|
№
|
Содержание
работы
|
Срок
|
Ответственные
|
|
|
Организационная
работа
|
|
1
|
Создание банка
данных родительских ресурсов (информация о семьях через анкетирование)
|
Сентябрь
|
Классные
руководители
|
|
2
|
Составление
социального паспорта ОУ
|
Сентябрь
|
Социальный
педагог
|
|
3
|
Посещение семей учащихся с целью
изучения характера взаимоотношений, особенностей семейного воспитания,
эмоциональной атмосферы в семье.
|
В
течение года
(по
запросу)
|
Классные
руководители, социальный педагог
|
|
4
|
Оказание необходимой социально-правовой
и социально-педагогической помощи семье.
|
В
течение года
(по
запросу)
|
Социальный
педагог
|
|
|
Привлечение
родителей к участию в управлении школой
|
|
5
|
Формирование родительского актива на
уровне школы и класса
|
Сентябрь
|
Директор школы,
Классные
руководители
|
|
6
|
Организация
деятельности Совета школы
|
В течение года
|
Директор школы
|
|
7
|
Организация
деятельности классных родительских комитетов
|
В течение года
|
Классные
руководители
|
|
|
Вовлечение
родителей в образовательный процесс
|
|
8
|
Привлечение
родителей к участию в разработке и реализации СИПР с целью изучения
образовательных потребностей обучающихся
(анкетирование)
|
Сентябрь
|
Заместители
директора по УВР
|
|
9
|
День открытых
дверей
|
Март
|
Администрация
школы
|
|
10
|
Педагогические
консультации для родителей по интересующим их вопросам.
|
Ежемесячно
|
Администрация
школы,
Педагогические
специалисты
|
|
11
|
Изучение степени удовлетворенности
родителей деятельностью ОУ (анкетирование)
|
Май
|
Педагог-психолог
|
|
12
|
Награждение
родителей за успехи в воспитании детей, за активную помощь школе
|
Май
|
Педагог-психолг
|
|
13
|
Общешкольное родительское собрание
·
«Особенности
организации учебно-воспитательного процесса с учетом специфики
образовательных потребностей обучающихся»
·
Итоговое
аналитическое собрание с обозначением перспектив образовательного процесса в
новом учебном году.
|
Сентябрь
Май
|
Администрация
школы
|
|
|
Психолого-педагогическое
просвещение
|
|
14
|
Родительский всеобуч:
·
«Роль
семьи в учебно-воспитательном процессе»
·
«Каникулы
без ограничений» (вопросы безопасности детей в каникулярное время)
|
Октябрь
|
Заместители
директора по УВР
|
|
15
|
Тематические классные собрания в
соответствии с задачами, содержанием образовательного процесса и планом
работы с классом
|
1 раз в
четверть
|
Классные
руководители
|
|
16
|
Групповое, индивидуальное
консультирование родителей (законных представителей)
|
В
течение года
|
Педагог-психолог,
логопед
|
|
17
|
Консилиумы по решению индивидуальных
вопросов по обучению, воспитанию детей
|
В
течение года
|
ПМПК
|
|
18
|
Работа с «проблемными» семьями
|
В
течение года
|
Педагог-психолог,
социальный педагог
|
|
|
Организация
совместной деятельности родителей и детей
|
|
19
|
Привлечение родителей
к участию:
·
В
традиционных школьных творческих конкурсах и выставках;
·
В
подготовке и проведении общешкольных и классных КТД;
·
В
проектной деятельности;
·
В
социально значимых акциях на школьном и муниципальном уровнях.
|
В
течение года
|
Классные руководители;
Педагоги дополнительного образования;
Заместитель директора по ВР
|
|
20
|
Дни семейного
досуга: посещение социокультурных учреждений, экскурсий.
|
В каникулярное
время
|
Классные руководители
|
|
21
|
Совместные
мероприятия: Линейка «Здравствуй, школа!»;
- День матери;
- День здоровья;
- Новогодний
утренник;
- Экологический
праздник;
- «Я радость
нахожу в друзьях»;
- Спартакиада
«Шаг навстречу».
|
В течение года
|
Заместитель директора по ВР; классные
руководители;
педагоги дополнительного образования;
социальный педагог
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.