План подготовки к итоговой аттестации по биологии

План подготовки к итоговой аттестации по биологии

в 11классах

учителя биологии Плотниковой Р.Ф.

Единый государственный экзамен по биологии – экзамен по выбору, но с каждым годом эта форма государственной итоговой аттестации приобретает всё большее доверие школьников. Для того, чтобы подготовиться и успешно сдать этот экзамен, необходимо представлять уровень требований, возможную его структуру и особенности тестовых заданий. Даже те ученики, которые имеют высокий уровень предметной подготовки, часто сталкиваются с рядом проблем, как только речь заходит о любых формах аттестации. Особенно серьезными эти проблемы могут быть при сдаче выпускных экзаменов, результаты которых существенно влияют на будущую карьеру выпускников.

Варианты заданий ЕГЭ по биологии прошлых лет предполагают знания у выпускников базового и повышенного уровня, требуемого для подготовки абитуриентов, предусмотренных современным образовательным стандартом и программами по биологии, рекомендованными Министерством образования РФ.

Аттестационная работа требует от выпускников умения отождествлять биологические объекты и явления, знать основные понятия и термины, формулировки основополагающих теорий биологии, проводить анализ и сравнение процессов и явлений, и, самое главное, применять полученные знания, чётко и ясно формулировать свои выводы и ответы.

На своих уроках, в зависимости от ситуации и возраста учащихся, особенностей класса, я использую различные педагогические технологии, т. е. различные способы организации учебного процесса, позволяющие достичь заданных целей обучения. Это проблемное и проектное, исследовательское обучение. Использование педагогических технологий неразрывно связано с применением в обучении современных информационных технологий.

При подготовке к единому государствен­ному тестированию и конкурсным экзаменам в вузы учащим­ся для ответа на вопросы по разделам «Зоология» и «Ботаника» необходимо использовать знания курса общей биологии. Однако боль­шинство учащихся не могут спроецировать информацию, по­лученную в старшей школе, на те основы зоологии и ботаники, которые они изучали несколько лет назад.

Еще одним из приемов подготовки к экзамену является отработка умений решать биологические тесты. Все проверочные работы по биологии с 6 по 11 класс построены по типу КИМов, т. е состоят из трех частей. В качестве проверки усвоения учебного материала можно использовать также компьютерные тесты. Такие тесты содержат программы «1С-Репетитор. Биология»,сайт «Биоуроки» и другие. В своей работе я применяю различные тестовые задания, в некоторых случаях учащиеся сами составляют тесты к теме проверочной работы.

Подготовка учащихся к ЕГЭ требует изменения подходов к планированию уроков в старших классах: больше времени отводится на проведение уроков практикумов, где непосредственно разбираются задания ЕГЭ. Практически каждый урок начинается с тестовой разминки, где включаются задания части «А» или с устного терминологического диктанта.

Задания части «С» задаю на дом. Каждый ученик получает свой вариант, а на уроке озвучиваются ответы всех учащихся и производится разбор. Эффект этого вида работы заключается в том, что за относительно короткое время удается разобрать достаточно большое количество заданий, происходит обмен информацией между учащимися, в работу вовлечены практически все учащиеся класса.

Для того, чтобы помочь ученикам качественно подготовиться к сдаче ЕГЭ я использую возможности внеурочной деятельности .Разбираем основные виды заданий, встречающиеся в проверочных, контрольных, экзаменационных работах.

1.              1. Задания с выбором одного правильного ответа из нескольких.

2.              2. Задания с выбором нескольких правильных ответов.

3.              3. Задания на сопоставление объекта с его свойствами, особенностями

4.              4. Задания на определение последовательности событий, явлений, процессов

5.              5. Задания со свободным ответом. Найдите ошибки в приведенном тексте.

Знакомимся с кодификатором (распечатываем каждому).

Особое внимание при подготовке к ЕГЭ уделяю изучению процедуры экзамена, структуры экзаменационной работы и порядка заполнения бланков ответов. Для этого использую официальный портал Единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/.

На сайте ФИПИ http://www.fipi.ru обучающиеся знакомятся с демонстрационной версией ЕГЭ текущего года.

Демоверсии прошлых лет использую как тренировочные варианты.

Открытый сегмент федеральной базы тестовых заданий позволяет проверить знания по отдельным темам и по всему курсу, выявить пробелы в знаниях.

Для подготовки к ЕГЭ использую мультимедиа учебники:

http://www.ebio.ru/index-4.html -Биология. Электронный учебник.

http://www.biology.ru/course/design/index.html - Открытая биология.Физикон 2.6.

Мультимедиа учебник – это комплексная программа, сочетающая в себе: учебные, демонстрационные, анимационные, справочные, контролирующие программы. Занятия по данным программам способствуют систематизации материала.

На сайте Федерального центра информационно-образовательных ресурсов можно найти различные модули ОМС: информационные, практические, контрольные.

Abiturcenter – где можно пройти тесты on-line,

Все для поступающих – edunews (показывают правильные ответы).

Легко в учении – easyschool (можно выбирать уровень сложности)

Сдать экзамен просто 4егэ на Яндексе.

План последовательного изучения материала курса «Подготовка к итоговой аттестации по биологии »

Предмет и методы биологии.

1. Уровни организации живых систем.

2. Свойства биологических систем.

3. Клеточная теория. Клетка как биологическая система.

4. Организм как биологическая система.

5. Разнообразие организмов.

6. Размножение и индивидуальное развитие организмов.

7. Закономерности наследственности и изменчивости.

8. Селекция.

9. Надорганизменные системы.

10. Эволюция органического мира.

11. Антропогенез.

12. Биология растений.

13. Биология животных.

14. Биология человека.

15. Выполнение тренировочных экзаменационных работ.

Учебную программу я планирую пройти в марте 2012 года. С апреля вплотную подойти к подготовке к ЕГЭ на уроках. Внеурочные занятия по подготовке к ЕГЭ я провожу один раз в неделю. Из сдающих ЕГЭ Абдюкова Алина 11 А класс и Гибадуллина Эльвира 11 Б класс тренировочные тесты, проверочные работы ими выполняются на низкий балл. Оценки по биологии

Фамилия,имя	итог 10 класс	1 полугодие 11 класс
Абдюкова Алина	4 (хорошо)	4 (хорошо)
Гибадуллина Эльвира	4 (хорошо)	3(удовл)

Таким образом, на мой взгляд, можно выделить следующие этапы в работе при подготовке к итоговой аттестации:

1. Овладение материалом через формирование познавательного интереса у учащихся,

2. Применение на практике биологических знаний в ходе решения тестовых заданий,

3. Результативность (результаты ЕГЭ от 36  баллов)

Справочные материалы

1. сайт: www.fipi.ru

2. сайт: http://ege.edu.ru.

3. Единый государственный экзамен: Биология: Методика подготовки. / Г.И. Лернер – М. Просвещение, ЭКСМО, 2005.

4. Биология растений, грибов, лишайников. М. «Дрофа», 2007 г.

5. Н. Ф. Бодрова .Подготовка к государственной итоговой аттестации выпускников IX классов по биологии в тестовой форме. В. ВОИПК и ПРО, 2008 г.

6.  ЕГЭ 2012 ФИПИ Биология