Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / План урока: « Линза. Построение изображений, даваемых линзой.» (1 курс)

План урока: « Линза. Построение изображений, даваемых линзой.» (1 курс)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

План открытого урока.

Преподаватель: Юлмасова Лариса Федоровна



Тема программы: « Оптика»

Тема урока: « Линза. Построение изображений, даваемых линзой»

Методическая тема: мотивация деятельности учащихся на уроке физики с использованием метода проектного обучения (дизайн-спецификации)

Цели урока:

ОБУЧАЮЩАЯ:

Объяснить последовательность построения изображений, даваемых линзой, научить получать изображения, строить правильно ход лучей, научить использовать характеристики изображений при решении задач.

РАЗВИВАЮЩАЯ:

Способствовать организации и реализации проектной деятельности, развить образное творческое мышление, выработать умения решать новые проблемы, развить умственную деятельность, развить внимание, речь.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

Продолжить формирование конкурентоспособной личности.


ТИП УРОКА:

Урок усвоения новых знаний.


ВИД УРОКА:

Комбинированный, смешанный.


МЕТОД ОБУЧЕНИЯ:

Нетрадиционный метод-дизайн-спецификация, словесный-беседа, практический-частично-поисковый (дизайн-критерии)

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ «Линза»

ЧЕРЧЕНИЕ «Геометрические построения на чертежах».


МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ:

Листы бумаги, карандаши цветные, дидактические карточки.


ХОД УРОКА:

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

- Проверка присутствующих

- Проверка готовности учащихся к уроку

II.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

  1. Использование нетрадиционного метода проекта-дизайн-спецификации.

  2. Обсуждение учащимися основных дизайн-критериев и заполнение таблицы (результат) по группам.

  3. Активное творческое обсуждение полученных результатов.



III. Объяснение нового материала

-Объяснение учащимся последовательности построения изображений, даваемых линзой, использовав дидактические карточки

IV. Проверка усвоения знаний, навыков

-Решение практических задач

V. Подведение итогов. Домашнее задание.





НАПИСАНИЕ ПРОСТОГО ПЕРЕЧНЯ ДИЗАЙН_КРИТЕРИЕВ

(ДИЗАЙН_СПЕЦИФИКАЦИИ)

Продолжительность: 10 минут

Выполняется в группах по5-6 человек

Необходимые материалы: карандаши, ручка, бумага

Цель упражнения: научиться составлять перечень дизайн-критериев для изделия

Дополнительные сведения:

Дизайн-спецификация- это перечень критериев, представляющих дизайнеру более детального требования к изделию. «Базовая» дизайн-спецификация может включать в себя следующее:

-какие функции изделие должно выполнять;

-как изделие должно выглядеть;

-какие материалы и отделка могут быть использованы;

-сведения о размерах;

-требования со стороны законодательства и другие требования.



Этапы работы:

  1. Разбейтесь на группы по 5-6 человек.

  2. Обсудите в группах, какие дизайн-критерии могли быть даны дизайнеру для того, чтобы он смог разработать изделие.

  3. Сравните ваши результаты с результатами, полученными в других группах.








СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТА.


Заполните следующую таблицу.

Дизайн-критерии

Название или тип изделия




Функциональное назначение (для

чего оно предназначено)



Рынок (кто может его использовать)




Рынок (кто может его купить)




Единичное изделие, мелкая партия или массовое производство



Требования к размерам




Требования к материалам




Методы изготовления




Требования к внешнему виду, стилю, отделке и т.п.



Требования с точки зрения здоровья человека и безопасности использования






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

План урока по физике "Линза. Построение изображений, даваемых линзой". Рекомендуется для использования учителем среднего профессионального образования.

Методическая тема урока: мотивация деятельности учащихся на уроке физики с использованием метода проектного обучения (дизайн-спецификации).

Цели урока:

ОБУЧАЮЩАЯ:

Объяснить последовательность построения изображений, даваемых линзой, научить получать изображения, строить правильно ход лучей,научить использовать характеристики изображений при решении задач.

РАЗВИВАЮЩАЯ:

Способствовать организации и реализации проектной деятельности, развить образное творческое мышление, выработать умения решать новые проблемы, развить умственную деятельность, развить внимание, речь.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

Продолжить формирование конкурентоспособной личности.

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала 261556
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх