Пальчиковая гимнастика для РММ

Конспект коррекционного занятия по развитию мелкой моторики

Тема:  Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением. Дидактическая игра «Волшебный мешочек».

Цель:  развивать  мелкую моторику рук через занимательные игры и упражнения.

Задачи:  

Образовательные:

·        учить нанизывать, наматывать круговыми движениями, работать в парах;

·        учить характерной передаче образов движениями рук и пальцев.

Развивающие:

·        укреплять мышцы рук с помощью самомассажа;

·        развивать мелкие движения рук, умение согласовывать движения правой и левой руки.

Воспитательные:

·        воспитывать инициативу, самостоятельность;

·        воспитывать чувство заботы и любви к родным, стремление помочь им.

Оборудование: салфетки,  прищепки, верёвка,  бусинки, проволока для нанизывания бус, корзинка с мотками ниток, мешочек с предметами.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

2.Пальчиковая гимнастика.

- Приготовим пальчики к работе.

1) Самомассаж.

«Этот пальчик самый главный,

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный

Он избалованный самый.

Этот пальчик, хоть и мал

Очень ловок и удал».

2) Упражнения:

Замок

Ладони прижаты друг к другу. Пальцы переплести.

На двери висит замок. ( Быстро соединять пальцы и разъединять.)

Кто его открыть бы смог?

- Потянули! ( Пальцы в замке, потянуть пальцы, не расцепляя их.)

- Покрутили! (Подвигать сцеплёнными пальцами от себя к себе.)

- Постучали! ( Пальцы остаются в замке, постучать основаниями ладоней друг о друга.)

- И – открыли! (Расцепить пальцы.)

Кораблик

По реке плывёт кораблик,
(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем "кораблик")
Он плывёт издалека,
(Приставляем горизонтально левую руку к глазам - "смотрим вдаль")
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(Показать 4 пальца)
У них ушки на макушке,
(Приставляем обе ладошки к своим ушам)
У них длинные хвосты,
(Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)
И страшны им только кошки, только кошки да коты!
(Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем - получаются "коготки")
В конце этой игры можно спросить у ребёнка:
-Что за моряки были на кораблике?
Ответ: мышки

3) Упражнения с предметами:

·        с ребристой палочкой

·        с шариком «су-джок»

- Пальчики готовы к работе.

3. Сообщение темы и цели.

- Сегодня на коррекционном занятии мы с вами будем укреплять мышцы пальцев рук, развивать руку, чтобы вы умели шить и вязать, вырезать, красиво писать. Сегодня вы будете маленькими хозяюшками.

4. Работа по теме.

- Итак, мы отправляемся в гости к бабушке. А чем мы будем заниматься, вы сейчас узнаете. Я буду читать, а вы показывайте руками.

«В гости к бабушке иду (Пальчики передвигаются на плоскости стола.)

И по дому помогу. ( Имитация мытья полов.)

Постираю (Трут кулачки.), напеку (Пекут.),

Бусы все переберу (Нанизывают.),

Порядок в нитках наведу (Наматывают нитку на клубок.)»

1)- У бабушки в мешочке собрались разные предметы. Необходимо их перебрать и каждой вещи найти своё место.  Игра «Волшебный мешочек».

- У бабушки накопилось бельё для стирки. Давайте ей поможем.

2) «Cтирка». Сжимают в комок бумажную салфетку, разглаживают руками, вешают их  на верёвку с помощью  прищепки.

- У бабушки порвались бусы. Давайте соберём их.

3) «Нанизывание бус» (Работа в парах.)

- Кот играл с клубочками и перепутал все нитки.

4) «Наматывание клубочков»

V. Рефлексия.

- Сегодня мы с вами что делали?

- Чем понравилось заниматься больше всего?

- А зачем вам нужно этим заниматься?

- Какое у вас настроение? (Покажите смайлики).

- Улыбнитесь друг другу, гостям.