План-конспект
Предмет: История России. Всеобщая история.
Класс: 9
Базовый учебник: История
России. 1801–1914. Соловьёв К.А., Шевырёв А.П. – М: Русское слово, 2018.
Тема урока: Самодержавие Александра III.
Тип урока: комбинированный.
Предметные результаты: Умение
характеризовать основные преобразования в сфере образования, самоуправления,
судебной системы, экномики, финансов при Александре III.
Метапредметные: Выделять
в тексте главное, анализировать информацию, представлять информацию в
наглядно-символической форме, делать выводы. Умение слушать учителя и
отвечать на его вопросы, сообщать конкретное содержание в устной форме.
Личностные результаты: Познавательный
интерес к истории России. Оценочное
мнение о целесообразности и своевременности реформ правительства Александра III.
Методы обучения: Иллюстративно-словесный,
практический.
Формы работы: Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Основное содержание темы, понятия и термины: циркуляр «о кухаркиных детях», «конституция»
Лорис-Меликова.
Образовательные ресурсы: Учебник, мультимедийное оборудование (проектор,
компьютер), презентация к уроку.
Формирование УУД:
Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование,
нравственно-этическая ориентация)
Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование,
контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)
Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка
и решение проблемы)
Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка
вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с
достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами
и условиями коммуникации)
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
|
1. Организационный этап.
|
|
|
|
2. Проверка домашнего задания.
|
|
|
|
3.Актуализация знаний.
Постановка целей и задач.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
|
Назовите Великие
реформы 1860-1870 гг.
Кто был императором
в этот период? Годы его правления, почему его правление закончилось?
|
Отмена крепостного права (1861), Судебная реформа (1863), Реформа
образования (1864), Земская реформа (1864), Военная реформа (1874)
Александр 2, 1855-1881)
Убийство, теракт, (13) марта император был смертельно ранен брошенным в
него взрывчатым снарядом на набережной Екатерининского канала в Петербурге.
|
|
4. Изучение новой темы.
|
https://www.canva.com/design/DADWMt5y6Qk/fAPPJlSjQUo6X-GvY4u4xw/edit
Тему записываем
В царствование Александра III Россия не вела ни одной войны. За
поддержание мира монарх получил официальное прозвание Царь-Миротворец
Работа в группах, 5
групп, создаем краткий конспект по плану:
- Александр III
– человек и правитель
- Необходимость
преобразований и позиция императора
- Политика в сфере
образования
- Политика в сфере
самоуправления и судебной системе
- Финансовая и
экономическая политика
|
|
|
5. Закрепление
изученного материала.
|
Он-лайн тест
|
|
|
6. Рефлексия.
|
Я сегодня узнал(а) о…..
Мне было интересно….
Мне было трудно…
|
.
|
|
7. Домашнее задание.
|
п. 19, составить характеристику
любого государственного деятеля с п. 19 - письменно в тетради
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.