Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»
ПАСПОРТ
проектной работы
Театр, как много в этом звуке…
Авторы:
обучающиеся 3а класса
Калганов
Максим, Ткачев Демьян,
Шлессер Александра
Руководитель проекта:
Носова Н.Н.
учитель начальных классов
п. Товарково
2019 год
Содержание
1. Введение……………………………………………………………………………….3
1.1 Актуальность…………………………………………………………………...3
1.2 Цель……………………………………………………………………………..3
1.3 Задачи исследования…………………………………………………………...3
1.4 Пути решения…………………………………………………………………3
2. Основная часть……………………………………………………………………...4
2.1 Теоретическая часть……………………………………………………………4
2.1.1 Общее
представление о театре………………………………………...4
2.1.2 Театры г.
Калуга…………………………………………………………...5
2.2 Практическая часть…………………………………………………………….6
3.
Заключение………………………………………………………………….………7
4. Список
использованных источников……………………………………………8
1. Введение
1.1.
Актуальность исследования
Актуальность данного исследования связана с тем, что
2019 год объявлен «Годом Театра» (Указом Президента РФ от 28 апреля
2018 г. N 181 "О проведении в РФ Года театра"), а так же с
повышенным вниманием в приобщении детей к высокой культуре, правилам и нормам
в обществе.
1.2.
Цель исследования: формирование
творчески активной и гармонично развитой личности путем привлечения
одноклассников к постановке театрального представления.
1.3. Задачи исследования:
1.
Найти информацию об истории театра,
используя различные источники.
2.
Провести анкетирование
3.
Научиться делать постановку спектакля.
4.
Сделать выставку рисунков, аппликаций,
сшить шапочки к мюзиклу « Волк и семеро козлят»
5.
Представить результаты на школьной защите
проекта.
1.4. Пути решения:
1.
Поиск информации о театрах нашего города.
2.
Изучение разных видов театров.
3.
Узнать результаты анкетирования.
4.
Выполнение рисунков, аппликаций, шапочек
к мюзиклу «Волк и семеро козлят».
5.
Выполнение постановки мюзикла «Волк и
семеро козлят». (Снятие клипа)
6.
Выступление на школьном уровне.
2. Основная часть
2.1 Теоретическая
часть
2.1.1 Общее представление о театре.
Театр - это игра! Игра актеров,
игра образов, игра режиссерской мысли и литературного материала. Кто в детстве
не представлял себя на сцене, робко один на один с зеркалом, или на сцене
детского театрального коллектива. Воображение, интуиция, а также потребности в
раскрытии своих созидательных возможностей присуще каждому ребенку. Мы решили,
что коллективная творческая деятельность (постановка спектакля) поможет нашему
классу развить свои театральные способности.
Театр начинается с детства. Именно
здесь дети всегда играют: сначала сами со своими игрушками, затем друг с
другом. Детский театр потому и родился, что именно в нем закладывается культура
человеческих отношений.
Театр
– лучшая школа жизни, потому что он выступает в качестве источника информации о
мире, о жизни, дающего повод о работе мысли. Таким образом, одна из важнейших
функций театра – это познавательная функция. Благодаря ей осуществляется
передача социального опыта от одного поколения к другому, от одних стран и
народов к другим. Поэтому так важно приобщение к театру юного поколения.
2.1.2 Театры г. Калуга
Калужский
театр кукол. Калужский
театр кукол был создан в 1992 году. До этого в городе не было ни подходящего
здания, ни актеров-кукловодов, ни творческого лидера. Для размещения театра
областным драматическим театром была предоставлена малая сцена. Юным зрителям
очень понравился первый спектакль «Маленькая фея», который был показан 27 марта
1992 года. В 1995 году молодой коллектив театра кукол получил свою собственную
сцену со зрительным залом на 50 мест, в здании кинотеатра «Центральный».
Калужский
драматический театр. Калужской областной филармонии был основан
19 января в 1777 году и действовал до 1820 года.
В 1820
здание сгорело. Новый театр, построенный в 1821 году, сгорел в 1836 году.
С 1836 по
1842 годы спектакли ставились на Губернаторской даче в Загородном саду.
В 1843 на
Садовой площади было возведено и открыто новое здание театра. На его сцене
выступали великие русские актеры.
В 1851
году здание театра в очередной раз сгорело. С 1864 по 1874 год под театр был
приспособлен городской манеж.
В 1875
году на пожертвования жителей города и губернии было построено новое здание
театра на Сенной площади.
В 1903
году к театру была сделана пристройка для увеличения сцены. Это здание театра
просуществовало до 1941 года.
Однако
начавшаяся в июне 1941 года Великая Отечественная война перечеркнула все планы
и начинания.
В первые
дни войны театр продолжал ещё работать, однако в июле 1941 года была
сформирована бригада из артистов, которые выступали перед воинскими частями,
стоящими под Ельней. Многие актеры ушли в народное ополчение, строили
оборонительные рубежи. 9 октября 1941 года основная часть труппы
эвакуировалась из города, а вернулась только после окончания войны.
Во время оккупации Калуги театральное здание было уничтожено немецкими
захватчиками. Для театра было подобрано новое помещение - клуб им. Андреева..
В 1952
году было начато строительство в Калуге нового здания театра. Его торжественное
открытие состоялось 3 декабря 1958 года: был дан спектакль "Кремлевские
куранты" Н. Погодина.
С 1997 по
1999 годы театр был закрыт на ремонт и продолжает свое творчество, по сей
день.
Театр юного зрителя. Возник в середине 60-х годов 20 века как любительский
коллектив. В 1998 году получил статус государственного учреждения культуры. Театру Юного зрителя в этом
году исполняется 50 лет.
Полвека калужский ТЮЗ живет и с каждым годом становится лучше.
В самые трудные времена театр не только оставался «на плаву», но и продолжал
радовать своих зрителей мастерством и новинками. За эти полвека из народного
театра юного зрителя ТЮЗ превратился в профессиональный театр для всех.
Калужская областная филармония. История Калужской областной филармонии берёт
своё начало 28 августа 1944 года, когда было создано Калужское областное
концертно-эстрадное бюро. В 1957 году оно было переименовано в Калужскую
областную филармонию – концертную организацию, ставящую своей основной целью
пропаганду высокохудожественных музыкальных произведений и исполнительского мастерства.
2.2 Практическая
часть
Прежде
чем начать работать над нашим проектом мы провели анкетирование обучающихся
класса.
В каком виде театрального представления ребята хотели бы принять участие? В
основном ребята отдали предпочтение мюзиклу.
Получились
следующие результаты:
-
в театре марионеток хотели бы поучаствовать -4 %
-
в театре теней -6%
-
в кукольном театре- 10%
-
в мюзикле- 80 %
Мы приступили к подготовке мюзикла для показа своим
родителям и одноклассникам. Выбрали мюзикл «Волк и семеро козлят». Мюзикл – слово английского происхождения (musical comedy) музыкальная комедия или, иначе
говоря, развлекательное представление. Мюзикл – это прекрасная сказка,
подаренная нам 20 веком. Для показа мюзикла, мы на классных часах изготовили
аппликации, нарисовали рисунки, раскроили и сшили шапочки, провели пробы на
роль и начали репетиции.
Показ мюзикла «Волк и семеро козлят» родителям и одноклассникам.
3.
Заключение
В ходе работы над проектом, мы
узнали много нового. Мы изучили историю
Калужских театров, познакомиться с разными видами театров, провели
анкетирование одноклассников и выяснили, какому виду театрального искусства они
отдают предпочтение. Подготовили и показали мюзикл родителям и ребятам в классе
(к постановке мы привлекли самых скромных мальчишек, чтобы помочь им стать
маленькими артистами). Мы считаем, что цель проекта достигнута, ученики нашего
класса будут и в дальнейшем участвовать в постановке мини спектаклей.
Театр помогает нам находить решение важных для
себя вопросов, влияет на ум и сердца людей. Я изменяюсь сам и меняю мир вокруг
себя.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать
Всё, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты,
маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!
4. Список
использованной литературы:
1.
2.
3.
4.http://art.thelib.ru/culture/theatre/teatri_drevney_grecii.html#ixzz1GmxJgkEihttp://www.museum.ru/
http://www.nt.unets.ru/okphoto
http://www.theatre.ru Источник: Россия и страны мира:
Статистический сборник. — М., 2008. С. 92—93; Museum Strategy and Marketing /
Ed. by
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.