Перспективно-тематическое планирование в средней группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития

Перспективно-тематическое планирование.

Период, тема	Раздел, тема, цель
Детский сад. I неделя сентября	Формирование целостной картины мира Тема: Детский сад. Цель: Познакомить  детей с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Совершенствовать умение ребенка свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада. Расширить знания детей о группе, предметах ближнего окружения, их назначении. Познакомить детей с понятием профессией «Воспитатель», «Учитель», «Помощник воспитателя». ФЭМП Тема: Большой – маленький. Цель: Формировать умение детей различать и сравнивать предметы разные по величине по образцу. Развивать умение понимать и употреблять в речи слова «большой (больше)-маленький (меньше)», «одинаковые (разные) по величине». Активизировать употребление в речи этих понятий. Сенсорное развитие Цель: Упражнять с помощью зрительного сличения и на ощупь различать предметы различные по величине. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Неречевые и речевые звуки. Цель: Развивать способность узнавать и различать звучание муз. инструментов, производить под них определенные действия; способность различать силу звука. Развивать речевой слух.
Игрушки II неделя сентября	Формирование целостной картины мира Тема: Игрушки. Цель: Закрепить представление  детей о детском саде, группе. Расширить и обогатить знания детей об игрушках (название, детали, цвет, назначение).  Познакомить детей с обобщающим понятием «Игрушки». ФЭМП Тема: Одинаковые – разные. Цель: Формировать у детей представления о свойствах окружающих их предметов (цвет, форма, величина). Развивать умение сравнивать предметы по признакам на основе зрительного сличения.  Развивать умение понимать и употреблять в речи слова «одинаковые - разные». Сенсорное развитие Цель: Упражнять в классификации предметов по цвету, форме. Ознакомление с художественной литературой. Тема: А. Майков «Осенние листья по ветру кружат…» Цель: Формировать умение слушать произведение. Учить понимать поэтические образы в стихотворении.
Мониторинг III неделя сентября	Проведение диагностики уровня развития познавательных процессов.
Мониторинг. IV неделя сентября	Проведение диагностики уровня развития познавательных процессов.
Осень. Деревья. I неделя октября	Формирование целостной картины мира Тема: Осень. Цель: Дать представление детям об осени, как времени года. Познакомить с характерными признаками осени. Формировать знания о сезонных изменениях в природе, одежде людей. Познакомить детей с названиями трех  деревьев (береза, дуб, ель), их строением, особенностями, изменениями осенью. ФЭМП Тема: Большой – маленький. Цель: Закрепить умение детей различать и сравнивать предметы разные по величине. Развивать умение понимать и употреблять в речи слова «большой (больше)- маленький (меньше)», «одинаковые (разные) по величине». Активизировать употребление в речи этих понятий. Формировать умение группировать предметы по образцу и самостоятельно по величине. Сенсорное развитие Цель: Упражнять в умении с помощью зрительного сличения и на ощупь различать предметы различные по величине. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Органы артикуляции. Цель: Познакомить детей с органами артикуляции. Развивать речевое дыхание. Учить выполнять упражнения артикуляционной гимнастики.
Овощи. II неделя октября	Формирование целостной картины мира Тема: Овощи. Цель: Формировать обобщающие понятия «Овощи». Развивать умение отличать по внешнему виду и называть некоторые овощи (огурец, помидор, морковь,  капуста, лук); их отличительные признаки (цвет, форма, величина), место их выращивания (Огород). ФЭМП Тема: Большой – маленький. Цель:  Закрепить умение детей сравнивать два предмета по величине, результаты сравнения, обозначая в речи словами «больше - меньше». Формировать умение сравнивать три предмета по величине, результаты сравнения обозначая в речи словами «маленький», «большой», «самый большой». Формировать знания детей основных цветов спектра. Сенсорное развитие Цель: Развивать способность детей различать овощи по цвету, форме и на вкус. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Репка» (русская народная сказка) Цель: Учить детей запоминать действующие лица и последовательность действий благодаря методу моделирования; рассказывать сказку с опорой на картинки.  Формировать умение эмоционально воспринимать содержание.
Фрукты. III неделя октября	Формирование целостной картины мира Тема: Фрукты. Цель: Формировать обобщающие понятия «Фрукты». Развивать умение отличать по внешнему виду и называть некоторые фрукты (яблоко, груша, апельсин, лимон, банан), их отличительные признаки, место их выращивания (Сад). ФЭМП Тема: Круг. Цель: Познакомить детей с кругом и его свойствами. Развивать умение пользоваться приемом обведения контура модели геометрической фигуры и прослеживанием взглядом за движением руки. Продолжать развивать умение различать, называть и соотносить сенсорные эталоны с предметами окружающего мира. Сенсорное развитие Цель: Развивать способность детей различать фрукты по цвету, форме и на вкус. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: «Звук А». Цель: Познакомить детей со звуком А, дать понятие гласный звук. Вырабатывать у детей четкую артикуляцию, умение выделять звук А из звукового ряда, слоговых сочетаний.
Семья. IV неделя октября	Формирование целостной картины мира Тема: Семья. Цель: Расширять знания и представления о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.п.) Упражнять в умении называть свое имя, фамилию, возраст; имена родителей. ФЭМП Тема: Один – много. Цель: Продолжать развивать умение составлять множество из однородных предметов и выделять из множества «один» предмет. Уточнить понимание и употребление в речи понятий «много - один», «по одному», «ни одного». Сенсорное развитие Цель: Развивать способность детей сравнивать предметы по цвету, форме, величине. Ознакомление с художественной литературой Тема:  «Колобок» (русская нар. сказка) (рассказывание) Цель: Учить запоминать действующие лица и последовательность действий. Развивать умение участвовать в рассказывании сказки с опорой на иллюстрации.
Одежда. Обувь. V неделя октября	Формирование целостной картины мира Тема: Одежда. Обувь. Цель: Знакомить детей с понятиями «Одежда», «Обувь». Формировать умение различать, называть предметы одежды и обуви, соотносить с картинкой, временем года, называть отличительные признаки и детали, относить к обобщающему понятию. ФЭМП Тема: Один – много. Цель: Продолжать развивать умение составлять множество из однородных предметов и выделять из множества «один» предмет. Уточнить понимание и употребление в речи понятий «много - один», «по одному», «ни одного». Сенсорное развитие Цель: Развивать способность детей различать цвету. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук У. Цель: Познакомить детей со звуком У, соотнести звук с символом.  Вырабатывать у детей четкую артикуляцию, умение выделять звук У из звукового ряда, слоговых сочетаний, из начала слова.
Мой дом. I неделя ноября	Формирование целостной картины мира Тема: Дом. Цель: Формировать представления детей о доме, его назначении, частях (подъезд, лестница, квартира, лифт). Упражнять в умении различать комнаты в квартире, называть их, знать их назначение (кухня, спальня, туалет, ванная). ФЭМП Тема: Круг. Цель: Закрепить знания детей о геометрической фигуре – круг и его свойствах. Продолжать формировать умение сравнивать совокупности предметов по количеству. Сенсорное развитие Цель: Продолжать упражнять в  умении различать предметы круглой формы на ощупь. Ознакомление с художественной литературой Тема: Малые фольклорные формы. Цель: Познакомить детей с жанрами загадки и потешки («Котик», «Петушок», «Водичка»). Упражнять в отгадывании описательных загадок. Развивать память через запоминание потешек.
Мебель. II неделя ноября	Формирование целостной картины мира Тема: Мебель. Цель: Познакомить детей с понятием «Мебель». Формировать умение узнавать, называть предметы мебели, сравнивать, знать их назначение, относить к обобщающему понятию. ФЭМП Тема: Один – много. Цель: Продолжать развивать умение составлять группы из отдельных предметов и выделять отдельные предметы из группы. Упражнять в понимании и устанавливании отношения между понятиями «много - один». Сенсорное развитие Цель: Упражнять в умении различать на ощупь форму предмета. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук А – У. Цель: Закрепить четкую и правильную артикуляцию звуков А – У, умение выделять звуки из звукового ряда, слоговых сочетаний.
Транспорт. ПДД. III неделя ноября	Формирование целостной картины мира Тема: Транспорт. ПДД. Цель: Познакомить детей с обобщающим понятием «транспорт». Формировать умение узнавать на картинке, называть виды городского транспорта (автобус, грузовая машина, легковая машина, троллейбус). Знакомить с правилами дорожного движения.   ФЭМП Тема: Число 1 и 2. Цель: Формировать представления о числе. Познакомить с числами 1 и 2. Формировать умение считать до 2. Развивать умение соотносить число и количество предметов в пределах 2.  Сенсорное развитие Цель: Развивать умение сравнивать предметы по цвету, группировать по заданному признаку. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Листопад» В. Мирович (заучивание) Цель: Формировать умение детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание стихотворений. Учить интонационно выпазительн рассказывать наизусть стихотворение.
Профессии. IV неделя ноября	Формирование целостной картины мира Тема: Профессии. Цель: Познакомить детей с понятием «профессия». Формировать знания о  профессии «Водитель», «Врач», «Полицейский», «Пожарный», роде их деятельности. Закрепить знания о профессии «Воспитатель», «Учитель».   ФЭМП Тема: Право – лево. Цель: Развивать умение ориентироваться в сторонах собственного тела, различать левую и правую сторону. Расширять представления детей о частях суток. Совершенствовать умение детей связывать названия частей суток с тем, что делаю дети днем, ночью. Сенсорное развитие Цель: Продолжать упражнять детей в различении предметов по цвету на основе зрительного сличения, группировать предметы по заданному признаку. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук О. Цель: Познакомить детей со звуком О, Вырабатывать у детей четкую артикуляцию, умение выделять звук О из звукового ряда, слоговых сочетаний, из начала слова. Развивать умение пользоваться глагольным словарем.
Семья. I неделя декабря	Формирование целостной картины мира Тема: Семья. Цель: Расширять представления детям о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.п.) Формировать умение называть свое имя, фамилию, возраст; имена родителей. Познакомить с профессиями родителей. Воспитывать уважительное отношение к работе родителей. ФЭМП Тема: Круг. Цель: Закрепить знания детей о круге и его свойствах. Упражнять в умении соотносить круг с предметами окружающего мира. Уточнить представление о понятии «больше - меньше». Сенсорное развитие Цель: Упражнять в различении предметов круглой формы на ощупь и на основе зрительного сличения. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Теремок» русская народная сказка. Цель: Учить детей запоминать действующие лица и последовательность действий благодаря методу моделирования. Учить рассаказывать сказку с опорой на иллюстрации. Формировать умение эмоционально воспринимать содержание сказки.
Что такое хорошо, что такое плохо? Правила поведения. II неделя декабря	Формирование целостной картины мира Тема: Правила поведения. Цель: Формировать нравственные ценности детей. Побеседовать на тему «Что такое хорошо, а что такое плохо?». Расширить представление детей о доброте и добрых поступках. Формировать знания о правилах поведения в детском саду, общественных местах, транспорте. ФЭМП Тема: Квадрат. Цель: Познакомить с квадратом и его свойствами. Продолжать развивать умение соотносить количество предметов с числом (1, 2). Сенсорное развитие Цель: Упражнять в умении различать предметы квадратной формы на ощупь. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звуки А, О, У. Цель: Развивать способность менять тембр и эмоциональную окраску одного и того же звука. Уточнить произношение гласных звуков, различать их и дифференцировать по артикуляции и на слух.
Зима. Зимние забавы. III неделя декабря	Формирование целостной картины мира Тема: Зима. Цель: Формировать знания детей о зиме, как времени года. Познакомить с характерными признаками зимы, изменениями в жизни природы, животного мира, одежды людей зимой. Уточнить и расширить знания о «зимних забавах» детей. ФЭМП Тема: Квадрат. Цель: Закрепить знания и представления детей о квадрате и его свойствах. Упражнять в умении различать предметы квадратной формы. Формировать умение сравнивать круг и квадрат, обследовать фигуры осязательным и зрительным путём. Сенсорное развитие Цель:  Продолжать развивать умение сравнивать предметы по цвету и форме на основе зрительного сличения. Ознакомление с художественной литературой Тема: «С Новым годом!» Е. Трутнева. Цель: Вызывать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть стихотворение. Формировать положительные эмоции к поэзии.
Новый год. IV неделя декабря	Формирование целостной картины мира Тема: Новый год. Цель: Формировать представление детей о зимнем празднике - Новый год, его особенностях и традициях празднования в России. Побеседовать с детьми о предстоящем празднике, о новогодних игрушках.   ФЭМП Тема: Длинный – короткий. Цель: Формировать представление детей о длине предметов: длинный - короткий. Упражнять в сравнении предметов путем наложения и приложения. Закрепить умение считать до двух. Сенсорное развитие Цель: Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук И. Цель: Воспитывать правильную артикуляцию звука И. Учить выделять звук И из звукового ряда, слоговых сочетаний, в начале слова.
Зима. II неделя января	Формирование целостной картины мира Тема: Зима. Цель: Продолжать расширять представления о зиме, ее характерных признаках. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения. Расширять представления о том, что в мороз вода превращается в лед, сосульки, лед и снег в теплом помещении тают. ФЭМП Тема: Число 3. Цель: Формировать умение детей считать до трёх; выделять итоговое число, связывая его со всей пересчитанной группой. Закрепить представления о длине предметов, умение сравнивать два предмета по длине путем наложения и приложения. Сенсорное развитие Цель: Развивать умение сравнивать и группировать предметы по цвету, форме, величине на основе зрительного сличения. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Заюшкина избушка» (русская народная сказка) Цель: Учить эмоционально воспринимать сказку, внимательно относиться к образному слову, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова текста.
Зимующие птицы. III неделя января	Формирование целостной картины мира Тема: Зимующие птицы. Цель: Формировать обобщающие понятие  «Птицы».  Познакомить детей с зимующими птицами (ворона, снегирь, воробей, синица), особенностями их внешнего вида. Упражнять в умении различать птиц по внешним признакам,  наблюдать за ними, правильно их называть. Побуждать оказывать помощь зимующим птицам (подкормка). Закрепить знания об особенностях жизни птиц зимой. ФЭМП Тема: Широкий – узкий. Цель: Формировать представление детей о ширине предметов: широкий - узкий. Упражнять в умении сравнивать два предмета по ширине путем приложения и наложения. Закрепить понятие много - один. Сенсорное развитие Цель: Совершенствовать умение различать и сравнивать  животных по ширине на основе зрительного сличения. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звуки А, О, У, И. Цель: Закрепить правильную артикуляцию гласных звуков. Учить выделять из звукового ряда, слоговых сочетаний и начала слова. Учить понимать и употреблять в речи предлог НА.
Дикие животные. IV неделя января	Формирование целостной картины мира Тема: Дикие животные. Цель: Формировать обобщающие понятие «Дикие животные». Учить узнавать и называть диких животных (лиса, волк, медведь, заяц, белка), различать их по внешним отличительным особенностям, повадкам; называть место их проживания. ФЭМП Тема: Круг и квадрат. Цель: Продолжать закреплять знания и представления детей о геометрических фигурах: круге и квадрате и его свойствах. Упражнять в умении различать предметы круглой и квадратной формы. Формировать умение сравнивать круг и квадрат, обследовать фигуры осязательным и зрительным путём. Сенсорное развитие Цель:  Упражнять детей в различении формы предметов на ощупь. Ознакомление с худ. литературой Тема: «Стихи о животных». Цель: Продолжать формировать умение понимать содержание поэтических текстов. Побуждать выражать свои впечатления в самостоятельных высказываниях. Учить эмоционально воспринимать стихи.
Мой город. I неделя февраля	Формирование целостной картины мира Тема: Город Тольятти. Цель: Познакомить детей с названием родного города, его достопримечательностями. Формировать начальные представления о родном крае, его культуре. Закрепить представления о правилах поведения в городе, в общественных местах. Воспитывать любовь к родному городу. ФЭМП Тема: Длинный – короткий. Цель: Продолжать формировать умение детей выполнять счетные операции в пределах трёх. Закрепить понятие длинный – короткий, умение сравнивать два предмета по длине путем наложения и приложения. Сенсорное развитие Цель: Упражнять детей в умении сравнивать и группировать предметы по цвету и форме. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук М. Цель: Познакомить детей со звуком М. Добиваться четкого произношения звука в словах и фразовой речи. Вырабатывать умение выделять звук  из звукового ряда, слоговых сочетаний.
Транспорт. II неделя февраля	Формирование целостной картины мира Тема: Водный и воздушный транспорт. Цель: Продолжать знакомить с понятием «Транспорт». Формировать знания о водном и воздушном транспорте (самолет, вертолет, корабль, лодка), его назначении, способе передвижения. Упражнять в умении узнавать и называть транспорт. ФЭМП Тема: Ориентировка от себя. Цель: Развивать умение ориентироваться в окружающем пространстве. Формировать умение определять и различать направление движения от себя (вперёд, назад, вверх, вниз, направо, налево) на основе знаний частей собственного тела. Уточнить понятие быстро - медленно. Сенсорное развитие Цель: Упражнять в умении на основе зрительного сличения определять величину предметов. Развивать глазомер. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Метель» А. Кондратьев. Цель: Учить детей рассказывать наизусть стихотворение. Формировать умение эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического произведения, связывать его с реальными картинами природы.
III неделя февраля	Каникулы.
Домашние животные. IV неделя февраля	Формирование целостной картины мира Тема: Домашние животные. Цель: Познакомить детей с обобщающим понятием «домашние животные». Расширить знания о некоторых животных (корова, лошадь, свинья, кошка, собака). Учить называть их, различать по внешним отличительным признакам, повадкам. ФЭМП Тема: Сравнение предметов по длине. Цель: Закрепить умение сравнивать предметы по длине. Формировать умение устанавливать  соотношения между тремя предметами по длине и раскладывать предметы в ряд в порядке возрастания длины. Продолжать упражнять детей в умении считать до трех, соотносить число и количество в пределах 3. Сенсорное развитие Цель: Упражнять в умении определять животное по голосу на слух. Ознакомление с худ. литературой Тема: «Кот, петух и лиса» (русская народная сказка). Цель: Учить детей эмоционально воспринимать сказку, понимать содержание и запоминать сюжет, персонажей; учить интонационно точно повторять песенки из сказки; упражнять в словообразовании.
Мамин день. I неделя марта	Формирование целостной картины мира Тема: 8 Марта. Цель: Дать доступные представления детям о Международном Женском Дне. Воспитывать любовь к маме. Побуждать проявлять заботу и внимание. Закрепить представления детей о семье. ФЭМП Тема: Треугольник. Цель: Познакомить детей с треугольником и его свойствами. Развивать умение различать, правильно называть, обследовать треугольник. Продолжать упражнять детей в умении считать до трех, соотносить число и количество в пределах 3. Сенсорное развитие Цель: Развивать умение узнавать и определять предметы треугольной формы на ощупь. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звуки П, Б. Цель: Познакомить детей со звуком П, Б. Добиваться четкого произношения звуков в словах и фразовой речи. Вырабатывать умение выделять звуки  из звукового ряда, слоговых сочетаний.
Народная игрушка. II неделя марта	Формирование целостной картины мира Тема: Народное творчество. Цель: Расширить представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка). Знакомить с народными промыслами. Знакомить детей с устным народным творчеством. ФЭМП Тема: Треугольник. Цель: Закрепить знания детей о треугольнике и его свойствах. Формировать умение детей сравнивать треугольник с кругом и квадратом. Упражнять в пересчете предметов, с называние итогового числа в пределах 3, соотнесении числа и количества в пределах 3. Сенсорное развитие Цель: Развивать умение находить предметы круглой, квадратной, треугольной формы на ощупь. Ознакомление с худ. литературой Тема: «Мама» Я.Аким. Цель: Учить выразительно читать стихотворение наизусть. Учить выражать свое отношение и любовь к маме через поэзию, творческую деятельность. Развивать умение передавать радостный характер стихотворения.
Посуда. III неделя марта	Формирование целостной картины мира Тема: Посуда. Цель: Расширить и закрепить знания детей о посуде, ее назначении. Учить называть детали посуды, сравнивать, соотносить с картинкой, узнавать по описанию, группировать. ФЭМП Тема: Число 4. Цель: Формировать умение детей считать до 4-х, отвечать на вопрос «Сколько всего» и называть итоговое число. Закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник). Сенсорное развитие Цель: Закрепить умение классифицировать и группировать предметы  форме. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук Б. Цель: Уточнить произношение звука Б.  Учить выделять звук из звукового ряда и слоговых сочетаний. Воспитывать умение изменять высоту голоса.
Весна. IV неделя марта	Формирование целостной картины мира Тема: Весна. Цель: Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе весной. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Закрепить знания об особенностях внешнего вида, строения деревьев, их изменениями весной. ФЭМП Тема: Высокий – низкий. Цель: Формировать умение сравнивать два предмета по высоте, обозначать результаты сравнения словами: выше, ниже; высокий, низкий. Закрепить умение ориентироваться в частях собственного тела. Сенсорное развитие Цель: Развивать умение различать предметы круглой, квадратной, треугольной формы  на ощупь. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Снегурушка и лиса» (русская народная сказка). Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, понимать смысл, отвечать на вопросы по тексту. Развивать умение выражать свои впечатления в словах, мимике и жестах.
Труд людей весной. I неделя апреля	Формирование целостной картины мира Тема: Весна. Цель: Уточнить и систематизировать представления детей о весне, сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, в жизни растительного и животного мира). Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать устойчивость и концентрацию внимания. Формировать представления о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде. ФЭМП Тема: Число 4. Цель: Продолжать формировать умение детей считать до 4-х, отвечать на вопрос «Сколько всего» и называть итоговое число. Упражнять в умении находить множество предметов в количестве, соответствующем количеству на образце (2-4). Сенсорное развитие Цель: Упражнять в сравнении предметов по величине, форме, цвету и группировке по заданному признаку. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звук П. Цель: Выработать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука П в слогах, словах. Учить выделять звук из звукового ряда и слоговых сочетаний.
Перелетные птицы. II неделя апреля	Формирование целостной картины мира Тема: Перелетные птицы. Цель: Закрепить понятие «Птицы». Познакомить детей с перелетными птицами (ласточка, скворец,  грач), их внешними отличительными особенностями. ФЭМП Тема: Шар. Цель: Познакомить детей с шаром и его свойствами (устойчивостью, неустойчивостью). Закрепить знания детей о частях суток, связывая их  названия с тем, что делают дети днём, ночью. Сенсорное развитие Цель: Упражнять в сравнении предметов по величине, форме, цвету. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Ласточка» К.Д.Ушинский. Цель: Развивать умение детей внимательно слушать произведение, понимать смысл, отвечать на вопросы по тексту.
III неделя апреля	Проведение диагностики уровня развития познавательных процессов.
IV неделя апреля	Проведение диагностики уровня развития познавательных процессов.
Весна (обобщение). V неделя апреля	Формирование целостной картины мира Тема: Весна. Цель: Продолжать расширять знания детей о весне, как времени года; выделять признаки весны (солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые). ФЭМП Тема: Ориентировка на плоскости. Цель: Формировать у детей навык ориентировки на плоскости листа, поверхности стола (верх-низ; право-лево). Уточнить знания детей о шаре и круге. Сенсорное развитие Цель: Развивать умение сравнивать предметы  по величине на основе зрительного сличения и на ощупь. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звуки П – Б. Цель: Учить дифференцировать звуки П – Б, уточнить их различие и схожесть. Учить образовывать существительные уменьшительно- ласкательным суффиксом.
Домашние птицы. I неделя мая	Формирование целостной картины мира Тема: Домашние птицы. Цель: Закрепить представление детей о птицах. Познакомить с понятием «Домашние птицы», их строением, внешними отличительными особенностями. ФЭМП Тема: Ориентировка на листе. Цель: Упражнять детей в умении располагать предметы на листе вверху и внизу, на верхней и нижней полоске, слева и справа, раскладывать в ряд по порядку в направлении слева направо. Сенсорное развитие Цель: Упражнять в умении находить одинаковые предметы по цвету, форме, величине на основе зрительного сличения. Ознакомление с художественной литературой Тема: «Маша и медведь» (русская народная сказка). Цель: Вызывать желание запоминать и интонационно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации. Учить детей эмоционально воспринимать сказку.
Цветы. II неделя мая	Формирование целостной картины мира Тема: Цветы. Цель: Познакомить детей с названиями двух цветущих травянистых растений (колокольчик, ромашка). Учить находить у них стебель, листья, цветок. ФЭМП Тема: Куб. Цель: Познакомить с кубом и его свойствами. Упражнять в приёмах обследования геометрической модели осязательно-двигательным путём и выявлять их особые признаки; сравнивать куб с шаром. Сенсорное развитие Цель: развивать умение сравнивать предметы по форме и величине. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звуки Т – Д. Цель: Познакомить со звуками Т – Д в слогах, словах, отчетливо произносить их, слышать и понимать сходство и различие. Формировать умение интонационно выделять главное слово в предложении, составлять предложения по картинкам.
Насекомые. III неделя мая	Формирование целостной картины мира Тема: Насекомые. Цель: Формировать умение различать и называть некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка); относить их к обобщающему понятию. ФЭМП Тема: Части суток. Цель: Упражнять детей в умении сравнивать предметы по длине и высоте. Закрепить знания детей о частях суток. Сенсорное восприятие. Цель: развивать умение сравнивать предметы по цвету. Ознакомление с художественной литературой. Тема: Малые фольклорные формы. Цель: Продолжать учить детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении. Формировать умение наизусть читать потешку «Солнышко - ведрышко».
Лето. IV неделя мая	Формирование целостной картины мира Тема: Лето. Цель: Расширить знания и  представления детей о лете, сезонных изменениях в жизни растительного и животного мира; о летних видах отдыха людей. ФЭМП Тема: Ориентировка на бумаги. Цель: Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги (верх-низ, право-лево) и в собственном теле. Закрепить знание детей геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Сенсорное развитие Цель: Развивать умение группировать предметы на основе зрительного сличения по форме, цвету, величине. Развитие речи и правильного звукопроизношения Тема: Звуки Ф – В. Цель: Познакомить со звуками Ф – В. Выработать четкую и правильную артикуляцию, слышать и понимать сходство и различие в произнесении.