План конспект по литературе 2 класс

Литературное чтение 2 класс                                                                            Дата

Тема: М.Зверева .Хлопот полон рот у природы.
Цели: 
1)познакомить детей с творчеством М.Зверева, пополнить знания о нём, вызвать интерес к его творчеству; 
2) дать понятие «олицетворение», развивать навык правильного выразительного чтения, учить литературному анализу; 
3)развивать мышление, память, восприятие, речь; 
4) воспитывать любовь к природе. 
Оборудование: портрет и книги писателя, картинки с изображениями животных, учебник «Литературное чтение» Алматыкітап 2009г. 
Тип урока: изучение нового материала. 
Ход урока. 
I.Организационный момент. 
- Приветствие. 
Улыбнитесь друг другу. Ведь улыбка украшает человека, дарит всем настроение радости. 
Подарите каждому 
По кусочку солнышка, 
Пусть добром наполнятся 
Души их до донышка. 
И тогда увидите 
Вы картины светлые, 
Облака небесные, 
Легкие, несмелые. 
II.Постановка цели урока. 
-Отгадайте загадку: 
Пришла без красок и без кисти 
И разукрасила все листья. 
Прошла по лугам, по лесам, по полям, 
Припасы она заготовила нам, 
Упрятала их в погреба, в закрома, 
Сказала: «За мною нагрянет зима». 
Что это? (Осень). 
- Скажите, какие признаки осени вам известны? 
-Расшифруйте слово, сложив первые буквы в названиях осенних месяцев? (сон) 
Между летом и зимой 
Всё впадает в сон: 
Засыхает вся трава, 
Опадает клён. 
Дуб морозом опалён, 
Спать барсуки идут. 
Люди этот самый сон 
Осенью зовут. 
Да, сентябрь, октябрь, ноябрь – 
Наступает сон: 
В первых буквах этих слов зашифрован он. 
Георгий Граубин 
-Во все времена поэты и писатели восхваляли красоту осенней природы. 
Писатель Максим Зверев в своем произведении «Хлопот полон рот у природы» изобразил осень в лесу, но сделал это совершенно по-особенному. 
III.Изучение нового материала. 
1.Слово учителя о биографии писателя: 
Родился М.Д.Зверев в сибирском городе Барнауле в 1896 году. Первые литературные пробы были сделаны в 6-летнем возрасте: детские впечатления от охоты с отцом, прогулок по лесу с друзьями Максим оформил в виде коротких сочинений-рассказов. Герои его рассказов самые разные звери и птицы: гордый хищник – снежный барс и обыкновенный бойкий воробьишка из стаи. Писатель рассказывал не просто с интересом, а с любовью, симпатией, восхищаясь энергией и стойкостью, которыми природа наделила все живущее на земле. Охрана природы, животного мира с детских лет стала делом всей жизни писателя-натуралиста. 

-Прочитайте название произведения. Как вы понимаете это название? 
2.Учитель читает текст. 
3.Вопросы в ходе анализа: 
- Понравилось вам произведения? Чем? 
- О каком периоде осени говорит М.Зверев? 
- Что в этом произведении необычно? 
Реалистичная или сказочная картина нарисована писателем? 
(Картина реалистичная, а образы сказочные.) 
- Каков жанр этого произведения? (Рассказ, хотя мы видим, что время года - осень представлена в образе живого существа) 
4.Работа над литературным понятием. 
-В литературе такой прием называется олицетворением. 
Прочтите определение в учебнике. 
- Какой вы представляете Осень? Опишите её. 
- Какие действия совершает Осень, как живое существо? (Осень идет по лесу и покрикивает на лесных жителей, следит за их подготовкой к зиме.) 
5.Творческая работа: 
Напишите письмо-благодарность Осени за её заботу. 
IV.Итог урока: 
-Какое произведение читали? Кто его автор? 
-В чем проявилось мастерство писателя? 
-Тонко знать и любить природу, животный мир дано не каждому, в какой-то мере это «божий дар» плюс жизненные обстоятельства и определенные усилия. Все это есть у Максима Дмитриевича Зверева. 
-Какой литературный прием использовал писатель в своем произведении? 
-Что такое олицетворение? 
-Для чего М.Зверев написал это произведение? 
(Он хотел показать, как трудно животным в лесу в предзимье, как много у них хлопот, вызвать сочувствие к братьям нашим меньшим, научить быть внимательнее к природе.) 
Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным – лес, степи, горы, а человеку нужна природа. Давайте беречь и охранять природу. Не забывайте слова М.М.Пришвина: "Охранять природу – значит охранять родину…" 
Ты, дружок, 
Смотри не подкачай. 
Правдивым быть 
И добрым обещай! 
Не обижать ни птах, ни сверчков, 
Не покупай для бабочки сачка. 
Люби цветы, леса 
Простор полей – 
Все, что зовется 
Родиной твоей. (И. Мазин). 
V.Домашнее задание. 
Выразительное чтение и пересказ текста «Хлопот полон рот у природы».