Педагогический совет №3 Тема: «Двигательная активность дошкольников в образовательном процессе ДОУ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  "Детский сад №8"

Педагогический совет №3
Тема: «Двигательная активность дошкольников в образовательном процессе ДОУ»

Подготовила: Ст. воспитатель

Кулева А.Г.

г. Балахна

2021

Цель педагогического совета:

Систематизация знаний педагогов об организации двигательной активности детей.

Задачи педагогического совета:

1.Уточнить знания педагогов по физическому воспитанию и развитию двигательной активности в ДОУ.

2.Активизировать мыслительную деятельность педагогов, развить их творческий потенциал.

3. Познакомить педагогов с инновационными подходами к физкультурно-оздоровительной работе ДОУ.

Повестка  педагогического совета:

1.      «Развитие двигательной активности  у детей старшего дошкольного возраста посредством координационной лестницы» доклад из опыта работы (Должикова Е.С.)

2.     «Развитие двигательной деятельности посредством интерактивного пола»доклад из опыта работы (Зыкова Е.В.)

3.       Аналитическая справка по итогам            тематического контроля. (Должикова Е.С.)

4.     Обсуждение:

- Положение об официальном сайте в сети интернет МБДОУ «Детский сад № 8»

- Положение о питании воспитанников МБДОУ «Детский сад № 8» (Трошина Н.В.)

5.     Деловая игра с педагогами «Двигательная  активность в ДОУ». (Кулева А.Г.)

6.       Решение педагогического совета.

Ход педсовета:

Здравствуйте коллеги, рада вас приветствовать на педагогическом совете  по теме «Двигательная активность дошкольников в образовательном процессе ДОУ»

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных задач в дошкольном детстве. В образовательных учреждениях  создаются  условия  для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию. Поэтому таких деток посещающих детский сад с каждым годом растет.

Здоровье детей ухудшается, в детский сад приходят дети со 2 и 3 группой  здоровья. Больше стало детей с хроническими заболеваниями.  Появление гаджетов  способствует гиподинамии у детей.

 В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья будущего человека. И формируются представления о здорового образа жизни .

Таким образом, двигательная активность это биологическая потребность организма в движении, от степени удовлетворения которой зависит уровень здоровья детей, их физическое и общее развитие. Она регламентируется и   обеспечивается  следующими нормативно-правовыми документами, которые представлены на слайде.

1. Слово предоставляется Должиковой Е.С. , она познакомит нас со своим опытом работы по теме «Развитие двигательной активности  у детей старшего дошкольного возраста посредством координационной лестницы.»

2. С темой: «Развитие двигательной деятельности посредством интерактивного пола» нас познакомит Зыкова Е.С.

3.Аналитическая справка по итога  тематического контроля. (Должикова Е.С.)

 4. Заведующий ДОУ Трошина Н.В. ознакомила педагогический коллектив с :

- Положением об официальном сайте в сети интернет МБДОУ «Детский сад №8»

- Положением о питании воспитанников МБДОУ «Детский сад №8»

5.А теперь давайте немножко поиграем.

Деловая игра с педагогами «Двигательная  активность в ДОУ».

Ход игры:

Из числа педагогов  ДОУ формируется 2 команды. 

Первое задание

1 «Представление команд».

Название, приветствие, девиз команд без специальной подготовки. Приветствуется творчество, фантазия, смекалка команды.

Второе задание

2 «Блиц опрос».

1. Назовите основные виды движения. (Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, катание, упражнения на равновесие)

2.Назовите формы организации двигательной  деятельности в ДОУ:

(ОД по физическому развитию детей;  утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, физкультминутки, физкультурные паузы, бодрящая гимнастика после дневного сна, закаливающие мероприятия;; Самостоятельная двигательная деятельность детей; физкультурный досуг, физкультурные праздники, дни здоровья).

3.  Какие вы знаете спортивные упражнения? (Катание на санках, ходьба на лыжах, катание на велосипеде, самокате, плавание.)

4. Назовите строевые упражнения. (Построение в колонну по одному, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание в колонне, в шеренге. Повороты на право на лево, кругом.)

5.Назовите спортивные игры. (Городки, элементы баскетбола, бадминтон, элементы футбола, хоккея.)

6. Приемы организации детей на подвижную игру.( считалки, зазывалки,  игровые атрибуты, звуковые и зрительные ориентиры, сюрпризные моменты, задания.)

7.  Назовите  виды подвижных  игр, которые основаны на различных видах движения. (С ходьбой и бегом, с прыжками, с лазанием, ползанием, с метанием  и подбрасыванием).

3. «Знаток подвижных игр»:

 Задание №1  назвать и рассказать содержание игры с бегом и метанием

Задание №2  назвать и рассказать содержание игры с прыжками  и лазаньем.

4. «Мозговая атака»

1.  О чем речь? Кратковременные физические упражнения способствуют смене позы и характера деятельности путем двигательной активности.(физкультминутки)

2. Детский туризм это - путешествие по определенному маршруту с целью отдыха и знакомства с новыми интересными объектами

 3 О чем идет речь?  Одно из средств оздоровления и профилактики болезней. У детей пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность на весь день - утренняя гимнастика..

4.О чем речь? Кратковременные физические упражнения способствуют смене позы и характера деятельности путем двигательной активности.(физкультминутки)

5.  Важно соблюдать все 5 этапов организации прогулки. Назовите их.

Наблюдение; Трудовая деятельность; Подвижная игра;

Индивидуальная работа; Самостоятельная и  игровая  деятельность детей.

6. Это является для ребенка особым радостным событием, сюда входят разнообразные физические упражнения и веселые подвижные игры, включаются движения, предварительно разученные на физкультурном занятии (физкультурный досуг).

Третье задание

5. «Физкультурный калейдоскоп».

Командам предлагается продемонстрировать  на выбор физкультминутку или пальчиковую игру для всех участников мероприятия.

Подведение итогов.

Решение педагогического совета:

1. Принять к сведению информацию инструктора по физической культуре Должиковой Е.С. о развитии двигательной активности  у детей старшего дошкольного возраста посредством координационной лестницы. Педагогическому коллективу использовать координационные лестницы в работе с дошкольниками.

2.  Принять к сведению информацию воспитателя Зыковой Е.В. о  развитии двигательной активности с помощью интерактивного пола как одной из форм инновационной работы по физическому развитию детей.

3. По итогам контроля в каждой группе  дополнить физкультурные уголки следующими пособиями: Дидактические игры, схемы выполнения упражнения, схемы по использованию физкультурного оборудования, альбомы о ЗОЖ и т.д.

4.Включать в планирование воспитательно-образовательной работы и использовать в работе с воспитанниками упражнения артикуляционной гимнастики, пальчиковые игры, логоритмические упражнения, дыхательную гимнастику как элементы здоровьесберегающих технологий.

5. Принять документы:

- Положение об официальном сайте в сети интернет МБДОУ «Детский сад № 8»

- Положение о питании воспитанников МБДОУ «Детский сад№8»