|
Понедельник.
Первая
половина дня.
1.Рецетирование.
Слышишь песенку ручья -это Родина твоя". Т 2.Дид. игра «Угадайте,
где я был(а)»
Ц Цель: уметь
по описанию узнавать объект в ближайшем ококружении.
3. 3.Беседа
«Что я видел по дороге в детский сад»
Цель:
уметь рассказать про маршрут из дома в детский сад.
4.
Чтение стихотворения М.Петровых «Чистополь».
Цель: знакомить с произведениями местных авторов. 5.
Рэсем ясау «Ой тозибез»
Максат:
балаларда рэсем сангате белэн кызыксыну, эстетик зэвык тэрбиялэу.
Прогулка
1.Наблюдение
за прохожими вокруг детского сада.
Цель:
развивать познавательный интерес, любознательность.
2.Подвижная
игра «Раз, два, три к дереву беги».
Цель:
закреплять знания деревьев нашего региона.
3.Сбор
сухих листьев для поделки икебана.
Вторая
половина дня.
1.Дид.
игра «Бабушкин сундук».
Цель:
продолжать знакомить детей с жизнью и бытом татарского народа: одежда,
домашняя утварь, предметы быта.
2.Знакомства
с историей города на основе материалов музея уездного города и книги
«Чистополь и чистопольцы: из прошлого и настоящего».
Цель:
заинтересовать детей с историческим прошлым родного города.
3.Дид.
игра «Где я живу».
Цель:
учить быстро называть свой адрес; закрепить умение бросать и ловить мяч.
4.Ручной
труд: изготовление на макете главной дороги Мельничной площади по улице 40
лет Победы.
Цель:
закрепить правила дорожного движения для пешеходов.
Работа
с родителями.
1.Консультация
«Особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста».
Вторник.
Первая
половина дня.
1.Рецетирование
«Рано утром просыпайся.»
2.
Беседа «Как ты собираешься в детский сад».
Цель:
учить вести беседу; развивать наблюдательность и память; воспитывать желание
вести здоровый образ жизни.
3.Рассматривание
иллюстраций о городе Чистополе.
Цель:
учить видеть красоту родного края, города.
4.Авторская
программа «Здоровье с улыбкой».
Игра
« Угадайка».
Цель:
правильно называть социальные объекты своего микрорайона, используя ИКТ и
электронные игры.
Прогулка
1.Целевая
прогулка по микрорайону «Мельничная площадь».
Цель:
Учить видеть и запоминать ориентиры близлежащих строений и домов; формировать
представление о названии улицы и адреса детского сада.
2.
Труд: оказание помощи дворнику в уборке территории
Цель:
учить работать сообща; воспитывать уважение к работе дворника и бережное
отношение к окружающей среде.
3.Дид.игра
«Узнай по описанию птицу».
Цель:
закреплять знание птиц нашего региона.
4.
Подвижные игры из игрового центра «У Антоши»
Продуктивная
деятельность: Изготовление кормушек из бросого материала
(пластиковые бутылки, коробочки).
Вторая
половина дня.
1.Дид.игра
«Развяжи узелок – расскажи про городок».
Цель:
учить по символу узнавать социальный объект и рассказывать об его
необходимости.
2.
Сюжетно-ролевая игра «Улица. Дорога. Автобус. Детский сад».
Цель:
способствовать закреплению знаний о своем городе и правил дорожного движения;
учить объединять игры близкие по тематике, используя изготовленные своими
руками макет дороги.
3.
Творческое рисование «Моя улица, мой дом».
Цель:
учить придумывать сюжет рисунка самостоятельно; развивать творческое
восприятие окружающего мира.
Работа
с родителями.
1.Фотопанорама
«По улицам родного города».
Среда.
Первая
половина дня.
1.Рецитирование
«Что мы Родиной зовем…»
2.Рассматривание
иллюстраций достопримечательностей родного города.
Цель:
продолжать знакомить с историей города.
3.
Беседа «Что мы знаем о своем городе»
Цель:
формировать любовь к Родине и родному краю.
4.
Пение песни на татарском языке «Бакчабыз».
Прогулка.
1.Экскурсия
к старой мельнице.
Цель:
проведение исследовательской деятельности, используя археологические знания.
2.
Дид. игра «Что справа, что слева?».
Цель:
учить ориентироваться в своем микрорайоне.
3.
Посещение парка при Мечети «Иман»
Проведение
подвижных игр «Тимербай», «Мэлике», «Чума урдек».
Вторая
половина дня.
1.Чтение
стихотворения Г. Потаповой «Мой родной городок»
Цель:
продолжать знакомить с произведениями местных авторов; формировать интерес к
своему историческому прошлому.
2.Дид.игра
«Где я был не скажу, лишь об этом расскажу»
Цель:
расширять и закреплять знание детей о родном городе.
3.Ручной
труд: изготовление макетов домов и зданий.
Цель:
продолжать учить работать с бумагой; развивать творческие способности, умение
конструировать.
Работа
с родителями.
1.Подготовка
макетов домов и социальных объектов микрорайона Мельничная площадь вместе с
детьми.
2.
Приглашение родителей на НОД «Микрорайон, в котором мы живем»
Четверг.
Первая
половина дня.
1.Рецетирование
«Здравствуй, наш город! Здравствуй!»
2.
НОД «Микрорайон, в котором мы живем».
Цель:
уточнять и расширять знания детей о родном городе; познакомить с историей
возникновения микрорайона «Мельничная площадь» и его достопримечательностями;
развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы и
ориентироваться в своем районе.
3.
Архитекторы «Детская площадка с использованием логических кубиков Дьенеша.
Цель:
предлагается разработать проект детской площадки.
Прогулка
1.Обобщающая
беседа-наблюдение «Мы живём в городе».
Цель:
закреплять и обобщить знания детей о городе; учить сопоставлять, делать
выводы; развивать любознательность наблюдатель, речь; воспитывать бережное
заботливое отношение к своему городу.
2.
Подвижная игра «Ты катись, катись клубочек».
Цель:
учить быстро отвечать на заданный вопрос о родном городе.
3.
Дид. игра «Кто, где живет»
Цель:
быстро назвать свой адрес.
Вторая
половина дня
1.Пение
песни про нашу речку «Кама, Кама».
2.Чтение
стихотворений детьми Л.Бещенцевой «Зори тихо встают», «Не хочу я ехать на
Багамы», «Город детства».
Цель:
учить выразительно рассказывать стихи, воспитывать любовь к Родине.
3.
Просмотр видеоролика «Чистополь-2020», также достопримечательностей нашего
города.
Цель:
активизировать творческое и креативное мышление дошкольников.
4.
Творческая игра «У Антоши».
Цель:
совершенствовать умение моделировать, комбинировать разнообразные
архитектурные макеты.
Работа
с родителями.
Рекомендации
родителям «Рассказывайте детям о городе»
Пятница.
Первая
половина дня.
1.Рецитирование
«Я все люблю, что есть на свете…».
2.
Беседа «Что я видел по дороге в детский сад».
Цель:
закреплять знания у детей о родном городе.
3.Дид.игра
«Кто быстрее соберет картинки о городе».
Цель:
уметь быстро собирать разрезные картинки про город, назвать месторасположение
объекта.
4.
НОД Художественное творчество. Рисование «Мы рисуем Чистополь».
Цель:
учить детей рисовать рисунок с характерными признаками нашего города.
Прогулка.
1.Обзорная
экскурсия в Скарятинский сад вместе с родителями.
Цель:
организация взаимодействия семьи и ДОУ: продолжать взаимодействие с
родителями на основе общности интересов, развивать игровую культуру общения,
желание вместе с детьми проводить время, воспитывать интерес к народным играм
и желание играть вместе с родителями.
Народные
подвижные игры: «Горелки», хоровод «Веселится народ», татарская народная
игра «Серый волк», украинская народная игра «Заря-заряница», русская
народная игра «Птицелов», белорусская народная игра «Пчелки»
2.
Игра «Волшебный микрофон»
Цель:
уметь давать интервью о своем родном городе.
3.Yстерешле
уен «Шeheр
буйлап»
Маскат:
Балаларны социаль юнелеште ориентлашырга ойретy; шеheрде
нинди биналар бары heмаларда
кешелернен нилер белен шогыльленye турында мегълумат биру;
шеheртормышына
кагылышлы гомумилештерелген анлатмаларны узлештерерге ярдем иту.
Вторая
половина дня.
Итоговое
мероприятие совместно с родителями по теме: «Поэтические странички о
Чистополе».
Цель:
учить детей выразительное эмоционально читать стихи; формировать интерес к
своему историческому прошлому;
развивать
творческие способности и воображение; воспитывать у детей гордость за родной
город, а значит и за родной город.
Презентация
«Юбилею
города посвящается» с использованием ИКТ.
Итоговая
беседа
с детьми и родителями «Что о городе мы нового узнали».
Цель:
подведение итогов тематический недели.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.