Перспективный план "Как устроен человек"

Тема: «Как устроен человек»

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
9.05-9.15 Коммуникативная деятельность (развитие речи/ ознакомление с художественной литературой) Тема: «Научим куклу раздеваться после прогулки. Разноцветная одежда» Задачи: Помочь детям запомнить названия предметов одежды, цвета, последовательность раздевания после прогулки; воспитывать бережное отношение к одежде; развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику; учить классифицировать и группировать предметы по цвету. Материалы: игрушечный шкаф, стул, кукла кукольная одежда, картинки с изображением предметов одежды. Чтение  Л.  Короткевич «Сказка про девочку Машу и бабушку Гигиену» 9.25-9.35            Физическая культура	9.00-9.10  Познавательная деятельность (математика) Тема: «Различие предметов контрастных по величине и форме» Задачи: Развитие умения различать предметы, контрастные по величине и форме, формировать их в группы по количеству и обозначать в речи: большой, маленький, кубик, шарик, много — много. Формирование умения производить простейшие группировки предметов по форме и величине. Дидактический наглядный материал Материалы: Дидактический наглядный материал. Большие кубики и маленькие шарики одинакового цвета (по количеству детей и для воспитателя), большой и маленький грузовики. 9.20-9.30            Музыка (Л)	9.05-9.15 Коммуникативная деятельность (развитие речи) Тема: «Я и мое тело» Задачи: Формирование умения соотносить предмет с его словесным обозначением. Формировать словарь по теме(нога, рука, нос, глаза, уши. Бегать, прыгать, кушать, смотреть)обучать ориентировки в схеме собственного тела. Учить различать понятия «девочка-мальчик», узнавать к какому полу относится сам ребенок. Формировать грамматический строй единственного числа. Развивать речеслуховое внимание, продолжать учить выполнять действия по словесной инструкции. Развивать основные виды моторики: общую и мелкую, учить детей координировать речь с движением, развивать чувство ритма и умение соотносить свои движения со словами песенки; - развивать мышление, учить умению слушать, понимать речь друг друга. - воспитывать навыки культурного поведения; - вызывать интерес к дальнейшему познанию себя. Материалы:  две куклы мальчик и девочка, картинки узнаваемых игрушек (зайка и мишка) у которых не хватает каких-то частей тела, картинки с изображением игрушек для мальчиков и девочек, разрезная картинка «мячик» (2-3 разреза) на каждого ребёнка, музыкальное сопровождение для физминутки ( Железнова « у жирафа пятна пятна) 9.25-9.35            Физическая культура 15.50-16.00            Кружок МАЛЕНЬКИЙ ХУДОЖНИК	9.05-9.15            Музыка (в группе) (Л) 9.30-9.40  Изобразительная деятельность ((лепка (1,2,3 неделя /конструирование и моделирование (4 неделя))  Лепка «Тема: «Веточка мимозы» Задачи: Организовать рассматривание детьми веточек мимозы. Вызывать ассоциации при сравнении цветов мимозы с лучиками солнца, желтыми «цыплятками», легкими пушинками, бубенчика­ми. Цветение мимозы связать с приходом весны и «маминым праз­дником». Обогащать речь детей новыми словами: «весна», «мимо­за» и словосочетаниями: «пришла весна», «цветы мимозы», «мамин праздник» и др. Развивать мелкую моторику рук. Материал: Пластилинография, пластилин, картон, доска для лепки. 15.50-16.00            Кружок МАЛЕНЬКИЙ ПАТРИОТ	9.10-9.25 Познавательная деятельность (окружающий мир)  Тема: «Как устроен человек» Задачи:  Познакомить детей с понятием частей тела, их назначении, названии; побуждать детей к активному общению, учить употреблять в речи имена существительные в родительном падеже, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Воспитывать бережное отношение к себе, своему организму и здоровью; формировать интерес и положительное отношение к игровой деятельности.  Развивать крупную и мелкую моторику; соотносить речь с движениями; развивать зрительное и слуховое внимание, память и мышление. Материалы: кукла Лена, плакаты «Человек», «Моё тело», мяч, музыкальные инструменты (барабан, колокольчик, бубен). 9.35-9.45 Изобразительная деятельность  (рисование) Тема: «Цветочки для мамы» Задачи: Воспитывать у детей доброжелательное отношение к близким, родным людям. Вызвать эмоциональный отклик, жела­ние сделать подарок любимой маме. Учить самостоятельно рисо­вать красками, используя разные цвета, заполнять лист мазками, пятнами, ориентируясь на опорные линии. Материалы: тонированные заранее листы бумаги 20x15 см («от­крытки») с нарисованными фломастерами опорными линиями («стебельками»); поздравительные открытки «С праздником 8 Мар­та»; краски гуашь разных цветов, кисти, баночки с водой, салфет­ки.