План на каждый день , пятница "Женский праздник. Женский труд" Старшая группа

День    недели    Четверг        дата  «05» марта 2021г.	Организация образовательного процесса
	1 половина дня
	Оздоровительная работа Утренний круг. Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности Самостоятельная деятельность детей	Прием детей. Утренний фильтр. Настольные игры. Свободные игры детей. Утренний круг. 1) Позывной (звук свирели). 2) Организация круга (образовать круг) 3) Утреннее приветствие                            Мы скажем небу: «Здравствуй!» «Пусть утро будет ясным!» — Природе скажем мы. Пусть будет мир прекрасным! И даже в день ненастный Ему желаем счастья, любви и красоты! Здравствуй, солнышко родное, Здравствуй, небо голубое! Мы навстречу вам откроем И ладошки, и сердца. 4) Коммуникативная деятельность. Обмен новостями. «Как я сильно люблю свою мамочку!» Обмен информации.  Беседа «Ждем мамин праздник» Подготовка к празднику. Учить рассказывать о подготовке к предстоящему празднику в семье, называть обязанности родных.  5) Динамическая пауза                                                 ПОМОЩНИКИ Дружно помогаем маме, Мы белье полощем сами. (руки вверх потянулись) Раз, два, три, четыре – Потянулись, наклонились, Хорошо мы потрудились. (наклон вперед, покачивая руками вправо-влево, наклон.) 6) Составление плана дня, обсуждение проблемной ситуации 7) Дидактическая игра: «Кто больше назовет ласковых слов для своих родных?». 8) Работа с календарем-пятница, месяц-март, части суток.
	Индивидуальная работа с детьми (в течение дня)	С Пашей, Артемом К, Сашей Е, Алешей К. – как правильно застилать кровать
	Организованная образовательная деятельность      (ООД)	Вид деятельности_________  Лепка________________________________________________ Методическое обеспечение __Д.Н.Колдина. « Лепка» 5-6 лет, стр61 , занятие  _29________ Тема_ Цветок в горшке Цель: развивать умение задумывать содержание своей работы и доводить задуманное до конца_ 2.   Вид деятельности_ Познавательно- исследовательская деятельность Методическое обеспечение__Экспериментирование» , стр.64 Тема _Горнолыжник_ Цель:__Закреплять умение работать с плателином , бумагой и ножницами._                  3. Вид деятельности_______Музыка________________________________________________________ Методическое обеспечение ______по плану музыкального руководителя________________________ Тема______________________________________________________________________________________________
	Прогулка:
	Утро-вечер: Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности. Самостоятельная деятельность детей по интересам	Наблюдение за сосульками: Где они появились? Почему днем тают, а вечером застывают? - развивать наблюдательность, мышление. Провести опыт: принести сосульку в группу и понаблюдать, что с ней будет в тепле? Загадка: «Висит за окошком кулёк ледяной, он полон капели и пахнет весной (сосулька) –развивать сообразительность. Индивидуальная работа по ФИЗО: упражнять в прыжках с продвижением вперед Труд на участке: чистим дорожки. расчистить лопатками ручеек от снега: развивать умение использовать орудие труда по назначению учить договариваться о сотрудничестве. Свободные игры детей.
	2 половина  дня
	Оздоровительная работа. Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности. Самостоятельная деятельность детей по интересам. Дополнительное образование. Вечерний круг.	Гимнастика после сна. Вечерний фильтр. Свободная рисование карандашами Чтение художественной и познавательной литературы «Жила была мама Тартинка» французская , стр. 21 Книга для чтения Сюжетно-ролевые игры (ситуации). «Дочки-матери» Вечерний круг: 1) Игра пальчиковая(картотека). 2) Итоговая беседа на тему: «Помогу своей мамочке помыть посуду». 3) Пожелания детей на завтра. Учиться можно не на пять,  Но папу с мамой уважать. Уметь делиться и дружить, С открытым сердцем в мире жить! Вот что для каждого дитя  Сердечно пожелаю я!
	Незапланированные события, образовательные ситуации	Работа с Сашей Е. и Тимофеем в Совершенствование ориентировки на листе бумаги. 1.Обучение выкладыванию изображений предметов на столе из плоских палочек, учить детей работать по образцу, затем по речевой инструкции. Использовать следующие игровые задания: «Выложи елочку», «Построй лесенку», «Сделай домик», «Построим забор», «Выложи дорожку»; 2.бОучение ориентировке на плоскости (доске, платформе), формирование умения работать по образцу. У детей формировать ориентировку: верх — низ, лево — право, середина, провести игровые задания: «Выложи тучки вверху, ручейки — внизу», «Разложи солнышко наверху, травку — внизу», «Выложи елочку в середине, внизу — зверюшек», «Расставь зайчиков слева, морковки — справа»;

Краткое описание документа:

План на каждый день, конкретно на пятницу , в старшей группе на тему "Женский праздник. Женский труд" .Цель темы : Формирование представлений о празднике *марта. Развитие понимания разнообразных ролей, выполняемых взрослыми. Воспитание уважения и любви к маме, бабушке , к женщине. Итоговое занятие по данной теме был утренник.