Пальчиковые игры по тематике

День знаний

«Школьные принадлежности»

Я шагаю в первый класс – (ходьба на месте)

Это раз. Зелена вокруг трава – 

(руки согнуты в локтях, поочерёдно разводить руки от себя в стороны)

Это два. Ты на форму посмотри – 

(провести тыльной стороны ладони от плеча вниз)

Это три. А четыре – всё в порядке.

(движение правой рукой вперёд, подняв большой палец вверх)

Пять – не забыл ничего взять. (постучать по бокам руками)

Шесть – ручки и тетради есть. 

(сгибать правой рукой пальцы левой руки)

Семь – я школьник совсем. 

(правой рукой прикасаемся к груди ладонью)

Восемь – лень отбросим. 

(руки движутся от себя)

Девять - в лучшее верить. 

(руки поднять вверх, глаза поднять вверх)

Десять – сентябрь отличный месяц.

(руки развести в стороны)

«Наша группа»

В нашей группе все друзья.      (стучат кулачками по столу)

Самый младший – это я,      (разгибают кулачки, начиная с мизинца)

Это Маша,                                  

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

«Дружба»
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять

(Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять

(Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.) 
Мы закончили считать.

«Как живёшь?»
- Как живёшь? - Вот так! (показать большой палец)
- А идешь? - Вот так»! («шагать» пальчиками по столу)
-Как даешь? - Вот так! (протягивать открытую ладонь)
- Ждёшь обед? - Вот так! (кулачок подпирает лицо)
- Машешь вслед? - Вот так! (помахать рукой)
-Утром спишь? - Вот так! (2 ладошки под щекой)
- А шалишь? - Вот так! (щёки надули и руками лопнули)

«Девочки и мальчики»
Наши девочки и мальчики (дети держат руки на поясе)
Ловко прыгают как мячики (прыгают)
Головой слегка качают (качают головой)
И красиво приседают (приседают)
Ручками хлопают вот так, вот так (хлопки 4 раза)
Ножками топают вот так, вот так (топают 4 раза)
Кулачки сжимают вот так. вот так (Показывают один кулачок, потом другой)
Ладошки раскрывают вот так, вот так (Поочерёдно раскрывают ладошки)
На ладошки мы подуем (Дуют поочерёдно на обе ладошки)
Наши пальчики разбудим. (Шевелят пальчиками)

«Будем в классики играть»

Будем в классики играть,

На одной ноге скакать.

А теперь ещё немножко

На другой поскачем ножке. (Прыжки на одной ножке)

«Будем прыгать и скакать!»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой)

И все дружно вместе встали. (Встали)

«Руки за спину, головки назад»

Руки за спину, головки назад.

(Закрыть глаза, расслабиться)

Глазки пускай в потолок поглядят.

(Открыть глаза, посмотреть вверх)

Головки опустим - на парту гляди. (Вниз)

И снова наверх - где там муха летит? (Вверх)

Глазами повертим, поищем ее. (По сторонам)

И снова читаем. Немного еще.

«Разминка»

Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Раз, два, три.
Головою три кивка
Раз, два, три.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать.
Шесть - за парту тихо сесть.
Семь, восемь - лень отбросим.

«Детский сад»

Детский сад, детский сад,

Он всегда ребятам рад. (хлопки на каждое слово)

Буду в садике играть (показ жеста «ку-ку» - спрятаться)

И конструктор собирать, (пальцы кистей соприкасаются)

И игрушки за собой убирать. (руки движутся вправо-влево)

Буду бойко танцевать (приседание)

И лепить, и рисовать, (имитировать лепку, рисование)

Буду песни каждый день напевать. (руки сложить "замком" перед собой)

«Девочки и мальчики»

Девочки и мальчики прыгают, как мячики

(после слов выполняют прыжки под музыку)

Ручками хлопают  (хлопки три раза)   

Ножками топают (топают три раза)

Глазками моргают  (ритмичное зажмуривание глаз)        

После отдыхают  (приседают, руки свободные)

«Пирамидка»

Вот большая пирамидка  (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый

(шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)

          Витамины (Продукты питания)

«Капуста»

Мы капусту рубим-рубим,

(размашистые движения руками, как топором)

Мы капусту мнём-мнём, («мнут капусту»)

Мы капусту солим-солим,

(«берут» щепотку соли и «солят»)

Мы капусту жмём-жмём.

(сгибание и разгибание кистей рук)

«Овощи - 1»

У Лариски – две редиски. (по очереди разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих руках)

У Алешки – две картошки.                                  

 У Сережки – сорванца –                                     

Два зеленых огурца.  

А у Вовки – две морковки.

Да ещё у Петьки

Две хвостатые редьки.

«Овощи - 2»

В огород пойдем, (шаги на месте)

Урожай соберем.

Мы моркови натаскаем («таскают»)

И картошки накопаем. («копают»)

Срежем мы кочан капусты, («срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный,                 

(показывают круг руками три раза)

Щавеля нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке. (шаги на месте)

«Овощи - 3»

Как-то вечером на грядке                            

(Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре круга водящий с завязанными глазами).

Репа, свекла, редька, лук         

Поиграть решили в прятки,                      

И сначала встали в круг.                 

Рассчитались четко тут же:        (Останавливаются, крутят водящего)

Раз, два, три, четыре, пять.         

Прячься  лучше,                            (Разбегаются, приседают, водящий ищет)

Прячься глубже,                           

Ну а ты иди искать.

«Корзинка»

Стояла корзинка на полке без дела

(присесть, округлить руки – изобразить корзину)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)

Настала пора собирать урожай.

(потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)

Она удивилась (развести руки)

Что так много фруктов в саду уродилось!

(подняться на носочки, показать руками большой круг)

Пирог
Тесто ручками помну, (сжимать и разжимать кулачки)
Пирог я сладкий испеку.
Серединку смажу джемом,

(круговые движения ладошками по плоскости стола)
А верхушку сладким кремом,
И кокосовою крошкой (имитируем «посыпание крошкой»)
Я присыплю пирог немножко,
А потом чай заварю,
В гости друга приглашу.

 «Компот»

Будем мы варить компот,  (левую руку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»)

Фруктов нужно много, вот:  

Будем яблоки крошить, (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Грушу будем мы рубить,                       

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.                (опять «варят» и «мешают»)

Угостим честной народ.

«Каша»

Каша в поле росла,              (подняли руки, шевелят пальчиками)

К нам в тарелку пришла.     («идут» пальчиками по столу)

Всех друзей угостим,  (в правой ладошке мешают указательным пальцем левой руки)

По тарелке дадим.                                       

Птичке-невеличке,                   (загибают пальцы)

Зайцу и лисичке,

Кошке и матрешке,

Всем дадим по ложке!             (разжимают кулачки)

«Яблонька»

У дороги яблонька стоит, (руки сплести над головой, пальцы разжаты)
На ветке яблочко висит. (сложить запястья вместе)
Сильно ветку я потряс, (руки над головой, движения вперед-назад)
Вот и яблочко у нас. (ладони  перед грудью, имитируют, что держат яблоко)
В сладко яблочко вопьюсь, (соединить запястья, ладони развести)
Ах, какой приятный вкус.

«Яблоко»

Вот так яблоко! (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно. (руки на пояс)

Руку протяните, (протянули руки вперед)

Яблоко сорвите. (руки вверх)

Стал ветер веточку качать, (качаем вверху руками)

Трудно яблоко достать. (подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву! (хлопок в ладоши над головой)

Вот так яблоко! (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно. (руки на пояс)

 «Урожай»

Ах, какой же урожай, (дети стоят лицом в круг)

Побыстрее собирай. (правой рукой выполняют хватательное движение и опускают руку в другую сторону)

Выкопай картошку с грядки, (имитация копания огорода)

Чтобы было всё в порядке.

Огурцы сорви быстрей, (наклониться, правой рукой)

Чтобы съесть их поскорей. 

(«сорвать огурец» движение зубами с закрытым ртом)

Срежь капусту, посоли, 

(правую руку согнуть в локте, пальцы сжать в кулак, выполнить движение руки справа – налево)

Маму с папой угости. (отвести поочерёдно руки вправо – влево)

Выдерни морковь, редиску, (имитация выдёргивания овощей)

Поклонись им в пояс низко. 

(выполнить наклон туловища вперёд, правую руку отвести от груди вправо)

Ай, какой же урожай, (руки приставить к вискам, выполнив наклоны головы)

Ты в корзину загружай. (руки развести в стороны, направив их движение к себе)

«Хлеб»
Рос сперва на воле в поле, 
Летом цвел и колосился, 
(дети слегка покачивают руками, поднятыми вверх)
А потом обмолотили, 
(постукивают кулаками друг о друга)
Он в зерно вдруг превратился. 
(выполняют упражнение «Пальчики здороваются»)
Из зерна — в муку и тесто, 
(сжимают и разжимают кулаки)
В магазине занял место. 
(вытягивают руки вперед, ладонями вверх)
Вырос он под синим небом, 
(поднимают руки вверх)
А пришел на стол к нам – хлебом. 
(вытягивают руки вперед ладонями вверх)

«Продукты питания»

В магазин мы все ходили и продукты там купили: (идут по кругу)

Хлеба, мяса, молока, масла, рыбы, творога, (взмах руками влево, вправо)  Все к обеду припасли, (прямо, широко разводят руки)

Чуть до дома донесли. (приседают)

 «Магазин»

Мы приходим в магазин, (ходьба на месте)

Без лукошек и корзин, (сгибают руки в локтях, прижимая кисть к поясу)

Чтобы хлеб купить, батон, (загибают пальцы правой и левой руки)

Колбасу и макарон,

Сыр, зефир и пастилу,

Шоколад и пахлаву,

Молоко, кефир, сметану,

Кофе, чай и два банана.

Нам продал их продавец, 

(руки согнуты в локтях, сгибают и разгибают пальцы рук)

Всё купили, наконец. (рукопожатие)

«На огороде»

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе.  (потягивания—руки в стороны)

Вот салат, а здесь укроп.

Там морковь у нас растёт.

(правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой —

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать. (приседания)

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива. (потягивания — руки в стороны)

Мы её не будем трогать —

Обожглись уже немного. (потягивания — руки вперёд)

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки. (дети садятся)

«Овощи и фрукты»

Овощи и фрукты (наклониться вниз, достать до пола руками)

выпрямиться, потянуться руками вверх)

Вкусные продукты.          

(погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)

в огород (наклоны вниз, достать руками до пола (собираем урожай на грядках)

и в саду (выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду)

для еды я их найду (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)

«Огород»

(Массаж фаланг пальцев - на каждую строчку – разминание фаланги одного пальца; направление массажных движений – от ногтевой фаланги к основанию пальца)
Вырос у нас чеснок, (указательный)
Перец, томат, кабачок, (средний)
Тыква, капуста, картошка (безымянный)
Лук и немножко горошка. (мизинец)
Овощи мы собирали, (мизинец)
Ими друзей угощали, (безымянный)
Квасили, ели, солили, (средний)
С дачи домой увозили. (указательный)
Прощай же на год, (большой палец левой руки)
Наш друг – огород! (большой палец правой руки)

«Апельсин»
Мы делили апельсин. (дети разламывают воображаемый апельсин на дольки)
Много нас,  (показывают 10 пальцев)
А он один. (показывают 1 палец)
Эта долька – для ежа.
Эта долька – для стрижа.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для бобра. (загибают по одному пальчику на каждую строчку)
А для волка – кожура. (бросательные движения правой рукой)
Он сердит на нас – беда!!! (сжимают кулаки и прижимают их к груди)
Разбегайтесь – кто куда!!! («бегут» пальцами по столу)

«Друзья – садоводы»
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошёл. (Ладошка собрана в «кулачок». Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз)
Указательный с порога
Указал ему дорогу. (Отгибаем указательный пальчик, далее «сгибаем-разгибаем»)
Средний палец самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки. (Отгибаем средний пальчик, «сгибаем-разгибаем» его. При этом нужно стараться не сгибать указательный и большой пальцы)
Безымянный подбирает, (Отгибаем также безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)
А мизинчик-господинчик
В землю косточки бросает! (Отгибаем мизинчик)

«Фруктовая ладошка»
Этот пальчик - апельсин, (Поочерёдно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого)
Он, конечно, не один,                                   
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас, 
Фрукт для вас и для нас. (Показывают ладошками вокруг и на себя)

«Продукты питания»

В сахарницу сахар насыпаем,

(Сгибать одновременно большие пальцы обеих рук)
Хлеб и булку в хлебницу кладем.

(Сгибать одновременно указательные и средние пальцы рук)
Молоко в молочник наливаем,

(Сгибать одновременно безымянные пальцы рук)
А в солонку соли наберем. (Сгибать одновременно мизинцы)

«Месим тесто»
Тесто мнем, мнем, мнем! (руками имитируем процесс вымешивания теста)
Тесто жмем, жмем, жмем! (очень энергично сжимаем и разжимаем руки в кулачки одновременно и поочередно)
Пироги мы испечем. (руками совершаем движения, как будто лепим снежки)

«Салат»
Мы морковку чистим- чистим,

(Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой)
Мы морковку трём-трём,

(Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад)
Сахарком её посыплем («Посыпают сахарком», мелко перебирая пальчиками)
И сметанкою польём.

(Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая)
Вот какой у нас салат, (Протягивают ладони вперёд)
Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)

Ягоды

«В лес по ягоды»

Раз, два, три, четыре, пять,                    

(пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших)

В лес идем мы погулять.                                   

(обе руки «идут», указательными и средними пальцами по столу)

За черникой, (загибают пальчики, начиная с большого)

За малиной,                                                            

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

«Один, два, три, четыре, пять»

Один, два, три, четыре, пять — топаем ногами,

Один, два, три, четыре, пять — хлопаем руками,

Один, два, три, четыре, пять — занимаемся опять.

«Черника»

А в лесу растёт черника

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать. (Приседания)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте)

«За малиной»

За малиной в лес пойдем, в лес пойдем.

(дети водят хоровод, взявшись за руки)

Спелых ягод наберем, наберем.                              

(идут по кругу, наклоняясь, как бы собирая ягоды)

Солнышко высоко,      (встают лицом в круг, тянутся руками вверх)

А в лесу тропинка.       (наклоняются и пытаются достать пол)

Сладкая ты моя,           (идут по кругу, взявшись за руки)

Ягодка-малинка.

«По ягоды»

Мы шли-шли-шли,

(маршируют по кругу, держа руки на поясе)

Много клюквы нашли.

(наклоняются, правой рукой достают носок левой ноги, не сгибая колен)

Раз, два, три, четыре, пять, (опять идут по кругу)

Мы опять идем искать.

(наклоняются, левой рукой касаются носка правой ноги, не сгибая колен)

В гостях у бабушки

(домашние птицы, домашние животные)

«Барашки»

Захотели утром рано
Пободаться два барана.
Выставив рога свои,
Бой затеяли они.
Долго так они бодались,
Друг за друга все цеплялись.

Но к обеду, вдруг устав,
Разошлись, рога подняв.

(Ладони обеих рук опущены вниз.

Локти разведены в разные стороны.

Указательные пальцы и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков.

Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным пальцам и мизинцем одной руки об           указательный палец и мизинец другой руки.)

«Лошадка»

Я люблю свою лошадку,          

(Поглаживание ладонью по  голове воображаемой лошадки  по спинке, по хвостику)

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик               

(Бег по кругу с высоким подниманием колена, руки держат воображаемые поводья)

И верхом поеду в гости.             

«Кошка и мышка»

Мягко кошка, посмотри,
Разжимает коготки.                      

И легонько их сжимает -
Мышку так она пугает.

Кошка ходит тихо-тихо,
Половиц не слышно скрипа,
Только мышка не зевает,
Вмиг от кошки удирает.

- (пальцы обеих рук сжать в кулак и положить на стол ладонями вниз; затем медленно разжать кулаки, разводя пальцы в стороны, показывая, как кошка выпускает коготки; при выполнении движений кисти рук отрываются от стола, затем кулак или ладонь снова кладутся на стол)
-  (ладони обеих рук лежат на столе; локти разведены в разные стороны; кошка (правая рука) крадется: все пальцы правой руки
медленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает: пальцы другой руки быстро движутся назад)

«Пастушок»

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,

Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла,
Пастушку я отдала.
Ну-ка, милый пастушок,
Ты спеши-ка на лужок,
Там Бурёнка лежит
На теляток глядит.
А домой не идёт,
Молочка не несёт.
Надо кашу варить,
Деток кашей кормить.

(пальцы обеих рук сложены колечком и поднесены ко рту, имитировать игру на трубе)

 (хлопки в ладоши)

(указательным пальцем одной руки круговые движения по ладошке другой руки)

(можно произносить имя вашего малыша)

«Повстречались»

Повстречались два котенка: "Мяу-мяу!",

Два щенка: "Ав-ав!",

Два жеребенка: Иго-го!",

Два тигренка: "Ррр!"

Два быка: "Муу!".

Смотри, какие рога.

(На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы)

«Буренка»

Дай молочка, Буренушка,                            (показывают, как доят корову)

Хоть капельку на донышке.

Ждут меня котятки,                                        (сжимают и разжимают кулачки)

Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,                                (загибают пальцы по одному)

Творогу немножечко,

Масло, простоквашки,

Молочка для кашки.

Всем дает здоровье                                       (показывают какие они сильные)

Молоко коровье.

«Утка»

Первый, второй – шли утята.

(поочередно сгибать пальцы, начиная с большого)

Третий, четвертый – за водой.                               

А за ними плелся пятый,

Позади бежал шестой.

А седьмой от них отстал,

А восьмой уже устал.

А девятый всех догнал,

А десятый испугался,

Громко-громко запищал:                                (стучат кулачками)

«Пи-пи-пи!» -                                                       (сгибают и разгибают пальцы)

«Не пищи, мы тут рядом,                                 (грозят пальцем)

 поищи!»                                                             (закрывают глаза ладошками)

«Уточка с утятами»

Шла уточка бережком,         («идут» двумя пальцами по столу, переваливаясь)

Шла серая по крутому.                                         

Вела детей за собою,

И малого, и большого,           (загибают пальцы начиная с мизинца)

И среднего, и меньшого,                                            

И самого любимого.

«Пять утят»

Пять утят плывут вперёд, На берегу их мама ждёт, Но только четверо утят Вернулись к мамочке назад. Четверо утят плывут... Трое утят плывут... Двое утят плывут... Вот один плывёт вперёд, На берегу его мама ждёт, И сразу пятеро утят Вернулись к мамочке назад.

(Одна из рук - "мама утка" - стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука - утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к "утке". Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят (постепенно пальцы загибаются. На слова "На берегу их мама ждёт" "киваем" кистью руки ("мамой-уткой")

«Коза»

Идет коза рогатая                                                  

За малыми ребятами.  

(показывают рога из мизинца и указательного пальцев)

 - Кто кашу не ест,                (грозят пальцем правой руки)

 - Молоко не пьет,               (грозят пальцем левой руки)

Забодаю, забодаю!             (шевелят рогами)

 «Индюк»

Индюк из города идет,
Игрушку новую везет.
Игрушка не простая,
Игрушка расписная.
(Пальчики обеих рук "идут" по столу)

«Бегут, бегут со двора»

Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте)

Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте)

Курка-гарабурка-каки-таки, (Хлопаем в ладоши)

Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами)

Гусь-водомусь-гаги-ваги, (Приседаем)

Индкж-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши)

Свинка-толстоспинка-чахи-ряхи, (Топаем ногами)

Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем)

Баран - крутороган-чики -брыки, (Хлопаем в ладоши)

Корова-комола-тпруки-муки, (Топаем ногами)

Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на месте)

«Петух»

Шел по берегу петух,                (высокий шаг, «крылья»)

Поскользнулся,                         («мельница»)

В речку - бух!                             (наклоны)

Будет знать петух, что впредь (грозят указательным пальцем правой руки)

Надо под ноги смотреть!          (то же левой рукой)

«Ходит по двору индюк»

Ходит по двору индюк    (шаги на месте)

Среди уток и подруг.

Вдруг увидел он грача    (остановиться, удивленно посмотреть вниз)

Рассердился сгоряча.

Сгоряча затопал              (потопать ногами)

Крыльями захлопал        (руками, словно крыльям, похлопать себя по бокам)

Весь раздулся, словно шар  (руки на поясе)

Или медный самовар      (сцепить округленные руки перед грудью)

Затряс бородою   (помотать головой, приговаривая «бал-бал-бал», как  индюк)

Понесся стрелою.  (бег на месте)

«Гусак-физкультурник»

Наш гусак встает на зорьке,   (дети потягиваются, руки за голову)

Он к реке сбегает с горки.

Он гусиную зарядку (маршируют)

Любит делать по порядку.

Для начала — бег на месте, (бегут на месте)

Крылья врозь, а лапки вместе.   (разводят руки в стороны)

Упражнения для шеи,   (движения головой вниз, вперед, назад)

Чтоб росла еще длиннее,

Тренировка для хвоста, (приседают)

А потом — бултых с моста. (прыгают вперед)

Он плывет на середину,  (плавно раздвигает руки)

Чистит лапки, моет спину.   (отводят руки за спину)

Крикнул селезень: кряк — кряк!

Физкультурник наш гусак!

«Петушок»

- Петушок, петушок,    (соединить на руке указательный и большой палец) 
Золотой гребешок,     (сделать «замок» из пальцев) 
Масляна головушка,   (погладить рукой по голове) 
Шелкова бородушка,  (погладить рукой по подбородку) 
Что ты рано встаешь, 
Что ты звонко поешь, 
Деткам спать не даешь?  (закрыть глаза и сложить ладони под щеку) 

«Солнышко-вёдрышко»
- Солнышко-вёдрышко!  (развести руки в стороны и раздвинуть пальцы) 
Взойди поскорей,   (поднять руки вверх) 
Освети, обогрей   (сделать «фонарики» перед собой) 
Телят да ягнят,      (показать «рожки» на голове) 
Еще маленьких (не до конца соединить, указательный палец и большой) ребят   (приложить ладони к груди)

«Птичий двор»

Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!          (Идут вперевалочку, подражая походке уток)

Наши гуси у пруда -                                 

Га-га-га! Га-га-га!       (вытягивают шеи вперед, отставив руки «крылья» назад)

Наши курочки в окно -  

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!                   (останавливаются, бьют руками по бокам)

А как Петя петушок                    

Раным-рано поутру

(шагают высоко поднимая колено, бьют руками по бокам)

Нам споет: ку-ка-ре-ку!

(останавливаются, вытягивают шею, поднимаются на цыпочки)

«Поросята»
(Пальцы рук растопырены; поочередно «идём» по столику или коленочкам каждым из пальчиков)
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, (Мизинцы)
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. (Безымянные)
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю. (Фонарики) 
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю. (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, (Средние)
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. (Указательные) 
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю (Сжимаем и разжимаем кулачки)
Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (Большие) 
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.

(Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь)

«Я в деревне отдыхаю»
Я в деревне отдыхаю,

(Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки)
Всех зверей домашних знаю: (Разводить и соединять пальцы левой руки)
Кролик, лошадь и коза,

(Называя животное, поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, начиная с большого)
Кот, корова и свинья.

(Поднимать и удерживать на весу оставшиеся пальцы правой руки, а затем левой, начиная с большого)
А еще баран с овцой,
Да верный пес (Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки)
Помощник мой. (Большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперед и прижать друг к другу – «собака»)

«Домашние птицы»
Во дворе стоит забор, за забором птичий двор.

(Руки на столе: правая – ладонью вниз, левая – сжата в кулак; поочередно меняем положение рук)
Тут галдеж и суета начинается с утра:

(Ударяем правой рукой, сжатой в кулак, в ладошку левой руки, затем меняем положение)
Кукарекают, гогочут, громко крякают, болбочут

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими)
Гуси, утки, индюки, курицы и петухи.

(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших)

«Птенцы»
Есть у курицы цыплёнок,

(Большие пальцы поочерёдно касаются остальных, начиная с мизинца)
У индюшки – индюшонок,
А у утки есть утёнок, 
У каждой мамы малыши 
Все красивы, хороши! (Показывают пальчики, играя ими)

«Хозяюшка»

Наша-то хозяюшка                    (идут по кругу, взявшись за руки)

Сметлива была,

Всем в избе работу

К празднику дала:

Чашечку собачка лижет языком.

(сложили ладони чашечкой, «лижут» чашечку)

Хрюшка собирает крошки под окном. (присели, наклоняя ритмично голову)

По столу котище, лапою скребет (встали, правой рукой движения к себе)

Половичку козочка веничком метет. («метет» пол)

«Козочка»

Я козочка Ме-ке-ке,                 (Идут по кругу)

Я гуляю на лужке.

Острые рожки,                          (Показывают «рожки», прыгают на носочках)

Тоненькие ножки.                                     

На самой макушке -                (Ладошки показывают «ушки»)

Бархатные ушки.

Язык полотняный,                    (показывают язык «лопатка»)

Хвост конопляный,                    (Рукой показывают «хвостик»)

Как прыгну – сразу забодаю.    (прыгают, бодаются)

«Вышли уточки на луг»

Вышли уточки на луг,
Кря-кря-кря! (шагаем)
Пролетел веселый жук,
Ж-ж-ж! (машем руками-крыльями)
Гуси шеи выгибают,
Га-га-га! (круговые вращения шеей)
Клювом перья расправляют. (повороты туловища влево-вправо)
Ветер ветки раскачал (качаем поднятыми вверх руками)
Шарик тоже зарычал, Р-Р-Р
(руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой)
Зашептал в воде камыш, Ш-ш-ш! (подняли вверх руки, потянулись)
И опять настала тишь, Ш-ш-ш. (присели)

«Теленок»

Бу-бу, я рогатый.                                    (два прыжка, «рожки»)

Бу-бу, я хвостатый.                                 (два прыжка, показывают «хвостик»)

Бу-бу, я ушастый.                                    (два прыжка, «ушки»)

Бу-бу,                                                         (два прыжка)

Очень страшный.                                    («рожки» на голове, «бодаются»)

Бу-бу, испугаю.

Бу-бу, забодаю.

             Осень. Приметы осени

«Грибы»

Утром дети в лес пошли        

(шаги с высоким подниманием ног)

И в лесу грибы нашли            

(размеренное приседание)

Наклонялись, собирали       (наклоны вперед)

По дороге растеряли.            

(ритмичное разведение рук в стороны)

«Гриша гриб нашел»

Гриша шел-шел-шел,               (шаги на месте)

Белый гриб нашел.

Раз — грибок,                           (наклоны вперед)

Два — грибок.                           (наклоны вперед)

Три - грибок,                             (наклоны вперед)

Положил их в кузовок.             («кладут грибы»)

«Листья»

Листья осенние тихо кружатся   (кружатся на цыпочках, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся,       (приседают)      

И под ногами шуршат, шелестят,        (движения руками  вправо-влево)

Будто опять закружиться хотят,           (поднимаются, кружатся)

«Деревья»

Вот полянка, а вокруг,

Липы выстроились в круг  (широким жестом развести руки в стороны)

Липы кронами шумят,

Ветры в их листве гудят

(руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону)

Вниз верхушки пригибают

И качают их, качают

(наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону)

«Клен»

(Руки подняты вверх, движения по тексту)

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз — наклон

И два наклон.

Зашумел листвою клен.

«Сосна и тополь»

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она.

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней. 

(стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, потом то же, стоя на другой ноге)

Ветер сильный налетал,

Все деревья раскачал. (наклоны корпуса вперёд-назад)

Ветки гнутся взад-вперёд,

Ветер их качает, гнёт. (рывки руками перед грудью)

Будем вместе приседать -

Раз, два, три, четыре, пять. (приседания)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим. (дети идут на места)

«Листочки»

Мы листики осенние, (плавное покачивание руками вверху над головой)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер - полетели.  (руки в стороны)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.  (присели)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (плавное покачивание руками вверху над головой)
Закружились, полетели
И на землю снова сели. (Дети садятся по местам)

«Грибы»
(Массаж или самомассаж подушечек пальцев, на каждую стихотворную строчку – разминание подушечки одного пальца)
Вылезли на кочке  (мизинец)
Мелкие грибочки: (безымянный)
Грузди и горькушки, (средний)
Рыжики, волнушки.  (указательный)
Даже маленький пенек  (большой)
Удивленья скрыть не мог. (большой)
Выросли опята, (указательный)
Скользкие маслята,  (средний)
Бледные поганки  (безымянный)
Встали на полянке.  (мизинец)

«Осень - 1»
Осень, осень, (трем ладошки друг о друга)
Приходи!  (по очереди сжимаем кулачки)
Осень, осень, (трем ладошки друг о друга)
Погляди!  (положить ладошки на щеки)
Листья желтые кружатся, (движение ладонями сверху вниз)
Тихо на землю ложатся. (поглаживаем коленки)
Солнце нас уже не греет,  (по очереди сжимаем кулачки)
Ветер дует все сильнее, (разводим одновременно ручки в разные стороны)
К югу полетели птицы, (скрестить ручки и пошевелить пальчиками)
Дождик к нам в окно стучится. (стучим пальчиками по ладошкам)
Шапки, куртки надеваем  (делаем вид)
И ботинки обуваем  (постучать ногами)
Знаем месяцы: (похлопать ладошками по коленкам)
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.  (кулак, ребро, ладонь)

«Осень - 2»
Ветер северный подул, (подуть на пальцы)
все листочки с липы сдул с-с-с (смахивать руками, будто сдувает листочки)
Полетели, закружились и на землю опустились.

(ладони зигзагами плавно опустить на стол)
Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап (постучать пальцами по столу)
Град по ним заколотил, 
Листья все насквозь пробил, (постучать кулачками по столу)
Снег потом припорошил,  (плавные движения вперед-назад кистями)
Одеялом их накрыл. (ладони прижать крепко к столу)

«Осень - 3»
Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый, 
Вот кленовый (Загибать по одному пальчику)
Вот рябиновый резной,
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку (Спокойно уложить ладони на стол)

 «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем (пальчики «шагают» по столу)

«Мы идем в осенний лес»
Мы идем в осенний лес. (маршируем на месте)
А в лесу полно чудес! (разводим руки в стороны, «удивляемся»)
Дождь вчера в лесу прошел (потряхиваем ладонями обеих рук)
Это очень хорошо.  (хлопаем в ладоши)
Будем мы грибы искать (приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону)
И в корзинку собирать. (сводят руки перед собой в «корзинку»)
Вот сидят маслята, (загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка)
На пеньке – опята,
А во мху – лисички,
Дружные сестрички.  (делают манящие движения руками)
«Подосиновик, груздок, (грозят указательным пальцем правой руки)
Полезайте в кузовок! (присесть, обнять себя руками)
Ну, а ты, мухомор, (встаем, разводим руками в стороны)
Украшай осенний бор!

«Дождик осенний»

Дождик осенний из туч моросит,

(броски расслабленными кистями рук)

Дерево, сбросив листочки, стоит

(руки вверх, пальцы направ­лены вверх (ветви деревьев)

Ветер осенний ветви качает (плавно покачивают руками)

Листья под деревом ветер гоняет.

(присаживаются и «ворошат листья» под деревом, имити­руя их шелест: «ш-ш-ш-ш…»)

«Дует ветер»

Дует ветер, дует, дует, задувает (махи руками на себя)

Желтые листочки с дерева срывает (кружатся на месте) 

и летят листочки,

Кружат по дорожке (на цыпочках проходят круг)

Падают листочки прямо к нам под ножки.

(повернувшись вокруг себя на мест, приседают)

«По грибы»

Раз, два, три, четыре, пять,
Мы идём грибы искать!
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл.
Этот пальчик чистить стал.
Этот пальчик всё съел,

Оттого и потолстел.

(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)

«Дождик»

Капля раз, капля два.                (прыжки, руки на поясе)

Очень медленно сперва.          (4 прыжка)

А потом, потом, потом              (8прыжков)

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли,        (Руки развести в стороны)

От дождя себя укрыли.              (Руки полукругом над головой)

«Деревья в лесу»

Руки подняли и помахали – это деревья в лесу.

(загибать пальцы, начиная с большого)

Локти согнули, кисти свернули – ветер сбивает росу.

(сжимать и разжимать кулачки)

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.

(загибать пальчики, начиная с большого)

Как они сядут – мы вам покажем: крылья сложили назад.

(Присесть, сложить руки за спиной)

Перелетные птицы

«Ласточка»

Ласточка, ласточка,                     

Милая касаточка, ты, где была,                                                    

Ты с чем пришла?                                                    

 - За морем бывала, весну добывала,

Несу, несу -  Весну - красну.

(на каждую строку большой палец «здоровается» дважды с одним пальчиком, начиная с указательного, сначала на правой, потом на левой руке)

«Аист»

 (Спина прямая, руки на поясе. Дети плавно и медленно поднимают то правую, то левую ногу, согнутую в колене, и также плавно опускают. Следить за спиной)

—Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.

(Аист отвечает.)

—Топай правою ногою,
Топай левою ногою,
Снова — правою ногою,
Снова — левою ногою.
После — правою ногою,
После — левою ногою.
И тогда придешь домой.

«Лебеди»

Лебеди летят,

Крыльями машут. (плавные движения руками с большой амплитудой)

Прогнулись над водой,

Качают головой. (наклоны вперед, прогнувшись)

Прямо и гордо умеют держаться,

Тихо-тихо на воду садятся. (приседания)

«Грач»

Черный грач по полю ходит,

Важно ноги поднимая,  (идут, высоко поднимая колени)

По проталинкам шагает,  (и помахивая руками (крыльями)

Червячков в земле находит.

«Гусь»

Гусь гуляет по дорожке,         (ходьба вперевалку)

Гусь играет на гармошке      (имитация игры на гармошке)

И гордится гармонист:           (руки за спину, выпятить грудь)

«Га - Га - Га! Я - гармонист!»   (стучит ладошкой в грудь)

«Журавли»

«До свиданья, до свиданья,

Возвращайтесь поскорей!»  

Провожаем, провожаем 

В путь-дорогу журавлей.               (Машем ручкой вслед птицам)

Крылышками машем: 

«До свиданья, Маша!

Полетели мы на юг, 

Вспоминай нас, добрый друг!»    (Ладошками изображаются крылья птиц)

«Птичка»

Птичка летала,                                   (скрестить ладони рук)

Птичка устала.

Птичка крылышки сложила,            (сделать замок)

Птичка пёрышки помыла.                (вращение замком)

Птичка клювом повела 

(выпрямленные соединённые мизинцы изображают клюв)

Птичка зёрнышки нашла.

Птичка зёрнышки поела,                 (соединённые мизинцы стучат по столу)

Снова крылышки раскрыла,

Полетела.                                           (скрещенные ладони делают взмахи)

Животные осенью (животные леса)

«Белки»

Белки прыгают по веткам.

Прыг да скок, прыг да скок!

Забираются нередко

Высоко, высоко! (Прыжки на месте)

«Ежик и барабан»

С барабаном ходит ежик,

(маршируют по кругу, изображая игру на барабане)

Бум-бум-бум!                           

Целый день играет ежик,      

Бум-бум-бум!                           

С барабаном за плечами,                       

(Идут по кругу, спрятав руки за спину)

Бум-бум-бум!                           

Ёжик в сад забрел случайно,

Бум-бум-бум!                           

Очень яблоки любил он,                                         

(То одной, то другой рукой подносят ко рту воображаемое яблоко)

Бум-бум-бум!                        

Барабан в саду забыл он,     (Останавливаются, разводят руки)

Бум-бум-бум!                           

Ночью яблоки срывались,     (Руки на пояс, прыжки на месте)

Бум-бум-бум!                                   

И удары раздавались,            (прыжки)

Бум-бум-бум!                           

Зайцы здорово струхнули,   

(Делают ушки из ладошек, медленно приседают, закрывают глаза руками)

Бум-бум-бум!                          

Глаз до зорьки не сомкнули,   

Бум-бум-бум!                            

«Зайцы спрятались от волка»

Зайцы спрятались от волка.

Чья- то им досталась норка…

(Прячут по одному пальцы одной руки в «норку» — колечко, сделанную другой рукой)

Серый волк зубами щёлк   (Соединяют по очереди большой палец с другими)

Ах, какой зубастый волк!   (Руки к щекам, качают головой)

Белочка в своём дупле

Орешки щёлкает в тепле.  (Щелчки пальцами)

Пересчитала мама медвежат-

В берлоге все послушные лежат.

(Соединяют соответствующие пальцы рук друг с другом, затем соединяют пальцы в «замок»)

«Перчатка»

Весёлая мышка
Перчатку нашла,
(Раскрываем ладошку, пальцы растопырены перчатка. Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх)

Гнездо в ней устроив,
Мышат позвала.
(Складываем ладоши "ковшом" сгибаем - разгибаем пальцы "зовущий" жест)
Им корочку хлеба
Дала покусать, (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков)
Погладила (отшлёпала) всех

(Большим пальцем гладим "шлёпаем" остальные скользящим движением от мизинца к указательному)
И отправила спать.

(Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку «спим»)

«Сидит белка»
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью-синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
(Дети при помощи левой руки разгибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца)

«Дикие животные»
На лужок пришли зайчата, (Одновременное сгибание пальцев в кулак)
Медвежата, барсучата, (При перечислении животных считать пальцы на обеих руках поочерёдно)
Лягушата и енот.
На зелёный, на лужок,
Приходи и ты, дружок.

«На водопой»
Жарким днем лесной тропой («шагают» по столу)
Звери шли на водопой.
За мамой лосихой топал лосенок,

(На каждое двустишие разгибают по одному пальчику, начиная с мизинца)
За мамой лисицей крался лисенок,
За мамой ежихой катился ежонок,
За мамой медведицей шел медвежонок,
За мамою белкой скакали бельчата,
За мамой зайчихой косые зайчата, (Делают «ушки» «шагают» по столу)
Волчиха вела за собою волчат,
Все мамы и дети напиться хотят.

 
«Хитрая лисичка»
Разминаем пальчики: раз, два, три!

(Сжимать и разжимать пальчики «Бегут» по столу)
Разминаем пальчики, ну-ка посмотри
Вот бежит лисичка, раз, два, три! (Выражение лица очень хитрое)
Хитрая лисичка, ну-ка посмотри!
Лепим, лепим личико, раз, два, три! (Движения по тексту)
Что же получилось? Ну-ка посмотри!
Хитрая лисичка-вот она!
Рыжая сестричка хороша!
Вот лисичка злая, ой-ой-ой! (Движения по тексту)
От нее скорее убегу домой.
У лисички нашей грустный вид,
Сидит одна лисичка и грустит.
Улыбнись лисичка, погляди на нас,
Тебя мы не оставим ни на час!

«Зайчик»

Зайчик серый, скачет ловко.     

(указательный и средний пальцы развести в стороны)

В лапках у него морковка.                                  

Ушки длинные у зайки,                       (шевелят «ушками»)

Из кустов они торчат.

Он и прыгает, и скачет,                       (стучат ладошками по столу)

Веселит своих зайчат.                         (хлопают в ладоши)

«Зайцы»

Десять серых зайцев

Дремали под кустом,

И двое вдруг сказали:

“Вон человек с ружьём”

Двое закричали:

“Давайте убежим!”,

Двое прошептали

“Давайте помолчим!”,

Двое предложили:

“Мы спрячемся в кустах!”

А двое вдруг спросили:

"Он может сделать “Бах”?"

“Бах” - выстрелил охотник,

Нажав ружья курок,

И десять серых зайцев

Пустились наутёк.

(Руки лежат на столе или коленях, пальцы расслаблены. В соответствии с текстом приподнимаем поочерёдно пару одноимённых пальцев, начиная с больших. Хлопаем в ладоши. Бежим пальчиками по столу или коленям)   

«Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

(Движения по тексту стихотворения)

«Кого встретили в лесу?»

Раз, два, три, четыре, пять.
Дети в лес пошли гулять.
("Шагать" по столу средним и указательным пальцами обеих рук)
Там живет лиса. (Рукой показать хвост за спиной)
Там живет олень. (Пальцы рук разведены в стороны)
Там живет барсук. (Кулачки прижать к подбородку)
Там живет медведь. (Руки опустить вниз, имитировать покачивания медведя)

Деревья готовятся к зиме

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,     (загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.           (сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы,                          (загибают пальчики начиная с большого)

Листья рябины,                     

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(«шагают» по столу средним и указательным пальцами) 

«Елка»

Елка быстро, получается,              (сжимают и разжимают кулачки)

Если пальчики сцепляются.          (делают «замочек»)

Локотки ты подними,                     (поднимают локотки)

Пальчики ты разведи.                    (разводят пальчики)

«Клен - 1»

Ветер тихо клен качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз — наклон

И два наклон.

Зашумел листвою клен.

(Руки подняты вверх, движения по тексту)

«Клён - 2»
За окном сосулька тает,
Ветер тучи рвёт в клочки.
Разжимает, разжимает (сжимать и разжимать кулачки)
Клён тугие кулачки.
Прислонился он к окошку. (ладони вместе прижать к щеке)
И, едва растает снег,
Мне зелёную ладошку (протянуть ладошки вперед)
Клён протянет раньше всех. (сжимать и разжимать кулачки)

«Иголки»
У сосны, пихты и ёлки

(дети перекатывают в руках, массируя ладони массажный мячик)
Очень колкие иголки,

Но ещё сильней, чем ельник,
Вас уколет можжевельник! (подбрасывают мячик)

«Лес»
На горе стоит лесок (круговые движения руками)
Он не низок не высок (сесть, встать, руки вверх)
Удивительная птица подает нам голосок (глаза и руки вверх, потянуться)
По тропинке два туриста
Шли домой из далека (ходьба на месте)
Говорят:

"Такого свиста, мы не слышали пока" (плечи поднять)

«В лесу темно, все спят давно»

В лесу темно, все спят давно.  (Дети изображают спящих) 
Все птицы спят... 
Одна сова не спит, 
Летит, кричит.  (Дети делают взмахи руками) 
Совушка - сова, 
Большая голова. 
На суку сидит, 
Головой вертит. 
(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой вправо, влево) 
Во все стороны глядит, 
Да вдруг как полетит. 
(Встать, сделать взмахи руками, бег на месте)

Я в мире человек (части тела)

«Весёлый человечек»
Я – веселый человечек,
Я гуляю и пою.
Я – веселый человечек,
Очень я играть люблю. 

(Указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу)
Разотру ладошки сильно, (Растирают ладони)
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну. 

(Охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги)
Руки я затем помою, (Потирают ладони)
Пальчик к пальчику сложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу. (Складывают пальцы в замок)

«Дружные пальчики»
Эти пальчики щипают, (Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки или мамину ладонь)
Эти пальчики гуляют, (Указательный и средний "идут" по другой руке)
Эти - любят поболтать, 

(Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга.
Эти - тихо подремать, (Безымянный и мизинец прижимаем к ладони)
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться. (Крутим большим пальцем вокруг мизинца)

«Раз, два, три, четыре, пять»

Раз, два, три, четыре, пять,
(Хлопки на счет)
Вышел пальчик погулять.
(Указательный палец правой руки движется по кругу по центру левой ладони)
Только вышел из ворот -
Глядь, другой к нему идет.
(Присоединяется средний палец)
Вместе весело идти,
Ну-ка, третий, выходи. (Затем – безымянный)
Вместе встанем в хоровод - Вот.
(Хлопок. Повторить движения левой рукой по правой ладони)

Покажите все ладошки
Покажите все ладошки

(подняв руки над головой, вращаем кистями, "фонарики")
И похлопайте немножко
Хлоп- хлоп- хлоп,

Хлоп- хлоп- хлоп.
На меня теперь смотрите (делаем любое движение)
Точно всё вы повторите.
Раз-два-три, раз-два-три.
А теперь покажем ножки 
И потопаем немножко.
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Покажи мне ручки, ножки,
Ими поиграй немножко (произвольные движения руками и ногами)
Раз-два-три, раз-два-три.

«Попрыгай!»

(На каждую строчку стихотворения — четыре прыжка)

Левой ножкой — прыг, прыг.

Правой ножкой — прыг, прыг.

Мы попрыгаем на двух:

Ух, ух, ух, ух!

Влево мы попрыгаем,

Вправо мы попрыгаем.

Мы вперед пойдем

И назад отойдем!

«О левой и правой руке»

Смотрите-ка, вот две руки:

Правая и левая!  (вытягиваем руки вперед, показывая)

Они в ладоши могут бить –

И правая, и левая!  (хлопаем в ладоши)

Они мне могут нос зажать –

И правая, и левая! (по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)

Ладошкой могут рот прикрыть -

И правая, и левая!  (прикрываем рот, той и другой)

Дорогу могут показать –

И правая, и левая!  (показываем направление то правой, то левой рукой)

И могут ласковыми быть

И правая, и левая!  (дружеское рукопожатие)

Обнимут вас, ко мне прижмут –

И правая, и левая!  (обхватываем себя руками – “обнимаем”)

«Пальчики»

Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул.
Этот сразу же уснул.
Этот крепко-крепко спит и тихонечко сопит.
Солнце красное взойдет, утро ясное придет,

(ребенок разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой
загибает пальчики, начиная с мизинца)
Будут птички щебетать, будут пальчики вставать!

(поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики)
Повторить то же самое с правой рукой.

«Пальчики в лесу»

Раз, два, три, четыре, пять,
вышли пальчики гулять.
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот резал, этот ел,

(взрослый держит перед собой кулачок ребенка разгибает пальчики, начиная с мизинца)
Ну, а этот лишь глядел!

(разгибает большой пальчик и щекочет ладошку)

«Вышли пальчики гулять»

Раз, два, три, четыре, пять.                    

(разгибают пальчики по одному, начиная с мизинца)

Вышли пальчики гулять.                 

(указательным и средним пальцем «шагают» по столу)

Этот, пальчик в лес пошел,             (разгибают мизинец)

Этот, пальчик гриб нашел,              (разгибают безымянный)

Этот, пальчик чистить стал,             (разгибают средний)

Этот, пальчик жарить стал,              (разгибают указательный)

Ну, а этот, только ел,          (все пальцы собраны в кулак, большой выставлен)

Оттого и потолстел.                

«Как живем?»

- Как живем?                  (все пальцы собраны в кулак, большой  выставлен)  

Вот так!                                                                    

 - А плывем?                     (разводят руки в сторону от центра)

Вот так!                 

- Ждем обед?    (пальцы одной реки собраны в кулачок и прижаты к щеке)

Вот так!                                                                       

 - Машем в след?

Вот так!                              (машут)

- В даль глядим?

Вот так!                            (изображают капитанов)

- Утром спим?       (руки сложены в ладоши и приложены к уху, глаза закрыты)

Вот так!                                                                         

- А шалим?             (хлопают в ладоши)

Вот так!     

«Пальчики»

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять,

В домик спрятались опять.
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

«Пять пальцев»

На моей руке пять пальцев,

Пять хватальцев, пять держальцев.

Чтоб строгать и чтоб пилить,

Чтобы брать и чтоб дарить.

Их не трудно сосчитать:

Раз, два, три, четыре, пять!

(Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет - поочередно загибать пальчики на обеих руках)

«Мы рисовали»

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

(Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями)

«Игра с пальчиками»

У меня десять пальцев, и все они мои.

Я могу делать с ними все, что захочу:

Хочу – возьму большой мяч, подброшу его.                                                           Хочу – возьму маленькие орешки.

Хочу – сделаю очки.                                           

Хочу – сделаю зайчику ушки,

Хочу – сделаю рога.

Хочу – растопырю,

Хочу - сложу в кулачок.

(Движения, соответственно тексту)

«Пальчики»

(Дети по тексту стихотворения поочередно сгибают пальцы, затем одновременно разгибают)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик прыг в кровать!

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди…

Встали пальчики, ура!

В детский сад идти пора.

«Прятки»

В прятки пальчики играли

И головки убирали. (Ритмично сгибать и разгибать пальцы)

Вот так, вот так,

И головки убирали.

«Пальчик-мальчик»

- Пальчик-мальчик, где ты был?

- С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

(На первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами)

«Братцы»

Засиделись в избушке братцы.	(Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты)
Захотел меньшой прогуляться	(Отвести вбок мизинец (строго в плоскости ладони) и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды)
Да скучно ему гулять одному.	(Мизинец чуть покачивается, затем возвращается на исходную позицию)
Зовет он братца вдвоем прогуляться.	(Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безымянный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды)
Да скучно им гулять двоим.	(Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются в исходную позицию)
Зовут братца втроем прогуляться.	(Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать их в этой позиции на 2-3 секунды)
Грустно старшим сидеть в избе.	(Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками)
Зовут они братцев домой к себе.	(Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется)

(При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно)

«Ладушки – ладошки»

Мыли мылом ручки.

Мыли мылом ножки.

Вот какие ладушки,

Ладушки ладошки!

Наварили кашки

Помешали ложкой.

Вот какие ладушки,

Ладушки ладошки!

Строили ладошки

Домик для матрешки.

Вот какие ладушки,

Ладушки ладошки!

Курочке Пеструшке

Накрошили крошек.

Вот какие ладушки,

Ладушки ладошки!

Хлопали ладошки

Танцевали ножки.

Вот какие ладушки,

Ладушки ладошки!

Прилегли ладошки

Отдохнуть немножко.

Вот какие ладушки,

Ладушки ладошки!

(Движения выполняются в соответствии с текстом, как подскажет фантазия)

«Вверх рука и вниз рука»

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки)

Приседание с хлопками:

Вниз - хлопок и вверх - хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем - будет прок.

(Приседания, хлопки в ладоши над головой)

Крутим-вертим головой,

Разминаем шею. Стой!

(Вращение головой вправо и влево)

«Мы ладонь к глазам приставим»

Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.
И – направо! И еще
Через левое плечо!
(Текст стихотворения сопровождается движениями взрослого и ребенка)

«Видят глазки всё вокруг»

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано-
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.

Я и моя семья.

«Семья - 1»

Как у нас семья большая                           (удары кулачками)

Да веселая.                                                   (сжимают и разжимают кулачки)

Два у лавки стоят,                                        (загибают пальцы на обеих руках)

Два учиться хотят,

Два Степана у сметаны

Объедаются.

Две Дашки у кашки

Питаются.

Две Юльки в люльке

Качаются.

«Маша растеряша»

Ищет вещи Маша, (поворот в одну сторону)

Маша растеряша (поворот в другую сторону, в исходное положение)

И на стуле нет, (руки вперёд, в стороны)

И под стулом нет, (присесть, развести руки в стороны)

На кровати нет, (руки опустили)

Под кроватью нет.

Вот какая Маша,

(наклоны головы влево-вправо, «погрозить» указательным пальцем)

Маша растеряша!

«Мамина помошница

Маму я свою люблю,                                             

Я всегда ей помогу:

Я стираю, поласкаю,

Воду с ручек отрясаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу, и ни разу

Ни словечка не скажу.

(Движения соответственно тексту)

«Моя семья»

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я,

Вот и вся моя семья!

(Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком)

«Семья - 2»

Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это - мама,
Это - я,
Это - бабушка моя,
Это - папа,
Это - дед.
И у нас разлада нет.

(Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой)

«Гости»

Стала Маша гостей созывать:
И Иван приди, и Степан приди,
И Матвей приди, и Сергей приди,
А Никитушка - ну, пожалуйста.
(Вращение кистей рук к себе. Поочередный массаж пальцев на обеих руках)

«Кто живёт у нас в квартире? »

Раз, два, три, четыре                      (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?         (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять             (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать                  (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра               (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка           (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я -             (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.                     (хлопаем в ладоши)

«Семья - 3»
Раз, два, три, четыре! (хлопают в ладоши)
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре, пять! (хлопают в ладоши)
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,
Два котенка, мой щегол, сверчок и я

(поочередное поглаживание- массаж всех десяти пальцев)
Вот и вся моя семья!

«Кто приехал?»
Кто приехал? (Пальцы обеих рук сложены вместе)
Мы, мы, мы! (Быстро хлопают кончики больших пальцев)
Мама, мама, это ты? (Кончики больших пальцев прижаты, а кончики остальных хлопают)
Да, да, да! (Хлопают кончики больших пальцев)
Папа, папа, это ты? (Хлопают кончики указательных)
Да, да, да! (Хлопают кончики больших пальцев)
Братец, братец, это ты? (Хлопают кончики средних пальцев)
Да, да, да! (Хлопают кончики больших пальцев)
Ах, сестричка, это ты? (Хлопают кончики безымянных)
Да, да, да! (Хлопают кончики больших пальцев)
Все мы вместе, да, да, да! (Хлопают кончики мизинцев. Хлопать в ладоши)

Мой город. Моя страна

 «Москва»

Столица нашей Родины – Москва

(руки поднять вверх, пальцами правой руки обхватить пальцы левой руки)

Ехать очень долго – дня два. 

(поднять указательный и средний пальцы правой руки вверх)

С высокой, главной башней, 

(подняться на носки, поднять)

С курантами на ней  (руки вверх, потянуться)

И с площадью огромной, 

(развести руки в стороны на уровне груди)

С названием скромным, 

(руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд)

Зовётся она Красной 

И смотрится прекрасно.

Музеев там не перечесть, 

(согнуть руки в локтях и растопырить все пальцы рук)

Театры, памятники есть. 

(загнуть левой рукой два пальца правой руки)

Поедим в гости мы к друзьям, 

(руки согнуть в локтях, поочерёдно выдвигая их вперёд, пальцы сжаты в кулаки)

Чтоб рассказать об этом вам. 

(согнуть руки в локтях и вытянуть их вперёд, ладонями вверх)

«Мой город»

Это улица моя, (Левая рука перед грудью, ладонью вверх. Указательным и средним пальцами правой руки «бежать» по раскрытой ладони)

Здесь высокие дома, (Ладони параллельно друг другу, пальцы подняты вверх)

Детский садик мой и школа, (Изобразить пальцами «домик»; затем ладони опустить параллельно на уровень груди, локти развести в стороны, соединить

руки, соприкасаясь средними пальцами)

Там учиться буду я. (Согнув локоть, поднять правую руку вверх. Левую руку согнуть и приложить ладонью вниз к правому локтю)

«Дом и ворота»

На поляне дом стоит, (Пальцы обеих рук делают "крышу")
Ну, а к дому путь закрыт. (Руки повернуты ладонями к груди,
средние пальцы соприкасаются, большие - вверх - "ворота")
Мы ворота открываем,  (Ладони разворачиваются)
В этот домик приглашаем. ("Крыша")

«Край родной»
Здравствуй, солнце золотое! (Потянуться, растопырив пальцы)
Здравствуй, небо голубое! (Помахать «небу»)
Здравствуй, вольный ветерок! (Волнообразные движения кистей рук)
Здравствуй, маленький дубок! (Показать «дубок»- растет от маленького расточка вверх)
Мы живём в одном краю –
Всех я вас приветствую! («Обнимашки»)

«Моя страна»
Посмотрю на карту я: (вытягивают вперед прямые ладони) 
Вот российская земля. (По очереди соединяют одноименные пальцы рук)
Есть леса тут и озера, 
Горы, реки и моря. 
Я люблю тебя, Россия, (крепко сжимают в «замок») 
Ты же Родина моя! (прикладывают руки к груди)

«Наша квартира»

В нашей комнате-столовой –

Есть отличный СТОЛ дубовый,

СТУЛЬЯ – спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый БУФЕТ

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых – спальне –

Есть для платьев ШКАФ зеркальный,

Две широкие КРОВАТИ

С одеялами на вате.

И берёзовый КОМОД,

Мама там бельё берёт.

А в гостиной КРЕСЛА есть,

Телевизор смотрят здесь.

Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,

В СТЕНКЕ – центр музыкальный.

(на каждое название мебели по одному пальцу загибают – всего 10)

«Домик»
Под грибом - шалашик-домик, (соедините ладони шалашиком)
Там живет веселый гномик.
Мы тихонько постучим, (постучать кулаком одной руки о ладонь другой руки)
В колокольчик позвоним. (ладони обеих рук обращены вниз, пальцы скрещены; средний палец правой руки опущен вниз и слегка качается)
Двери нам откроет гномик,
Станет звать в шалашик-домик.
В домике дощатый пол, (ладони опустить вниз, ребром прижать друг к другу)
А на нем - дубовый стол. (левая рука сжата в кулак, сверху на кулак опускается ладонь правой руки)
Рядом - стул с высокой спинкой. (направить левую ладонь вертикально вверх, к ее нижней части приставить кулачок правой руки большим пальцем к себе)
На столе - тарелка с вилкой. (ладонь левой руки лежит на столе и направлена вверх, изображая тарелку, правая рука изображает вилку: ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены и слегка разведены в стороны, а большой прижат к ладони)
И блины горой стоят - 
Угощенье для ребят. 

«Санкт-Петербург»

Люблю по городу гулять,
Люблю смотреть, люблю считать. («шагают» пальчиками обеих рук по столу)
НЕВСКИЙ – раз, ЗИМНИЙ – два,
Три – красавица НЕВА,
А четыре – мост ДВОРЦОВЫЙ,
Пять – гуляю по САДОВОЙ,
Шесть – к ИСААКИЮ схожу
И на купол погляжу.
Семь – конечно, ЛЕТНИЙ САД.
Как красив его наряд!
Восемь – КРЕПОСТЬ у Невы,
Были там, наверно, вы.
Девять – повстречался мне
МЕДНЫЙ ВСАДНИК на коне.
Десять – из-за поворота
Вижу НАРВСКИЕ ВОРОТА.
(на каждое название загибают по одному пальцу)

«Город»
Город – это улицы, проспекты и дома, (Ладонь правой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу)
Площади, музеи, парков тишина, (Ладонь левой руки лежит на столе, производить поочередные постукивания пальцами по столу)
Блеск огромных стекол,
Праздничных витрин, (Разводить пальцы в стороны и соединять)
Быстрое движенье (Круговые движения руками, согнутыми в локтях)
Прохожих и машин

(Указательные и средние пальцы «бегут» по столу, остальные сжаты в кулак)

«Мебель»
Мебель я начну считать (Показывают ладошки обеих рук)
Кресло, стол, диван, кровать,

(Пальцы обеих рук поочерёдно сжимают в кулачки)
Полка, тумбочка, буфет, 
Шкаф, комод и табурет. 
Много мебели назвали, (Разжимают кулачки и показывают ладошки)
Десять пальчиков зажали! (Сжимают кулачки и поднимают их вверх)

«Много мебели в квартире».

Раз, два, три, четыре,

(загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках)

Много мебели в квартире

(сжимают и разжимают кулачки)

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

(загибают пальчики на каждое название мебели)

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.

(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

 «Гномики-прачки»

Жили были в домике

Маленькие гномики:

(дети сжимают и разжимают кулачки)

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.

(загибают пальчики, начиная с больших)

Раз, два, три, четыре, пять,

(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)

Стали гномики стирать:

(трут кулачки друг о друга)

Токи – рубашки,               Чики – носочки,

Пики – платочки,              Мики умница был,

Лики – штанишки,            Всем водичку носил.

(загибают пальчики, начиная с больших)

«Дом»
Я хочу построить дом, (Руки над головой «домиком»)
Чтоб окошко было в нём,

(Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в «окошко»)
Чтоб у дома дверь была,

(Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями)
Рядом чтоб сосна росла. (Пальцы растопырены. Руки тянем вверх)
Чтоб вокруг забор стоял (Руки перед собой кольцом, пальцы соединены)
Пёс ворота охранял.

(Одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев)
Солнце было, (Скрестить кисти рук, пальцы растопырены)
Дождик шёл, («Стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл.

(Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх)

«Домик для зайчат»
Стук, стук, постук, раздается где-то стук.
Молоточки стучат, 
Строят домик для зайчат. (кулачками друг о друга стучим)
Вот с такою крышей (ладошки над головой)
Вот с такими стенами (ладошки около щечек)
Вот с такими окнами (ладошки перед лицом)
Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом)
И вот с таким замком (сцепили ручки)
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Повертели,
Покрутили,
Постучали,
И – открыли! (расцепили ручки)

«Новый дом»
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! (Ударяют, чередуя, кулачком о кулачок)
Молоток бери, мой друг! 
Мы построим новый дом, (Ставят рядом ладошки «стены»)
Есть окошко в доме том. (Складывают указательные пальцы «палочкой», остальные соединяют «крышей»)
Есть ещё одно повыше, 
Есть труба вверху на крыше. (Мизинец отставляют в сторону – труба)
Дом готов, зовём гостей: (Показывают оба указательных пальца)
«Проходите поскорей!» (Делают приглашающий жест рукой)

Зима

«Снежная баба»

Сегодня из снежного мокрого кома              

(идут по кругу, «катят» перед собой воображаемый ком)

Мы снежную бабу слепили у дома.

Стоит наша баба у самых ворот.                          

(рисуют руками три круга, начиная с маленького)

Никто, не проедет, никто не пройдет.                         

(Грозят пальцем правой руки затем левой)

Знакома она уже всей детворе,                              

(Идут по кругу, последние слова говорит один ребенок)

А Жучка все лает:

«Чужой во дворе!»

«Пирог»

Падал снег на порог.         (медленно опускают ладони на стол)

Кот слепил себе пирог. (прижимая ладонь к ладони, лепят пирог)

А пока лепил и пек,                                       

Ручейком пирог утек.      («бегут пальчиками обеих рук по столу)

Пирожки себе пеки          (показывают, как лепят пирожки)

Не из снега – из муки.

«Во дворе»

Раз, два, три, четыре, пять,              (загибают пальчики)

Мы во двор пришли гулять,

(«идут» по столу указательным и средним пальцами)

Бабу снежную лепили,                      («лепят» комочек двумя руками)

Птичек крошками кормили,            («крошат» всеми пальцами)

С горки мы потом катались,

(указательным пальцем одной руки ведут по ладони другой)

А ещё в снегу валялись.                                         

(кладут на стол ладошки то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли.               (отряхивают ладошки)

Съели суп и спать легли.                               

(движения воображаемой ложкой)

«Варежка»

Маша варежку надела:                          (сжать пальцы в кулачок)

Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,              (все пальцы разжимают, кроме одного)

В свой домишко не попал».                                 

Маша варежку сняла:                    (разогнуть оставшийся палец)

«Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь и найдешь,

(поочередно соединяют большой палец с другими)

Здравствуй, пальчик,                                                

Как живешь?»

«Зима - 1»

Мы зимой в снежки играем, мы играем.  (имитация лепки снежков)

По сугробам мы шагаем, мы шагаем.           

(шагаем, высоко поднимая колени)

И на лыжах мы бежим, мы бежим.               

(пружинистые движения на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

На коньках по льду скользим, мы скользим.  

(плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)

И снегурку лепим мы, лепим мы.               (соответствующие движения)             

Гостью-зиму любим мы, любим мы.              

(развести руки в поклоне и поставить на пояс)

«Зима - 2»

Падают первые с неба снежинки,

(Поднятые вверх руки медленно опустить вниз, совершая легкие

колебательные движения пальцами)

Легкие-легкие, словно пушинки,

(Соединить последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших)

Медленно, плавно на землю ложатся,

(Соединенные вместе пальцы обеих рук поворачивать то вверх, то вниз)

Белым ковром под ногами искрятся.

(Положить ладони на стол, пальцы широко развести в стороны: легко

барабанить пальцами по столу)

«Зима - 3»
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Принесла мороз. (пальцами массажируем плечи, предплечья)
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Замерзает нос. (ладошкой массажируем кончик носа) 
Снег, (плавные движения ладонями)
Сугробы, (кулаки стучат по коленям попеременно)
Гололед. (ладони шоркают по коленям разнонаправленно)
Все на улицу — вперед! (обе руки протянуть вперед)

«Зима - 4»
Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)
Поиграем – ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони)
Да похлопаем в ладошки. (Хлопать в ладоши)
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Пальчики, чтоб их согреть,

Сильно надо растереть. (Прижать ладони друг к другу, тереть ладонь о ладонь)
Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями)
Их сжимаем – разжимаем! (сжимаем и разжимаем кулачки)

«Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок,                    

(Идут по кругу, изображая, будто катят перед собой снежный ком)

Кати по снегу свой снежок.                        

Он превратится в толстый ком,    («Рисуют» руками большой круг)

И станет ком снеговиком.               («Рисуют» снеговика из трех комков)

Его улыбка так светла!                     (Широко улыбаются)

Два глаза, шляпа, нос, метла.                 

(Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, дотрагиваются до носа, встают прямо, как бы держат воображаемую метлу)

Но солнце припечет слегка —        (Медленно приседают)

Увы! — и нет снеговика.                (Разводят руками, пожимают плечами)

 «Снежок»

Раз, два, три, четыре,                      (загибают пальчики, начиная с большого)                                                     

Мы с тобой снежок  слепили           («Лепят», меняя положение  ладоней)

Круглый, крепкий,  очень гладкий,                                     

(показывают круг, сжимая ладони вместе, гладят одной другую)

И совсем-совсем не сладкий.             (грозят пальчиком.)

Раз – подбросим, два – поймаем.    (подбрасывают воображаемый

снежок, смотрят вверх и приседают, ловя воображаемый снежок)

Три – уроним   и… сломаем. (встают, роняя воображаемый снежок, топают)

 «Мороз - 1»
Вечер приближается (разведите руки в стороны)
Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону)
Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки)
—Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос)
Руки стали замерзать (потрите ладони)
Надо их отогревать (подышите на ладони)
Вечер приближается (разведите руки в стороны)
Темнота сгущается.
Нам домой давно пора
—До свиданья! До утра! (помашите рукой на прощание)

«Мороз - 2»
Ой, сердит мороз (качают головой, взявшись за нее руками)
Ветки снегом занес. (Взмахивают кистями рук)
Хватает за нос. (Хватают себя за нос)
Щиплет до слез (Щиплют себя за щеки)
Ребятишки не пугаются (Грозят пальчиком)
И на лыжах («Едут на лыжах»)
И на саночках катаются («Едут на санках»)
Над морозом сердитым потешаются.

(Прыгают и одновременно хлопают в ладоши)

«Лыжники»
Мы бежим с тобой на лыжах

(Дети “скользят” шагают пальцами по столу на лыжах)
Снег холодный лыжи лижет

(“Скользят”, делая поочередно движения пальцами)
А потом – на коньках, (“бегут” на коньках) 
Но упали мы. Ах! 
А потом снежки лепили,

(Показывают, как лепят снежки сверху то одна рука, другая) 
А потом снежки катили, (Катят воображаемый комок)
А потом без сил упали ("Кидают друг в друга")
И домой побежали.

«Зимние забавы»
Лепим мы из снега ком, (Дети сжимают и разжимают кисти рук)
Из комочков слепим дом.

(Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны)
Звери будут в доме жить, (Хлопают в ладоши)
Веселиться и дружить,
Вместе домик сторожить (Соединяют руки в «замок»)

«Давай, дружок»
Давай, дружок, смелей, дружок!

(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком. (Рисуют в воздухе круг)
И станет ком снеговиком.

(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)
Его улыбка так светла!

(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла...

(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка – (Дети поднимают руки вверх)
Увы! И нет снеговика!

(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)

«Белый пух»

Ветер тучу-мельницу
Крутит во весь дух (крутим ручками, словно мельница)
И на землю стелется
Белый-белый пух (встряхиваем ладошки)
Закрывайте окна,
Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе)
Закрывайте уши (закрываем ушки)
Закрывайте нос (закрываем нос)
Ходит, бродит по дорогам
Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)
Щиплет уши, щиплет нос,
Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела)

Птицы и животные зимой

(птицы и животные холодных стран)

«Зимующие птицы»

Прилетайте, птички! Сала дам синичке.
Приготовлю крошки Хлебушка немножко. 
Эти крошки – голубям,
Эти крошки – воробьям.
Галки да вороны, Ешьте макароны!
(«зовущие» движения пальцев 4 раза-«режущие» движения одной ладони по другой пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»)

«Птицы»

Сколько птиц к кормушке нашей.         (Сжимают и разжимают кулачки)

Прилетело? Мы расскажем.             

Две синички, воробей,

(на каждое название птицы загибают по одному пальцу)

Шесть щеглов и голубей,                                   

Дятел в пестрых перышках.

Всем хватило зернышек.         (сжимают и разжимают кулачки)

«Воробей»

Среди белых голубей  (дети идут по кругу, изображая походку голубя, в центре один ребенок – скачет, как воробей)

Скачет шустрый воробей.     

Воробушек-пташка, серая рубашка                        

(дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «Воробей»

пытается вылететь из круга; дети, взявшись за руки не пускают его)

Откликайся, воробей, 

Вылетай-ка, не робей              

«Снегири»

Вот на ветках, посмотри, (по 4 хлопка руками по бокам, с поворотом головы)

В красных майках снегири.       

Распушили перышки,                (четкое потряхивание руками)

Греются на солнышке.               (смотрят вверх)

Головой вертят,  улететь хотят.  (повороты головы по 2 на каждую строчку)

- Кыш! Кыш! Улетели!       (дети разбегаются по группе, размахивая руками)

За метелью! За метелью!         

«Покормите птиц»
Покормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)
Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)
К нам слетятся, как домой

(Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)
Стайки на крыльцо. (Кончики пальцев соединяют изображая крышу дома)
Сколько гибнет их – не счесть (Держатся за голову и качают ей)
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)
И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)
Приучите птиц в мороз (Изображают как сыплют крошки)
К своему окну, (Соединяют руки кольцом, над головой)
Чтоб без песен не пришлось

(Пальцы щепоткой «открывают и закрывают клюв»)
Нам встречать весну.

«Пять воробьёв»
Пять воробьёв на заборе сидели,

(Показать пять пальцев, а затем загибать их по одному)
Один улетел, а другие запели.
И пели, пока не сморила усталость,
Один улетел, а четверо осталось.
Сидели вчетвером и немного устали,
Один улетел, а трое остались.
Сидели втроём и немного устали,
Один улетел, а двое остались.
Сидели вдвоём и снова скучали
Один улетел и остался один.
Один посидел, да и взял, улетел.

«Белочка»

Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки;
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,

Заиньке усатому.

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

«Зайцы»

Скачет зайка косой

Под высокой сосной.

Под другою сосной

Скачет зайка другой.

(Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку - ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку - ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку - указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить)

«Вот летит большая птица»

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями)

Наконец, она садится

На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед)

«Вот под елочкой»

Вот под елочкой зеленой  (Встали)

Скачут весело вороны:  (Прыгаем)

Кар-кар-кар!  (Громко. Хлопки над головой в ладоши)

Целый день они кричали, (Повороты туловища влево-вправо)

Спать ребятам не давали:  (Наклоны туловища влево-вправо)

Кар-кар-кар!  (Громко. Хлопки над головой в ладоши)

Только к ночи умолкают  (Машут руками как крыльями)

И все вместе засыпают:  (Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают)

Кар-кар-кар!  (Тихо. Хлопки над головой в ладоши)

«Ёж»

Вот свернулся ёж в клубок
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся.
Ёжик встал и потянулся.
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Выше, выше, высоко.
Прыгать на носках легко.
Вот мы встали, подышали,
Урок дальше продолжали. (Движения соответственно тексту)

«Зимующие птицы»

Зимой холодной, посмотри,

(Соединять последовательно пальцы обеих рук, начиная с больших)

Вновь появились снегири.

А с ними свиристели

(Соединять последовательно пальцы обеих рук, начиная с мизинцев)

К нам в гости прилетели.

«Сова»

В лесу темно,

Все спят давно. (Дети изображают спящих)

Все птицы спят...

Одна сова не спит,

Летит, кричит. (Дети делают взмахи руками)

Совушка - сова,

Большая голова.

На суку сидит,

Головой вертит.

(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты головой вправо, влево)

Во все стороны глядит,

Да вдруг как полетит. (Встать, сделать взмахи руками, бег на месте)

«Воробушки»

О чем поют воробушки  (шагать на месте)

В последний день зимы?  (руки в стороны на пояс)

— Мы выжили!  (хлопать в ладоши)

— Мы дожили!  (прыгать на месте)

— Мы живы! Живы мы!  (шагать на месте)

«Дикие животные»

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише –

Притихнем, словно в норках мыши.

(Движения, соответствующие тексту)     

«Мишка»

Медведь в берлоге крепко спит,
Всю зиму до весны сопит.
Спят зимою бурундук,
Колючий ежик и барсук (загибаем пальчики)

Только заиньке не спится (показываем большой палец)
Убегает от лисицы (вращаем пальцем)
Мелькает он среди кустов,
Напетлял – и был таков! (соединяем большой палец правой руки с указательным пальцем левой и наоборот)

«Лоси»

На полянку вышли лоси,     

(скрестить руки и поднять их над головой, пальцы прямые, разд­винуты)

Дружная семья:                   

Папа лось идет с рогами, (шагают на месте, высоко подни­мая колени)

А лосенок с рожками;        

(на месте переступают с носочка на носочек, отрывая от пола только пятки, указательные пальцы обеих рук приставляют ко лбу - рожки)

Мама длинными ногами (переходят на высокий шаг с «большими рогами»)

А лосенок – ножками.  (повторяют шаги лосенка)

«Белочка»    

Физзарядкой белочке не лень

Заниматься целый день.

С одной ветки, прыгнув влево,

На сучке она присела.

Вправо прыгнула потом,

Покружилась над дуплом.

Влево – вправо целый день

Прыгать белочке не лень. (Движения по тексту)

«Пингвины»

Идут себе вразвалочку,

Ступают вперевалочку

Пингвин-папа,

Пингвин-мама

И сынишка пингвинишка

В черном фраке и манишке.

(имитировать движения пингвинов, шагать по кругу)

«Белые медведи»
Белые медведи мороза не боятся,

(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы правой руки в стороны и соединять)
Нравится им в море ледяном купаться.

(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы левой руки в стороны и соединять)
Не страшны им в Арктике 
Клыкастые моржи,

(Поднимать пальцы правой руки по одному, начиная с большого)
На рыбу и тюленей охотятся они.

(Поднимать пальцы левой руки по одному, начиная с большого)

«Тюлени»
Тёпы-тяпы, тёпы-тяпы, (Ладошками с плотно сомкнутыми пальчиками похлопывают по коленям или по столу, руки при этом неподвижны)
Это ласты, а не лапы. 
У тюленей ласты эти
Носят мамы, папы, дети. 

Сказки. Театр

«Страна телепузиков»

Круглый дом стоит в стране	(двумя руками рисуем большой круг соединяем большие и указательные пальцы рук в форме треугольника)
Зайки скачут по траве	(показываем два пальца, рука поднимается вверх и опускается вниз несколько раз)
Телепузики гуляют	(показываем четыре пальца (количество телепузиков) показываем "фонарики")
И в игрушки там играют	(соединяем подушечки пальцев обеих рук движение "мотор")
Смотрят вместе телевизор у кого-то в животе	(показываем "бинокль" двумя руками рисуем в воздухе прямоугольник поглаживаем живот)
Ляля мячик там бросает	(изображаем подкидывание мячика вверх)
Дипси шляпу одевает	(изображаем одевание шапки)
По - на самокате катит	(изображаем катание на самокате, отталкиваемся одной ногой, руками держим воображаемый руль самоката)
Тинки-Винки лёг в кровать	(изображаем  сон ладони рук складываем вместе и на них кладём голову)
И не хочет он играть	(поворачиваем голову в разные стороны (нет) движение "мотор")

«Три медведя»

Три медведя шли домой       (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой.     (Поднять руки над головой, потянуть вверх)

Мама с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)
А сынок — малютка просто.      (Присесть)
Очень маленький он был,     (Присев, качаться  по-медвежьи)
С погремушками ходил.        (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.    (Дети имитируют игру с погремушками)

«Буратино»

Буратино - потянулся,

Раз - нагнулся,

Два – нагнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

(Движения по тексту)

«Любимые сказки»
Будем пальчики считать,  (Хлопают в ладоши)
Будем сказки называть.
Рукавичка, Теремок, (Поочередно загибают пальчики на левой руке)
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку, (Поочередно загибают пальчики на правой руке)
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят. (Сжимают кулачки)
Этим сказкам каждый рад. (Хлопают в ладоши)

«Репка» 
Тянут, тянут бабка с дедкой, (Дети вытягивают большие пальцы)
Из земли большую репку.     (Указательные)
К ним пришла тут внучка      (Средние)
Подбежала Жучка,                  (Безымянные)
Кошка тоже потянула.            (Мизинцы)
Хоть держалась крепко,         (Берут репку)
Вытянута репка!                      (Поднимают руки вместе с репкой)

«Сказки»
Мышка быстренько бежала (бег пальцами по столу)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (сжать ручки в кулачки «яичко»)
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим ("держим ложку" имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят
Мы любим, прыгать и скакать (хлопаем в ладоши)
Мы любим, бегать и играться
Любим рожками бодаться (пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

«Репку мы сажали»
Репку мы сажали

(«роете» пальчиками в детской ладошке лунку)
Репку поливали

(показываете пальчиками, как льется вода из лейки)
Вырастала репка,

(показываете, как растет, выпрямляете постепенно пальчики)
Хороша и крепка.

(оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)
Тянем-потянем

(руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону)
Вытянуть не можем   (потрясли кистями рук),
Кто же нам поможет?

(прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)
Тянем-потянем, тянем-потянем!
Ух! (расцепили руки, потрясли кистями)
Вытянули репку.

«Теремок»
Стоит в поле теремок, теремок.

(Дети соединяют кончики пальцев рук над головой)
Он не низок не высок, не высок.

(Приседают, опуская руки вниз, встают, поднимая руки вверх)
На двери висит замок, да замок

(Руки сомкнуты ладонями и пальцами)
Кто его открыть бы смог?

(Поднимают плечи вверх, опускают)
Слева зайка, справа мышка,

(Дети занимают свои места около теремка)
Отодвиньте-ка задвижку.

(Тянут руки в разные стороны, но пальцы в «замке»)
А лягушка, и медведь

(Занимают свои места около теремка)
Тоже терем хотят отпереть.

(Сильно сжимают пальцы) 
А лисичка и волчок открывают теремок!

(Открывают «замок» — рассоединяют пальцы по одному и разводят руки в стороны)

Домашние питомцы

«Пять утят»

Пять утят плывут вперёд,
На берегу их мама ждёт,
Но только четверо утят
Вернулись к мамочке назад.
Четверо утят плывут...
Трое утят плывут...
Двое утят плывут...
Вот один плывёт вперёд,
На берегу его мама ждёт,
И сразу пятеро утят
Вернулись к мамочке назад.
(Одна из рук - "мама утка" - стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука - утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к "утке". Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят, постепенно пальцы загибаются. На слова "На берегу их мама ждёт" "киваем" кистью руки "мамой-уткой")

«Встреча друзей»

Встретились два котенка                  (дети соединяют мизинцы)

И поздоровались: «Мяу-мяу».

Встретились два щенка                     (дети соединяют безымянные пальцы)

И поздоровались: «Гав-гав».           

Встретились две лошадки                  (соединяют средние пальцы)

И поздоровались: «И-го-го».

Встретились два медведя                  (соединяют указательные)

И поздоровались: «У-у-у».

Встретились два быка                         (соединяют большие)

И показали нам рога.

(выставляют указательные и мизинцы, изображая рога)

«Кролик»

Маленький кролик с большими ушами,

Розовым носом, смешными усами.

Норку глубокую роет себе

Сильными лапками в мягкой земле.

Чистит он шёрстку себе или спит.

Кролик ушами всегда шевелит

Слышит шаги и лисиц, и волков,

Прячется в норку свою от врагов

Кисти прижать к голове, как ушки.

(Указательными пальцами дотронуться до носа.

Указательные пальцы прижаты к губам. Роем норку (колени)

"Чистим шёрстку". Руки складываем, кладём под щёку.

Шевелим "ушами". Сжаться в комочек или спрятаться в мамины коленки)

«Черепашка»

Моя черепашка в коробке живёт,

(Рука сжата в кулак. Большой палец сверху)

Купается в ванне, по полу ползёт.

(Рука лежит на другой ладони или на ладони партнёра по игре Волнообразные движение кулаком в воздухе)

Её на ладошке я буду носить,
Она не захочет меня укусить.

("Черепашка" ползёт по другой руке (своей или партнёра по игре)

Руки возвращаются в исходное положение.

Отрицательный жест головой)

«Коготки»

У Кошкиной дочки                                      (стучат кулачками друг о друга)

На лапках коготочки.                                  (показывают «коготки»)

Ты их прятать не спеши,                            (грозят пальцем правой руки)

Пусть посмотрят малыши.                         (грозят пальцем левой руки)

«Котята»

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так! (Движения по тексту)

«Киска»

То прогнет,

То выгнет спинку,

Ножку вытянет вперед -

Это делает зарядку

Наш Маркиз -

Пушистый кот.

Чешет он себя за ушком,

Жмурит глазки и урчит.

У Маркиза все в порядке:

Когти, шерсть и аппетит. (Движения по тексту)

«Хомка»

Хомка-хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает,
Щеки моет, шейку трет.
Подметает хомка хату
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка)

Новогодний праздник.

«Елочка»

Перед нами елочка:                                      

(пальцы рук переплетены, из больших пальцев – верхушка «елочки»)

Шишечки, иголочки.                                      

(кулачки, указательные пальцы выставлены)

Шарики, фонарики.                                      

(«шарики» из пальцев вверх, вниз)

Зайчики и свечки,                                          

(«ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладоши сложены, пальцы

 сжаты)

Звезды, человечки.                                                

(ладоши сложены, пальцы расставлены средний и указательный пальцы стоят на столе)

«На елке»

Мы на елке веселились,                               (хлопки в ладоши)

И плясали, и резвились.                               (ритмичные удары кулачками)

После добрый Дед Мороз

(«шагают» средним и указательным пальцами по столу)

Нам подарки преподнес.                                          

Дал большущие пакеты,                                («рисуют» руками круг)

В них же – вкусные предметы:                        (хлопки)

Конфеты в бумажках синих,                             (загибают пальцы)

Орешки рядом с ними,

Груша,

Яблоко, один

Золотистый мандарин.

«Новогодний праздник - 1»

Наша елка велика  (круговое движение руками),

Наша елка высока  (вставать на носочки),

Выше мамы, выше папы  (присесть и встать на носки),

Достает до потолка  (потянуться).

Будем весело плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни распевать. Ля-ля-ля!

Чтобы елка захотела

В гости к нам прийти опять!

(пляшут, притопывая ногами, разводя руками в стороны и ставя на пояс)

«Новогодний праздник – 2»
Ждали праздника мы долго. (Трём ладошку о ладошку)
Наконец пришла зима. (Сжать кулаки, прижать их друг к другу)
Наконец пришла зима (Пальцы «идут» по столу, по коленкам)
В гости ёлку привела.

(Пальцы показывают Ёлочку, указательные пальцы сцепляются) 
К ёлке все мы подошли,
Хороводы завели. (Круговые движения кистями рук)
Покружились, поплясали, (Кисти рук опустить, расслабить)
Даже чуточку устали.
Дед Мороз скорей приди,

(Ладони прижать друг к другу, потом протянуть вперёд)
Нам подарки принеси.

«Подарки»
Дед мороз принес подарки:

(«Шагают» пальчиками по столу. На каждое название загибают по одному пальчику, сначала на правой, потом на левой руке)
Буквари, альбомы, марки,
Кукол мишек и машины, Попугая и пингвина,
Шоколадок пол мешка И пушистого щенка! Гав! Гав!

(Делают из пальчиков правой руки мордочку щенка, согнуты средний и указательный пальчики – «ушки»)

«Елочка»
Ждут красавицу колючую («Рисуют» руками елочку)
В каждом доме в декабре. (Делают ладошками «дом»)
На ветвях зажгут фонарики, (Показывают «фонарики»)
Искры брызнут в серебре. (Руки над головой, пальцы оттопырены)
Сразу станет в доме празднично, (Берутся за руки и становятся в хоровод)
Закружится хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками,

(Идут по кругу с воображаемым мешком за плечами)
Наступает Новый год.

«Наряжаем ёлку»
Раз, два, три, четыре, пять

(Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого)
Будем ёлку наряжать.

(Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны)
Мы повесим шарики,

(Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики)
Яркие фонарики,

(Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперёд – назад)
Весёлого Петрушку, (Показывают длинный нос)
И разные игрушки: (Вытягивают ладони вперёд)
И мишку - шалунишку

(Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону)
И заиньку – трусишку (Прикладывают раскрытые ладони к голове)

«Новый год - 1»

Наступает Новый год! (Хлопаем в ладоши)
Дети водят хоровод.

(Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, вращаем кисти)
Висят на елке шарики,

(Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)
Светятся фонарики. (Фонарики)
Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки поочередно)
Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями)
В гости Дед Мороз идет, (Пальцы шагают по коленям или по полу)
Всем подарки он несет. (Трем друг об друга ладони)
Чтоб подарки посчитать, (Хлопаем по коленям или по полу, одна рука - ладонью, другая - кулаком, затем меняем)
Будем пальцы загибать: (по очереди массажируем каждый палец)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

«Новый год - 2»

В зале шум, (Хлопать ладонями друг о друга)

веселый смех, (Сжимать, разжимать кулаки)

Настроенье есть у всех. (Соединять пальцы обеих рук по очереди с большим)

Новый год в саду встречаем,

(Ладони повернуть от себя, пальцы переплести между собой – «елка»)

Всех на праздник приглашаем. (Развести руки в стороны)

Роспись русской народной игрушки

«Игрушки»

Есть игрушки у меня:                           (удары кулачками)

Паровоз и два коня                             (загибают пальцы)

Серебристый самолет,

Три ракеты, вездеход,

Самосвал, подъемный кран –

Настоящий великан.

Сколько вместе?                                   (удары кулачками)

Помогите сосчитать!                             (сжимают и разжимают кулачки)

«Индюк»
Индюк из города идет,
Игрушку новую везет.
Игрушка не простая,
Игрушка расписная. (Пальчики обеих рук «идут» по столу)
Есть игрушки у меня. 

«Игрушки»

На большом диване в ряд,                   

(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

Куклы Танины сидят:            

Два медведя, Буратино,      (загибают попеременно все пальчики)

И веселый Чипполино,         

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять,    (разгибают попеременно пальчики)

Помогаем нашей Тане   

Мы игрушки сосчитать.

(попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками)

«Мишка»

Топай, мишка,

Хлопай, мишка,

Приседай со мной, братишка,

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбайся и садись.

«Матрешки»

Хлопают в ладошки              (хлопать в ладоши перед собой)

Дружные матрешки.             (повторить хлопки еще раз)                         

На ногах сапожки,                (правую ногу вперед на пятку, левую ногу вперед на пятку, руки на пояс, затем в И.П.)

Топают матрешки.                

Влево, вправо наклонись,    (наклоны вправо – влево)

Всем знакомым поклонись.  (наклон головы вперед с поворотом туловища)

Девчонки озорные,               (наклоны головы вправо-влево)

Матрешки расписные.         (наклон назад, руки в стороны)

В сарафанах наших пестрых                  

(повороты туловища направо-налево, руки к плечам, повторить повороты туловища еще раз)

Вы похожи словно сестры.                    

Ладушки, ладушки,                  (хлопок в ладоши перед собой)

Веселые матрешки.               (хлопок по коленям)

«Ванька-встанька»

Ванька-встанька, (Прыжки на месте)

Приседай-ка. (Приседания)

Непослушный ты какой!

Нам не справиться с тобой! (Хлопки в ладоши)

«У матрешкиной сестрицы»

У Матрешиной сестрицы (Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с указательного, по левой ладони)
По деревне небылиц (Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с указательного, по правой ладони)
Ходит утка в юбке, (На каждое название животного загибают пальцы на руках, начиная с больших)
В теплом полушубке,.
Курочка — в жилете,
Петушок — в берете,
Коза — в сарафане,
Заинька — в кафтане,
А всех их пригоже

(Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и удары кулачками)
Корова в рогоже.

«Играю»
Я с игрушками играю:

(Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч»)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз)
Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку»)

«Игрушки»
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Посуда роспись

«Помощники»

Раз, два, три, четыре,

(удар кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку.

(загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Мы посуду перемыли,

(одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили,

Ковшик  тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

(загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали.  (удар кулачками друг о друга)

«Посуда - 1»
Девочка Иринка порядок наводила.

(Поочерёдно соединяют большой палец с остальными)
Девочка Иринка кукле говорила: 
«Салфетки должны быть в салфетнице, 
Масло должно быть в маслёнке,
Хлебушек должен быть в хлебнице, 
А соль? Ну, конечно, в солонке! 

«Посуда – 2»
Мы в новом магазине посуду покупали:

(Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы в стороны и соединять)
Тарелки, блюдца, чашки (Поднимать поочередно пальцы правой руки)
На полках выбирали.
Красивую кастрюлю, молочник и солонку,
Набор ножей и вилок,
Шумовку и масленку. (Поднимать поочередно пальцы левой руки)

«Чайник - 1»
Привет, я – чайник (показываем руками толщину)
Большой и толстый
Вот моя ручка, (руку вбок)
А вот мой носик (другую руку вверх и в сторону)
Если буду кипеть, (хлопаем рукой на макушке)
Я буду свистеть (изображаем свист)
С печки меня возьмешь, (наклоняемся в сторону, где рука-ручка)
Чаю себе нальёшь. (наклон в сторону, где рука-носик)

«Чайник - 2»

Вот большой стеклянный чайник.

(дети надули животик)

Очень важный, как начальник.

(одну руку поставили на пояс, другую изогнули)

Вот фарфоровые чашки,

(присели, одну руку поставили на пояс)

Очень крупные, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

(кружатся, «рисуя» руками круг)

Только стукни — разобьются.

Вот серебряные ложки,

(потянулись, сомкнули руки над головой)

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос.

(легли, вытянулись)

Он посуду нам принес.

«Федора»

К нам пришла Федора, (ходьба на месте)

Не хозяйка, а умора, 

(руку согнуть в локте, провести тыльной стороной ладони по лбу)

Выпачкала всю посуду,  (поочерёдно потереть ладонь о ладонь)

А потом кричит: «Не буду!». 

(руки согнуты в локтях, ладони вверх, повороты головы вправо- влево)

Кофейник, чайник и стакан, (наклоны головы в стороны)

Давно не видывали кран, (наклоны головы вперёд)

Сахарница, блюдце, вилка, (наклоны головы в стороны)

Ковш, молочник и бутылка, (наклоны головы вперёд)

Бокал, маслёнка, самовар,

Как будто приняли загар. («вытирают» лицо ладонями в стороны)

Блюдо, перечница, солонка (наклоны головы в стороны)

Плачут в углу тихонько. («собирают слёзы» в ладошку)

Скорей бежим к водице,  (бег на месте)

Чтобы попить, умыться. («вытирают» лицо ладонями вверх – вниз)

Я в мире человек (занятия, профессии)

«Почтальон»

Что принес нам почтальон?           (сжимают и разжимают кулачки)

С толстой сумкой ходит он.             («шагают» пальчиками по столу)

Перевод, журнал, газету,                 (загибают пальчики)

В бандероли – две кассеты

И письмо от тети Вали,

Чтоб её приезда ждали.

«Почта»

В дом приходит почтальон,

(Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших, соприкасаясь подушечками)

Нам журналы носит он,

Телеграммы и газеты,

В письмах от родных приветы.

Сумку держит на плече,

Почтальона знают все.

«Строители»

Рядом с нами, за углом,

(Руки сжаты в кулаки. Разжимать пальцы правой руки, начиная с мизинца)

Дружно строят новый дом:

(Руки сжаты в кулаки. Разжимать пальцы левой руки, начиная с мизинца)

Каменщик, маляр, электрик,

(Сгибать пальцы правой руки, начиная с большого)

И сантехник (Стукнуть кулаком правой руки о ладонь левой)

«Профессии»

Я – шофёр, помыл машину

Сел за руль, расправил спину.

Загудел мотор и шины

Зашуршали у машины.                 (имитация  вождения автомобиля)

Подметает дворник двор

Убирает дворник сор.                    (подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту.            (повороты, приставив ладони к глазам)

А сапожник сапоги

Для любой сошьёт ноги.

К сапогам прибьёт подковки

И пляши без остановки.               (шитьё, прибивание молотком, пляска)

Наши лётчики – пилоты

Приготовились к полёту.               (руки в стороны, наклоны корпуса)

А портной сошьёт для нас

Брюки – просто высший класс.    (имитация шитья)

Я  - маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром

Свежей краской буду сам

Красить новый дом.                      

(плавные взмахи руками вверх-вниз)

«Мы в профессии играем» 

Мы в профессии играем, 

(дети идут по кругу, взявшись за руки, останавливаются)

Их с друзьями называем.

Врач, учитель, адвокат, (каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Президент и дипломат,

Сторож, дворник, музыкант,

Есть у каждого талант. 

(руку сгибать в локте и поднимать указательный палец вверх)

Токарь, швея, продавец,  (каждый ребёнок делает шаг вперёд)

Менеджер и певец,

Колхозник и акушер,

Садовод, милиционер,

Все профессии нужны,       (ходьба по кругу, взявшись за руки)

Все профессии важны.

«Много профессий»
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим)
Сразу всех не называю,        (Сжимать и разжимать кулачки)
Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)

«Повар»
Повар готовил обед,         (Ребром ладони дети стучат по столу)
А тут отключили свет.
Повар леща берет            (Загибают большие пальцы)
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы)
Угли бьет поварёшкой.     (Загибают безымянные пальцы)
Сахар сыплет в бульон.     (Загибают мизинец)
И очень доволен он.           (Разводят руками)

«Иголка»

Вышивает, шьет иголка,

(В правой руке воображаемая иголка «шьет» и задевает указательный пальчик на левой руке)
Пальцу больно, пальцу колко..
А наперсток (Надевают наперсток. «Шьют»)

В тот же миг
К девочке на пальчик прыг!
Говорит иголке: (Грозят пальчиком)
-Шей, а колоться ты не смей!

«За работу»
Ну-ка, братцы, за работу.

(Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого)
Покажи свою охоту.
Большаку дрова рубить
Печи все тебе топить,
А тебе воду носить,
А тебе обед варить,
А тебе посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать, (Энергично шевелить пальцами)
Наших деток забавлять.

«Маляры»
Маляры известку носят,

(Держат в руках воображаемые ведра, имитируют ходьбу на месте)
Стены кистью купоросят.

(Лицом друг к другу, движения воображаемой кистью вверх-вниз)
Не спеша, разводят мел.

(Наклонились, мешают кистью в воображаемом ведре)
Я бы тоже так сумел. («Красят»)
«Кузнец»
Идет кузнец из кузнецы,

(Кисти рук лежат на столе, ладонями вниз, пальцы приподняты, слегка согнуты)
Несет кузнец два молота. Тук, тук, тук, тук,

(Постукивать поочередно правой, левой руками, всеми пальцами)
Да ударил разом вдруг. (Пальцы обеих рук одновременно ударяют по столу)

«Пекарь»
Пекарь, пекарь, из муки
Испеки нам колобки. (Выполняем круговые движения ладонями)
Две сушки — Ванюшке, (Имитируем скатывание колобка)
Две баранки – Танюшке,

(Поочередно соединяем большие пальцы обеих рук с остальными пальцами)
Два бублика – Мишке,
Два калача – Маришке.

«Мы ребята – мастера»

Стул сломали мы вчера (пальцы одной руки приставить к локтю другой руки)

Мы – ребята – мастера (указать на себя)

Молотком тук-тук стучали (постучать кулак об кулак)

Гвозди долго забивали (стучать кулаком об указательный палец) 

Получилось как-то криво (рука по диагонали)

Отпилили мы красиво (имитировать движения)

Зачищали шкуркой долго (тереть ладонь о ладонь)

Покрывали лаком стойким (имитировать движения)

Верх узором украшали (рисуем в воздухе)

Папу посмотреть позвали (приложить ладонь ко лбу)

«Строим дом»

Целый день тук да тук-

Раздаётся звонкий стук.

(Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам)

Молоточки стучат, (Стучать кулаком о кулак)

Строим домик для ребят (зайчат, бельчат)

(Пальцы соединить, показать «крышу»)

Вот какой хороший дом, (Сжимать-разжимать пальцы)

Как мы славно заживём. (Вращать кисти рук)

«Шофер и летчик»

Быть шофёром хорошо, (Дети бегут по кругу, крутят «воображаемый руль)

А лётчиком лучше. (Бегут, расставив руки в стороны как крылья)

Я бы в лётчики пошёл,

Пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин, (Остановились, наклонили воображаемый сосуд)

Завожу пропеллер. (Круговое движение правой рукой)

«В небеса, мотор, вези, 

Чтобы птицы пели».  (Бегут, расставив руки)

Бытовая техника, инструменты

«Часы»

Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом!”,
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом!”
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали:

“Бом, бом, бом!”
Мышь скатилась кувырком.

(Садимся на коврик или подушку на колени. Перебираем пальчиками "бежим" от коленок до макушки)
(Один хлопок над головой)

 (Руки "скатываются" на пол)

 (Два хлопка)

(Три хлопка)

«Мебель»

На кровати можно спать, 

(руки согнуть в локтях, соединив ладоши, поднести их к правому уху)

Стулья, стол – переставлять. 

(руки согнуть в локтях, выдвинув руки вперёд, сжав пальцы в кулаки)

В шкаф я книги буду ставить, 

(поочерёдно поднимать руки вверх и опускать их вниз)

Кресла буду застилать. 

(руки согнуть в локтях, вытянуть вперёд, развернув ладони вверх)

С полки буду пыль стирать, 

(правой рукой выполнять движения слева направо, руки перед грудью)

Тумбу – в чистоте держать. 

(левой рукой выполнять движения слева направо, руки на уровне груди)

И скажу вам без прикрас,

(две руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд, подняв)

Эта мебель – просто класс! (большие пальцы вверх)

«Инструменты»

Инструменты мы купили:

(Руки на столе ладонями вниз. Разводить и соединять пальцы обеих рук)

Нож, (Ребром левой ладони имитировать движение ножа по правой ладони)

пилу, (Прижать кулаки друг к другу, прикасаясь большими и указательными пальцами, изображая пилу)

и молоток. (Постучать кулаками по столу, изображая молоток)

И из досок смастерили

(Переплести пальцы в замок, затем менять положение пальцев)

Дом, где будет жить щенок. (Пальцы обеих рук широко расставлены под углом друг к другу, соприкасаются только кончики одноименных пальцев)

«Магнитофон»
Магнитофон! Магнитофон!
Что слышит, то и пишет он. (Сжимаем – разжимаем кулачки обеих рук)
Пищат мышата из норы,
Пищат над ухом комары.
Кузнечики и птицы
Поют без репетиций. (Загибаем по одному пальчику на обеих руках)
Ну а потом – среди зимы (Распрямляем по одному пальчику на обеих руках)
Всех в лето приглашаем мы

(Соединяем одноименные пальчики обеих рук, начиная с больших)
Услышать каждый хочет,
Как летний гром грохочет. (Ладони от себя, разводим и соединяем пальчики)

«Пылесос»
Пылесос, пылесос,

(Ритмичное сгибание пальцев обеих рук ладони смотрят вперёд)
Ты куда суёшь свой нос? (то же, но ладони обращены друг к другу)
Я жужжу, я жужжу, (Соприкосновение кончиков пальцев)
Я порядок навожу. 

«А часы идут, идут»

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются)

«Часы»

Тик-так, тик-так,

Все часы идут вот так.

Тик- так, тик-так. (наклоны головы к плечам)

Смотри скорей, который час.

Тик-так, тик-так. (раскачивания туловища)

Налево – раз, направо – раз,

Тик-так, тик-так. (наклоны туловища влево – вправо)

Мы тоже можем так.

«Стирка»
Раз, два, три, четыре, пять –

(Последовательно соединяют пальцы одной руки с пальцами другой руки)
Будем вещи мы стирать:

Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем. (Кулачки имитируют стирку)

«Рукавицы»
Вяжет бабушка Лисица (Поочередно потереть пальцы)
Всем лисятам рукавицы: (Загибаем пальчики)
Для лисенка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисенка Коли,
Для лисички Оли,
А маленькие рукавички
Для Наташеньки - лисички.
В рукавичках да-да-да!
Не замерзнем никогда! (Потереть ладони друг о друга)

«Стирка»
(Дети выполняют действия в соответствии со смыслом стихотворения)
Ох, испачкалась одежда,

Мы её не берегли,
Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.
Надо нам её спасти

И в порядок привести.
В тазик воду наливаем,

Порошочку насыпаем.
Всю одежду мы замочим,

Пятна тщательно потрём,
Постираем, прополощем,

Отожмём её, встряхнём.
А потом легко и ловко

Всю развесим на верёвках.
А пока одежда сушится

Мы попляшем и покружимся.

«Сто одежек» А. Барто
Лиф на байке, (поочередно загибают пальцы на обеих руках)
Три фуфайки, (одновременно на каждое название одежды)
На подкладке платьице
Шарф на шее,
Шаль большая,
Что за шарик катится? (пожимают плечами)
Сто одёжек, (ритмично сжимают и разжимают пальцы обеих рук)
сто застёжек,
Слово вымолвить не может. (похлопывают себя по плечам)
Мама так закутала,
Что не знаю, тут ли я! (разводят руки в стороны)

«Новые кроссовки»
Как у нашей кошки
На ногах сапожки,
Как у нашей свинки 
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький 
Обувает валенки.
А сыночек Вовка – 
Новые кроссовки. (Загибать пальчики, начиная с большого)
Вот так. Вот так.
Новые кроссовки.

(«Шагать» по столу средним и указательным пальцами обеих рук)

Речевая подвижная игра «Сапожки»

(Импровизация движений)

Нарядили ножки в новые сапожки,

Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.

Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте,

В грязь не заходите, сапожки не рвите.

«Обувь»

Мы на полки обувь ставим, (поднимают поочерёдно руки вверх)

А потом её считаем: (сгибают пальцы по порядку)

Сапоги, кроссовки, туфли,

Шлёпанцы, сандалии в кухне,

Босоножки, кеды, боты

И высокие ботфорты,

Валенки, лапти, калоши,

Их выпачкивать не гоже. (повороты головы в стороны)

Посчитай, скажи ответ,

(руки согнуты в локтях, руки перед грудью, пальцы раздвинуты)

Знаешь, сколько или нет? 

(спрятать руки за спину, поворачивать голову в стороны)

«Обувь»

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Серёжки,

Да ещё ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

«Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём. (средний и указательный пальчики «шагают» по столу)

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегали,

Вдоль по улице шагали,

После лезем под кровать,

(загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Будем там тихонько спать. (укладывают ладони на стол)

Наша Армия. День Защитника Отечества.

«Капитан»

Я плыву на лодке белой
По волнам с жемчужной пеной.
Я - отважный капитан,
Мне не страшен ураган.
Чайки белые кружатся,
Тоже ветра не боятся.
Лишь пугает птичий крик
Стайку золотистых рыб.
И, объездив чудо-страны,
Посмотрев на океаны,
Путешественник-герой,
К маме я вернусь домой.

(Концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговаривая стишок, показывать, как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук - сами волны.

Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив руки, соединив ладони тыльной стороной и помахать пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, как рыбы плывут в воде)

«Капитан»

Это – Мишка – капитан. (Сжимают и разжимают пальцы)

Обошел он много стран. (Потирают ладони друг о друга)

Обошел он много стран.

Обошел их не пешком (поочередно соединяют подушечки пальцев обеих рук)

На кораблике с флажком.

«Праздник 23 февраля»

Мы солдаты, мы солдаты     (Дети маршируют)

Бодрым шагом мы идем.

В нашу армию, ребята,

Просто так не попадешь.

Нужно быть умелыми, сильными и смелыми.

«Стойкий оловянный солдатик»

Наклонитесь все вперед,

А потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь,

Наклоняйтесь, не ленитесь!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди,

Да смотри, не упади!

Руки вверх, руки в бок,

И на месте - скок, скок, скок!

Носом вдох, а выдох ртом.

Дышим глубже, а потом…

Марш на место не спеша.

Наша Родина – Россия.

В нашей стране горы-высокие,

Реки глубокие,

Степи широкие,

Леса большие,

А мы - ребята вот такие!

(Движения по тексту стихотворения)

«Богатыри»

Дружно встали.
Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри! (Руки в стороны)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо)
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже (Поворот влево)
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще (Поворот вправо)
Через левое плечо. (Поворот влево)

«Сегодня праздник всех отцов»
Сегодня праздник всех отцов, (Сжимают и разжимают пальцы)
Всех сыновей, всех кто готов, (Хлопают в ладоши)
Свой дом и маму защитить,

(Из ладошек делают «домик», руки прикладывают к сердцу)
Всех нас от бед отгородить! (Сжимают и разжимают пальцы)

Транспорт

«Вспоминаем транспорт»

Будем ручками играть

И про транспорт вспоминать

(Соединяют пальцы с большим пальцем)

Полетим на самолёте,

Облака, вы как живёте?

(Изображают крылья самолёта)

В лодочке качаемся

И волнам улыбаемся

(Ладошки «в лодочку», изображают волны)

Мотоцикл мы разгоняем,

Наперегонки играем

(Сжимают пальцы в кулак, расслабляют)

С ветром, солнцем и друзьями.

(Руки в трубочку-дуют «ветерком»; руки вверх-это лучи солнца. Руки показывают на друзей)

Называйте транспорт с нами

(Надавливают подушечками пальцев друг на друга на соответствующих руках)

«Лодочка»

Две ладошки прижму

И по морю поплыву.

Две ладошки, друзья, -

Это лодочка моя.

Паруса подниму,

Синим морем поплыву.

А по бурным волнам

Плывут рыбки тут и там.

(На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова "паруса подниму" - поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок)

«Веселые прыжки»

Раз, два — стоит ракета.

Три, четыре — самолёт.

Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на одной и двух ногах)

А потом на каждый счёт.

Раз, два, три, четыре -

Руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре -

И на месте походили. (Ходьба на месте)

«Самолеты»

Самолеты загудели

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели

(руки в стороны, поочередные наклоны влево и вправо)

На полянку тихо сели

(присесть, руки к коленям)

Да и снова полетели.     

«Теплоход»

От зеленого причала

Оттолкнулся пароход.

Раз – два, раз – два

Он назад шагнул сначала

Раз – два, раз – два

А потом шагнул вперед,

Раз – два, раз – два.

И поплыл, поплыл по речке,

Набирая полный ход.

 «Самолет»

Руки ставим все вразлет:

Появился самолет.

Мах крылом туда-сюда,

Делай «раз» и делай «два».

Раз – два! Раз – два!

Руки в стороны держите,

Друг на друга посмотрите,

Раз – два! Раз – два!

Опустили руки вниз,

И на место все садись.

«Транспорт - 1»
Автобус, троллейбус, машина, трамвай – 
О них ты на улице не забывай. 
В морях – корабли, ледоколы, суда,
Они очень редко заходят сюда.
(Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного)

«Транспорт – 2»
Будем пальчики сгибать – (Загибаем пальцы начиная с мизинца)
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали. («Встряхиваем» ладонями)

«Транспорт – 3»

Называть я транспорт буду:

(Ладони прижаты друг к другу: перетирающие движения вперед-назад)

Поезд, лодка, самолет…

(Соединять последовательно большие, указательные и средние пальцы обеих рук между собой)

Про автобус не забуду (Соединить безымянные пальцы обеих рук)

И машину-вездеход. (Соединить мизинцы обеих рук)

«Машины – 1»
По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль)
По асфальту едут шины.

(Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу)
По дороге не беги, (Погрозили пальцем)
Я скажу тебе: «Би-би».

(Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим»)

«Машины – 2»
Все машины по порядку
Подъезжают на заправку: (Обеими руками «крутят руль» перед собой)
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз.
И тяжелый лесовоз.

(Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки)

«Машина – 3»

Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без сигнала светофора,
Шла, сама куда не зная,
Шла машина заводная.
(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)

«Постовой»
Постовой стоит упрямый (пальчики «шагают» по ладошке)
Людям машет: Не ходи! («грозят» пальчиками)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой, изображают руль)
Пешеход, ты погоди! («грозят» пальчиками)
Посмотрите: улыбнулся (хлопают в ладоши)
Приглашает нас идти (пальчики «шагают» по ладошке)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

«Дорожных правил очень много»
Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)
Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать (хлопки руками)
И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)

«Велосипед»
Две педали крутят ноги,

(раскрытыми ладонями выполняем круговые движения)
Мчат колеса по дороге (вращаем согнутыми в локтях руками)
Я рулю, куда хочу -
Влево, (имитируем, что держим руль и поворачиваем в лево )
Вправо покачу. (вправо)
То вперед, (кулачками обеих рук совершаем круговые движения)
А то назад (назад)
Нажимаю тормоза. (обеими ладонями жмем на стол)

«Гонки»
Раз, два, три, четыре, пять.

(возят машинку по каждому пальчику вперед и назад, начиная с большого)
Можно гонки начинать. (тоже самое, но начиная с безымянного)
По кругу, по кругу.
Вперед и назад,
Но пальцы машинку мою тормозят. (катают машинку по пальцам, которые слегка согнуты)
Закрылись. (сжимают кулак)
Машинка стоит в гараже
И фары погасли, не светят уже.

(заглядывают в маленькую щелочку в кулаке)

Русские народные традиции, игры и забавы

«На постой»

(Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы - дети (говорят тоненьким голосом). Безымянные пальцы - мама (говорит обычным голосом). Средние пальцы - папа (говорит низким голосом). Указательные пальцы - солдаты (говорят басом). Скрещенные большие пальцы - порог избы)

Ночь, в избе все спят.

Раздается стук.

Солдаты: Тук-тук! (Указательные пальцы постукивают друг о друга)

Дети: Кто там? (Постукивают друг о друга мизинцы)

Солдаты : Два солдата пришли переночевать! (Постукивают указательные пальцы)

Дети : Спросим у мамы. Мама! (Постукивают мизинцы)

Мама: Что дети? (Постукивают безымянные)

Дети: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают мизинцы)

Мама: Спросите у папы. (Постукивают безымянные)

Дети: Папа! (Постукивают мизинцы)

Папа: Что, дети? (Постукивают средние пальцы)

Дети: Два солдата пришли переночевать! (Постукивают мизинцы)

Папа: Впустите! (Постукивают средние пальцы)

Дети: Входите! (Постукивают мизинцы)

Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать!

(Указательные пальцы "пляшут" совершая перекрестные движения)

Солдаты: Войдем! (Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней. Руки вытягиваются вперед)

«Маланья»

У Маланьи у старушки (Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху)

Жили в маленькой избушке (Сложить руки углом, показать избушку)

Семь сыновей,   (Показать семь пальцев)

Все без бровей,           (Очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами,   (Растопыренные ладони поднести к ушам)

Вот с такими носами

(Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами)

Вот с такими усами,    (Очертить пальцами длинные "гусарские" усы)

Вот с такой головой,     (Очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой!    (Показать руками большую окладистую бороду)

Они не пили, не ели, (Одной рукой поднести ко рту "чашку", другой - "ложку")

На Маланью все глядели,

(Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами)

И все делали вот так... (Дети показывают загаданные действия)

«Гости»

(Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки)

- Мама, мама! (Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга)

- Что, что, что? (Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы)

- Гости едут! (Постукивают мизинцы)

- Ну и что? (Постукивают указательные пальцы)

- Здрасьте, здрасьте!

(Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева)

- Чмок, чмок, чмок! (Гости целуются, средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки)  

«Шалун»

Наша Маша варила кашу.
Кашу сварила, малышей кормила.
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому - не дала.
Он много шалил,
Свою тарелку разбил.

(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша)

(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)

(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)

«Детки»

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные,
Все такие нужные.
Тише, тише, тише,
Не шумите!
Наших деток не будите!
Птички станут щебетать,
Будут пальчики вставать.

(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)

(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы)

«Гусли»

В сказочном дворце,
На высоком крыльце
Звучит громко указ -
Добрым молодцам наказ:

"Кто сумеет танцевать
Так, как гусли нам велят,
Тот и будет помогать
Нашим царством управлять!"

Гусли-гусли-самогуды
Распевают песню всюду.
Раз готовы вы, друзья,
Танцевать нам всем пора.

Вот и музыка звучит,
А народ все ждет, стоит.
Ой, пустились плечи в пляс,
Веселей, еще хоть раз.

Пальцы, локти скачут вместе,
А народ стоит на месте.
Пляска стала затихать,
Тише музыка играть...

Ноги стали просыпаться,
Просыпаться, подниматься,
Пятки, пальцы и колени
Заплясали, как хотели.

Как им весело плясать!
Только стали уставать.
Рад живот поупражняться,
Научился напрягаться.

Вдох и выдох, покрутись,
Лежебока, эй, проснись!
Вновь поднялись наши плечи.
Выше, выше, резче, резче!

Стали плечи затихать,
Затихать и засыпать...
Щеки, носик в пляс пошли.
Брови нежно подними.

Губы вытянулись в трубку.
Потанцуй еще минутку.
Вновь народ стоит и ждет:
Что нам музыка споет?

Эй, помощник, выходи,
Общий танец покажи!

Весна

«Весенний дождь»

Капли первые упали,

(слегка постучать двумя пальцами каждой руки по столу)
Пауков перепугали.
(внутренняя сторона ладони опущена вниз; пальцы слегка согнуть и, перебирая ими, показать, как разбегаются пауки)

Дождик застучал сильней, (постучать по столу всеми пальцами обеих рук)
Птички скрылись средь ветвей. (скрестив руки, ладони соединить тыльной стороной; махать пальцами, сжатыми вместе)

Дождь полил как из ведра,

(сильнее постучать по столу всеми пальцами обеих рук)

Разбежалась детвора.

(указательный и средний пальцы обеих рук бегают по столу, изображая человечков; остальные пальцы прижаты к ладони)

В небе молния сверкает, (нарисуйте пальцем в воздухе молнию)
Гром все небо разрывает.

(барабанить кулаками, а затем похлопать в ладоши)

А потом из тучи солнце
Вновь посмотрит нам в оконце!

(поднять обе руки вверх с разомкнутыми пальцами)

«Весна - 1»

Стучат всё громче дятлы, (постукивание кулачком по кулачку)

Синички стали петь.

Встаёт пораньше солнце, (руки поднять вверх, потянуться)

Чтоб землю нашу греть.

Бегут ручьи под горку, (бег на месте)

Растаял весь снежок,

А из под старой травки (приседания)

Уже глядит цветок.

Раскрылся колокольчик

В тени там, где сосна,

Динь-динь, звенит тихонько, (прыжки)

Динь-динь, пришла весна.

«Весна – 2»

Звенит капель, (Ритмично соединять сразу все пальцы с большим)

Журчат ручьи, (Пальцы бегут по столу)

И солнце пригревает. (Скрестить руки, развести в стороны пальцы «солнце»)

К нам возвращаются грачи, (Ладони повернуть к себе и скрестить, прижав большие пальцы друг к другу, «птичка»)

И снег повсюду тает.

(Прижать ладони, а затем, разъединив их, описать руками круг)

«Весной»

Медведь весной проснулся, (далее движения по тексту)

Потянулся, улыбнулся,

Повертелся, огляделся,

Почесался, причесался.

Наклонился,

Водой из ручья умылся,

(тянутся вверх на носках, руки в стороны. Далее движения по тексту)

Нарядился и пошел по лесу

Куролесить.

Берегись, лесной народ,

Зверь голодный идет!

(ходьба по-медвежьи)

«Весна везде»

Улыбаются все люди.  

Весна, весна, весна!                          (дети говорят улыбаясь)  

Она везде, она повсюду!                 

Красна, красна, красна –                 (повороты)

По лугу, лесу и поляне.                     

Идет, идет, идет –                               (шагают на месте)   

На солнышке скорей погреться.     

Зовет, зовет, зовет –                         (руки «рупором»)

И в ручейке лесном задорном,       

Звенит, звенит, звенит.                  (щелчки пальцами)  

И все живое сразу слышит.           

Весенний звон, весенний звон.     (хлопки)

«Весна - 3»
Вот уж две недели (Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе)
Капают капели.
Снег на солнце тает (Руки ладонями вниз разведены в стороны)
И ручьём стекает. (Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону)

«Дождик»

Раз, два, три, четыре, пять.          

(удары пальцами по столу, начиная с мизинцев обеих рук)

Вышел дождик погулять.                                   

(удары пальцами по столу обеими руками)

Шел не спешно по привычке,                      

(«шагают» указательным и средним пальцами обеих рук)

А куда ему спешить?                                            

Вдруг читает на табличке:                              

(ударяют то ладошками, то кулачками по столу)

«по газону не ходить!»                                       

Дождь вздохнул тихонько:                            (сжимают и разжимают кулачки)

- Ох!                                                                  (хлопок в ладоши)

И ушел.                                                            («шагают» пальцами)

Газон засох.                           (хлопают в ладоши и разводя руки в стороны)

«Дождь! Дождь!»

Дождь! Дождь! Надо нам,
Расходиться по домам! (шагаем на месте)
Гром! Гром, как из пушек.
Нынче праздник для лягушек. (прыжки на месте)
Град! Град! Сыплет град
Все под крышами сидят. (хлопки в ладоши)
Только мой братишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин. (шагаем на месте)

«Весенний дождь»

Поутру надел на ножки
Дождь хрустальные сапожки.
(Пробежать пальчиками одной руки по другой - от предплечья к кисти)
Где наступит сапожок -
Там раскроется цветок. (Похлопывать руки ладонями)
От дождя травинки,
Распрямляют спинки. (Поглаживать руки ладонями)

«Мамочка»
Мамочка, мамочка

(Поочерёдно загибаем пальчики правой руки, начиная с большого)
Любимая моя,

Ведь ты знаешь, мамочка, (затем то же на левой руке)
Как я люблю тебя.

(Правую руку сжать в кулак, ладошкой левой крепко его обхватить)

«Дружно маме помогаем»
Пыль повсюду вытираем. (Движения по тексту)
Мы белье теперь стираем
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом – 
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем, 
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем». 

«Мамам дружно помогаем»

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки.

(Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки.  (Потягивания — руки в стороны)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. (Потягивания)

«Наши мамы»
Много мам на белом свете,

(Разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)
Всех их очень любят дети! 
Журналист и инженер,

(Поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке)
Повар, милиционер, 
Швея, кондуктор и учитель, 
Врач, парикмахер и строитель – 
Мамы разные нужны, (Сжимают обе ладошки в «замочек»)
Мамы разные важны! (Разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Полевые и садовые цветы

«Цветок - 1»

Вырос высокий цветок на поляне,
(Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Развести пальцы рук)
Всем лепесткам красоту и питанье
(Ритмично двигать пальцами вместе-врозь)
Дружно дают под землей корешки.
(Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

«Цветок – 2»

Спал цветок и вдруг проснулся,  (встать, руки на поясе)

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)

Взвился вверх и полетел. (бег)

«Цветок – 3»

На окошке в горшочках                        (Дети сидят на корточках)

Поднялись цветочки.                    (Медленно встают)

К солнцу потянулись.    (тянутся на носочках, руки вверх, широко в стороны)

Солнцу улыбнулись.                                   

К солнышку листочки                         (Ладони развернуть вверх)

Повернут цветочки.                    

Развернут бутоны,   

В солнышке утонут.   

(Руки соединить над головой, медленно развести в стороны)

«В поле я гуляю»

В поле я гуляю, ноги поднимаю

(ходьба на месте с высоким подниманием колена)

Наклонюсь к цветам поближе

Красоту их всю увижу,

Нежный чудный аромат

Ощутить я тоже рад! (наклониться, сделать несколько вдохов носом)

Рвать не буду я цветы (выпрямиться повороты головы вправо – влево)

Много будет красоты (развести руки)

«Вместе по лесу идём»

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (ходьба на месте)

Тысяча цветов вокруг!   (потягивания — руки в стороны)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево.

(наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули.  (потягивания — руки вверх)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели.     (дети садятся)

«На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.  (потягивания — руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (потягивания — руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда.      (дети машут руками, изображая ветер)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (наклоны)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

«Наши алые цветки»

Наши алые цветки
Распускают лепестки. (плавно поднимаем руки вверх)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.     (качание руками влево-вправо)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки, (присели, спрятались)
Головой качают,         (движения головой влево-вправо)
Тихо засыпают.

«Цветы в саду»

Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны
Пусть растут для нашей мамы!
(Декламируя стихотворение, дети выполняют движения, повторяя их за учеником у доски)

«Во дворе растёт подсолнух»

Во дворе растёт подсолнух,

Утром тянется он к солнцу. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх)

Рядом с ним второй, похожий,

К солнцу тянется он тоже.

(Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх)

Вертим ручками по кругу.

Не задень случайно друга!

Несколько кругов вперёд,

А потом наоборот. (Вращение прямых рук вперёд и назад)

Отдохнули мы чудесно,

И пора нам сесть на место. (Дети садятся)

«Подсолнух»
Посадили зернышко,     (щепотка)
Вырастили солнышко.   (растопырить ладони)
Это солнышко сорвем,  (ладоши раскрыть)
Много зерен соберем.   (собирать с другой ладони зерна)

«Подснежник»
К нам Весна лишь заглянула, (Протягивают руки вперед)
В снег ладошку окунула, (Руки внизу, перпендикулярно корпусу)
И расцвел там нежный, (Руки соединяют в бутон на уровне глаз)
Маленький подснежник. (Медленно раздвигают пальцы «цветок раскрылся»)

Комнатные растения

«Бегония»

Какое красивое имя – бегония!

(Ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)

Как будто все время куда-то бежит. 

(Указательными и средними пальцами «бежим» по столу)

Живет на окошке красавица скромная 

(Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с мизинца)

И убегать никуда не спешит. (Хлопки)

«Фикус»

Ну-ка, фикус, похвались — (Хлопки)

Вот какой огромный лист! (Растопырить пальцы рук)

Сделан будто бы из кожи, (Потереть ладони)

Фикус, мы тебе поможем: (Сжимать и разжимать кисти рук)

Каждый толстенький твой лист (Прижать ладони друг к другу)

Вымоем старательно. (Поглаживаем кисти («моем»)

Зеленей ты становись (Хлопки)

Ростом — с воспитателя! (Потянуться, руки поднять вверх)

«Кактус»

Я с виду колючий, но добрый внутри, 

(Растопырить пальцы, затем сжать кисти рук («рукопожатие»)

Не бойся, дружок, на меня посмотри.

(Погрозить пальцем)

Хоть я и погладить себя не даю, 

(Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного)

Зато всех на свете я очень люблю. 

(То же, начиная с мизинца)

Насекомые

«Пчелки»

Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
Надо в дом постучать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки?
Стали вдруг вылетать:
Раз,  два, три, четыре, пять!

(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке" Дети заглядывают в "улей". Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки. Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими «пчёлки летают»)

«Червячки»

Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.
Вдруг ворона подбегает,
Головой она кивает,
Каркает: "Вот и обед!"
Глядь - а червячков уж нет!

(Ладони лежат на коленях или на столе. Пальцы, сгибая, подтягиваем к себе ладонь «движение ползущей гусеницы», идем по столу указательным и средним пальцами, остальные пальцы поджаты к ладони. Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз. Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх. Сжимаем кулачки, прижимая их к груди)

«Улитка»

В домике она сидит,
Рожки высунув, молчит.

Вот улиточка ползёт
Потихонечку вперёд.

На цветочек заползёт,

Лепесточки погрызёт.

Рожки в голову втянула,
В домик спряталась, заснула.
(Одна из рук - "цветочек". Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка - чашечка цветка. Вторая рука - улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки). "Улитка" раскачивается из стороны в сторону.
Ползёт вперёд по столу. "Улитка" заползает на "цветочек".
"Улитка" поочерёдно обхватывает пальцы ("лепесточки") второй руки ("цветочка"),
Рука ("улитка") сворачивается в кулак ("втягивает рожки").
Вторая рука ("цветочек") закрывается, пряча "улитку" в "бутоне")

«Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся (Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться)

«Бабочка летает»

Видишь, бабочка летает, (машем руками-крылышками)
На лугу цветы считает, (считаем пальчиком)
– Раз, два, три, четыре, пять. (хлопки в ладоши)
Ох, считать не сосчитать! (прыжки на месте)
За день, за два и за месяц... (шагаем на месте)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (хлопки в ладоши)
Даже мудрая пчела (машем руками-крылышками)
Сосчитать бы не смогла! (считаем пальчиком)

«Божьи коровки»
Божья коровка -         (дети машут руками)
Черная головка.         (за голову хватаются) 
Улети на небо,            (руки поднимают высоко)
Принеси нам хлеба.  (руки вперед)
Черного и белого       (две ладошки в одну сторону, и в другую)
Только не горелого.   (пальчиком грозят) 

«Комар»
Дружно пальчики считаем (Сжимают и разжимают пальцы)
Насекомых называем. 
Бабочка, кузнечик, муха,

(Поочерёдно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого)
Это жук с зелёным брюхом. 
Это кто же тут звенит? (Вращают мизинцем)
Ой, сюда комар летит! 
Прячьтесь! (Прячут руки за спину)

«Насекомые»
Раз, два, три, четыре, пять – (Сжимать - разжимать пальцы в кулак)
Насекомых надо знать:

(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими)
Муха, бабочка, пчела,
Муравей, комар, оса,
Шмель, кузнечик и сверчок…

(Поочередно загибать пальцы рук, начиная с большого пальца правой руки)
И у каждого шесть ног! (Поднять правую руку раскрытой ладошкой вверх, а левую сжать в кулачок, подняв верх большой палец, показать шесть пальцев)

«Паучок»
Паучок ходил по ветке, 
А за ним ходили детки.  

Дождик с неба вдруг полил, 
Паучков на землю смыл. (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик). Хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать,
Паучок ползёт опять, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
А за ним ползут все детки, (Действия аналогичны первоначальным)
Чтобы погулять на ветке. ("Паучки" ползают на голове)

«Улей»

Вот маленький улей, где пчелы спрятались,

Никто их не увидит.

Вот они показались из улья.

Одна, две, три, четыре, пять!  Ззззз!

(Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками - пчелы улетели)

«Полосатая пчела»

Прилетела к нам вчера        (машут ладошками)

Полосатая пчела.

А за нею шмель – шмелек,  (на каждое название загибают один пальчик)

И веселый мотылек,                                              

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.       (делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)

Пожужжали, полетели,           (машут ладошками)

От усталости упали.                (роняют ладошки)

«Пчела»

Пчела села на цветок,  

(вытянуть указательный палец, вращать им – «пчела летит»)

Пьёт она душистый сок.                                   

(«пчела» садится на «цветок», ладонь вверх, пальцы расставлены)

«Жук»

 Я веселый майский жук.                                       

(сжать кулачок, указательный и большой пальцы развести в сторону – «усики», шевелить ими)

Знаю все сады вокруг.        

Над лужайками кружу,           («замок», шевелят пальцами)

И зовут меня Жужжу.

«Стрекоза»

Вот какая стрекоза -                   

(руки в стороны, затем круговые движения кулачков на уровне глаз)

Очень круглые глаза.                                

Вертится как вертолет:                                                

(руки в стороны, движения вокруг своей оси, затем руки на пояс, наклоны)

Вправо, влево, взад, вперед. 

«Поднимайте плечики, прыгайте кузнечики»                                 

Поднимайте плечики,                                 (энергичные движения плечами)

Прыгайте, кузнечики!                                 (приседания)

Прыг-скок, прыг-скок.                                 (прыжки на месте)

Сели, сели,                                                     (сели на корточки)

Травушку покушали,      

Тишину послушали,

Выше, выше, высоко,                                        (прыжки на месте)

Прыгай на носках легко!

«Жучок»

Этот маленький жучок

По земле гуляет,  (Перебираем пальцами по ступням)

Листик сладенький найдёт

И его кусает.         (Щипаем ступни)

Чтоб ещё листочек съесть,

Хочет он повыше влезть.

(Перебираем пальчиками по ногам от ступней до коленей. Перебираем пальцами по коленям)

Этот маленький жучок

По траве гуляет... (Перебираем пальцами по животу)

Этот маленький жучок

По кустам гуляет... (Перебираем пальцами по груди)

Этот маленький жучок

Выше залезает,

Вот он ямочку нашёл,

Лёг и отдыхает. ("Жучок заползает" в ямочку на плече у шеи)

Он не будет вас кусать,

Хочет он чуть-чуть поспать.

(Пальчики сжимаем в кулаки, опускаем голову вниз, глаза закрываем.)

«Паучок»

Паучок под лавку упал.
Ненароком лапку сломал.
В городскую лавку сходил
И другую лапку купил.
(На строки 1-3 все произвольно прыгают на двух ногах. Со словом «сломал» переходят на прыжки на одной ноге. На две последние строки исполняют подскок с поочередным выставлением ноги на пятку)

«Жук»

На лужайке, на ромашке
Жук летал в цветной рубашке.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я нашла себе жука
На большой ромашке.
Не хочу держать в руках—
Пусть лежит в кармашке (дети показывают).
Ой, упал, упал мой жук (нагибаются),
Но испачкал пылью.
Улетел, улетел зеленый жук,
Улетел на крыльях (дети машут руками)

«Утром стрекоза проснулась»

Утром стрекоза проснулась, («протираем глазки»)
Потянулась, улыбнулась.

(из положения упор присев постепенное выпрямление туловища, руки вперед, вверх)
Раз – росой она умылась, («умываемся»)
Два – изящно покружилась, (кружимся на месте)
Три – нагнулась и присела, (наклонились и присели)
На четыре – полетела.

(«полетели» – машем руками, как крыльями)
У реки остановилась, (присели)
Над водою закружилась. (побежали по классу)

«Стрекоза»

Вот какая стрекоза,

Как горошины глаза.

Влево — вправо, назад — вперед.

Ну, совсем как вертолет.

(Встать. Показать на уровне глаз большим и указательным пальцами глаза стрекозы. Повернуть голову вправо, влево. Руки на пояс, повороты туловищем вправо, влево. Исходное положение. Руки в стороны, голову опустить вниз, поднять вверх. Выполнить 3—4 раза)

«Бабочки»

Мы шагаем друг за другом.

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают.

Раз, два, три,

Сели на цветок – замри!

«Чок-чок, каблучок»

Чок–чок, каблучок!  (потопать ногами)

В танце кружится сверчок.  (покружиться)

А кузнечик без ошибки

Исполняет вальс на скрипке.

(движения руками, как при игре на скрипке)

Крылья бабочки мелькают –

(движения руками, как крыльями)

С муравьем она порхает.  (покружиться парами)

Звонко хлопают ладошки!  (похлопать в ладоши)

Всё! Устали ножки!

«Божья коровка»

На цветке сидит коровка, (Соединить руки в запястьях, пальцы

развести в стороны, немного округлить – «тюльпан»)

Но молчит и не мычит, (Одновременно соприкасаться кончиками

одноименных пальцев рук, основания ладоней прижаты друг к другу)

И летает очень ловко, (Развести руки, легкими движениями пальцев изобразить взмахи крыльев)

Ярко красками горит… (Руки согнуть в локтях. Выпрямить пальцы правой руки, одновременно с этим пальцы левой сжать в щепоть, затем выпрямить пальцы левой руки, а пальцы правой сжать в щепоть)

Потому что не земная, (Соединить ладони)

А небесная такая! (Развести руки вверх и в стороны)

«Тараканы»
За буфетом под пакетом десять тараканов. (2 раза)
(Ладони раскрываем, прижимаем к боковой поверхности стола, пальцы рук ("тараканы") растопырены, шевелим ими)
Самый храбрый таракан побежал к тебе в карман.
(Бежим пальцами рук по туловищу, имитируем заползание "за шиворот")
За буфетом под пакетом девять тараканов.
(Загибаем один из пальцев, крутим остальными, показывая, что теперь осталось девять тараканов)
За буфетом под пакетом девять тараканов. (2 раза)
Движения повторяются аналогично первому куплету, только теперь пальцев (тараканов) не десять, а девять)
И так далее.

Птицы и животные весной (животные и птицы жарких стран).

«С юга птицы прилетели!»
Прилетел к нам скворушка,

(Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки)
Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж,

(Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками)
Все вернулись, прилетели,
Песни звонкие запели!

(Указательным и большим пальцами сделать «клюв» — «птицы поют»)

«Десять птичек — стайка»
Десять птичек — стайка.
Пой-ка, подпевай-ка: (Спокойные взмахи расслабленными ладонями)
Эта птичка — соловей,

(Загибаем по очереди пальцы начиная с мизинца левой руки)
Эта птичка — воробей,
Эта птичка — совушка, сонная головушка.
Эта птичка — свиристель,
Эта птичка — коростель,
Эта птичка — скворушка, серенькое перышко.

(Загибаем по очереди пальцы начиная с мизинца правой руки)
Это-зяблик, это — стриж,

Это — развеселый чиж.
Ну а это — злой орлан.
Птички-птички, по домам.

(Обе ручки быстро сжать в кулачки, «пряча птичек»)

«Птицы прилетают»
С наступлением весны, (Пальцы расставлены, ладони перекрещены)
Птицы прилетают.

(Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)
Возвращаются скворцы,
Работяги и певцы. (Пальцы рук сжимаются в кулаки и разжимаются)
А грачи у лужицы (Ладони раскрыты, соединены чашечкой)
Шумной стайкой кружатся. (Круговые движения кистями рук)
Журавли летят торопятся, (Пальцы расставлены, ладони перекрещены)
А малиновка и дрозд,

(Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)
Занялись устройством гнезд. (Пальцы рук в замок ладони открыты)

«Грачи»
Мы лепили куличи. («Лепить пирожок»)
Прилетели к нам грачи. («Помахать крыльями»)
Первый грач испек пирог, (Загибать пальчики по очереди на одной руке)
А второй ему помог.
Третий грач накрыл на стол,
А четвертый вымыл пол,
Пятый долго не зевал
И пирог у них склевал.
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики на другой руке)
Выходи грачей считать.

«В жарких странах»
Если в жаркую страну
Я случайно попаду, (Сжимать и разжимать пальцы в кулаки)
То увижу там шакала, (Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», поднести к глазам)
Кенгуру, гиппопотама,

(Разогнуть большой и указательный пальцы правой руки)
Обезьяну, тигра, льва,

(Разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец правой руки)
Крокодила и слона.

(Разогнуть большой и указательный пальцы левой руки)
Хорошо живется им –

(Разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец левой руки)
Не бывает снежных зим. (Хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны)

«Слон»
В зоопарке стоит слон,
Уши, хобот – всё при нём.
Головой своей кивает,
Будто в гости приглашает.

(Средний палец опущен. С одной стороны он зажат мизинцем и

безымянным, а с другой – указательным и большим. Шевелить средним пальцем, качать кистью)

«Мартышки и книжки»
Две проказницы мартышки
Полистать любили книжки.
Потрясти их, полизать
И как будто почитать. (Выполнять движения, соответствующие тексту)
Ловко принялись за дело
И очки они надели. (Показать руками «очки»)
К носу книжку поднесли, (Две ладошки приблизить к лицу)
Вдруг подальше отвели
Ничего в очках не видно. (Ладошки отдалить от лица)
И мартышкам так обидно! (Вытираем щечки, «слезы»)

«Мартышки»

(дети повторяют все то, о чем говорится в стихотворении)

Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

«Раз, два, три!»

Вот жаворонок с нивушки
Взлетел и полетел. (Дети бегают и машут крыльями)
Вы слышите, как весело
Он песенку запел?
Две лодочки по озеру
Широкому плывут,
Гребцы сидят на лавочках
И весело гребут.
Три зайца от охотника
Прыжками в лес бегут,
Скорей, скорее, зайчики,
В лесу вас не найдут!
Четыре скачут лошади,
Во весь опор летят,
И слышно, как по камушкам
Подковы их стучат. Раз, два, три!

«Будем прыгать, как лягушка»

Будем прыгать, как лягушка,

Чемпионка-попрыгушка.

За прыжком — другой прыжок,

Выше прыгаем, дружок! (Прыжки)

«Черепаха»

Вот моя черепаха, она живет в панцире.

Она очень любит свой дом.

Когда она хочет, есть, то высовывает голову.

Когда хочет спать, то прячет её обратно.

(Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно)

 «Черепаха»

До болота идти далеко, (шагаем на месте)
До болота идти нелегко. (Наклоны туловища влево – вправо)
«Вот камень лежит у дороги, (наклон туловища вперед)
Присядем и вытянем ноги». (присели)
И на камень лягушки кладут узелок. (Повороты туловища влево – вправо)
«Хорошо бы на камне прилечь на часок!» (руки вверх, прогнулись)
Вдруг на ноги камень вскочил (прыжок на месте)
И за ноги их ухватил. (Руки в стороны)
И они закричали от страха: (руки на пояс)
Это – ЧЕ (Хлопаем в ладоши)
Это – РЕ!
Это – ПАХА
Это – ЧЕРЕПАХА!»

«У жирафов»
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(Щипаем себя, как бы собирая складки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
(Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)

Безопасность.

 «Дорожных правил очень много»

Раз - Внимание дорога!

Два - сигналы светофора,

Три – смотри дорожный знак,

А четыре – «переход».

Правила все надо знать

И всегда их выполнять. (Загибать пальчики по очереди на одной руке)

«Автомобиль»

В «Автомобиль» друзья играли

Вот из чего его собрали:

Двигатель, капот и фары

И колеса по две пары.

Есть багажник для вещей,

Бардачок – для мелочей.

Есть в нем руль – для поворота

И салон, где едет кто-то.

Есть и звуковой сигнал,

Пешеход, чтоб услыхал.

(Загибать пальчики по очереди на одной руке и другой руке)

«Мы пешеходы»

Все пальчики водители

Машиной управляют!  (крутят рули)

А так все пешеходы

Идут и не скучают

Идут по тротуару

Все правилу верны!

Все держатся лишь правой

Лишь правой стороны.

«Пешеходы, пассажиры»

Наши маленькие ноги

Шагают бойко по дороге дети  (маршируют на первое четверостишие)

Путь везде отрыт для нас

Пешеходы мы сейчас

А теперь мы побежим

Мы ведь к поезду спешим  (дети бегут на второе четверостишие)

Опоздать боялись мы

Очень беспокоились

Вот теперь мы пассажиры  (дети садятся)

Хорошо устроились

Долго, долго ехали

И в Москву приехали (встают любуются)

Красивый город и большой

Гостей встречает он с душой

Многоэтажные дома, улицы широкие (смотрят вверх)

Поток машин туда сюда

Скорости высокие (крутят головой в разные стороны)

Все у нас без исключенья

Знают правила движенья (грозят пальчиками)

Мы дороги переходим

На зеленый свет.

Если красный загорится

Стоп! Дороги нет (хором повторяют это четверостишие)

Нам Москва понравилась

Хорошая Москва! (качают головой)

Снова мы в Москву поедем (руки ладонями соединить у груди)

Года через два.

«Постовой»

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи!

(движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Планета Земля.

«Космос»

Вот немного подрасту,

(Соединить все пальцы рук с большими, начиная с указательных)

На ракете полечу. (Соединить руки, прижав пальцы друг к другу, - «ракета»)

Космонавтом буду я,

(Соединить все пальцы рук с большим, начиная с мизинцев)

Звезды в небе ждут меня.

(Пальцы левой руки развести в стороны, пальцы правой руки ввести между пальцами левой и сжать – «звездочка»)

«Радуга»

Гляньте: радуга над нами,

(Нарисовать рукой над головой полукруг - маховое движение)

Над деревьями, (Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты)

Домами, (Руки сложены над головой крышей)

И над морем, над волной, (Нарисовать волну рукой)

И немножко надо мной. (Дотронуться до головы)

«Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

(Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» — выпрямляются)

«Ветер веет над полями»

Ветер веет над полями,

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте)

Там немного отдохнём. (Дети садятся)

«Вечером»

Вечером девочка Мила (Шагаем на месте)

В садике клумбу разбила, (Прыжки на месте)

Брат ее мальчик Иван (Приседания)

Тоже разбил... стакан! (Хлопаем в ладоши)

«Во дворе стоит сосна»

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она.

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней.

(Стоя на одной ноге, потягиваемся —руки вверх, то же самое на другой ноге)

Ветер сильный налетал,

Все деревья раскачал. (Наклоны корпуса вперёд-назад)

Ветки гнутся взад-вперёд,

Ветер их качает, гнёт. (Рывки руками перед грудью)

Будем вместе приседать -

Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания)

Мы размялись от души

И на место вновь спешим. (Дети идут на места)

«А сейчас мы с вами, дети»

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре –

Вот летит ракета ввысь!

(1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол раке­ты»; 3—4 — основная стойка)

«На чем летим?»

Выбираем, на чем летим? – На ракете!

Одеваем костюм космонавта – скафандр, проверяем его герметичность. Готовим ракету.

Крылья у ракеты: руки назад, соединяем лопатки.  Считаем 1-2-3-4-5.

Полетели.  Считаем звёзды: кисти рук в виде бинокля прижимаем к глазам и поворачиваем  голову  налево,  направо.

Стало  холодно – надо  согреться: растираем  ладони  и  пальцы  рук,  хлопаем  в  ладоши  5-10  раз.  Полетели  обратно.  Для  расслабления  выполняем  диафрагмальное  дыхание  3-4  раза.  Прилетели  на  Землю,  снимаем  с  головы  скафандр,  костюм.

«Космос - 1»

Космонавтом хочешь стать?
Сильным быть и ловким?
Надо пару подобрать
И лицом друг к другу встать.
Если чистые ладошки – 
Значит можно начинать. (Выполнять движения по тексту)

«Космос – 2»
Раз, два, три, четыре, пять – (По одному загибают пальчики на обеих руках)
В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)
Командир в бинокль глядит,

(Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы, (Загибают пальчики обеих рук)
Большую желтую луну. 

«Комета»
В космосе сквозь толщу лет (Сжимают и разжимают пальцы рук) 
Ледяной летит объект. (Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево) 
Хвост его-полоска света,

(К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки-«хвост») 
А зовут объект комета. (Сжимают и разжимают пальцы рук)

«Глобус»

Мы по глобусу шагаем,

Пальцы дружно поднимаем.

Перепрыгнули лесок,

На гору забрались,

Оказались в океане –

Вместе покупались.

Пошагали в Антарктиду,

Холодно, замерзли.

На ракету все мы сели –

В космос улетели.

(Выполнение движений пальцами рук, соответственно тексту)

«Луна»

В небе плавает луна.  (плавные покачивания влево и вправо)

В облака зашла она.

Один, два, три, четыре, пять  (хлопки в ладоши)

Можем мы луну достать. (руки вверх)

Шесть, семь, восемь, девять, десять — (хлопки над головой)

И пониже перевесить.  (руки вниз)

Десять, девять, восемь, семь – (ходьба на месте)

Чтоб луна светила всем.  (дети тихо садятся)

"Луноход"

Посмотрите, луноход
По Луне легко идет.
Он шагает очень важно,
В нем сидит герой отважный.
(Дети ставят на стол подушечки пальцев обеих рук, переносят на руки часть веса, а затем как бы шагают по очереди правой и левой рукой. Повторяют четверостишие несколько раз)

«Солнце»

Кто-то утром, не спеша, (Ходьба на месте)
Надувает желтый шар, (Дети дуют и разводят руки)
А как выпустишь из рук – (Поднять руки вверх, хлопок)
Станет вдруг светло вокруг. (Поворот)
Что это за шар? (Дети хором: «Солнце»)

«Солнышко, солнышко»

Солнышко, солнышко,
Погуляй у речки
(Шевелят пальцами обеих рук)

Солнышко, солнышко,
Разбросай колечки.
(Быстро сжимают и разжимают кулаки)

Мы колечки соберем,
Золоченые возьмем.
(Делают хватательные движения щепотью)

Покатаем, поваляем
(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь)

День Победы.

«Салют»

Вокруг все было тихо.

И вдруг – салют! Салют!

Ракеты в небе вспыхнули

И там и тут!

Над площадью, над крышами,

Над праздничной Москвой

Взвивается все выше

Огней фонтан живой.

На улицу, на улицу

Все радостно бегут,

Кричат: «Ура», любуются,

На праздничный салют! (Движения по желанию)

«На параде»
Как солдаты на параде, (Сжимаем, разжимаем кулачки)
Мы шагаем ряд за рядом, 
Левой — раз, левой — раз, (Хлопки в ладоши) 
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки 
Громче и быстрей!

«Наша армия»
Аты - баты, аты - баты! (Поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)
На парад идут солдаты! 
Вот идут танкисты, 
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой. 

«Пограничник»
Пограничником я буду,

(Сжимать и разжимать пальцы в кулаки одновременно на обеих руках)
Чтоб границы защищать,

(Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших)
И страна могла спокойно

(Разъединять одноименные пальцы, начиная с мизинцев)
Крепким сном ночами спать.

(Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим)

«Бойцы»
Пальцы эти – все бойцы. (Растопырить пальцы на обеих руках) 
Удалые молодцы. (сжать их в кулак) 
Два больших и крепких малых (Приподнять два больших пальца) 
И солдат в боях бывалых. (другие крепко прижать к столу)
Два гвардейца – храбреца! (Приподнять указательные пальцы)
Два сметливых молодца! (другие крепко прижать к столу)
Два героя безымянных, (Приподнять средние пальцы) 
Но в работе очень рьяных! (другие крепко прижать к столу)
Два мизинца – коротышки (Приподнять безымянные пальцы)
– Очень славные мальчишки! (Хлопнуть в ладоши)

«Солдаты»
Для солдата строго норма: (Показать два пальца в "рогатке")
Всегда выглаженная форма.

(Сжать руки в кулак оттопырив большой палец "класс")
В руки взял Арсений пультик, ("Прошагать" пальцами по коленям)
Посмотреть хотел он мультик (Хлопнуть в ладоши)
У пограничников есть пост, (Плотно сжатые пальцы рук приложить к вискам)
Под охраной у них мост.

(Ладони плотно прижаты друг к другу, "развести" в мост)

«Смелый солдат»

Знают все ребята,
Смелого солдата,
Смелого солдата не сломить.
Знают все ребята,
Смелого солдата
Никогда не смогут победить.
(Марш. Сгибание рук в локтях - "силачи")

Свойства предметов.

«Волшебник»

Если ножницы достану, (движения пальцами "ножницы")

То волшебником я стану: (поднять руки и кисти вверх)

Вырезаю из бумаги (изобразить)

Птиц, машины, башни, флаги

("птица", движения руля, "башня", "флаг")

Их раскрашу, просушу, (изобразить)

Всем знакомым покажу! (развести руки от груди в стороны)

«Подарок мишке»
Нитку тянем, отрываем (изобразить)
И в иголку продеваем. (изобразить)
Будем шить рубашку мишке

(изобразить стежки)

И сошьём ему штанишки.
(провести ладонями по бёдрам)

«По воду»
Рассказать вам, где мы были?
К речке по воду ходили, ("человечки" обеими кистями)
Принесли в ведре водицы, ("ведро")
Чтоб детишкам всем умыться (умываемся)
Вымыть уши, глазки наши
(движения пальцами около глаз, ушей )
И сварить на завтрак каши.
(круговые движения правой кистью)

Я взял бумагу, карандаш, («Рисуют» карандашом)
Нарисовал дорогу. (Сжимают, разжимают кулачки)
На ней быка изобразил,
А рядом с ним корову. (Показывают рога)
Направо дом, на лево сад… (Показывают крышу дома)
В лесу двенадцать кочек. 
На ветках яблочки висят, («Рисуют» кочки и яблочки)
И дождичек их мочит.
Потом поставил стул на стол, 
Тянусь как можно выше. (Тянут руки как можно выше)
Уф! Свой рисунок приколол
Совсем неплохо вышел!

Обитатели рек и морей.

«Пруд»

Жил да был один налим,      

(ладони сложены, плавные движения, имитирующие движения плавников)                                                

Два ерша дружили с ним.   

(ладони раздвинуты; движения двумя ладонями порознь)

Прилетали к ним три утки  (руки сложены накрест, взмахи ладонями)

По четыре раза в сутки         

И учили их считать:                        (сжимают и разжимают кулачки)

Раз, два, три, четыре, пять.          (загибают пальчики)

 «Пескарь»

У реки росла рябина

(из положения упор присев постепенное выпрямление туловища, руки вперед вверх)
А река текла, рябила (повороты вправо, влево с плавными движениями рук)
Посредине глубина (наклоны вперед, руки прямые)
Там гуляла рыбина (приседы)
Эта рыба – рыбий царь (прыжки)
Называется – пескарь (ходьба на месте)

«Ссора рыб»

Окунь, сом, лещ, язь, карась

Обругали щуку всласть.

(Дети разгибают пальцы на левой руке, перечисляя рыб)

Щука долго их терпела, (Прижатыми друг к другу пальцами изображают щуку)

А потом взяла и съела.

(Мизинец правой руки то прижимается к остальным пальцам, то отводится от них. Пальцы правой руки обхватывают все пальцы левой руки)

«Рыбка»

Рыбка плавает в водице,                           

(сложенными вместе ладонями дети изображают, как плавает рыбка)

Рыбке весело играть.                                            

Рыбка, рыбка, озорница,                            (грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать.                             (медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула,                               (показывают как плывет рыбка)

Крошку хлебную взяла.                                (делают хватательные движения

 обеими руками)

Рыбка хвостиком махнула,                          (снова «плывут»)

Рыбка быстро уплыла.

«Рыбки - 1»

Рыбки весело резвятся

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке.

(Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом)

«Рыбки – 2»

Пять маленьких рыбок
Играли в реке, (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе)
Лежало большое
Бревно на песке,

(Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок)
И рыбка сказала:
“Нырять здесь легко!”

(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение)
Вторая сказала:
“Ведь здесь глубоко”. (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест)

А третья сказала:
“Мне хочется спать!”

(Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит)
Четвёртая стала
Чуть-чуть замерзать. (Быстро качаем ладонями «дрожь»)
А пятая крикнула:
“Здесь крокодил!

(Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются «рот»)
Плывите скорей,
Чтобы не проглотил!” (Выполняем волнообразные движения в воздухе)

«Рыбки - 3»

Рыбки в озере живут,

Вверх и вниз они снуют. (в эту игру хорошо играть вдвоем-втроем, изображая целую стайку рыб. Ладонь выпрямить, пальцы прижать друг к другу «рыбка». Ладони волнообразно перемещать вверх-вниз)

По команде «Раз, два, три»

Выпускают пузыри.  (Указательный и большой пальцы сложить колечком «пузырь». Обеими руками показывать, как пузыри медленно перемещаются снизу вверх)

И кружатся, и шалят,

И хвостами шевелят. (Ладони поворачивать в разные стороны, перемещать в воздухе. Пошевелить кончиками пальцев)

«А над морем — мы с тобою!»

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем — мы с тобою! 

(Дети машут руками, словно крыльями)

Мы теперь плывём по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй.

(Дети делают плавательные движения руками)

«Морские животные - 1»

Жил да был один дельфин, (перед грудью, плавные движения влево – вправо)

Два конька дружили с ним.              

(ладони развернуты вертикально, поочередные движения вверх – вниз)

Приплывали к ним киты,     (руки сложены накрест, взмахи ладонями)

И акула и моржи.

Те учили их считать:              

(сжимаем и разжимаем кулачки. Загибаем пальчики, начиная с большого)

Раз, два, три, четыре, пять.    (ладони сложены)

«Морские животные – 2»

На дне лежит звезда морская

И еж морской по дну ползет,

Морская плавает корова,

А мимо лев морской плывет,

Морские плавают коньки

С друг другом на перегонки.

(Дети загибают или разгибают пальцы на руке, перечисляя морских животных)

«Рыбы»

Десять рыб поймали мы –

В речке плавали они. (Показывают ладони с расставленными десятью пальцами)

Лещ, плотва, налим, карась,

Окунь, щука, сом, ерш, язь, (Дети загибают пальцы сначала на одной, а потом на другой руке, перечисляя названия рыб)

А десятый угорь был, (Показывают рукой волны)

Он сорвался и уплыл. (Загибают десятый палец. Хлопают 1 раз в

ладоши. «Рисуют» в воздухе рукой волнообразную линию)

«Акула»

Приплыли две севрюги,

 (Двумя ладонями дети изображают, как плывут севрюги)

У них спины словно дуги. (Выгибают ладони тыльной стороной вверх)

Налетели с двух сторон.

(Изображают, как севрюги плывут навстречу друг другу)

Ты, акула, выйди вон. (Делают толчок ладонями от груди)

«Налим»

Жил да был один налим, (Ладони сложены, плавные движения ими, имитирующие движения плавников)

Два ерша дружили с ним.

(Ладони раздвинуты; движения двумя ладонями порознь)

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки. (Руки сложены накрест, взмахи ладонями)

И учили их считать:

Раз, два, три, четыре, пять. (Сжимать и разжимать кулачки. Загибать пальцы, начиная с большого)

Краб

В синем море краб живет,

Быстро лапками гребет. (Локти развести в стороны, пальцы обеих рук переплести и направить вниз «лапки краба». Большие пальцы соединить подушечками друг с другом и слегка округлить «голова краба»)

Тихо краб ползет по дну,

Ищет там себе еду. (Пошевелить пальцами – «лапками». «Краб» идет по

столу сначала в одну, а затем в другую сторону)

«Дельфины»

Дельфины кувыркаются (Ладонь каждой руки сложить в виде перевернутой пригоршни. Выполнять волнообразные движения «дельфины плывут»)

И по волнам катаются. (Ладони перевернуть вверх, выполнять ими волнообразные движения «дельфины плывут»)

На спинке, на животике

Плывут, как пароходики.

(Ладони перевернуть вниз, выполнять ими волнообразные движения «дельфины плывут»)

Я в мире человек (здоровый образ жизни)

«Мы поставили пластинку»

Мы поставили пластинку
И выходим на разминку (шагаем на месте)
На зарядку, на зарядку,
На зарядку становись!
Начинаем бег на месте,(бег на месте)
Финиш – метров через двести!
Раз! Раз – два, раз – два,
Раз – два, раз – два,
Раз – два, раз – два,
Ниже, дети не ленитесь, – (наклоны туловища вперёд, руки на поясе)
Поклонитесь, улыбнитесь,
Выдох, вдох, выдох, вдох.
Мы ладонь к глазам приставим, – (повороты туловища влево-вправо)
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво. Раз – два!
Хватит – хватит прибежали,
Потянулись, подышали! –
(Потянулись, руки вверх – вдох, вниз – выдох)
Вот мы руки развели, (развели руки в стороны)
Словно удивились.
И друг другу до земли
В пояс поклонились! (руки опустили)
Наклонились, выпрямились. (наклоны туловища)
И налево надо тоже
Поглядеть, из-под ладошек.
И – направо. (повороты туловища)
И еще через левое плечо!
Хватит.
Выдохнуть, вдохнуть.  (шагаем на месте)

«Спортсмены»
Чтоб болезней не бояться (Поднимают руки к плечам, плечам, в стороны) 
Надо спортом занимать (Сжимаем и разжимаем кулаки)
Играет в теннис теннисист (Сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца)
Он спортсмен, а не артист
В футбол играет футболист
В хоккей играет хоккеист,
В волейбол — волейболист,
В баскетбол — баскетболист.

«А теперь на месте шаг»

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два!

(Ходьба на месте)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте)

Мы колени поднимаем -

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны)

И на место вновь вернулись. (Дети садятся)

«Льется чистая водица»

Льется чистая водица
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берем,
Крепко щеткой зубы трем.
Моем шею, моем уши,
После вытремся посуше.
Поверни головку вправо,
Поверни головку влево.
Опусти головку вниз
И тихонечко садись.
(Слова текста сопровождаем действиями) 

«К речке»

К речке быстрой мы спустились, (шагаем на месте)
Наклонились и умылись. (наклоны вперед, руки на поясе)
Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)
Вот как славно освежились. (встряхиваем руками)
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс. (круги двумя руками вперёд)
Одной, другой – это кроль. (круги руками вперёд поочерёдно)
Все, как один, плывём как дельфин. (прыжки на месте)
Вышли на берег крутой (шагаем на месте)
Но не отправимся домой.  

«Закаляемся»

Я утром закаляюсь, (Движения хлопанья по воде)
Водичкой обливаюсь. (Движения набрасывания на себя воды)
Пусть тельце будет красненьким, (Поглаживание рук)
А ротик пусть зубастеньким. (Улыбка)
Пусть ручки будут чистыми, (Имитация намыливания рук)
А ножки будут быстрыми. (Бег на месте)

Ах, как долго мы писали (для глаз)

Ах, как долго мы писали,

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево - вправо)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками)

В классе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем,

(Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз)

Жмурься сильно, но держись.

(Зажмурить глаза, открыть и поморгать им)

«Зарядка»

Наклонилась сперва

Книзу наша голова (наклон вперёд)

Вправо-влево мы с тобой

Покачаем головой. (наклоны в стороны)

Ручки за голову, вместе

Начинаем бег на месте. (имитация бега)

Уберём и я, и вы

Руки из-за головы.

«Я спортсменом стать хочу»

Я спортсменом стать хочу,
На скакалке я скачу,
Подойду к велосипеду. 
И быстрее всех поеду.
Я нагнусь-нагнусь-нагнусь,
Я до пола дотянусь,
Пола я легко коснусь
Осторожно распрямлюсь.
Ручки вверх я подниму.
Где там небо – не пойму!
Я зажмурюсь и руками
Поиграю с облаками.
Я присяду, спинка прямо.
Пусть меня похвалит мама!
Ведь зарядку каждый день.
Делать мне совсем не лень.

Руки в стороны, в кулачок,
Разжимаем и на бочок.
Левую вверх!
Правую вверх!
В стороны, накрест,
В стороны, вниз.
Тук-тук, тук-тук-тук! (стучим кулаком об кулак)
Сделаем большой круг. ("нарисовали" руками круг)

«Мы топаем ногами»
Мы топаем ногами,

Топ-топ-топ! 
Мы хлопаем руками,

Хлоп-хлоп-хлоп! 
Качаем головой, 
И вертим головой. 
Мы руки поднимаем, 
Мы руки опускаем, 
Мы руки подаем. 
И бегаем кругом.

«Эй! Давай-ка, не зевай!»

Эй! Попрыгали на месте. (прыжки)
Эх! Руками машем вместе. (движение "ножницы" руками)
Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)
Посмотрели на картинки. (нагнувшись, поднять голову как можно выше)
Эге-ге! Нагнулись ниже. (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)
Наклонились к полу ближе. (дотронуться руками до пола)
Э-э-э! Какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)
Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)
Повертись на месте ловко. (покружиться)
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок? (остановились, руки в стороны, приподняли плечи)
Завтра будет вновь урок! (руки на пояс, повернули туловище вправо, правую 
руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

«Вновь у нас физкультминутка»
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. 
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.

«Зарядка»

Поработали, ребятки,
А теперь все на зарядку!
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг,
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.

«Вот мы руки развели»
Вот мы руки развели, 
Словно удивились, 
И друг другу до земли 
В пояс поклонились. (Наклонились, выпрямились) 
Ниже, дети, не ленитесь, 
Поклонитесь, улыбнитесь. (Выдох, вдох)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим. 
Поворачиваясь вправо, 
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.
И - направо! И еще через левое плечо!
Раз, два, три, четыре, пять 
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать. 
Раз! Подняться потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять - руками помахать. 
Шесть - за парту тихо сесть.

«Мойдодыр»

Вот заходит Мойдодыр, 

(ходьба на месте)

У меня с ним только мир. 

(сжимают одну ладонь другой)

Рубашка чистая висит 

(руки поднять вперёд и опустить вниз)

И майка впереди зашита. 

(сгибают правую руку в локте и имитируют шитьё иголкой)

Он пальцем больше не грозит, 

(грозят пальцем, повороты головой в стороны)

Что пальто на месте не висит. 

(руки поднимают вверх и опускают вниз)

Шорты, брюки и халат 

(загибают по очереди пальцы)

В шкафу на вешалке висят. 

(поднимают руки и опускают вниз)

Сарафан, костюм, жилет – 

(поочерёдно загибают пальцы)

Чище в гардеробе нет. 

(голову поднимают вверх, повороты головы в стороны)

«Зарядка»

Каждый день по утрам
Делаем зарядку (ходьба на месте)
Очень нравится нам делать по порядку:
Весело шагать, (ходьба)
Руки поднимать, (руки вверх)
Приседать и вставать, (приседание 4-6 раз)
Прыгать и скакать. (10 прыжков)

Лето

«Лето»

Вот и лето наступает, (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими, начиная с мизинцев)

Всех на отдых приглашает, (Соединять одноименные пальцы рук,

начиная с больших)

Будем плавать, загорать (Круговые движения кистями; затем руки

ладонями вверх поднести друг к другу, мизинцы вместе)

И на даче отдыхать. (Показать «домик»)

«В школу»

В школу осенью пойду.

(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Там друзей себе найду,

Научусь писать, читать,

Быстро, правильно считать.

Я таким учёным буду!

(загибают по одному пальчику с мизинца)

Но свой садик не забуду!

(грозят указательным пальчиком)

«Портфель»

Семь вещей у нас в портфеле:          (сжимают и разжимают пальцы)

Промокашка и тетрадь,                      (загибают поочередно пальцы)

Ручка есть, чтобы писать

И резинка, чтобы пятна

Убирала аккуратно

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш.

«Не ленись!»

Ты давай-ка, не ленись! Руки вверх и руки вниз.

Ты давай-ка, не ленись! Взмахи делай чётче, резче,

Тренируй получше плечи. (Обе прямые руки подняты вверх, рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять — вверх-назад)

Корпус вправо, корпус влево — Надо спинку нам размять.

Повороты будем делать и руками помогать. (Повороты корпуса в стороны)

На одной ноге стою, а другую подогну.

И теперь попеременно буду поднимать колени.

(По очереди поднимать согнутые в коленях ноги как можно выше)

Отдохнули, посвежели и на место снова сели. (Дети садятся)

«Мы писали»

Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали.	(ритмично сжимать и разжимать кулаки)
Вы скачите, пальчики,	(пальчики " скачут" по столу
Как солнечные зайчики.	указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить)
Прыг-скок, прыг-скок, Прискакали на лужок.	(пальчики "скачут" по столу)
Ветер травушку качает, Влево-вправо наклоняет.	(легкие движения кистями рук вправо-влево)
Вы не бойтесь ветра, зайки,	(погрозить пальчиком)
Веселитесь на лужайке.	(На последнюю помахать пальцами обеих рук)

     ПО ТЕМАТИКЕ

СОСТАВИЛА: ЛЫСАКОВСКАЯ ЕВГЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА

                            СТ. СТОРОЖЕВАЯ-2, 2017г.