Тема:
«Кто лечит домашних животных»
Составила
воспитатель
МБДОУ
«ЦРР – детский сад №111»
Легостаева
Наталья Николаевна
Цель: формировать
представление об особенностях профессии ветеринарного врача.
Задачи:
- Расширять
знания, детей о правилах обращения с домашними животными;
- Развивать
коммуникативные навыки, навыки устной речи;
- Развивать
координацию движений;
- Способствовать
формированию эмоциональной отзывчивости, любви к животным.
Виды деятельности:
познавательная, игровая, двигательная, коммуникативная.
Материалы: Д/ игра
«Найди лишнее», Д/и «Найди и назови», презентация о профессии «ветеринар», мнемотаблицы,
настольно - печатная игра «Ветеринар», детская художественная литература.
Ход
занятия
1. Введение в
проблемную ситуацию.
В: Здравствуйте!
Я очень рада вас видеть!
Я здороваюсь везде –
Дома и на улице.
Даже «здравствуй!» говорю
Я соседской курице.
В. Ребята, а вы
любите животных?
Д. Да.
В. Какие животные
живут у вас дома?
Д. Кошка, собака,
рыбки, хомячок.
В. Каких ещё
домашних животных вы знаете?
Д. кролик, корова,
коза, курица, свинья, лошадь…
В. Животные – это
живые существа, они болеют также как и люди (болит живот, глаза, ухо, лапы…)
В. Если они
заболеют, кто их лечит, кто им поможет?
Д. врач.
В. «Кот простыл?
Молчит сердито? Нет у жучки аппетита? Отправляйте их на пару, к доктору –
ветеринару!»
В. Запомните врача
для животных называют ветеринаром.
В. Повторить с
детьми хором слово «ветеринар»
Демонстрация
презентации о профессии «ветеринар»
В. Клиника, где
животных лечат, называется ветеринарная лечебница.
Ребята, работа
врача-ветеринара интересная, очень важная, но иногда бывает и опасной, он
обследует животных, назначает лечение, делает прививки, чистит уши, подрезает
когти, а иногда приходится делать сложные операции. Пациенты (животные) бывают
не всегда тихие и спокойные, они могут кусаться и царапаться. Часто врачам
приходится работать с дикими животными. Не всем животным нравится лечение, но
врачи получают большое удовольствие, когда их пациенты выздоравливают! Профессия
ветеринара построена прежде всего на бесконечной любви братьям нашим меньшим.
Д/ игра «Найди
лишнее» Упражнение на развитие логики.
В. В своей работе,
как и любой доктор, ветеринар пользуется медицинскими инструментами. На столах
лежат карточки, вы должны выбрать из каждого ряда те предметы, с которыми
работает ветеринар.
В. Чтобы быть
всегда здоровыми, чем нужно заниматься?
Д. Зарядкой.
В. На разминку
становитесь!
И утята, и котята,
И козлята, и щенки,
Все собрались на зарядку,
Чтобы силу обрести. (Собираются в круг)
Головой кивает утка,
Повтори и ты малютка. (Наклоны головой)
Кошка вертит головой,
Ну и мы не отстаем. (Вращение головой в одну и другую стороны)
Козлик ноги разминает,
На носочках он шагает. (Ходьба на носочках по кругу)
А потом утятки,
Ходят все на пятках. (Ходьба на пятках по кругу)
Бегает собака
На окрепших лапах. (Легкий бег по кругу)
То за мухой понесётся,
То обратно развернётся, (Бег по кругу с разворотом)
И утёнок, и котёнок,
И козлёнок, и щенок,
Тянут-тянут свои лапки,
Тянут прямо в потолок. (Поднимают руки вверх)
2. Актуализация
опорных знаний и умений.
В. Что еще надо
делать, чтобы быть здоровыми?
Д. Правильно
питаться.
В. Человек
заготавливает для животных корм на зиму (сено, зерно)
В. Что любит есть
кролик, жеребёнок, щеночек…
Д. Жеребёнок-овёс,
щеночек - косточку, кролик-морковку…
Д/и «Найди и
назови»
В. Ребята,
возьмите со стола и положите в корзину те продукты, которые будут полезны для
здоровья зверей.
В. Почему вы
вместе с другими продуктами положили в корзину овощи и фрукты?
Д. Они содержат
витамины.
В. Витамины
потребляй
И здоровье поправляй!
3. Воспроизведение
умений и знаний в типовой ситуации.
Рассказывание по
мнемотаблице.
Д. Собака –
домашнее животное, живёт в будке, питается мясом, грызет косточки.
Для закрепления
темы, воспитатель читает стихотворение.
А. Барто
«Ветеринарный врач»
4. Итог. Рефлексия
1. Кто лечит
животных?
2. Где он их лечит?
3. Что он им
делает?
4. Какие
инструменты есть у ветеринара?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.