План урока на тему "Макетирование страниц". Курмантаева Динара Рамазановна, учитель информатики ШГ №17 г.Астана

Тема урока: «Макетирование страниц»

Класс___________  Дата проведения___________

Цель урока: ознакомиться с понятиями многоколонной верстки и технологией выполнения.

Задачи урока:

- ознакомить учащихся  с понятиями и технологией выполнения многоколонной  верстки;

- научить сверстать страницу;

- развивать творческие способности и познавательный интерес учащихся;

Наглядные пособия: проектор, комплект заданий.

Тип урока: обобщение и систематизация  изученного материала.

Ход урока

1.      Организационный момент. /подготовка класса к уроку, проверка отсутствующих/.

2.      Выявление имеющихся знаний.

Фронтальный опрос:

А) Назовите основные характеристики иллюстраций.

Б) Что относится к продуктам рекламной полиграфии?

В) Основные характеристики рекламной полиграфии.

Г) Что общего между рекламными публикациями?

Д) Что такое коллаж?

3.      Знакомство с новым материалом.

Сверстать страницу — значит расположить на странице в определенном порядке блоки текста, заголовки, иллюстрации, колонтитулы и другие элементы оформления.

Верстку страницы в одну колонку мы уже знаем. Рассмотрим теперь многоколоночную верстку на примере следующих страниц.

Верстка двуколоночной полосы

Вы ежедневно встречаетесь с различными печатными изданиями: газетами, журналами, книгами — и, конечно же, замечали, что в разных изданиях текст размещается по-разному. Текст может занимать всю ширину полосы или располагаться в несколько колонок. Число колонок на полосе может изменяться от одной до семи. Количество колонок определяет их ширину, а это, в свою очередь, существенно влияет на легкость чтения документа.

Пример: Следующие две страницы нашего журнала представляют собой разворот, на котором расположен текст файла АНГЛИЯ.

Текст разбит на две полосы, при этом заголовок отцентрован по ширине всей полосы, а первый (вступительный) абзац является как бы большим подзаголовком.

Для того чтобы выполнить разбивку текста на две колонки, надо использовать команду Формат - Колонки (см. табл.) или кнопку
Панели редактирования.

Кнопка Колонки Панели форматирования вызывает небольшое окно, с помощью которого можно установить от одной до шести колонок одинаковой ширины.

Команда Колонки вызывает соответствующее диалоговое окно, с помощью которого можно определить количество колонок, их ширину, расстояние между колонками, наличие разделительной линии.

Действие	Алгоритм
Верстка полосы в две колонки	1. Выполнить команду Формат - Колонки. 2. Задать число колонок — 2. 3. В раскрывающемся списке Применить указать Ко всему документу. 4. Нажать кнопку ОК.
Верстка полосы в две колонки с общим заголовком 1-й способ	1. Выделить часть текста, которую следует разделить на колонки. 2. Выполнить команду Формат - Колонки. 3. Задать число колонок — 2. 4. В раскрывающемся списке Применить указать К выделенному тексту. 5. Нажать кнопку ОК.
Верстка полосы в две колонки с общим заголовком 2-й способ	1. Установить курсор в конце заголовка (или абзаца). 2. Выполнить команду Вставка - Разрыв. 3. В появившемся диалоговом окне в поле Новый раздел установить переключатель На текущей странице. 4. Перевести курсор в любую позицию нового раздела. 5. Выполнить команду Формат – Колонки 6. Задать число колонок — 2. 7. В раскрывающемся списке Применить указать К текущему разделу. 8. Нажать кнопку ОК.

4.      Систематизация знаний и практических умений.

Задание: Верстка текста файла в две колонки с общим заголовком.

1. Откройте текст файла Oil, который находится по адресу: Мои_документы –Исходники - Текстовый_редактор
2. Установите курсор в конце первого абзаца и выполните команду Вставки нового раздела на текущей странице.
3. Установите курсор на втором абзаце.
4. Выполните команду деления текста на две колонки.
5. Создадим буквицу в тексте. Выделим букву Н (заглавная буква 2 абзаца – 1 колонка), выберем положение – в тексте, шрифт – Garmond, высота в строках – 3, расстояние от текста – 0,2 см.
6. Сохраните файл под именем Иванова_Oil в папке своей группы.

5.      Практическая работа. /выполнение заданий по раздат.материалу «Создание многоколонной верстки».

6.      Подведение итогов. Организация домашнего задания. Прочитать п.___ стр.____