План -конспект урока по английскому языку "Visiting Britain" в 6 кл. (О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Rainbow English).

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  Have a nice day!
  

• 3 слайд

  We are going to speak about:
  
  The United Kingdom of Great Britain
  and Northern Ireland
  
  

• 4 слайд

  Geographical position;
  Climate;
  Rivers and lakes;
  Countries;
  Capitals;
  Symbols;
  Political system of the UK.
  

• 5 слайд

  Pack our suitcase with some new words:
  
  to be situated
  isles (islands)
  to be separated by
  to be washed by
  to consist of
  to be ruled by
  constitutional monarchy
  

• 6 слайд

  English speaking countries.
  The UK
  America
  Canada
  Australia
  New Zealand
  Irish Republic
  
  
  
  
  1.The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
  2.Irish Republic
  3. America
  4. Canada
  5.Australia
  6. New Zealand
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Geographical position
  The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles. The British Isles consist of 2 large islands, Great Britain and Ireland, and about 5000 small islands.
  
  The British Isles are separated from the European continent by the North Sea and the English Channel. The western coast of Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea.
  

• 8 слайд

  The UK consist of
  4 countries:
  England,
  Scotland,
  Wales
  and
  Northern Ireland.
  

• 9 слайд

  BEN NEVIS in Scotland is the highest mountain
  (1343 m)‏
  

• 10 слайд

  There are a lot of rivers in the UK, but they are not very long.
  
  The SEVERN is the longest river.
  
  The THAMES is the deepest and the most important one.
  
  The THAMES
  The SEVERN
  

• 11 слайд

  Do you Know the Numerals?
  One thousand = 1,000
  One hundred =100
  One million =1,000,000
  But:
  thousands of sheep;
  hundreds of rivers;
  millions of people
  
  

• 12 слайд

  Listening!
  Ex.1b,p.71
  

• 13 слайд

  The capital of Wales is Cardiff
  The capital of Scotland is Edinburgh
  Edinburgh
  Cardiff
  The capital of Northern
  Ireland is Belfast
  Belfast
  

• 14 слайд

  The capital of England and the UK is London
  

• 15 слайд

  The UK
  Scotland
  Wales
  Northern Ireland
  England
  FLAGS
  

• 16 слайд

  
  
  The symbol of England is the red rose
  The symbol of Wales is the daffodil
  The symbol of Scotland is the thistle
  The symbol of Northern Ireland is the shamrock
  Symbols
  

• 17 слайд

  The UK is a constitutional monarchy.
  In low, the Head of State is the Queen.
  The country is ruled by the Prime Minister.
  

• 18 слайд

  
  
  What is it?:
  
  the British Isles,
  Edinburgh,
  Belfast,
  Cardiff,
  Ireland ,
  England,
  Scotland,
  Wales,
  the North Sea,
  the English Channel,
  the Atlantic Ocean,
  the Severn,
  the Thames
  Gulf Stream,
  Ben Nevis
  
  

• 19 слайд

  Well Done!
  
  
  

Òàòüÿíà"

---

0

---

B

---

L

---

O

---

=

---

0

---

\APA.XSL[1]

---

---

---

`NÅ `_PÃŽV1GÁv€ÿ_ `_

Найди в списке англоговорящие страны. Обведи их на карте и подпиши названия.

Japan, Great Britain, America, Russia, Germany, Australia, New Zealand, Ireland, India, France, Canada

Найди в списке англоговорящие страны. Обведи их на карте и подпиши названия.

Japan, Great Britain, America, Russia, Germany, Australia, New Zealand, Ireland, India, France, Canada

Нанеси на карту следующие географические названия: England, Wales, Scotland, Northern Ireland, Belfast, London, Edinburgh, Cardiff, English Channel

Нанеси на карту следующие географические названия: England, Wales, Scotland, Northern Ireland, Belfast, London, Edinburgh, Cardiff, English Channel

Variant 1                    Match the countries with their flags:

England
Scotland
Wales
Northern Ireland

Variant 1                    Match the countries with their flags:

England
Scotland
Wales
Northern Ireland

Variant 2                    Match the countries with their symbols:

England
Scotland
Wales
Northern Ireland

Variant 2                    Match the countries with their symbols:

England
Scotland
Wales
Northern Ireland

                                  

                                 Дата проведения урока:__________________________________________

                                      Ф.И.О. учителя_   Васильевна ____________________

                          Предмет: Английский язык     _____________________________________

                          Класс: _6________________________________________________________

                          Тип урока: Урок исследования новой информации страноведческого характера. Урок активизации изученного материала

Тема	Посещая Британию (подготовка к путешествию)
Цели	Образовательные: формировать целостное представление об англоязычном мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках. Воспитывать культуру поведения при групповой, парной и  индивидуальной работе. Формировать УУД:  Предметные: Аудирование: воспринимать на слух и понимать нужную интересующую  информацию в   текстах страноведческого характера, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений. Чтение: читать и находить в несложных аутентичных текстах, содержащих отдельные неизученные языковые явления, нужную  информацию, представленную в явном и в неявном виде; Письмо: правильно писать изученные слова; -делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях Метапредметные:  развивать:  - умение владеть исследовательскими учебными действиями, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение, формулировать и отстаивать свое мнение; Личностные:   - формировать коммуникативную компетенцию в межкультурной и межэтнической коммуникации;
Планируемый результат	Предметные: Знать:  географическое положение  страны, название ее частей, столиц, а так же символов и флагов;   Уметь: усваивать необходимую страноведческую информацию, делать логические умозаключения. Развивающие: способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию социокультурной компетенции,  языковой догадки, рефлексии, адекватной самооценки; Воспитательные – воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, толерантность, умение сотрудничать и работать в группе;
Основные понятия	Geographical position, climate, rivers and lakes, countries, capitals, symbols, political system of the UK.
Ресурсы: - основные - дополнительные	- Английский язык. 6 кл. В2 ч. : учебник  О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова. – М.: Дрофа, 2016. - (Rainbow English).- книга для учителя «Английский язык» ( серия “Rainbow English”). Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова; - аудиодиск к УМК «Английский язык» ( серия “Rainbow English”). Авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова; Интернет ресурс: видеоролик “The United Kingdom” (You Tube) Презентация к уроку, раздаточный материал
Организация пространства	Групповая, парная, индивидуальная работа

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Планируемые результаты
I. Организационный  Цели: психологически настроить учащихся на учебную деятельность	Good morning, children! Nice to meet you! How are you? Who is on duty today?(слайд 1) The weather isn’t fine today but I wish you to have a nice day! (слайд 2) Раздает рисунки солнышка и тучки. At the end of this lesson you’ll show me the sun if you like our lesson. If you don’t like it, you’ll show me this cloud.	Отвечают на приветствие.  Good morning, good morning, good morning to you, good morning, good morning I’m glad to see you! Рапорт дежурного	Личностные УУД: Принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.  Коммуникативные УУД: Умение вступать в мини-диалог; слушать собеседника; формулировать собственное мнение.
II. Актуализация опорных знаний Цели: Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне	Учитель предлагает сформулировать тему урока. Dear students! Today we shall prepare for an interesting and exiting traveling to an   English-speaking country. Look at the pictures and guess the name of the country. (слайд 3)	Формулируют тему урока: We are going to speak about The United Kingdom of Great Britain  and Northern Ireland	(Познавательные УУД). Осознанные  ответы на поставленные вопросы; Развитие речевой догадки   (Коммуникативные УУД). Адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач.
III. Постановка учебной проблемы Цели: Привитие готовности к мышлению и осознанию потребности к построению нового способа действий	Формулирует учебную задачу, связанную непосредственно с заданием   Today we shall speak about: (Слайд 4.) Geographical position;  Climate; Rivers and lakes; Countries; Capitals; Symbols; Political system of the UK. Предъявляет новую лексику: Pack our suitcase with some new words: to be situated (Слайд 5.) isles (islands) to be separated by to be washed by to consist of to be ruled by constitutional monarchy	Читают слова за учителем, догадываются о значении незнакомых слов.  Повторяют ранее изученную лексику	(Коммуникативные УУД). Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;  Развитие умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками (Регулятивные УУД). Принимать сохранять учебную цель и задачу; Осуществлять самоконтроль Умение планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать мнения;
IV. Формирование проблемы, планирование Цель: Осознание основной проблемы урока, поиск путей ее решения	Подводит учащихся к формировании проблемы: Look at the map!     Why has the English language spread so wide?   Read the names of the main English. Speaking countries. Do the first task! (Прил.1) Let’s play teachers!   Check the work of your classmate! (Слайд 6)	Читают названия стран, которые затем исчезают с экрана. Наносят названия англоговорящих стран на карту из прил.  1  . Проверяют информацию, обмениваясь работами с соседом по парте, сверяясь с названиями стран на экране, которые снова появляются.	Познавательные УУД). Осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры.  (Коммуникативные УУД). Умение с достаточной   точностью выполнять поставленную задачу (Регулятивные УУД). Умение принимать и сохранять учебную цель и задачу; Осуществлять самоконтроль, саморегуляцию
V. Открытие нового знания Цель: Первичная систематизация полученных знаний	Работа с интернет ресурсами. Просмотр видеоролика о Британии.  Watch the video and write down two facts:  the total area of the country; the names of seas and oceans which  wash the British isles. Чтение первичной информации о географическом положении Соединенного королевства (Слайд 7) Now get the new information to the questions: 1. Where is the UK situated? 2. What seas and oceans is it washed by? 3. How are the British Isles separated from the Europe? Read the information about it.	.Просматривают видеоролик и выписывают информацию об общей площади Британии и названии морей и океана Находят на карте названия морей и океанов	((Регулятивные УУД). Умение осуществлять самоконтроль и анализировать допущенные ошибки.  (Познавательные УУД) Поиск и извлечение необходимой информации из интернет ресурса  (Коммуникативные УУД). Умение слушать диктора, правильно отреагировать на предлагаемые фразы
VI.Извлечение  нового знания. Цель: Самостоятельное извлечение новых знаний - Контроль усвоения информации	How many countries does the UK consist of? Read the information about it and do the task (Слайд 8)  And now look at the screen. Here you’ll find the information about the mountains of the UK. (Слайд9)  .Which of rivers is the longest river in the UK? Which is the deepest? (Слайд 10) Чтение информации о числительных. (Слайд 11) Listen to the information about the river Thames  Ex.1b,p.71 Get the information about capitals, flags and symbols of four countries (Слайды 13-16) Do the next task. Get the information about the political system of the UK (Слайд 17)	Выбирают необходимую и более подробную информацию  о  Британии, ее частях и их столицах   Выполняют задания по контурной карте Британии (Прил. 2) Работа в парах  Знакомятся с новыми числительными. Прослушивают информацию о реке Темза., выполняют задание. Индивидуальные задания: Стр. 71, №2, 3   Выполняют задания по вариантам (Прил. 3,4)	Регулятивные УУД). В ходе заслушивания ответов осуществление самоконтроля, понимания текста и правильности выполнения задания;;  (Коммуникативные УУД) Формулировка собственного мнения при ответе на вопрос, способность аргументировать и координировать свое мнение   в сотрудничестве при выработке общего решения   Познавательные УУД) Освоение поискового и изучающего чтения; построение логических рассуждений
VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке Цели: Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей. Д/З ________________	To sum up your knowledge repeat the new geographical names! Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений. (Листок самоконтроля)	Закрепляют полученные знания путем повторения новых географических имен. Оценивают результаты собственной деятельности, показывают солнышки или тучки учителю Учащиеся записывают домашнее задание.	Коммуникативные УУД). Участие в устной беседе, подведение итогов; высказывание собственного мнения о проделанной работе и достигнутом результате;  (Регулятивные УУД). Оценивание достигнутых результатов  на уроке. осуществление итогового контроля; осознание уровня собственных достижений, качества знаний, ошибок и их причин, путей их устранения; формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже