План самообразования учителя истории и обществознания

МБОУ   «Старошешминская СОШ» НМР РТ

ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ

на 2013- 2018 гг.

Учителя истории, обществознания

Родниной Светланы Николаевны

ТЕМА:

« ИКТ технологии на уроках истории и обществознания как средство повышения мотивации учащихся,  эффективности и качества учебного процесса»

1.Общие сведения

1. Фамилия, имя, отчество	Роднина Светлана Николаевна
2. Образование	высшее, ТГГПУ, 2009 г
3. Стаж работы	14/8
4. Квалификация	СЗД
5. Прохождение курсов повышения квалификации	2017 г, НГПУ

2. Обоснование выбора темы.

      Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и  нравственного развития учащихся.  С  2012 года кабинет истории оснащен интерактивной доской. Это дает возможность учителю освоить и внедрить информационно - коммуникационные технологии в процесс обучения. Методическая проблема школы по модернизации системы обучения и эффективному использованию современных образовательных технологий является задачей каждого учителя школы.

3. Цели и задачи самообразования по теме:

Цель: обеспечение необходимого уровня усвоения школьниками систематизированных знаний по истории и обществознанию  через формирование познавательных интересов, формирование способностей к самообразованию, потребности в  самосовершенствовании, развитие ИКТ-компетентности.

Задачи:

1) развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

2) формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои поступки;

3) использование на уроках элементов новых технологий, в том числе ИКТ-технологий;

4) повышение своего методического уровня.

5). Повышение мотивации учащихся к изучению истории, обществознания и ОБЖ.

Ожидаемые результаты:

1.     Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по истории, обществознанию.

    2. Повышение  качества  преподаваемых дисциплин.

    3. Разработка дидактических материалов, тестов, компьютерных презентаций.

    4. Доклад  и  выступление по распространению опыта работы  по теме активизация           познавательной деятельности на педагогических чтениях.

    5. Создание комплектов педагогических разработок.

4. Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучение нормативных документов:    Закон об образовании Стандарты нового поколения Рабочие программы     2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Курсы по ФГОС для учителей истории, обществознания и ОБЖ         2016-17 у.г. 4. Повышать  уровень  своей  эрудиции, правовой  и  общей  культуры.	2014 – 2015гг  регулярно периодически
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по истории, обществознанию и ОБЖ. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения. 3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей. 4. Продолжить работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, региона через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8.Продолжать создавать собственную медиатеку. 9. Проводить открытые уроки и внеклассные мероприятия для коллег. 10. Выступать с докладами по теме самообразования. 11. Изучить методические пособия, рекомендации учителю истории, обществознания и ОБЖ. 12. Разработка рабочих программ по истории, обществознанию для 5-11 классов по ФГОС. 13. Изучение новых технологий: а). Технология критического мышления б). Проектная технология в). Современные ИКТ-технологии г). Метод кейсов д). Игровые технологии и другие	регулярно регулярно регулярно ежегодно  регулярно  регулярно периодически  2014-2018гг  ежегодно периодически  2014-2018 у.г. регулярно
Информационно-технологические технологии	1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по истории, педагогике и психологии.	регулярно регулярно

5. План работы  над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки
I. Диагностический	1. Анализ затруднений. 2. Постановка проблемы. 3. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта.	1-й год работы над темой 2014-2015 год
II. Прогностический	1. Определение цели и задач работы над темой. 2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3. Прогнозирование результатов.	1-й год работы над темой 2014-2015 год
III. Практический	1. Внедрение опыта, системы мер, направленных на решение проблемы. 2. Формирование методического комплекса. 3. Отслеживание процесса, текущих, промежуточных результатов. 4. Корректировка работы.	2-й год работы над темой 2015-2016 год
IV. Обобщающий	1. Подведение итогов. 2. Оформление результатов работы по теме самообразования. 3. Представление материалов.	3-й год работы над темой 2016-2017 год
V. Внедренческий	1. Использование опыта в процессе дальнейшей работы. 2. Распространение опыта.	В ходе дальнейшей педагогической деятельности

6. Основные вопросы, намечаемые для изучения. 

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2. Использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, позволяющих раскрыть личный опыт обучающихся.

3. Создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса.

4. Создание ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу, самостоятельность в способах работы, создание обстановки для естественного самовыражения ученика.

5. Компьютерные технологии как совокупность методов, приёмов способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта.

7. Источники самообразования.
      В чем заключается суть процесса самообразования? Учитель самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)
• Интернет
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Платные курсы
• Семинары и конференции
• Мастер-классы
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
• Курсы повышения квалификации
• Путешествия

8. Участие в методической работе школы

дата	тема
2014-2015
август	Разработка рабочих программ по истории, обществознанию для 5-11 классов
сентябрь	Создание медиатеки по истории России и обществознанию
сентябрь	Изучение методической литературы по организации элективных курсов по истории, обществознанию и праву
октябрь	Создание портфолио по теме самообразования
ноябрь	Серия мероприятий, посвящённых Дню народного единства для 7-11 кл.
декабрь	Беседа об истории выборов в России
декабрь	Серия мероприятий, посвящённых Конституции России для 7-11 кл.
декабрь	Лекторий для классов начальной школы силами учащихся 10 класса
декабрь	Участие в районных олимпиадах: 5 призёров районного тура, из них 1 участник республиканского тура.
январь	Переоформление кабинета в связи с переходом в РФ
апрель	Правовой брейн-ринг в 10 и 11 классах
апрель	Выступление на МО по теме самообразования
апрель	Выступление на методическом совещании по теме «Суггестивная педагогика»
2015-2016
август	Разработка рабочих программ по истории, обществознанию для 5-11 классов
В течение года	Создание медиатеки по истории России и обществознанию
	Изучение кейс-технологии
	Открытый урок с применением кейс-технологии
	Доклад на МО по теме самообразования
	проведение в неделе истории
	Курсы повышения квалификации по ОБЖ
	Участие в районных олимпиадах
	Цикл бесед о Синопском сражении
	Цикл бесед о Нюрнбергском процессе
	Дооборудование кабинета
	Подготовка учащихся 9 и 11 классов к ГИА по истории и обществознанию
2016-2017
август	Разработка рабочих программ по истории, обществознанию для 5-11 классов
В течение года	Пополнение медиатеки по истории России и обществознанию, ОБЖ
	Продолжать изучать и осваивать кейс-технологию
	1000-летие русского монашества на горе Афон. Это знаменательное событие объединят всех православных верующих.
	700-летие рубля
	870 лет от первого упоминания о Москве в летописях (1147 г.) Источник: http://god2017.com/prazdniki/kalendar-pamyatnyx-dat-v-2017-godu
	Изучить новые инновационные приёмы преподавания, повышающие мотивацию обучающихся к учёбе.
	Открытый урок с применением новых приёмов и методов
	Доклад на МО об использовании инновационных приёмов на уроках истории и обществознания
	Участие в районных олимпиадах
	Дооборудование кабинета
	Подготовка учащихся 9 и 11 классов к ГИА по истории и обществознанию
2017-2018
август	Разработка рабочих программ 5-11 классы
сентябрь	Работа с документацией.
в течение года	Разработка или подбор  контрольных работ, зачетных работ для текущего,  промежуточного и итогового контроля.
в течение года	Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет.
сентябрь	Планирование работы с одарёнными учащимися на новый учебный год: а) участие в олимпиаде по истории, обществознанию   с учащимися (школьный тур); б) участие в олимпиаде по истории, обществознанию с учащимися (муниципальный тур); в) участие учащихся в интернет конкурсах «Инфоурок»;
в течение года	Пополнение медиатеки для 5-11 классов
в течение года	Посещение открытых уроков учителей школы и МО.
в течение года	Изучить теоретические вопросы преподавания и внедрить в практику новые методы и приёмы на уроках истории, обществознания : а). метапредметный подход в обучении; б). создание ситуации успеха; в). проблемное обучение; г). триз; д). успешный учитель-успешный ученик; е). тьюторское сопровождение как эффективная форма индивидуализации работы с обучающимися; ж). метод кейсов; з). системно-деятельностный подход в обучении и другие
в течение года	Участие в ряде вебинаров и медианаров по вопросам образования
октябрь	Изучить и пройти тестирование по теме «Самообразование педагогов как фактор повышения профессиональной компетентности»
декабрь	Участие в предметных неделях  учителей МО естественного цикла и МО учителей эстетического цикла и обж
декабрь	Изучить статью:  Цветкова М.С. Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования http://metodist.lbz.ru/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf
в течение года	Дооборудование кабинета

8.  Выводы по окончании работы _

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________