План работы учителья-логопеда на год

ТОГБОУ «Горельская специальная (коррекционная)

школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья»

	УТВЕРЖДАЮ:                               Директор               ___________ О.А.Юдина                «___» _____________2014 г.

          Годовой  план работы

на 2014-2015 учебный год

Учителя-логопеда _

Князевой С.В.

2014г.

	Содержание работы	Сроки выполнения	Примечание
1 2 3 4 1. . 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Подготовка кабинета к новому учебному году. Первичное и углубленное обследование устной и письменной речи учащихся (в начале и в конце года).  Изучение документации детей, вновь принятых на логопедические занятия. Оформление документации  учителя- логопеда на начало и конец учебного года.    Обследовать вновь прибывающих учащихся Распределение детей. Всего обследовано –   31 учащийся. В результате обследования выявлено: а) Дефект произношения имеют -        14 учащихся.                                    б) Нарушение фонематического слуха -   8 учащихся. в) Нарушение связной речи –         25 учащихся.                          г) Нарушение чтения –   17 учащихся. д) Нарушение письма – 17учащихся       На занятия принято: 1 класс –     1учащийся. 2 класс –    3 учащихся. 3 класс –    1 учащийся 4класс -      8учащихся 6 класс –    6 учащихся. 7 класс -     6  учащихся  Всего    25   учеников.    Мероприятия по пропаганде логопедических знаний среди учителей и воспитателей.   Составить расписание занятий по классам. Указать фамилии ребят, которые будут посещать занятия.   Посещать уроки чтения и развития речи в 1  – 7 классах.   Посещать внеклассные мероприятия  в этих класс.   Информировать учителей и воспитателей  об успехах и продвижениях учащихся.   Выступать с докладами на методическом объединении. Анализировать диктанты с целью выявления детей-дисграфиков.   Помогать готовить детей-логопатов к выступлениям, концертам.  Оснащение логопедического кабинета -учебно-наглядными материалами. -методическими пособиями -изготовить наглядные пособия -обновить пособия, пришедшие в негодность.  Повышение квалификации.   Посещать курсы, методические объединения, занятия при ИПК.   Изучать методическую литературу, читать и конспектировать статьи из журналов «Дефектология», «Начальная школа», «Воспитание школьников» и др.   Обращаться за консультацией к более опытным педагогам.	До  1 сентября  1-15  сентября    15 – 31 мая 1-15 сентября 1-15 сентября 15-31 мая В течении года Сентябрь Сентябрь В течение года В течение года В течение года В течение года В течении года В течение года В течение года В течение года