Педсовет по теме: "Повышение эффективности урока - стимул к успеху учителя и ученика"

• 1 слайд

  Тема:
  «Повышение эффективности урока - стимул к успеху
  учителя и ученика»
  

• 2 слайд

  Цель:
  активизация деятельности педагогического коллектива по совершенствованию форм и методов обучения, направленных на повышение эффективности урока.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  1. Обобщить представление об организации проведения современного урока на основе анализа педагогической литературы и опыта работы педагогов-новаторов.
  2. Ознакомить педагогический коллектив с формами проведения уроков из опыта работы педагогов школы.
  3. Познакомить с результатами видео-опроса учащихся школы и анкетирования родителей.
  4. Проанализировать результаты проведения декады открытых уроков.
  5. Выработать критерии эффективности урока.
  

• 4 слайд

  Повестка:
  Актуализация необходимости проведения педсовета - директор
  Доклад: «Урок - основная форма организации обучения в современной школе».- зам. директора по УВР
  Выступления учителей:
  - учитель английского языка: «Педагогические требования к уроку».
  - учитель истории: «Лекция – как альтернативная форма урока по истории».
  - учитель ИЗО: «Пути повышения эффективности современного урока».
  - учитель информатики «Успех урока - отчего он зависит?».
  Работа в группах .
  Решение педсовета.
  

• 5 слайд

  УРОК – это систематически применяемая для решения задач обучения, воспитания и развития учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени (Скаткин М.Н.)
   
  УРОК- это педагогическое произведение , и поэтому он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязанностью частей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащихся. Это и обеспечивает управление познавательной деятельности учащихся
  («Дидактика средней школы»)
  

• 6 слайд

  Памятка №1
  Начни урок как песню
  Начни урок со звонком
  Радуйся встрече с классом
  Организуй погружение в свой предмет
  Используй доску как информационное табло
  Чётко ставь цели и определяй план урока, продумывай домашнее задание
  Планируй всю серию уроков по теме, опираясь на особенности класса
  Снимай трудности, предотвращай ошибки
  Слушай внимательно ответы, не перебивай
  Люби детей и себя
  

• 7 слайд

  Модель значимых качеств учителя
  Учитель
  Благородство
  Профессионализм
  Любовь к детям
  Креативность
  Культура знания
  Справедливость
  Коммуникативность
  Эрудиция
  Интеллигентность
  Активность
  Увлеченность
  Чувство юмора
  Трудолюбие
  Доброта
  Дисциплинированность
  Ум
  Умение слушать
  Порядочность
  Тактичность
  

• 8 слайд

  Памятка №2
  Учитель-личность
  Учитель учит – внешним видом, делом, словом.
  Требуешь от детей – будь образцом во всем.
  Не кричи, а учи!
  Познай каждого ученика.
  Учитель учится всегда.
  Доводи любое дело до конца, делай его только хорошо.
  Помни истоки свои, учи детей любить отчий край.
  Дети – зеркало нравственной жизни взрослых.
  

• 9 слайд

  Как ты думаешь, какими качествами как личность, профессионал должен обладать учитель?
  

• 10 слайд

  Видео соц. опроса учащихся школы
  (удалено)
  

• 11 слайд

  2. Кто, по-твоему, из учителей соответствует этим качествам?
  

• 12 слайд

  Видео соц.опроса учащихся школы
  (удалено)
  

• 13 слайд

  Структура современного урока – это последовательность отдельных этапов урока, их логическое взаиморасположение, а также взаимосвязь этапов урока и варианты их взаимодействия между собой, возникающие в процессе обучения
  

• 14 слайд

  Типы уроков
  Уроки изучения нового учебного материала (лекция, эвристическая беседа, самостоятельная работа с учебником, постановка и проведение экспериментов, опытов и т.д.).
  Уроки совершенствования ЗУН (урок – лабораторная работа, урок практических работ, урок- экскурсия, урок – семинар и т.д.).
  Уроки обобщения и систематизации. Этот тип имеет решающее значение для овладения предмета в целом и проверки ЗУН по всему программному материалу, изучаемому на протяжении четверти, полугодия и за весь год обучения.
  Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков (устный опрос , письменный опрос, диктанты, изложения, решения задач, зачетная работа, практикумы, контрольные работы, экзамены и др.).
  Комбинированные уроки (наиболее распространенный тип урока: включает в себя все типы уроков).
  

• 15 слайд

  Что необходимо сделать, чтобы урок прошел хорошо?
  

• 16 слайд

  Видео соц. опроса учащихся школы
  (удалено)