Мелкая моторика – точные движения пальцев рук –
особенно тесно связана с процессом формирования речи
ребенка. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук
оказывают стимулирующее влияние на развитие речи.
Нарушение мелкой моторики связано с
нарушением мышечного тонуса пальцев рук. Работа над развитием мелкой моторики
пальцев рук, стимулирует созревание речевой зоны коры головного мозга.
Работу по развитию мелкой моторики рук необходимо проводить систематически (по
5-10 минут ежедневно).
Виды
детской деятельности, которые можно использовать для развития мелкой моторики
пальцев рук
• Развитие ручной умелости (рисование карандашом, лепка, конструирование,
аппликация, изготовление оригами: игрушек из бумаги (лодочка, пилотка,
самолет).
• Различные игры с мелкими предметами
(подбор частей разрезных картинок, перекладывание, сортировка горошин, палочек,
пуговиц и других мелких предметов).
• Пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением и без речевого сопровождения.
• Пальчиковый театр.
Для развития ручной умелости дети должны:
• запускать пальцами мелкие «волчки»;
• разминать пальцами пластилин и глину, лепить различные поделки;
• сжимать и разжимать кулачки («бутончик проснулся и открылся, а вечером заснул
и закрылся»);
• барабанить всеми пальцами обеих рук по столу;
• махать в воздухе только пальцами;
• собирать все пальцы в щепотку;
• нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на леску;
• завязывать узелки на шнурке, веревке;
• застегивать (расстегивать) пуговицы;
• играть с конструктором, мозаикой;
• складывать матрешки, пирамидки;
• рисовать в воздухе;
• мять руками поролоновые шарики, губки;
• рисовать, раскрашивать, штриховать;
•
выполнять аппликации;
• скатывать бумажные шарики (у кого шарик получится более плотным, тот и
выиграл);
• складывание, скручивание, разрывание, перелистывание бумаги;
• перекладывать из одной коробочки в другую счетные палочки, спички, фасоль,
при этом рука не должна сдвигаться (лежит близко к коробочке, задействованы
только большой, указательный и средний пальцы);
• легко нажимать на кнопку пульвелизатора, посылая струю воздуха на ватку,
листок бумаги;
• вращать карандаш (ребристый) между большим, указательным и средним пальцем;
• «пальчиковый бассейн» (пластмассовый тазик с фасолью или горохом);
• Игра «Кулак-ребро-ладонь» (сначала одной
рукой, потом другой, затем вместе.
Если ребенка не увлекают развивающие
пособия - предложите ему настоящие дела. Вот упражнения, в которых малыш может
тренировать мелкую моторику, помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти
взрослым:
1. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.
2. Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать
фисташки.
3. Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по
полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).
4.Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А так же
разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны
ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно
надевать перчатки. Пробовать зашнуровывать кроссовки.
5. Помогать сматывать нитки или веревку в клубок (О том, кто их
размотал лучше умолчать)
6. Вешать белье, используя прищепки (нужно натянуть веревку для
ребенка).
7. Помогать родителям отвинчивать различные пробки - у канистр с
водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.
8. Помогать перебирать крупу.
9. Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.
10. Собирать на даче или в лесу ягоды.
11. Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между
мебелью.
12. Вытирать пыль.
13. Включать и выключать свет.
14. Отлеплять и прилеплять наклейки.
15. Перелистывать страницы книги.
16. Затачивать карандаши (точилкой). Стирать нарисованные каракули
ластиком.
Что-то будет получаться, что-то нет. Но, обычно, в освоении
серьезных дел дети оказываются очень упорными.
Для достижения желаемого результата необходимо сделать работу по
развитию пальцевой моторики регулярной.
Желаем успехов!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №450
города Екатеринбурга
Памятка для родителей
«Средства развития мелкой моторики»
Подготовила:
Черкасова Н..В.
Г. Екатеринбург
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.