МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД № 10" Г.
ПЛАСТА
___________________________________________________________________
457020,
Челябинская область, Пластовский район, город Пласт, улица Титова, 5 А
Тел.
8(35160) 2-18-12, е-mail: mkdouv10svetlyachok@mail.ru
Веб
– сайт: http//ds10plast.ru
План
работы по самообразованию на 2018-2019 год.
Тема:
«Развитие связной речи дошкольников через игру
в
условиях внедрения и реализации ФГОС ДО»
Подготовила:
Воспитатель
Кулаева
О.В.
Пласт
2018
Цель: изучить
способы, методы и приёмы активизации речи детей дошкольного возраста,
объединить усилия педагогов и родителей в работе по речевому развитию детей,
развивать связную, выразительную речь детей через игру. Формирование умения
последовательно и грамотно излагать свои мысли.
Задачи:
- Учить детей излагать свои мысли
связно, последовательно;
- Формировать грамматический,
лексический строй речи;
- Развивать навыки активной,
разговорной, образной речи;
- Продолжать развивать диалогическую,
монологическую речь;
- Продолжать совершенствовать
художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении
стихотворений, в играх – драматизациях;
- Продолжать развивать выразительную,
интонационную стороны речи;
- Пополнять литературный запас детей за
счет сказок, рассказов, стихов, загадок, пословиц поговорок;
- Развивать мелкую моторику рук.
Проблема.
Тема моего самообразования – «Развитие
связной речи дошкольников через игру в условиях внедрения и реализации ФГОС
ДО», которую я обозначила для себя. Тема выбрана мной не случайно. Данная тема
очень актуальна для дошкольного образования, ведь овладение правильной связной
речью способствует формирование у ребенка уверенности в себе, развитию
мышления, коммуникативных качеств. Развитие связной речи у детей считают одной
из главных задач детского сада, так как смысловое развернутое высказывание
обеспечивает общение и полноценное взаимодействие детей и взрослых; дает
возможность поделиться с ними накопленными впечатлениями, а также получить
необходимую информацию. Связное высказывание дошкольника свидетельствует,
насколько он владеет богатством родного языка, его грамматическим строем и
одновременно отражает уровень готовности ребенка к школе. Что касается игры?
Игра – основной и наиболее доступный для ребенка вид деятельности. Играя, дети
обучаются всему тому, что так пригодиться в жизни. Поэтому именно с помощью
«игры» я и решила развивать связную речь детей.
Методы и приемы.
Наглядные методы: рассматривание
игрушек, картин, фотографий, описание картин и игрушек, рассказывание по
игрушкам и картинам.
Словесные методы: чтение
и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть,
пересказ, обобщающая беседа, рассказывание без опоры на наглядный материал. Во
всех словесных методах использую наглядные приемы: показ предметов,
игрушек, картин, рассматривание иллюстраций, поскольку возрастные особенности
маленьких детей и природа самого слова требуют наглядности.
Практические методы: дидактические
игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, пластические
этюды, хороводные игры.
Срок
|
Форма работы, содержание
|
Форма отчета
|
Перспектива
|
2018-2019 учебный год
|
Сентябрь
|
Изучение сформированности
связной речи
|
Подбор и изучение
литературы, дидактических игр и упражнений.
|
Работа над развитием связной
речи
|
Октябрь
|
Освоение дидактических игр.
Упражнения на улучшения связной речи.
|
Активизация и обогащение
словаря
|
Изготовление дидактических
игр
|
Ноябрь
|
Посещение открытых итоговых
занятий. Показ итогового занятия
|
Составление анализа
просмотренных занятий.
|
Деление опытом с коллегами.
|
Декабрь - Январь
|
Подготовка проведения
театрализованной игры
|
Изготовление масок для игры
|
Формирование эмоционально –
насыщенной связной речи
|
Февраль
|
Разучивание стихов, потешек.
|
Подготовка картотеки по
речевой гимнастике.
|
Развитие речевого дыхания,
органов артикуляционного аппарата
|
Март
|
Игра-путешествие по стране
«Развитие речи»
|
Подготовка дидактических,
речевых игр
|
Формирование грамматического
строя речи.
|
Апрель
|
Проведение родительского
собрания
« Играем вместе с детьми,
развиваем связную речь детей»
|
Подготовка плана мероприятия
|
Помочь родителям в создании
благоприятных условий для общения с детьми
|
Май
|
Проведение диагностики по
речевому развитию воспитанников
|
Разработка таблицы
«Результаты педагогического обследования»
|
Совершенствование процесса
воспитания, обучения и развития детей.
|
Литература
1.Журнал
«Дошкольное воспитание».
2.Журнал «Ребенок
в детском саду».
3.Журнал
«Воспитатель ДОУ»
4.Шорохова
О.А.Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи
дощкольников.- М.: ТЦ Сфера. 2007
5.Ушакова
О.С.Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду.М.,1994
6.Ушакова
О.С.Развитие речи и творчества дошкольников:. Игры, упражнения, конспекты
занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2007
7.Ушакова О.С.,
Гавриш Н.В. знакомим дошкольников с художественной литературой: Конспекты
занятий. М, 1998
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.