Адрес:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 35»
Свердловская область,
Каменск – Уральский городской округ
ул. Железнодорожная, 22
ул. Железнодорожная, 10
тел. 34 – 53 – 11, 34 – 53 – 12,
Сайт: shkola35ku.ru
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 35»
Из опыта работы Мареевой Натальи Ивановны,
учителя начальных классов
Скорость чтения является самым важным фактором, влияющим на успеваемость обучающихся. Быстро читают обычно те ученики, которые читают много. В процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания. От этих двух показателей, в свою очередь, зависит умственная работоспособность.
Приемы совершенствования техники чтения:
Начиная с букварного периода:
1. Таблицы складов по методике Н. А. Зайцева, слоговые таблицы, слова (сочетание наиболее трудных для произношения звуков и односложные слова).
2. Обучение чтению по букварю логопеда Надежды Жуковой. Ее способ адаптирован для самостоятельных занятий родителей с детьми в домашних условиях.
3. Целенаправленная, системная работа с кассами букв и слогов является одним из элементов подхода к обучению родному языку и развитию речи. На одном занятии решаются различные взаимосвязанные речевые задачи: фонетические, лексические, грамматические, на основе которых происходит развитие связной речи.
4. Чтение текстов с дырками.
5. Ежедневное жужжащее чтение на уроках литературного чтения и окружающего мира.
6. Прием «Повторное чтение» предполагает многократное прочтение текста. Детям для чтения дается 1 минута. Затем дети считают количество слов, которые они успеют прочитать за отведенное время. После этого такое задание выполняется еще пару раз.
7. Чтение и устное проговаривание вслух скороговорок на уроках литературного чтения и развития речи.
8. Чтение на уроках литературного чтения «про себя».
9. Таблицы Шульте для расширения угла периферического зрения Сайт http://tabshulte.4xpro.ru/
10. Прием «Буксир». Ученик с высокой техникой чтения читает текст, а остальные должны успевать читать за ним. Такое упражнение можно проводить для всего класса или в парах.
11. Прием «Чтение перед сном» с соблюдением правила «Не навреди!»
12. Зрительные и творческие диктанты на уроках русского языка и развития речи для развития оперативной памяти.
13. Деформированные тексты для развития синтетического чтения (Чтение, при котором внимание читающего полностью или главным образом сосредоточено на содержании, причем это содержание воспринимается синтезировано и быстро).
14. Список прочитанных книг на каникулах с последующим обсуждением.
15. Публичное представление своей книги.
16. Личный пример учителя.
17. Памятки для родителей и обучающихся «Как читать книгу», «Как помочь ребенку стать читателем» (советы родителям), «7 причин читать регулярно».
18. Прием стимулирования обучающихся. Это вручение грамот «Лучший читатель» и фото на Доске почета и в закрытой группе класса для родителей и т.д.
Настоящий материал опубликован пользователем Мареева Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
