СЕНТЯБРЬ
1.
Тема: «Что за палочки такие?»
Пр. задачи. Вызвать у детей интерес к рисованию карандашами. Учить детей
правильно держать карандаш. Упражнять в различении цветов. Подводить детей к
пониманию того, что линии проведения карандашом могут что-то изображать.
2.
Тема: «Травка для зайчат».
Пр. задачи. Учить детей рисовать травку короткими штрихами, побуждать свободно
располагать штрихи на всей поверхности листа. Познакомить детей с зелёным
цветом. Вызвать у детей сочувствие к игровым персонажам, желание им помочь.
3.
Тема: «Карандаш пришёл с друзьями, поиграйте, дети с нами»
Пр. задачи. Продолжать знакомить детей с правилами пользования карандашами.
Учить детей держать карандаш тремя пальцами (не сильно сжимая), левой рукой
придерживать лист.
4.
Тема: «Стебельки для цветов».
Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Воспитывать
у детей интерес к рисованию. Продолжать учить детей узнавать и называть зелёный
цвет.
ОКТЯБРЬ
1.
Тема: «Листочки летят»
Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Учить
узнавать и называть жёлтый цвет. Учить пользоваться краской гуашью и кисточкой.
Вызвать у детей желание рисовать.
2.
Тема: «Дождик».
Пр. задачи. Учить детей правильно держать карандаш, проводить длинные и
короткие прямые линии сверху вниз. Учить детей узнавать и называть синий цвет.
Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
3.
Тема: «Дорожка для автобуса»
Пр. задачи. Формировать простейшие навыки рисования красками. Подводить детей к
передаче преднамеренного изображения. Учить пользоваться краской гуашью, кистью.
Вызвать у детей интерес и желание рисовать.
4.
Тема: «Яблочки для ёжика».
Пр. задачи. Вызвать у детей интерес к рисованию гуашью. Учить закрашивать
поверхность бумаги (яблоко). Учить узнавать и называть красный цвет.
НОЯБРЬ
1.
Тема: «Рисуем для петушка»
Пр. задачи. Учить детей рисовать зёрнышки концом кисти. Вызвать сочувствие к
игровым персонажам и желание помочь им.
2.
Тема: «Нарисуем ёжику колючки» (пальчиком)
Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренного изображения. Воспитывать
интерес к рисованию. Вызвать желание у детей помочь игровому персонажу.
3.
Тема: «Заборчик для петушка».
Пр. задачи. Учить детей рисовать вертикальные линии концом кисти. Воспитывать у
детей отзывчивость, доброжелательность. Продолжать учить детей рисовать гуашью,
правильно держать кисть.
4.
Тема: «Лесенка для петушка»
Пр. задачи. Учить детей проводить горизонтальные линии. Воспитывать у детей
отзывчивость, доброжелательность. Совершенствовать умения рисовать гуашью.
ДЕКАБРЬ
1.
Тема: «Украсим шарфик»
Пр. задачи. Подводить детей к передаче преднамеренных изображений. Учить детей
ритмичными мазками украшать шарфик. Воспитывать желание помочь игровым
персонажам.
2.
Тема: «На полянку, на лужок тихо падает снежок» (тычками)
Пр. задачи. Учить детей изображать явления действительности. Продолжать учить
детей правильно работать с изобразительными материалами. Упражнять в умении
заполнить весь лист.
3.
Тема: «Клубочки для кошечки»
Пр. задачи. Подводить детей к преднамеренной передаче изображения. Учить детей
правильно держать карандаш, рисовать круговыми движениями кисти руки.
Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
4.
Тема: « Снежинка».
Пр. задачи. Учить детей закрашивать лист бумаги синей гуашью. Вызвать у детей
интерес к рисованию. Учить детей пользоваться кусочком паралона или ваты.
ЯНВАРЬ.
1.
Тема: «Снежный ком».
Пр. задачи. Учить детей рисовать предметы округлой формы «тычком». Учить
узнавать и называть белый цвет. Воспитывать у детей усидчивость, аккуратность.
2.
Тема: «Огоньки на ёлочке»
Пр. задачи. Закреплять у детей навык рисования пальчиком. Учить узнавать и
называть основные цвета (красный, синий, жёлтый, зелёный). Учить детей
«украшать» ёлочку. Воспитывать у детей любовь к рисованию.
3.
Тема: «Дорога для автобуса»
Пр. задачи. Закреплять навык рисования кистью, развивать сюжетно-игровой
замысел. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
4.
Тема: «Веточка ели».
Пр. задачи. Учить детей рисовать иголки на ветках. Продолжать учить правильно
держать карандаш, узнавать и называть зелёный цвет.
ФЕВРАЛЬ
1.
Тема: «Травка для коровки»
Пр. задачи. Учить детей рисовать травку короткими штрихами. Побуждать свободно
располагать штрихи на всей поверхности листа. Закреплять у детей знание
зелёного цвета. Воспитывать у детей сочувствие к игровому персонажу, вызвать
желание помочь ему.
2.
Тема: «Шарики в коробке».
Пр. задачи. Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы и
закрашивать их круговыми движениями кисти руки. Учить заполнять всё
пространство.
3.
Тема: «Ракета».
Пр. задачи. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Учить детей располагать
окошечки на ракете. Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы,
узнавать и называть жёлтый и синий цвет.
4.
Тема: «Мимоза».
Пр. задачи. Продолжать подводить детей к созданию преднамеренных изображений.
Учить изображать мазки в определённых частях листа. Упражнять детей в
простейших навыках рисования.
МАРТ
1.
Тема: «Шарфик для больной куклы».
Пр. задачи. Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Учить детей ритмичными мазками украшать силуэт готовой формы. Обогатить сюжет
детской игры.
2.
Тема: «Сосульки повисли с крыши».
Пр. задачи. Учить детей рисовать разные по длине линии (льдинки). Развивать у
детей интерес к рисованию красками. Продолжать учить передавать образы явлений
природы. Воспитывать аккуратность.
3.
Тема: «Сосульки капают».
Пр. задачи. Учить передавать образы явлений природы ритмом примакивания.
Продолжать правильно держать кисть, пользоваться краской. Воспитывать
аккуратность в работе, вызвать интерес к рисованию.
4.
Тема: «Солнышко».
Пр. задачи. Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности,
вызвать у детей приятные эмоции. Продолжать учить детей рисовать лучи солнца
пальчиком.
АПРЕЛЬ
1.
Тема: «Колёса для машинки».
Пр. задачи. Учить детей закрашивать части рисунка, не выходить за пределы контура.
Продолжать развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.
2.
Тема: «Семена на тарелочке»,
Пр. задачи. Продолжать учить детей изображать действительность ритмом мазков.
Подводить детей к созданию преднамеренных изображений. Воспитывать интерес к
изодеятельности.
3.
Тема: «Божьи коровки на лужайке».
Пр. задачи. Упражнять детей в технике рисования пальчиками. Закреплять умение
равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.
4.
Тема: «Колобок катится по дорожке».
Пр. задачи. Продолжать учить детей рисовать округлую форму, сочетать её с
прямыми линиями, дополнять рисунок по желанию детей.
МАЙ.
1.
Тема: «Травка зеленеет»,
Пр. задачи. Упражнять в технике печатанья ладошкой. Закреплять умение заполнять
отпечатками всю поверхность листа. Развивать у детей цветовосприятие.
2.
Тема: «Одуванчик».
Пр. задачи. Упражнять детей в технике печатанья печатками. Учить рисовать
цветок со стебельком и травкой. Закреплять приём примакивания. Развивать
чувство композиции.
3.
Тема: «Листочки для деревьев».
Пр. задачи. Продолжать подводить детей к преднамеренному изображению. Развивать
у детей цветовое восприятие. Упражнять детей в умении ритмично наносить штрихи
на ветки деревьев.
4.
Тема: «Шарики воздушные».
Пр. задачи. Продолжать учить детей изображать формы похожие на округлые.
Располагать их по всему листу (шарики летят). Вызвать у детей интерес к
рисованию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.