План месячника психологического здоровья обучающихся

                                                                                              УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                         Директор МБОУ «Сылгы-Ытарская средняя

                                                                                   СОШ им.А.Н.Явловского»________/Дьячков И.И./

«___»__________2016 г.

Автор составления плана Винокурова Татьяна Николаевна

План «Месячника психологического здоровья обучающихся»

МБОУ «Сылгы-Ытарская средняя общеобразовательная школа им.А.Н.Явловского»

с 01 марта по 01 апреля 2016 года

1. Общие положения:

Психологическое здоровье личности является основой для формирования позитивного отношения к себе и окружающему миру,  жизненно-важных навыков (коммуникативных, навыков  разрешения проблем, принятия решений, самоконтроля и саморегуляции) и  психологической устойчивости к социальным рискам.

2. Цель: обеспечение реализации прав ребенка на создание необходимых условий для жизни, гармоничного развития как личности и гражданина, для укрепления и сохранения психологического здоровья обучающихся в образовательной среде.

Задачи Месячника:

-        обеспечение психологической безопасности в образовательной среде для всех участников (учащихся, педагогов, родителей);

-        повышение психологической компетентности педагогов и неукоснительное соблюдение ими педагогической этики, профилактика эмоционального выгорания педагогов;

-        повышение воспитательской компетентности и ответственности родителей, обеспечение взаимодействия  семьи и школы на принципах партнерских отношений и современных форм организации;

активизация деятельности общественных организаций, формирование в социуме нетерпимого отношения к каждому случаю физического и  душевного неблагополучия ребенка.

 Порядок проведения Месячника:

Порядок проведения Месячника определяется настоящим Положением, на основании которого муниципальными управлениями образованием разрабатываются планы проведения Месячника на уровне района (города).

3.Данная цель реализуется через решение следующих задач:

Обеспечение психологической безопасности в образовательной среде для всех участников (учащихся, педагогов, родителей);

Обеспечение превентивных психолого-педагогических мер, направленных на профилактику отклоняющегося поведения (деликвентное, аддиктивное, девиантное) среди детей и  подростков;

Повышение психологической компетентности педагогов и неукоснительное соблюдение ими педагогической этики, профилактика эмоционального выгорания педагогов;

Повышение воспитательской компетентности и ответственности родителей, обеспечение взаимодействия  семьи и школы на принципах партнерских отношений и современных форм организации;

 Информационно-просветительская работа на темы: особенности подросткового возраста, психология отклоняющегося поведения, причины и признаки подростковых суицидов, неформальные молодежные течения, профилактика жестокого обращения, современные формы работы с семьей и др.,  как отдельно для педагогов, так и  в совместной форме (педагоги-учащиеся, педагоги-родители);

№	Наименование мероприятия		Кл.	Ответств.		Сроки
Работа с учащимися
1	Классные часы с тематикой на укрепление физического и психологического здоровья. «В здоровом теле здоровый дух»		5-11 кл	Кл.руковод		Период МПЗ
2	Классный час		1кл	Кл.руковод		3четверть
3	Классный час		2кл	Кл.руковод		3четверть
4	Классный час		3кл	Кл.руковод		3четверть
5	Классный час		4кл	Кл.руковод		3четверть
6	Классный час		5кл	Кл.руковод		3четверть
7	Классный час		6кл	Кл.руковод.		3четверть
8	Классный час		7кл	Кл.руковод.		3четверть
9	Классный час		8кл	Кл.руковод.		3четверть
10	Классный час		9кл	Кл.руковод.		3четверть
11	Классный час		10кл	Кл.руковод.		3четверть
12	Классный час		11кл	Кл.руковод.		3четверть
13	Благотворительная акция «Поможем друг другу»		1-11кл	Соц. педагог		Март
14	Тестирование для обучающихся Проективные методики («Человек под дождем» или «Дом. Дерево. Человек»), Методика оценки школьной мотивации Н.Г. Лускановой; Опросник Р. Гудмана «Сильные стороны и трудности»; Для дальнейшей работы с обучающимися с выявленными по результатам обязательных диагностик состояниями рекомендуется проводить диагностическую работу по методикам (по выбору): -                      для 1-6 кл. - тест школьной тревожности Филлипса;-группы риска(по выбору) -                      для 7-11 кл. - Шкала депрессии Зунге (Т.И.Балашовой), «НСВ – 10», Методика незаконченные предложения, социометрические методики (по выявлению и по запросу кл.рук.)		1-6кл 7-11 кл 1-6 кл. 7-11 кл.	Педагог-психолог. Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог		По плану ОУ. По плану ОУ. . По плану ОУ. По плану ОУ.
15	Групповые занятия по формированию социально-важных навыков (умения преодолевать стрессовые ситуации,  выбирать конструктивные стратегии разрешения сложных жизненных ситуаций, выработки мотивации достижения успеха и др.), развитию  коммуникативных навыков и конструктивного взаимодействия, уверенного поведения, обучение основам аутогенной тренировки и эмоциональной саморегуляции и др.; «Моя психологическая безопасность» «Возможность управлять собой»  Мероприятия с участием специалистов системы здравоохранения, внутренних дел, молодежных организаций   на актуальные для современных детей и подростков темы (о ценности жизни, позитивном отношении к себе и окружающим, детско-родительских взаимоотношениях, взаимодействии со сверстниками и противоположным полом и др.): классные часы, диспуты, ток-шоу, школьные акции, круглые столы и другие интерактивные формы; Привлечение обучающихся к организации различных мероприятий и составлению программ, в том числе, по здоровому образу жизни, развитие форм ученического самоуправления, волонтерского движения «Сверстник-сверстнику», групп само- и взаимопомощи с целью повышения активности самих подростков, формирования у них чувства ответственности за свою жизнь, навыков самоорганизации и самореализации. Работа с детьми, находящимися в кризисном состоянии (ранее «обучающиеся, нуждающиеся в индивидуальном психолого-педагогическом подходе»):     Постановка на внутришкольный учет (ВШУ) обучающихся: Занятие по профилактике употребления ПАВ «Твоя жизнь в твоих руках» Психологические тренинги: «Самооценка младшего школьника» « Мое психическое здоровье» «Развитие мелкой моторики 1 классника» Внеклассные мероприятия: «Я самый счастливый  человек»		5кл 6кл 7кл 8кл 9кл 10-11кл 5-11кл Сост.на учете ТЖС СОП На ВШУ 1-4кл 5-11кл Нач. звено	Педагог-психол. Классн.рук. Классн.рук. МО Классн.рук. Пед.доп. образов. ОДД Предметник Классн.рук Совет проф. Психолог Соц.педагог Кл.рук. Психолог ЗУВР Кл.руков.		В период каникул В период каникул В период каникул В период МПЗ По плану совета проф В период МПЗ В период каникул
16	Индивидуальная консультация, беседа с учащимися (по запросу, по выявлению)		4,7,9 11кл	Педагог-психол. соц.педагог		В период МПЗ
17	Общешкольные  мероприятия  во время каникул: «Подвижные игры на свежем воздухе»		5-11	ЗУВР Кл.руков.		В период каникул
18	Встреча с будущими выпускниками «Готов ли ты, к поступлению в ВУЗ, ССУЗ»		9-11 кл.	Психолог Соц. педагог		По плану ОУ
20	Посещение семей обучающихся «группы риска»		1-11 кл.	Психолог Соц. педагог		По графику
Работа с родителями информационно-просветительская работа: информирование об особенностях протекания кризиса подросткового возраста, проблемах взаимоотношений в семье, признаках проявления отклоняющегося поведения (делинквентное, аддиктивное, суицидальное) детей и подростков, способах конструктивного разрешения конфликтов в семье и другое;  (родительские собрания, круглые столы, дискуссии, просмотры кинофильмов с последующим обсуждением, создание родительских клубов, школ, клубов по интересам и др.); *Мероприятия, направленные на сплочение семьи, гармонизацию детско-родительских отношений повышение ценности семейных отношений: организация экскурсий, походов, выездов на природу, охоту, рыбалку, спортивные соревнования, походы, ремонт школы, семейные конкурсы и т.д.  с привлечением семьи; *Комплексная помощь семьям в кризисных ситуациях («домашнее визитирование», психологическое консультирование родителей, междисциплинарное взаимодействие со специалистами здравоохранения, социального обеспечения, службой занятости и общественными организациями социума и др.).
1	Всеобуч для родителей: «Проблемы современной семьи»		5-11 кл	ЗУВР Пед.психол Соц.педагог		По плану ОУ
3	Родительское собрание «Единство требований и запретов»		7кл	Кл.руковод		3четверть
4	Родительское собрание «Ваш ребенок-старшеклассник»		5кл	Кл.руковод.		3четверть
5	Родительское собрание «Трудный подростковый период»		9кл	Кл.руковод.		3четверть
6	Родительское собрание «Особенности психо- эмоционального состояния подростков»		11кл	Кл.руковод.		По плану ОУ.
7	Родительское собрание «Роль семейного воспитания»		4кл	Кл.руковод.		По плану ОУ.
8	Родительское собрание «Единство требований и запретов»		3кл	Кл.руковод.		По плану ОУ
9	Родительское собрание «Роль бабушек и дедушек в воспитании детей»		2кл	Кл.руковод.		По плану ОУ
10	Индивидуальная консультация, беседа для родителей (по запросу)		1-11кл	Пед.психол Соц.педагог		По заявл.
11	Посещения на дому (учащихся, состоящих на учете ВШУ,СОП, «Группа риска»)		1-11кл	Пед.психол Соц.педагог		По плану
12	Тренинги для родителей по запросу «Эмоции и чувства наших детей научить их правильно управлять ими»		5-8кл	Педагог- психолог		По плану ОУ
13	Анкетирование для родителей «Факторы семейной социализации»		1-11кл.	Кл.Руков.		1декада мпз
14	Контрольное посещение, состоящих на ВШК, СОП, опекунских семей, детей-инвалидов и отдельных категорий семей.			Соц. педагог Психолог Кл. рук.		В течении мпз
Работа с учителями информационно-просветительская работа на темы: особенности подросткового возраста, психология отклоняющегося поведения, причины и признаки подростковых суицидов, неформальные молодежные течения, профилактика жестокого обращения, современные формы работы с семьей и др.,  как отдельно для педагогов, так и  в совместной форме (педагоги-учащиеся, педагоги-родители); 3.2.2. организация и проведение мероприятий, направленных на гармонизацию социально-психологического микроклимата в педколлективах, профилактику синдрома профессионального выгорания педагогов (тренинги личностного роста, командного взаимодействия в коллективе, группы профессиональной взаимопомощи по методу Балинта и т.д.).
	Мероприятия	Наименование мероприятий			Ответств.		Сроки
1	Семинар для учителей и классных руководителей	«Формы работы с детьми с отклоняющимся поведением девиантным,деликвентным аддиктивны			Педагог-психолог ЗУВР		По плану ОУ
2	Тренинг для педагогов	«Саморегуляция педагога», «Тренинг креативности»			Педагог- психолог		По плану ОУ
3	Тесты для классных руководителей, учителей	На определение творческого потенциала личности «Необыкновенные фантазии»			Педагог- психолог		По плану ОУ
4	Организация работы по формированию правильного отношения к занятиям спорта детей «группы риска», через работы секций	Проверка посещаемости кружков и секций детей данной категории Учет посещаемости и участия в внеклассных мероприятиях.			ЗУВР Пед.доп. Образов. Учителя Физ.восп. ОБЖ		В течение  четверти