Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Памятка для работы над ошибками по русскому языку (2-9 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Памятка для работы над ошибками по русскому языку (2-9 классы)

библиотека
материалов

Якимова Марина Михайловна,

учитель МБОУ «СОШ №106» г. Трехгорный


Памятка для работы над ошибками

орф.

Пишу правильно

Объясняю (доказываю)

Привожу пример

1.

Безударные проверяемые гласные в корне слова

Косá

ксы

косúчка.

2.

Непроверяемые гласные и согласные

Дежýрный

дежýрство

дежýрить.

или слово-ассоциация:

дéти


3.

Проверяемые согласные в корне слова (сомнительные согласные)

Узкий

узок, узенький

узковатый.

4.

Непроизносимые согласные в корне слова

Местность

место

местный.

5.

Гласные после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу, же-ше)

Жизнь

жиши

жир , ужин.

6.

Разделительные ъ и ь знаки.

Объезд

Ъ е,ё,ю,я

съезд, подъезд.

Семья

Ь е,ё,ю,я,и

скамья.

7.



НО:

Раздельное написание предлогов с другими словами

пр.

Над полем

над каким полем? над чем?

над землёй.

Входит

предлог с гл. не употр.

вбежал.

8.

Ь на конце существительных после шипящих

Мышь

3 скл.

вещь (3 скл.)

Плащ

не 3 скл.

обруч.

Без туч

не 3 скл.

нет задач.

9.

Ь для обозначения мягкости согласных (ЧК, ЧН, НЩ, ЩН, РЩ)

Гласные для обозначения мягкости согласных

Точка

ЧК без ь

дочка.

Мостик

мостик

песня, гвоздик.

Мальчик

[л´] – ль

пальчик.

Лютик

[л´ у] - лю

плюс, ключ.

10.

Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на з (с)

Дописать

до -, по-

догнать, донёс.

11.


Буквы З и С на конце приставок

Разбудить

раз – перед звонким согл.

разбить.

Расписание

рас- перед глухим согл.

растрепать.

С­делать

нет з-, есть с-

сбегать.

­14.

Буквы Ё и О после шипящих в корне слова

Чёрный

чернеть (нет [о])

чёрненький.

Шóрох

исключение

шóв, крыжóвник.

15.


Буквы И и Ы после Ц

Цифра

в корне пишу и

цирк.

Лекция

на – ция

акация.

С улицы

в окончании пишу -ы

теплицы.

Сестрицын

в суффиксе пишу –ы-

лисицын .

Цыган

исключение

цыц, цыплёнок.

16.

Большая буква и кавычки в именах собственных

Челябинск

имя собственное

Трёхгорный.

В «Спектре»

название газеты

в «Мурзилке».

17.

Буквы Е и И в окончаниях имён существительных


У óсени

3 скл., Р.п. (у степú)

от лóшади (3скл.).

18.

Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных и прилагательных

Врачóм

под ударением пишу о

силачóм.

Сóлнцем

без ударения пишу е

мàслицем.

19.

Безударные гласные в окончаниях имён прилагательных

В далёком (краю)

в краю какóм ? –ом, - ем

на прáвом.

20.

Краткие прилагательные с основой на шипящую

Могуч

кр.прилаг.

хорош.

21.

Не с глаголами

гл.

Не брал

не с глаголами пишу раздельно

гл.

не учил.

гл.

Ненавидеть

исключение

гл.

негодовать (искл.)

22.

Мягкий знак после шипящих в неопределённой форме глаголов и во 2-м л.ед. ч.


Беречься (беречь)

что делать? ( н.ф.)

увлечься(н.ф.).

Учишься (учишь)

2-е л.,ед.ч.

видишь (2-е л.,ед.ч.).

23.

-тся и ться в глаголах

Купаться

что делать ? ( н.ф.)

смеяться.

Купается

что делает ? (3-е л.)

смеётся.

25.

Буквы Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения

Бóрется

борóться – ( I cпр.)

тáет (тáять - I cпр.).

Вúдит

вúдеть - II спр.,искл.

смóтрит (II спр.,искл.).

30.

Соединительные гласные О и Е в сложных словах

Пароход

[р] –тв. – о -

верхолаз [х].

Землекоп

[л'] –мягк. – е-

полевод [л'].

34.

Гласные Еи И в суффиксах существительных – ЕК-, -ИК-

Замóчек

нет замочка(нет гласной) -ек-

орéшек (нет орешка).

Мячик

нет мячика

ключик (нет ключика).

35.

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах существительных

Снежóк

под ударением пишу - о

ручóнка.

Горóшек

без ударения пишу -е

крóшечка.

38.

Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

Ежóвый

под ударением пишу - о

перцóвый.

° Гласные в суффиксах


Тишина

-ин-

глубина


Смелость

-ост-

Честность


Слышала

такой же, как в н.ф.- слышать

услышали

Прочие ошибки

°

Пропуск, замена, вставка, перестановка букв

Мальчик

мальчик

мальчик

П.

Перенос слов

Услы-хали

услыха - ли

убе-га-ли.

Ап -парат

аппа-рат

ак-ку-рат-ный.

Под-гребли

Одну букву от корня не отделяют

под-ставить


Неверно выделен корень


Прорубь рубить рубка .

Козочка коза . Козлёнок коза (з // зл)

Белочка белка (к//ч)

Неверно выделено окончание

Синий, синяя,синюю, синего.

Бежать , кричать, молчать.

Столик , столики,столикам.

^

Неверно выделен суффикс


Сосенка

сосн (а) + к

-к-

Белочка

белк (а) + к (ч//к)

-очк-

Вазочка

ваз(а) + очк

оч+ к

Лапочка

лап(а)+к=лапка (ч//к) +к=лапочка

Морфологические признаки

Неверно определён род имен существительных

Он, мой- м.р.; она, моя – ж.р., оно, моё – ср.р.

р.

Кофе

он, мой – м.р.

Тюль - он, мой (м.р.)

Неверно определёно склонение имени существительного

1 скл.- мр.,ж.р. с –а, -я / 2 скл.- м.р. с , ср.р.с –о,-е / 3 скл. –ж.р. с и ь на конце

скл.

Дедушка

Он, мой-м.р., -а - 1 скл.

засоня -1 скл.

Неверно определён падеж имени существительного

(слово необходимо выписывать с зависимым словом!)

Если совпадают вопросы в падежах, подставляем слово

ЛИСА (-у- В.п., -ы- Р.п.).

Подлежащее всегда в именительном падеже!

п.

П.п. Р.п.

На ветке дерева

на чём? На ветке – П.п.

на ветке (чего? ) дерева-Р.п.

П.п. Р.п.

на капоте машины.

В.п.

Подарить альбом

подарить (что? лису) – В.п.

В.п.

вижу стол

спр.

Неверно определёно спряжение глагола


Смеётся – н.ф.-смеяться (на – ять, не искл.)– I спр.

Неверно определёно время глагола


Сияло

что делало?- Пр.в.

гремел- пр.в.





Ч/Р

Неверно обозначены части речи

Ребята катались с горки.

Кто? Ребята – сущ.

Ребята (что делали?) катались – гл.

С горки (что?) горка – сущ.

Синтаксис и пунктуация

Г/Ч

Неверно найдены главные члены предложения

Ваня увидел подъёмный кран

кто? что сделал?

Ваня увидел

Ч/П


Предложение неверно разобрано по членам

Весёлые песни поёт соловей в саду

кто? что делает?

соловей поёт где?

что? в саду

песни какие?

весёлые


О/Ч

Пропущены знаки препинания при однородных членах предложения

сущ. сущ. с. сущ.

На лугу росли ромашки, васильки и колокольчики.

, , .

прил. прил. прил.

В воздухе кружились белые, желтые, красные шары.

, ,

гл. с. гл.

Ребята смотрели в окно, но Ваню не видели. , но . .

Перед союзом НО ставится запятая.

с/п

Пропущены знаки препинания в сложном предложении

сущ. гл. с. сущ. гл.

Урок закончился, и учитель проводил детей в библиотеку.

[ ], и [ ].



Прочие орфограммы

Пишу правильно

Объясняю (доказываю)

Привожу пример

12

Буквы О и А в корне –лаг- и -лож-

Положить

Располагать

о – перед ж

а – перед г

выложить

предлагать

13

Буквы О и А в корне –раст- и -рос-

Отрастать

Обросли

Росток

а – перед ст

не перед ст, щ

исключ.

возрастать

приросли

отрасль, Ростов (искл.)

24

Буквы Е и И в корнях с чередованием

-бер-, -бир-, -мер-, -мир-, -дер-, -дир-, -тер-, -тир-, -пер-, -пир-, -стел-, -стил-


Протирать

Протереть

и перед – а

нет – а

задирать

замереть

26

Буквы О и А в корне –кос- и –кас-

Прикасаться

Прикоснуться

а перед – а

нет – а


27

Буквы О и А в корне –гор- и –гар-

Сгореть

о – без ударения

загорать

31

Буква Е в суффиксе –ен- существительных на – мя

На знамени

знамя (на – мя)

у пламени (пламя)
































Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров195
Номер материала ДБ-002032
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх