Перспективное планирование совместной партнерской деятельности по ознакомлению дошкольников с литературой и развитие речи во 2 младшей группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение - Детский сад компенсирующей направленности №11 "Улыбка"

Перспективное планирование совместной партнерской деятельности по ознакомлению                            дошкольников с литературой и развитие речи во 2 младшей группе

Лексическая  тема	Содержание	Цели	ООбласти	Вид деятельности	Участники образовательных отношений
Сентябрь
Осень	Русская  народная сказка «Колобок»	Помогать эмоционально воспринимать сказку, учувствовать в рассказывании.                                        Учить точно отвечать на вопросы. Развивать творческую инициативу, интерес к занятиям. Учить моделировать сказку.	Речевое, Худ – эстетическое, Социально - коммуникативное	Рассказывание сказки	Воспитатель Дети
Октябрь
Осень	Ознакомление с малыми фольклорными формами	Уточнить представления о загадках. Познакомить с жанром потешки.   Научить отгадывать описательные загадки, интонационно выразительно исполнять  знакомые потешки.	Речевое, Худ - эстетическое	Повторение знакомых потешек: «Петушок», «Водичка». Заучивание потешки «Котик»	Воспитатель Дети
Посуда	Русская народная сказка «Теремок»	Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц  и последовательность действий при помощи метода моделирования.	Речевое, Худ – эстетическое, Социально - коммуникативное	Путешествие в сказку	Воспитатель Дети
Ноябрь
Город	Рассказ «Неприятный случай»	Познакомить с жанрами: загадка, скороговорка, колыбельная  песня.	Речевое, Худ - эстетическое	Игра «Чудесный мешочек»	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Семья	Стихотворения о детях	Продолжать учить эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, чуствовать ритм стихотворений,	Речевое,                  Худ - эстетическое	Чтение стихотворения «Братишки»,    Заучивание	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети

		интонационно выразительно  передавать  образное содержание.		стихотворения         А. Шибаева            «Две подружки»
Декабрь
Зима	Стихотворение Трутнева « С новым годом!»	Знакомить с жанром рассказа.      Закрепить умение использовать сравнения, подбирать определения, синонимы к заданному слову.	Речевое, Худ - эстетическое	Беседа по рассказу	Воспитатель               Дети
Дикие животные	Русская народная сказка  «Маша и медведь»	Учить эмоционально воспринимать сказку,запоминать и интонационно выразительно  воспроизводить слова и фразы текста в процесс театрализации.	Речевое, Худ - эстетическое	Моделирование сказки	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Январь
Зима	Русская народная сказка  «Лиса, заяц и петух»	Учить интонационно точно повторять песенки и сказки. Закрепить  умение образовывать слова с уменьшительное – ласкательными   суффиксами.	Речевое, Худ - эстетическое	Макетирование сказки	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Домашние животные	Стихотворение А.Барто «Грузовик»	Учить понимать юмор, придумывать продолжение и окончание рассказа, закрепить знания об особенностях рассказа, его композиции.	Речевое, Худ – эстетическое, Социально - коммуникативное	Придумывание конца рассказа	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Февраль
Рыбы	Русская народная сказка  «Снегурушка и лиса»	Закрепить представления о жанровых особенностях сказки, продолжать учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей.	Речевое, Худ – эстетическое, Социально - коммуникативное	В гостях у сказки	Воспитатель Дети

Зима/Армия	Стихотворения о зиме	Учить понимать и осознавать образное содержание поэтического текста, развивать образность речи.	Речевое, Худ – эстетическое	Макетирование сказки	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Март
8 марта	Заучивание  стихотворения  Я. Акима  «Мама»	Учить выражать свое отношение, любовь к маме через поэзию, творческую деятельность.Учить передовать интонацией радость, торжество.	Речевое, Худ – эстетическое, Познавательное	Моделирование сказки	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Весна	Сказка  К. Чуковского «Цыпленок»	Учить подбирать определения к заданному слову, находить средства выражения образа в мимике, жестах и интонациях. Пополнять словарь эмоционально – оценочной лексикой.	Речевое, Худ – эстетическое, Познавательное	Рисуем  цыпленка	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Апрель
Витамины	Малые фольклорные формы	Учить связывать значение пословицы с содержанием короткого рассказа, помогать произносить чистоговорки, скороговорки, знакомые считалки, выучить текст народной игры «Панас»	Речевое, Худ – эстетическое, Физическое	В гости к дедушке «Панасу»	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети
Весна/Профессии	Сказка К.Ч. «Мойдодыр» (отрывок)	Учить осознавать тему, содержание поэтического произведения. Вызывать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишье .	Речевое,  Худ – эстетическое	Беседа  по содержанию сказки	Воспитатель Дети
Май
День  Победы	Сказка  «Козлятки и волк»	Закрепить представление о жанровых особенностях произведения, подводить к пониманию значения пословиц, их места и значения в речи.	Речевое, Худ – эстетическое, Социально - коммуникативное	Беседа по сказке	Воспитатель Дети
Скоро лето!	Рассказ М. Пришвина «Ёж»	Учить замечать образные слова и выражения в тексте. Закрепить умение подбирать синонимы Помогать детям понимать содержание поговорок, придумывать новые эпизоды.	Речевое, Худ – эстетическое, Социально - коммуникативное	Сочинение сказки	Воспитатель Дефектолог/логопед Дети