План самообразования "Внедрение современных технологий"

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

г.Нурлат Республики Татарстан

Индивидуальный план работы

по повышению  профессионального  уровня               

                                        учителя математики

                            Габбазовой Светланы Геннадиевны

на 2016 – 2021 гг.

         Тема самообразования: «Внедрение современных технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода на уроках математики».

Личная карта учителя:

Год рождения:  1983 г.

Домашний адрес: г. Нурлат, ул. Дубравная, д.58.

Контактный телефон: [phone]

Образование: высшее

Предмет: математика

Педагогический стаж: 13 лет

Общий стаж трудовой деятельности: 13 лет

Должность: учитель математики

         Прохождение курсов: ФГАОУ ВО «К(П)ФУ», 2014 год, 108 часов, тема «Деятельностный подход в обучении математике: содержание и педагогические технологии», удостоверение №УПК-20-004637/2014.

Цель:  обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности и интересы учеников,

достижение более высокого уровня моей профессиональной компетентности

   Задачи:

             -    Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий

             -    Повысить качество проведения учебных занятий по внедрению новых технологий

             -    Совершенствование видов и форм диагностики и контроля

             -    Разработка учебных и дидактических материалов

             -    Повысить мотивацию и качество знаний учащихся

              Разделы программы профессионального развития

-   Изучение психолого-педагогической литературы.

- Овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.

 -   Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  -   Участие в реализации программы развития образовательного учреждения в системе                                    методической работы. Распространение педагогического  опыта     на    муниципальном  уровне.

-   Обучение на курсах повышения квалификации. 

-  Работа   над   созданием   в   коллективе   учащихся   класса   творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.

-    Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

              Ожидаемые результаты:

1 Повышение мотивации и качества знаний на уроках математики

2. Апробация новых видов и форм диагностики

3. Повышение качества учебных занятий по внедрению новых технологий

    Источники самообразования:

              Интернет;  медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации,  экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты…

     Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.

             Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в семинарах.

         Одной из важнейших задач реформирования системы образования является модернизация сложившейся системы оценки его качества. Ключевым условием повышения качества образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. На сегодняшний день процессом, обуславливающим создание в системе непрерывного образования условий для развития индивидуального стиля профессиональной деятельности педагога, познания и освоения новых ценностей, стимулирующим творческий поиск специалистов, способствующим утверждению перспективных подходов, технологий, систем оценивания профессиональной деятельности педагога, является аттестация. В связи с тем, что аттестация педагогов осуществляется, как правило, один раз в пять лет, большую роль в оценке его профессиональной деятельности играет межаттестационный период.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования 2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 3. Повышать квалификацию на курсах для учителей математики	2016-2021
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	2016-2021
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по математике 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения  математике 3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей   естественно-математического  цикла 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района,области через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района, на семинарах.	2016-2021
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по математике,  педагогике, психологии 3. Общение с педагогами на различных сайтах	2016-2021

Этапы	Содержание работы	Сроки
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2016-2021
Прогностический	1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2016-2017
Практический	1.Внедрение опыта работы.  2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы.	2016-2019
Обобщающий	1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2019-2021
Внедренческий	Распространение опыта работы.	2018-2021

Достижения учеников и распространение педагогического опыта.

	Достижения учеников	Распространение педагогического опыта
2013г.	Победитель муниципального этапа Всероссийской предметной  олимпиады школьников по математике, Галяутдинов Ислам; 5 класс; призёр, Петрова Ирина, 5 класс; призёр, Козин Владислав, 8 класс	Открытый урок в 5 классе по теме «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями»   в рамках проведения школьной недели математики.
2014г.	Победитель муниципального этапа Всероссийской предметной  олимпиады школьников по математике, Галяутдинов Ислам, 6 класс.      Участник регионального этапа Всероссийской предметной  олимпиады школьников по математике, Галяутдинов Ислам, 6 класс.      Участник республиканского Турнира юных математиков имени Н.И. Лобачевского, Галяутдинов Ислам, 6 класс	Мастер-класс муниципального уровня на тему  «Решение задач по геометрии»  для слабоуспевающих учеников 9 –х классов;     «Разработка технологических карт и протоколов уроков по учебному предмету            «Математика» в рамках курсов повышения квалификации учителей математики, ФГАОУ ВО «К(П)ФУ»,2014г.,г.Казань; Открытый урок для представителей МО и Н РТ в 8 классе по теме  «Вписанная и описанная окружность»
2015г	Призёр муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников по математике, Галяутдинов Ислам, 7 класс;     Участники дистанционной олимпиады по математике, проводимой образовательным порталом «Продлёнка» Атауллин Эмиль, 7 класс, Садыкова Инзиля, 7 класс.	Мастер-класс муниципального уровня на тему «Преобразование выражений, содержащих квадратный корень» для  слабоуспевающих учеников 9 – х  классов.      Выступление на районном семинаре учителей математики по теме: «Различные подходы к решению текстовых задач » Выступление  на районном семинаре  учителей математики по теме: «Анализ результатов ОГЭ по математике 2014-2015 учебного года». Открытый урок в 9 классе по теме «Скалярное произведение»   в рамках проведения школьной недели математики. Открытый урок в 6 классе по теме «Сложение чисел с разными знаками» в рамках реализации в школе Дорожной карты по внедрению ФГОС. Участие в вебинаре по теме «Подготовка к ОГЭ. Решение задач с развёрнутым ответом» Публикация на педагогическом сайте «Методическая копилка» технологической карты урока по ФГОС в 6 классе по теме «Сложение чисел с разными знаками»;       Публикация на образовательном портале «Продлёнка» конспекта урока математики «Синус, косинус, тангенс, котангенс».        Участие в работе республиканского семинара «Методика эффективной подготовки обучающихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по математике»
2016г		Проведение УТС муниципального уровня по теме «Графы»

Литература:

1.   Леонтович А.В. Исследовательская деятельность как способ формирования мировоззрения. // Народное образование, № 10, 2005.

2.   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004

4.   Развитие исследовательской деятельности учащихся. Методический сборник. — М.: Народное образование, 2001. — 272 с.

6. Современный урок (1-4 ч) Т.П. Лакоценина, издат. «Учитель»

7.  Изучить  вопрос «Профессиональная компетенция учителя математики».

8.  Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся  к стратегии модернизации образования.