Перспективное планирование по видам деятельности

Перспективное планирование по видам деятельности

младшая группа комбинированной направленности.

месяц	Виды детской деятельности
Сентябрь	Двигательная	Игровая	Коммуникативная	Трудовая	Познавательно- исследовательская	Продуктивная	музыкально- худож-ая	Чтение худож. лит-ры
	П/и: «Бегите ко мне, к предмету»; «Найди мяч»; «Найди свой домик». Бег группами, развитие равновесия, прыжки на двух ногах.	Интел.игры «Чудесный мешочек»; Д/и: «Отгадай предмет по описанию»; «Найди чей домик» С/p: «Одеваем куклу»; «Покорми куклу»	Беседа: «Первые уроки вежливости» Этикет: Приучать детей приветство­вать воспитателя детей, приходя в д/с. «Покажи дуб, берёзку» «Расскажи сколько знаешь деревьев» «Ветерок»	Приучать детей мыть руки, убирать за собой игрушки. Привлекать детей к сбору веток на участке.	Экскурсия по территории детского сада «Экологичес­кая тропа». Сбор осенних листьев. Интел. игра «Осенний наряд деревьев»	Предлагать детям изображать простые предметы, рисовать прямые линии, в разных направлениях. Выставка детского Рисунка «Цветные ладошки»	Учить находить заданный цвет, работа с карандашом и бумагай, дать представление о свойствах пластилина. Побуждать детей к театрализован ной игре. Учить слушать сказки, музыку.	Знакомства с К.И. Чуковским и его творчеством. Учить запоминать прослушенный текст произведения, развивать умение использовать все части речи.
Октябрь	П/и: «У медведя во бору»; «Угадай чей голосок»; «С какого дерева лист?»	Интел.: «Угадай кто кричит?»; «Чудесный мешочек» Д/и: «Не задень». «Птицы и автомобиль» «Птички невелички» Похож – не похож»	Беседа: «Хорошо у нас в лесу»;  «Где ночует солнце» Сл. Работа. чтение р.н.с. «Колобок» Беседа. Рассказ о деревьях. Загадки Стихи	Развивать умение самостоятельно одеваться и раздеваться, выворачивать вещи. Коллективный труд. Сбор опавших листьев. Уборка в групповой комнате.	Экскурсия детей в спортивный зал: знакомство с оборудова­нием. Сбор каштанов. Коллективный труд: «Готовим салат из фруктов»	Осенняя мастерская: «Дары осени». Совместные работы детей и родителей.  «Дары осени» Лепка: «фрукты, ягоды»	«Дождик» муз. Г. Свиридова «Весёлые ножки» р.н. мелодия в обр. В.Агафонникова Учить правильно держать кисть. «Натюрморт с овощами» фруктами»	Чтение р.н.с. «Колобок»; Заучивание стих. Плещеева «Осень наступила»; Осенний досуг. Рассматривание иллюстраций сказки «Три медведя». Загадки Стихи
Ноябрь	П/и: «Мыши в кладовой»; игры  м/п «Где спрятался мышонок»; «Трамвай»; «Найди свой домик»; Бег по ограниченной площади. Разучивание физкультминуток.	Интел.: «Подбери нужное» «Да – нет» «Постановка необычных проблем» Д/и: «Эхо»; «Чудесный мешочек»	Беседы: «Как звери к зиме готовятся?»; «Кто как кричит?». Этикет: Учить понимать и правильно употреблять слова синонимы. Учить правильно принимать пищу, благодарить.	Продолжать учить детей самостоятельно одеваться, раздеваться. Тренировать в застегивании пуговиц, липучек. Приучать детей аккуратно складывать  игрушки.	«Экологическая тропа по территории детского сада». Собрать коллекцию семян растений. Создать мини - музей «Весёлые Колокольчики».	Учить классифицировать предметы по цвету. Рисование: «Юбка» «Брюки» «Шапочка» Лепка: «Шляпа»	Учить детей ходить в умеренном темпе, продолжать учить петь естественным голосом, в одном темпе. Игра - инсценировка: «Три медведя».	Загадки. Стихи. «Федорино горе» чтение нар «Петушок бобовое зёрнышко» Разучивание скороговорок

Перспективное планирование по видам деятельности

младшая группа комбинированной направленности.

месяц	Виды детской деятельности
Декабрь	двигательная	игровая	Коммуникативная	Трудовая	Познавательно- исследовательская	продуктивная	музыкально- худож-ая	Чтение худож. лит-ры
	Ходьба и бег врассыпную, используя всю площадь; развитие равновесия; прокатывания мяча друг другу. П/и: «Наседка и цыплята», «Птицы и автомобиль» «Птички невелички»	Интел.: «Дорисуй рисунок»; «Найди отличия»; «Найди в комнате предмет Д/и: «Цвет, форма, размер»; «Дополни картинку». Похож – не похож» Разучивание артикуляционной гимнастики.	Беседа: «Дикие животные»; «Где живет медведь?». Этикет: Объяснить моральные нормы поведения на примерах поступков героев прочитанных произведений. Звук. к.р.3вуки (о;у); Учить детей называть несколько признаков зимы.	Приучать детей находиться в группе в облегченной одежде, следить за своим внешним видом. Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.	Экскурсия по территории д/с                «как изменилась природа». «Изготовление цветных льдинок»; «Снежная баба». Обобщить и систематизировать представление о свойствах воды.	Зимний новогодний конкурс: «Лучшая новогодняя поделка»; выставка рисунков «Новогодние снеговики». Совместная деятельность детей и родителей.	Учить правильным приёмам закрашивания не выходя за контур, проводить кистью сверху вниз или слева на права. Развивать способность различать музыкальные звуки по высоте.	Чтение р.н.с. «Снегурочка и лиса». Разучивание стихов к новогоднему празднику Е. Ильина «Наша ёлка»;           К. Чуковской «Ёлка». Зимние загадки и пословицы Оформление книжного уголка.
Январь	«Неделя зимних забав». Игры на свежем воздухе, игры со снегом, катание на санках. П/и: «Совушка-сова»; «Хитрая лиса»; «Мышеловка»; «Кот и мыши». «Идёт коза рогатая»	Интел.: «Разложи по порядку», «Найди пару». Д/и: «Составь узор из мозаики». «Подбери одинакового размера». Сюжетно-дидактическая игра «Животновод» «Гуси».	Беседа: Зимние забавы. Учить детей вежливо уступать друг- другу. Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Темы: «Дикие животные» «Где живёт медведь»	Продолжать воспитывать бережное отношение к материалу для занятий. Убирать за собой рабочее место. Продолжать воспитывать опрятность в детях.	Экскурсия по участкам других групп «Какие разные постройки». «Изготовление цветных льдинок». Постройки из снега. Обобщить и систематизировать представление детей о свойствах воды и снега. Наблюдение: «следы на снегу»	Учить детей составлять целое из частей, наносить клей на детали и наклеивать их. Изготовление рождественских венков. Работа со снегом, постройки.	Приобщать детей к народной и классической музыке, понимать характер музыки, учить петь без напряжения в одном темпе со всеми. Учит разыгрывать мини сценки.	Чтение р. н. с. «Гуси-лебеди знакомство с картинками и иллюстрациями. Воспитывать умение слушать новую сказку, следит развитием действия, сопереживать героям. Стихи о ПДД.
Февраль	Ходьба и бег чередуя темп, выполнения движений по сигналу воспитателя, метание снежков. П/И: «Мыши в кладовой», «Трамвай», хороводные игры; игры малой подвижности: «Пузырь», «Посмотри и повтрори».	Интел.:»Н айди закономер ность», «Найди такую же». Д/и: «Цвет, форма. Размер», «Дополни картинку», «Кто где живет».	Беседа: «Виды транспорта», «День защитника Отечества». Учить детей правилам обращения ко взрослым, употребление вежливых слов: пожалуйста, помогите пожалуйста, дайте пожалуйста и т.д.	Продолжать приучать детей раскладывать свои вещи по своим местам. Воспитывать бережное отношение к труду дворника, не ломать постройки, не разбрасывать снег на дорожки.	Экскурсия по детскому саду. Выставка работ к «23 февралю». Эксперименты со снегом: «окрашивание», «процесс таяния», «снег в пробирках».	Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы, аккуратно му закрашиванию, не заезжая за контур. Изготовление поздравительных открыток для пап и дедушек.	Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, способствовать развитию речевых навыков: речь без напряжения, четко произносить слова. Р.н.с. «рукавичка» - проигрывать по ролям.	Чтение р.н.с. «Петушок и бобровое зернышко», заучивание стих. В.Берестова «Петушки». Оформление книжного уголка р.н.с. Знакомство с героими сказок.

Перспективное планирование по видам деятельности

младшая группа комбинированной направленности.

месяц	Виды детской деятельности
Март	двигательная	игровая	Коммуникативная	Трудовая	Познавательно- исследовательская	продуктивная	музыкально- худож-ая	Чтение худож. лит-ры
	Формировать умение согласовывать движения со словами, продолжать учить детей ходить по кругу. П/и: «шел козел по лесу»; «Поезд», «Ровным кругом», «Бездомный заяц»	Интел.: «Составь из частей целое», «Найди предмет по его контуру». Д/и: «Разложи фигуры по величине», «Оттенки Основных цветов».	Беседа с деть о празднике 8 марта, о весне. Учить детей использовать в речи слова благодарности. Продолжать учить детей играть дружно, уступать друг ДРУГУ, объединяться в небольшие группы.	Обучать навыкам самообслужива ния, сохранять стремление к самостоятельно сти, используя игровые ситуации. Воспитывать у детей желание принимать пассивное участие в трудовой деятельности.	Экскурсия по территории детского сада «Как изменилась природа». Посадка семян перца и помидоров в горшочки. Создание фото выставки: «Моя мама лучше всех».	Рисование портретов - моя мама. Изготовление открыток и сувениров к празднику 8 марта. Проект: «Моя мама лучше всех».	Приучать слушать музыкальное произведение, понимать характер музыки. Формировать навыки более точного выполнения движений, передающий характер произведения.	Оформление книжного уголка по теме-Весна Заучивание стихов к празднику 8 марта. Чтение р. н. с. «У страха глаза велики» Знакомство с пословицами маме.
Апрель	«День здоровья» Упражнять в поднятии рук в стороны, наклоны, приседание развивать навыки владения своим телом. П/И: «Кулачки», «Ровным  кругом», «Ракеты», «Раз, два, три замри».	Интел.: «Подбери по цвету» «На что это похоже?», «Разложи по величине». Д/и: «Тени», «Найди три отличия», «Что лишнее?».	Беседа с детьми о празднике «День космонавтике». Продолжать учить детей дружеским взаимоотношения м, учить сочувствовать друг другу, сопереживать, поддерживать утешительным и словами.	Продолжать учить детей пользоваться носовым платком, вытирать салфеткой рот после еды, учить детей без напоминания мыть руки перед едой. Привлекать детей к посадки семян.	«Экологическая тропа» по территории детского сада. Высадка рассады на клумбу. Коллективная работа к дню космонавтики.	Полив и уход за рассадой овощей. Проект: «Мы во вселенной». Познаем мир вместе. Изготовление макета -земля .	Развивать способности разучивать музыкальные звуки по высоте, замечать изменения в смене звучания мелодии. Продолжать учить выразительно передавать игровые и сказочные образы.	Рассматривать сюжетные картинки и рассказывать о том. Что на них изображено. Чтение и драматизация р.н.с. «Курочка ряба». Загадки о космосе.
Май	Учить детей разбегаться в рассыпную и строиться в хоровод. П/и: «Раздувайся пузырь», «Мыши водят хоровод», «Хитрая лиса», «Лохматый пес», «Гуси —гуси», «солнышко и дождик».	Интел.: «Запомни узор», «Найди для каждого свой домик».  Д/и: «Так или не так», «Составь узор».	Беседа с детьми о празднике «День победы». Формировать у детей навыки составление рассказов по предложенному сюжету.	Учить детей хорошо мыть руки после прогулки , приводить себя в порядок, раскладывать аккуратно вещи перед сном. Продолжать побуждать детей к самостоятельной уборке игрушек.	Экскурсия на огород детского сада: «Сто растет на грядке». Эксперимент: «Как появляются мыльные пузырьки?». Изготовление праздничной открытке к 9 мая.	Рисование : «Бабочка — красавица», «Цветы на лугу». Лепка -Паучок. Изготовление поделок к празднику 9 мая. Участие в выставки детских работ: «Цветы».	Предлагать детям передавать в рисунке красоту окружающей природы. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведения, уметь различать веселую и грустную музыку.	Оформление книжного уго к дню попеды Пословицы, поговорки , СП о победе. Чте) р.н.с. «Бычоктертьп бочок» обр. М.Булатова.

месяц	Виды детской деятельности
Июнь	двигательная	игровая	Коммуникативная	трудовая	Познавательно- исследовательская	продуктивная	музыкально- худож-ая	Чтение худож. лит-ры
	«Борьба за флажки» «Метание» «Жмурки» «Солнышко и дождик» «Цветные автомобили»	«Что изменилось?»  «Кукла Катя проснулась» «Кукла Катя обедает» «Парикмахерская» «Поликлиника»	Беседы: «Что мы делаем летом»;  «Вместе будем мы играть» Сл. Работа. Чтение и обсуждение природоведческих сказок, Рассказов о деревьях, цветах Загадки Стихи	Дежурство. Коллективный труд на участках детского сада.  Труд на огороде (прополка, рыхление, полив)	Экологическая тропа «Лекарственные и другие растения  рядом снами»	Изготовление макета луга – техника «Папье-маше» .Выставка поделок из пластилина и бумаги. Рисование: «Земляника» «Тропинка в поле» Лепка: «Ягоды на тарелочке	«Есть у солнышка друзья» муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Карагановой «Пляска зайчиков» муз. А. Филиппенко, сл. Е. Макмаццевой и Т. Волгиной	А. Носова «Автомобиль» «Зелёный, жёлтый, красный» «Дядя Стёпа – милиционер» «Стрекоза и муравей» Загадки Потешки