План работы педагога-психолога 2019-2020 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 

«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД №6 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА»

141300 г. Сергиев Посад, ул. Воробьёвская, д.36,тел.[phone], факс.[phone] Электронная почта: [e-mail].

План работы педагога-психолога

Леоновой С.В.

за 2019-2020 учебный год

Сергиев Посад

2019

План

работы педагога-психолога

в МБОУ «Начальная школа-детский сад № 6»

на 2019 – 2020 учебный год

I. Организационно-методическое направление.
№ п\п	Название работы		Форма работы	Участ-ники	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1	Участие в работе ШМО, методических семинаров на уровне ОУ и района: ·             сбор и представление материалов для оформления стенда ·             выступление на заседании ШМО; ·             подготовка и представление отчета о работе		Груп-повая	Педагоги и воспита- тели	В течение учебного года Апрель 2020 г.	Психолого-педагогическое просвещение педагогов и воспитателей
2	Разработка индивидуальных и групповых рекомендаций по работе с воспитанниками и учениками		Груп- повая	Учащиесянуждаю-щиеся в психол.-медико-пед. и социал. сопров-нии	В течение учебного года	Составление и реализация плана индивидуального сопровождения учеников (совместно с соц. педагогом и классными руководителя)
3	Ведение, оформление и анализ необходимой документации по всем реализуемым направлениям деятельности		Инди- виду- альная	Педагог- психолог	В течение учебного года	Повышение эффективности психолого-педагогической деятельности
4	Реализации программ саморазвития и самообразования педагога-психолога: изучение учебно-методической и научной литературы, посещение лекций и семинаров, курсов повышения квалификации.		Инди- виду- альная	Педагог- психолог	В течение учебного года	Повышение эффективности профессиона-льной деятельности педагога-психолога
II. Психодиагностическое направление.
№ п\п	Название работы		Форма работы	Участ-ники	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1	Проведение комплексного диагностического обследования первоклассников: подготовка, проведение, анализ, разработка рекомендаций		Груп- повая	Ученики 1-го класса	Сентябрь-октябрь 2019г.,	Выявление по результатам диагностики учеников, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении
2	Проведение индивидуальных психодиагностических процедур по запросу администрации и педагогов		Инд.	Ученики школы и воспитан-ники д\с	В течение учебного года	Выявление сложностей в освоении образовательных программ
III. Психолого-педагогическое развитие детей
№ п\п	Название работы		Форма работы	Участ-ники	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1	Наблюдение при посещении групп д\с и уроков за уровнем взаимодействия с педагогами и др.детьми, овладением УУД		Груп- повая	Ученики	В течение учебного года	Повышение уровня адаптации детей  к школе, построение дальнейшей коррекционно-развивающей работы с отдельными детьми,  классами
2	Психолого-педагогическое сопровождение классов и в процессе обучения: ·              прогнозирование трудностей, ·              психологическая поддержка, ·              помощь в преодолении личностных проблем, ·              помощь в преодолении стрессовых ситуаций, ·              развитие познавательной сферы и личностное развитие		Инди-виду-альная Груп- повая	Классные руково-дители, ученики	В течение учебного года	Повышение эффективности образовательной деятельности, овладение УУД
3 4	Развитие адаптационного потенциала первоклассников Развитие познавательной сферы		Груп- повая Инд.	Ученики 1-го класса Ученики 2-4 классов	Сентябрь-ноябрь 2019 г., 1 раз в неделю В течение учебного года по запросу, 1 раз в неделю	Повышение эффективности в овладении УУД 1-го класса Повышение эффективности и результативности учебной деятельности
IV. Консультативное направление.
№ п\п		Название работы	Форма работы	Участ-ники	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1		Консультирование учеников по запросу	Индив.	Все ученики	В течение учебного года	Повышение уровня адаптации и эффективности обучения
2		Консультирование педагогов и администрации по запросу	Индив.	Пед. коллек- тив школы-сада	Ежеднев. по запросу педагогов и воспита- телей в течение учебного года	Повышение уровня эффективности педагогической деятельности
3		Консультирование родителей	Групповая, индив.	Родители детей	В течение учебного года по запросу	Повышение уровня взаимодействия семьи и школы-сада
V. Психопрофилактическое направление.
№ п\п		Название работы	Форма работы	Участ-ники	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1		Проведение профилактических мероприятий по профилактике буллинга	Индив.	Ученики	В течение учебного года	Сохранение психологиче-ского здоровья детей
2		Участие в профилактических программах соц. педагога и классных руководителе	Груп- повая	ученики	В течение учебного года	Повышение уровня социальной адаптации детей
VI. Просветительское направление.
№ п\п		Название работы	Форма работы	Участ-ники	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1		Мероприятия по психологическому просвещению педагогов: - участие в  ШМО, педсоветах; - консультирование педагогов по запроса	Груп- повая, индив.	Весь пед. коллектив школы-сада	В течение учебного года	Повышение уровня психологи-ческого просвещения педагогов
2		Мероприятия по психологическому просвещению родителей: ·                выступление на родительских собраниях, ·                беседы.	Груп- Повая, индив.	Родители детей	В течение учебного года	Повышение уровня психоло- гического просвещения родителей