый тук булдык. (Тукран)

Гөлдер, гөлдер, гөлдер бу

Кызыл тәпи кемдер бу. (Күгәрчен)

Яшькелт-сары түшле ул,

Бер кечкенә кошчык ул. (Песнәк)

2 тур « Кошның тавышыннан таны» Тәбияче: Балалар кошлар тавыш тыңлыйк әле. Кош тавышлырын беләсез микән? Кошлар тавышын тыңлыйбыз. Рәсемдә күрсәтелгән кош тавышын сайларга кирәк булачак.

3 тур. Ял минуты “Кошлар”

 Кошлар булып очабыз, (Балалар кулларын як-якка җәеп “очалар”,

Аннан җиргә кунабыз, (Чүгәлиләр)

Бераз ял итәбез дә

Тагын очып китәбез. (Кулларын як-якка куеп “очалар”.)

(Кош тавышы.)

Т: Балалар, ишетәсезме ниндидер тавыш килә. Безнең янга кызылтүш очып килгән. Нишләп килгән икән ул безнең янга?

4 тур. Дидактик уен «Сорау-жавап»

-Кышын кошларга нинди азык бирергә була?

-Кошларга ничек ярдәм итәргә мөмкин?

-Кешеләр ярдәм итмәсә, кошлар кышын нишләрләр иде?

5 тур Бармак уены «Кошларны сыйлау»

-Балалар, әйдәгез бармак уены уйнап алыйк әле.

 Бармак уены “Кошларны сыйлау”

Кошлар, кошлар килегез! (Бармаклар белән чакыру хәрәкәте)

Без сезгә май бирербез. (Куллар белән кисү хәрәкәте)

Сезгә җим әзерләрбез (Бармаклар белән җим сибү хәрәкәте)

Кар өстенә сибәрбез.

Бу өлеш – кугәрченгә, (Уң кул белән күрсәтү)

Бу өлеш – чыпчыкларга (Сул кул белән күрсәтү)

Каргаларга – токмачлар (Куллар белән әвәләу хәрәкәте)

Тук булыгыз, кошкайлар. (Кулларны як-якка жәю хәрәкәте)

6 тур Дидактик уен. «Кошларны нәрсә белән сыйлыйбыз» уены.

Т: Сезнең өстәл өстегездә кышлаучы кош рәсемнәре һәм кошлар яшый торган ашамлыклар ята. Хәзер беренче команда кош исемнәрен әйтеп, кошларны ябыштыра. Ә икенче команда кайсы кош нинди ашамлыкны яратып ашый,  шуны ябыштыра.

7 тур “Кошны яса” Т: Сезнең өстәл өстегездә кошлар ята. Әйдәгез әле без аларныматурлыйк. Һәр команда үз кошын ясап, икенче командага бүләк итсен әле. Өстәл янына утырабыз кисточка белән клей сылап, киселгән җепләрне ябыштырыйк.

Йомгаклау. Балалар, Безнең “Тамчы-шоу” тапшыруыбыз ахырына якынлашты.Әйдәгез, нәтиҗәләрне карыйк.
 Булдырдыгыз, балалалар. Бүген сез нинди яңалык белдегез? Моның турында кемнәргә сөйләрсез?

Краткое описание документа:

Конспект: “Безнең канатлы дусларыбыз”

Максат: балаларга кошларның файдасы турында аңлату, кошларга сакчыл караш, мәрхәмәтлелек сыйфатларын тәрбияләү, аларны рәнҗетмәскә кирәклеген төшендерү.

Тәрбия бурычы: кошларга карата сак караш, кайгыртучанлык тәрбияләү.

Үстерү бурычы: балаларның логик фикерләү сәләтен үстерү, кош рәсемен ясарга ярдәм итү.

Белем бирү бурычы: Балаларда кошлар, аларның үзенчәлекле яклары турындагы белемнәрен камилләштерү.

Төп белем бирү өлкәсе: танып белү.

Интеграль белем бирү өлкәләре: социальләштерү, танып белү, сәламәтлек, аралашу, музыка.

Ысуллар һәм алымнар: бармак уены, хәрәкәтле уен, сорауларга жавап бирү, табышмак җавап, күргәзмә материаллар, аудиоязмадан кош тавышын тыңлау.

Җиһазлар: “Кышлаучы кошлар” картина, интерактив уен, кош төшерелгән эмблемалар, кош һәм ашамлык рәсемнәре, смайликлар, кош рәсемнәре, киселгән җеп, Пва клей.

Алдан эшләнелгән эш: Балалар белән прогулкада кошларны күзәтү, аларның үзенчәлекләре турында мәгълүмат бирү, шигырьләр уку, кош тавышларын тыңлау, кошларга сакчыл караш кагыйдәләрен өйрәнү.

Кулланылган әдәбият:

Балалар бакчасында бердәм белем бирү эшчәнлеге: балалар бакчасы тәрбиячеләре өчен методик кулланма /З.М.Зарипова;

Туган телдә сөйләшәбез: 5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек /Төз.: З.М.Зарипова;

Балачак – уйнап-көлеп үсәр чак: балалар бакчасында уеннар: балалар бакчасы тәрбиячеләре һәм физкультура инструкторлары өчен методик кулланма /К.В.Закирова, Л.М.Мортазина.

Эшчәнлек төзелеше.

1.Эмоциональ халәт тудыру.

2. Оештыру мизгеле.

2. Интерактив уен «Табышмак әйтү», « Тавышыннан таны»

3. Ял минуты “Кошлар”

4. Бармак уены «Кошларны сыйлау»

5. Дидактик уен.«Кошларны нәрсә белән сыйлыйбыз» уены.

6. Аппликация.

7. Йомгаклау.

Эшчәнлек барышы:

Тәрбияче: Балалар, исәнмесез! Хәерле көн сина, хәерле көн мина, хәерле көн барыбызга!

Эмоциональ халәт тудыру.

Т: Балалар, әйдәгез әле түгәрәк ясап басыйк.

Кулларга без тотындык,

Бер-беребезгә елмайдык.

Җылы күчте кулларга

Рәхәт булды дусларга.

Мотивация. “Тамчы-шоу” музыкасы яңгырый.

Т: Балалар, бу нинди тапшыру. Бу Татарстан телеведенияседә бара торган “Тамчы-шоу” тапшыруы. Сезнең бу тапшыруда катнашасыгыз киләме?

Әйдәгез без сезнең белән “Тамчы-шоу” тапшыруын башлыйбыз.

Бүген безнең тапшыруда 2 команда катнаша. “Кызылтүшләр”, “Песнәкләр”. Командалар урыннарыбызны алабыз.

Балалар, мин сезгә табышмак әйтәм, жавабын табыгыз.

Әтәч түгел томшыклы,

Балык түгел, ике канатлы,

Самолет түгел оча,

Ерткыч бөҗәкләрнең юк итә..

Бу нәрсә? (Кош)

Тәрбияче: – Бүген без кышлаучы кошлар, кыш көне ничек яшәүләре турында сөйләшербез.

1 тур. Интерактив уен «Табышмак әйтү»

Т: Балалар, мин сезгә табышмакны укыйм. Сез аның җавабын табып, кошны күрсәтергә кирәк булачак.

(Интерактив тактада табышмак чыга, тәрбияче аны укый. Балалар табышмакның җавабын әйтә, рәсемне сайлый.)

Иртә таңнан кичкә хәтле

Чык-чырык та, чык-чырык. (Чыпчык)

Агач башы тукылдык,

Тукый-тукый тук булдык. (Тукран)

Гөлдер, гөлдер, гөлдер бу

Кызыл тәпи кемдер бу. (Күгәрчен)

Яшькелт-сары түшле ул,

Бер кечкенә кошчык ул. (Песнәк)

2 тур « Кошның тавышыннан таны» Тәбияче: Балалар кошлар тавыш тыңлыйк әле. Кош тавышлырын беләсез микән? Кошлар тавышын тыңлыйбыз. Рәсемдә күрсәтелгән кош тавышын сайларга кирәк булачак.

3 тур. Ял минуты “Кошлар”

Кошлар булып очабыз, (Балалар кулларын як-якка җәеп “очалар”,

Аннан җиргә кунабыз, (Чүгәлиләр)

Бераз ял итәбез дә

Тагын очып китәбез. (Кулларын як-якка куеп “очалар”.)

(Кош тавышы.)

Т: Балалар, ишетәсезме ниндидер тавыш килә. Безнең янга кызылтүш очып килгән. Нишләп килгән икән ул безнең янга?

4 тур. Дидактик уен «Сорау-жавап»

-Кышын кошларга нинди азык бирергә була?

-Кошларга ничек ярдәм итәргә мөмкин?

-Кешеләр ярдәм итмәсә, кошлар кышын нишләрләр иде?

5 тур Бармак уены «Кошларны сыйлау»

-Балалар, әйдәгез бармак уены уйнап алыйк әле.

Бармак уены “Кошларны сыйлау”

Кошлар, кошлар килегез! (Бармаклар белән чакыру хәрәкәте)

Без сезгә май бирербез. (Куллар белән кисү хәрәкәте)

Сезгә җим әзерләрбез (Бармаклар белән җим сибү хәрәкәте)

Кар өстенә сибәрбез.

Бу өлеш – кугәрченгә, (Уң кул белән күрсәтү)

Бу өлеш – чыпчыкларга (Сул кул белән күрсәтү)

Каргаларга – токмачлар (Куллар белән әвәләу хәрәкәте)

Тук булыгыз, кошкайлар. (Кулларны як-якка жәю хәрәкәте)

6 тур Дидактик уен. «Кошларны нәрсә белән сыйлыйбыз» уены.

Т: Сезнең өстәл өстегездә кышлаучы кош рәсемнәре һәм кошлар яшый торган ашамлыклар ята. Хәзер беренче команда кош исемнәрен әйтеп, кошларны ябыштыра. Ә икенче команда кайсы кош нинди ашамлыкны яратып ашый, шуны ябыштыра.

7 тур “Кошны яса” Т: Сезнең өстәл өстегездә кошлар ята. Әйдәгез әле без аларныматурлыйк. Һәр команда үз кошын ясап, икенче командага бүләк итсен әле. Өстәл янына утырабыз кисточка белән клей сылап, киселгән җепләрне ябыштырыйк.

Йомгаклау. Балалар, Безнең “Тамчы-шоу” тапшыруыбыз ахырына якынлашты.Әйдәгез, нәтиҗәләрне карыйк.
Булдырдыгыз, балалалар. Бүген сез нинди яңалык белдегез? Моның турында кемнәргә сөйләрсез?