План работы наставника молодого специалиста.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 443

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Папка наставника

учителя начальных классов

^{предмет}

Титаренко Зои Александровны

^{Фамилия, имя, отчество}

Молодой  специалист: Хохлова Александра Юрьевна,  учитель  

начальных классов

^{предмет}

План работы с молодыми специалистами

Цель: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Задачи:

- Определить содержание обучения, количество часов на обучение молодых специалистов;

- Познакомить с методами обучения, определить уровень профессиональной подготовки;

- Помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;

- Провести диагностику успешности работы молодого учителя, используя анкеты;

- Создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;

-  Развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.

2. Посещение уроков молодого специалиста и взаимопосещение уроков.

3. Планирование и анализ деятельности.

4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.

5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной,  научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.).

6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого учителя.

7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями.

8. Организация мониторинга эффективности деятельности.

Ожидаемые результаты:

• успешная адаптации начинающего педагога в учреждении;
• активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;
• повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;
• обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
• совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся;
• использование в работе начинающих педагогов инновационных педагогических технологий.

№ п/п	месяц	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		3 – 8 сентября	10 – 14 сентября	17 – 22 сентября	24 – 29 сентября
1	сентябрь	Собеседование с молодыми специалистами «Правила внутреннего распорядка и режим работы». Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи. Выбор темы по самообразованию.	Инструктаж о ведении школьной документации. Нормы оценивания знаний учащихся. Посещение молодыми специалистами родительских собраний у наставника, их анализ. Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи.	Практическое занятие для молодых специалистов «Планирование учебного материала: тематическое и поурочное планирование». Формы и методы работы на уроке. Система опроса обучающихся.	Микроисследование «Диагностика профессионального уровня педагогического коллектива» (анкетирование молодых учителей).
2	октябрь	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		1 – 6 октября	8 – 13 октября	15 – 20 октября	22 – 27 октября
		Практическое занятие «Современный урок и его анализ». Работа со школьной документацией.	Практическое занятие: «Работа с тетрадями, дневниками, личными делами учащихся».	Организация уроков молодого специалиста учителем – наставником с целью оказания ему методической помощи.	Собеседование с молодыми специалистами по оформлению отчетной документации по итогам I четверти.
3	ноябрь	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		5 – 10 ноября	12 – 17 ноября	19 – 24 ноября	26 – 1 декабря
		Составление отчета о происхождении учебной программы. Собеседование с молодыми специалистами по оформлению отчетной документации.	Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи. Консультация: Анализ и самоанализ урока.	Практическое занятие для молодых специалистов «Планирование учебного материала: тематическое и поурочное планирование».	Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи.
4	декабрь	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		3 – 8 декабря	10 – 15 декабря	17 – 22 декабря	24 – 29 декабря
		Составление характеристики ученика. Степень комфортности молодого учителя в пед. коллективе. Организация индивидуальной работы с учащимися. Выявление одаренных и неуспевающих детей, построение системы работы с данными категориями детей	Консультации по подготовке самоанализа открытых уроков. Посещение молодыми специалистами уроков педагога –наставника. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся. Изучение документов по ФГОС НОО. Методы активизации познавательной деятельности учащихся. Структура учебного проекта.	Аспекты профессиональной учебной деятельности учителя и классного руководителя. Особенности проведения внеклассных мероприятий, праздников, конкурсов с привлечением родителей. Изучение документов по ФГОС НОО.	Организация и проведение уроков с использованием здоровье сберегающих технологий. Посещение уроков молодых специалистов. Самообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, дистанционные конкурсы.
5	январь	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
			14 – 19 января	21 – 26 января	28 – 2 февраля
			Провести диагностику успешности работы молодого специалиста. Практическое занятие «Психолого - педагогический подход к учащимся, предупреждение педагогической запущенности»	Применение в работе информационных технологий. Посещение молодыми специалистами уроков педагога –наставника.	Отчет молодых специалистов о работе по теме самообразования. Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи.
6	февраль	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		4 – 9 февраля	11 – 16 февраля	18 – 23 февраля	25 – 2 марта
		Практическая помощь в подготовке открытого урока в рамках школы.	Практическое занятие «Методы активизации познавательной деятельности учащихся»	Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи, их анализ.	Практическое занятие «Изучение уровня воспитанности учащихся». Посещение молодыми специалистами уроков педагога – наставника.
7	март	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		4 – 9 марта	11 – 16 марта	18 – 23 марта	25 – 30 марта
		Практическая помощь в подготовке открытого урока в рамках школы.	Открытые уроки молодых специалистов. Посещение классных часов у молодых специалистов, их анализ. Структура учебного проекта.	Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания методической помощи, их анализ. Степень комфортности молодого учителя в пед. коллективе.	Практическое занятие «Инновационные процессы в обучении. Новые образовательные технологии».
8	апрель	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		1 – 6 апреля	8 – 13 апреля	15 – 20 апреля	22 – 27 апреля
		Консультация «Правила работы с личными делами учащихся».	Практическое занятие «Планирование урока. Самоанализ урока. Работа по организации повторения».	Посещение уроков молодых специалистов с целью оказания  методической помощи, их анализ.	Отчет учителя – наставника о работе с молодыми специалистами. Степень выраженности личностных качеств.
9	май	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
		6 – 11 мая	13 – 18 мая	20 – 25 мая	27 – 1 июня
		Практическая помощь составлении планирования на новый учебный год. Уровень сформированности организационных и коммуникативных умений.	Практическое занятие «Методика организации итогового повторения. Формы и методы определения уровня ЗУН учащихся и сравнительного анализа».	Собеседование по итогам работы года (успеваемость, качество). Работа с личными делами учащихся класса.	Выполнение учебных программ и их анализ. Практическая помощь в оформлении журналов, выставлении итоговых оценок.

ПЛАН РАБОТЫ

наставника___Титаренко Зои Александровны___________(ФИО)

с молодым специалистом__Хохловой Александрой Юрьевной ____(ФИО)

на______2018 – 2019____учебный год

№ п/п	Планируемые мероприятия	Срок исполнения	Форма отчетности	Отметка наставника о выполнении
1.	- Оказание помощи в составлении календарно-тематического планирования по предмету и составление плана в закрепленных классах; - Проведение инструктажа по оформлению электронного журнала, журналов индивидуально-групповых, кружковых занятий.	сентябрь	Календарно-тематическое планирование. Памятка по заполнению классного журнала.	Выполнено
2.	- Выбор темы по самообразованию; - Участие в разработке (доработке) учебно-дидактических материалов; - Участие в оформлении учебного кабинета; - Практическое занятие: «Как работать с дневниками и тетрадями учащихся. Выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей»	октябрь	Список учебно-дидактического материала. Паспорт кабинета. Памятка по ведению и оформлению дневников и тетрадей.	Выполнено
3.	- Участие в заседании методического объединения; - Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету; - Подбор литературы по теме самообразования, с использованием образовательных ресурсов Интернета; - Знакомство с условиями аттестации на 1 квалификационную категорию.	ноябрь	Протокол ШМО. Выработка рекомендаций. Список литературы.	Выполнено
4.	- Общие вопросы методики проведения внеурочных мероприятий по предмету с учащимися; - Изучение основ исследовательской деятельности с учащимися по предмету; - Анализ работы за первое полугодие.	декабрь	Выработка рекомендаций. Промежуточный отчет.	Выполнено
5.	- Участие в заседании методического объединения. - Занятие «Современные образовательные технологии в учебном процессе»	январь	Протокол ШМО. Видеозапись занятия с использованием современных образовательных технологий.	Выполнено
6.	- Общие положения портфолио педагога; - Структура содержания и порядок ведения портфолио; - Оценивание материалов портфолио.	февраль	Портфолио	Выполнено
7.	- Участие в заседании ШМО (выступление по теме самообразования); - Проведение внеклассного мероприятия по предмету с учащимися.	март	Протокол ШМО. Презентация. Сценарий мероприятия.	Выполнено
8.	- Практикум «Анализ урока. Виды анализа урока». - Вопросы ЕГЭ. - Практикум «Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический).	апрель	Памятка. Подбор примеров -ситуаций (информационный лист).	Выполнено
9.	- Отчет молодого специалиста о проделанной работе; - Оказание помощи в составлении личной карты самообразования молодого учителя на следующий учебный год.	май	Отчет и заключение наставника с оценкой о проделанной работе.	Выполнено
10.	Совместная разработка системы уроков по теме или отдельного урока, консультации по волнующим вопросам с психологом, наставником, администрацией, участие в Педагогических советах, методических совещаниях, посещение уроков опытных учителей, регулярное ознакомление с педагогической и методической литературой, участие в работе временных творческих групп.	В течение года		Выполнено

Дневник наставника

№ п/п	Дата	Тема обсуждения	подпись
			Наставник Титаренко З.А.	Молодой специалист Хохлова А.Ю.
1.	17.09.2018	Изучение рабочих программ по предметам УМК «Школа России»; Изучение методических рекомендаций и пособий; Изучение документов по ФГОС НОО. Планирование воспитательной работы с классом и родителями на 2018-2019 учебный год.
2.	25.09.2018	Собеседование по теме: «Особенности составления плана воспитательной работы». Оформление календарно-тематического планирования.
3.	15.10.2018	Современный урок, его анализ. Составление технологических карт уроков.
4.	25.10.2018	Практикум  «Как работать с рабочими и печатными тетрадями, тренажерами и тестовыми заданиями учащихся».
5.	13.11.2018	Методика проведения родительских собраний. Организация индивидуальных консультаций с родителями, родительских собраний.
6.	22.11.2018	Самоанализ урока.
7.	11.12.2018	Технология заполнения протоколов родительских собраний.
8.	24.12.2018	Предупреждение педагогической запущенности учащихся; О школьном Совете профилактики.
9.	16.01.2019	Самообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, дистанционные конкурсы.
10.	29.01.2019	Мониторинг процесса формирования УУД у младших школьников в урочной деятельности.
11.	12.02.2019	Методы активизации познавательной деятельности учащихся; Индивидуальные беседы с родителями. Дневник взаимосвязи с родителями.
12.	18.03.2019	Самообразование педагога: сетевое взаимодействие, сообщества учителей. Изучение документов по ФГОС.
13.	10.04.2019	Мониторинг процесса формирования УУД у младших школьников во вне урочной деятельности. Вовлечение общественности, социальных партнеров в воспитательную деятельность с классом.
14.	23.04.2019	Технологии деятельностного обучения в урочное и внеурочное время. Инновационные технологии  в обучении.
15.	13.05.2019	Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы. Подготовка отчета по воспитательной работе за год. Составление характеристики классного коллектива. Организация проверки ЗУН и УУД у учащихся.
16.	21.05.2019	Оформление и заполнение отчетной документаци: электронный классный журнал, журнал ГКП, протоколы итоговой промежуточной аттестации; Составление годового отчета по движению учащихся, выполнению теоретической и практической части программ, общей и качественной успеваемости учащихся. Работа с личными делами учащихся класса.

Отчет наставника____Титаренко Зои Александровны________________

^(ФИО)

о работе с молодым специалистом__Хохловой Александрой Юрьевной__

^(ФИО)

за 2018 – 2019  учебный год

1. Посещено уроков молодого специалиста Хохловой Александры Юрьевны

№ п/п	Дата посещения урока	Тема урока	Положительные аспекты, выявленные в ходе посещения и анализа урока	Проблемы, выявленные в ходе анализа урока
1	06.12.2018	ИЗО «Узоры на крыльях»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
2	16.10.2018	Окружающий мир «Кто такие насекомые?»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
3	07.05.2018	Окружающий мир «Зачем нужны автомобили?»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
4	26.10.2018	Математика «Решение задач на увеличение на несколько единиц»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
5	10.04.2018	Математика «Вычитание вида – 15»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
6	21.09.2018	Русский язык «Написание буквосочетаний ча, чу, ща, щу, жи, ши»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
7	10.12.2018	Русский язык «Выделение слогов в слове»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
8	13.12.2018	Литературное чтение «Бианки Хвосты»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет
9	13.02.2018	Литературное чтение «Кружков Рррры»	Урок соответствует требованиям ФГОС	Замечаний нет

2. Посещено воспитательных и внеклассных мероприятий________________________

№ п/п	Дата посещения	Тема занятия	Оценка мероприятия
1	22.11.2018	День Матери.	Положительная оценка.
2	25.12.2018	Новогодний праздник.	Положительная оценка.
3	06.03.2019	8 марта Международный женский день. Праздник Весны.	Положительная оценка.

3. Проведено консультаций по работе с школьной документацией и по организации образовательного процесса______________________

Дата проведения	Тематика консультаций и бесед	Дата проведения	Тематика консультаций и бесед
22.09.2018	Оформление календарно-тематического планирования	09.10.2018	Работа с личными делами учащихся класса
21.10.2018	Определение тематики родительских собраний на год.	11.11.2018	Изучение документов по ФГОС НОО
15.12.2018	Построение системы сотрудничества с родителями и учащимися класса	15.01.2019	Современный урок, его анализ.
17.02.2019	Составление технологических карт уроков.	10.03.2019	Технологические карты уроков по предметам. Проверка выполнения программы.
14.04.2019	Анализ ведения тетрадей и дневников учащихся.	18.05.2019	Изучение документов по ФГОС НОО. Проверка выполнения программы.

4. Краткий обзор профессиональных успехов и затруднений молодого специалиста:

Учитель владеет методикой ведения урока; материалом урока; чувствуется уважительное отношение педагога и учащихся друг к другу и понимание;  учитель не только следит за ходом учебного процесса, но и за порядком в классе, за характером взаимоотношении учащихся в классе. Необходимо обратить внимание на использование различных форм контроля и оценки знаний учащихся.   

Наставник _______________________________/ ____________________________

^{подпись                                                        И.О.Фамилия}

Молодой специалист_______________________/ ____________________________

^{подпись                                                        И.О.Фамилия}