- Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
- 04.10.2020
- 945
- 0

Краткосрочный план урока
Раздел: Материк Евразия (16 часов) Урок: 54 Тема урока: Климат Евразии Дата: |
Школа: КГУ «СШ №20 с.Мирное» Осакаровского района Учитель: Воронова Е.В. |
|||
Ожидаемые результаты урока |
Учащиеся будут читать климатическую карту, работать в контурной карте, называть основные климатообразующие факторы и климатические пояса материка. Взаимодействовать в парах и группах. |
|||
Цели урока |
Изучить количественные характеристики климатических поясов Евразии (среднюю температуру января и июля, среднегодовое количество осадков), сформировать представление о причинах разнообразия климатических поясов материка. |
|||
Языковые цели |
Учащиеся будут называть климатические пояса материка. Предметная лексика и терминология: Климатообразующие факторы, типы климата, климатические «рекорды» материка ( полюс холода и полюс жары, самое «мокрое» место). |
|||
Предыдущий урок |
Рельеф Евразии |
|||
План урока |
||||
Отведенное время |
Планируемые действия |
Ресурсы |
||
(2 мин) |
Введение Создание коллаборативной среды. Стратегия «Поздоровайся локтями» |
Инструкция |
||
(3 мин) |
Актуализация пройденного Оценивание степени понимания. Стратегия «Горячий стул»: Ответьте на вопросы: - Самая высокая точка Евразии пик…. - Какие горные системы образовались в зоне столкновения Евразийской плиты с Аравийской и Индостанской? - Назовите самую низкую точку рельефа Евразии. - Назовите самый высокий действующий вулкан Евразии. - Назовите самый большой полуостров материка Евразия. - Назовите самые высокие горы Европы. -Назовите низкие горы Европы. -Какие горы разделяют Европу и Азию? -Назовите вулкан, расположенный на Апеннинском полуострове. -На этом полуострове расположена страна Турция. |
Карточки с вопросами. Жетоны за правильные ответы. |
||
(2 мин) |
Введение в новую тему Создаю среду для определения темы урока. Погружаю в климатические условия Арктического пояса и Экваториального созданием эффектов ветра и дождя. Прошу учащихся высказаться о своих ощущениях и предположить тему урока |
Комнатный цветок, распылитель воды (экваториальный лес), Вентилятор, кубики льда (зона арктических пустынь) |
||
(2 мин)
(4 мин) |
Основная часть Актуализация опорных знаний. Задание: Индивидуально прочтите два первых абзаца параграфа. Метод «Чтение со стопами». После прочтения каждого абзаца выделяют смысловой компонент. Работа в парах Обсудите в парах (с соседом по парте) и определите 2 главные причины разнообразия климата Евразии из предложенного списка: -огромные размеры материка -особенности рельефа -влияние океанов и океанических течений -температура воздуха и осадки -географическое положение Каждая пара называет по 2 причины, отвечая при этом на вопрос «Почему?», т.е аргументируя свой ответ. Совместно приходят к выводу, что главными факторами являются размеры материка и его ГП. |
Учебник «География материков и океанов» 7 класс. Инструкция для каждой пары с текстом учебника.
Слайд презентации. Карточки с заданием (список причин разнообразия климата) Жетоны за правильные ответы |
||
(1 мин) |
Деление на группы Стратегия «Цветочки» Вытяните любой бумажный цветочек и подарите соседу. Раскройте лепестки цветочков – сердцевинки у одних желтые, а у других красные. Распределитесь на 2 группы. |
Бумажные цветочки |
||
(20мин) |
Работа в группах Прочитайте абзац учебника, обсудите в группе количество климатических поясов. Найдите их на карте. 1 группа выделите цветом границы поясов -арктического -субарктического -умеренного
2 группа выделите цветом границы поясов -субтропического -тропического -субэкваториального -экваториального Отметьте области с соответствующим типом климата цифрами 1группа (для умеренного пояса) 1-морской 2-умеренно-континентальный 3-коонтинентальный 4-муссонный
2 группа (для субтропического пояса) 1-среддиземноморский 2-континентальный 3-муссонный
Отметьте климатические «рекорды» материка (полюс холода – п.Оймякон, самое жаркое место- Басра, Аравийский п-ов, самое мокрое место – р-он Чарапунджи) |
Учебник «География материков и океанов» 7 класс. Атлас, контурные карты Евразии, флипчарты, маркеры, стикеры, цветные карандаши, слайд презентации с изображением климатической карты Евразии с количественными характеристиками поясов Инструкция, дополнительный материал. |
||
(8 мин) |
Презентация работ Взаимооценка. Стратегия «Две звезды и пожелание» |
Магнитная доска, магниты, стикеры, маркеры. |
||
(1 мин) |
Рефлексия Прием «Дерево чувств» |
Изображения дерева, яблок красного и желтого цвета, двусторонний скотч. |
||
(1 мин) |
Оценивание Посчитайте количество заработанных жетонов |
|
||
(1 мин) |
Задание на дом Прочитать параграф 18-19 «Климат» на стр.71 Задания на выбор (разноуровневые): 1) Письменно ответить на вопросы 1-3 на стр.78 2) Составьте кластер «Климатообразующие факторы» и объясните степень влияния каждого из них на климат материка. 3) Подготовьте мультимедийную презентацию «Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельности человека». |
Слайд презентации «Задание на дом» |
||
Дополнительная информация
Дифференцирование – как Вы планируете дать больше поддержки? Какие требования Вы хотите поставить перед более способными учащимися? |
Оценивание – как Вы думаете проверить достижения учащихся? |
Связь с другими предметами, проверка здоровья и безопасности, связь с ИКТ, связь с ценностями.
|
Поддержка: Посредством деления на малые группы, применение инструкций, предоставление источников географической информации Требования к способным учащимся:Оказание консультативной помощи в группе, выполнение заданий 3 уровня |
Суммативное оценивание – подсчет количества жетонов за правильные ответы. Формативное оценивание – словестная похвала, аплодисменты. |
Использование презентации, здоровье сберегающих технологий на уроке: равномерное распределение нагрузки во время урока и смена деятельности. |
Обратная связь Были ли цели урока/ ожидаемые результаты реалистичными? Чему учащиеся научились сегодня? Какая была атмосфера обучения? Хорошо ли сработало мое запланированное дифференцирование? Как я придерживался(лась) запланированного времени? Какие изменения в плане я сделал(а) и почему? |
|
|
Заключительное оценивание Какие две вещи были великолепны (имейте ввиду и преподавание и обучение)? Какие две вещи улучшили бы урок (имейте ввиду и преподавание и обучение)? |
Настоящий материал опубликован пользователем Воронова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалРабочий лист по географии «Основные черты климата Евразии» является практическим пособием для учащихся седьмого класса, позволяющим углубить и закрепить знания о климатических особенностях самого большого континента на Земле. В данном рабочем листе содержатся разнообразные задания, включая справочную информацию о климате различных регионов Евразии, интерактивные упражнения для лучшего понимания климатических закономерностей, а также задания на работу с географической картой материка и открытые вопросы, стимулирующие самостоятельное мышление учащихся.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан с примением стратегий и приемов технологии критического мышления, используется групповая и парная форма организации работы.При индивидуальной работе, используя метод "Чтение со стопами" ученики учатся выделять смысловой компонент при чтении каждого абзаца. При последующем обсуждении в группах учатся аргументировать свои ответы, отвечая на вопрос "Почему?", выявля таким образом причинно-следственные связи определенных явлений. Групповая работа над созданием постера "Климат Евразии" предоставляет большой простор для творчества учащихся.
7 023 776 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 182 449 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.