План урока по английскому языку "Сувениры из Великобритании" (5 класс)

План урока английского языка

5 класс

Тема: Culture Corner. UK souvenirs. Сувениры из Великобритании. Развитие навыков монологической речи.

Составитель: Гулакова Л.Г.

Москва, 2020 год.

Цель: к концу урока учащиеся смогут рассказывать о сувенирах, которые можно привезти из Великобритании.

Обучающие задачи:

·                    Изучение лексики по теме «Сувениры»

·                    Повторение  лексических единиц по теме «Страны и национальности»

Развивающие задачи:

·         Развитие навыков чтения, аудирования, монологической речи

·         Развитие социокультурной компетенции

Воспитательные задачи:

·         Воспитание уважения к другой культуре

·         Формирование умения работать самостоятельно

ХОД УРОКА

1.                  Организационный момент

T: Good morning, dear students! Sit down, please. How are you?

S: Good morning, teacher. We are fine, thanks.

T: Is anybody absent?

2.      Речевая разминка

T: Let’s count. (Учащиеся считают десятками: 4-14-24-34 и т.д. Сначала хором, затем индивидуально).

3.      Проверка домашнего задания. Все вместе проверяют задания в рабочей тетради, стр. 25. Сдают на проверку письменные рассказы о своих коллекциях.

4.      Постановка цели на урок.

T: What do people do when they are on holiday in another country? What souvenirs from different countries do you know?

S: answer the questions

T; That’s great! Well, today we are going to speak about souvenirs we can buy in different parts of the UK.

5.      Работа по теме урока

·         Vocabulary: на доске карта Великобритании, учащиеся называют части страны и их столицы, записывают в тетрадь. В учебнике выполняют упр. 2, стр. 41 (соединить название страны и национальности). На доске выписаны слова: pin, mug, shamrock, dragon, tartan, double-decker, stuffed toy, Union Jack; учащиеся записывают в тетрадь с переводом, повторяют произношение за учителем все вместе, затем по одному.

·         Listening: учащиеся слушают запись текста, выполняя задание записать название сувенира из каждой части Великобритании (учебники закрыты).

·         Reading: учащиеся читают текст (стр. 41), одновременно проверяя правильность выполнения задания на аудирование. Составляют план рассказа о сувенирах.

·         Speaking: учащиеся говорят, из какой страны сувенир (образец на доске: “The tartan scarf is Scottish. I can buy it in Scotland”). Затем по этому же образцу описывают сувениры из России (например, колокольчик с изображением Останкинской башни).

6.      Подведение итогов. T.: Can you name souvenirs people can buy in the UK? Do you know what “tartan” means? What is the capital of Scotland? Учащиеся отвечают на вопросы, затем учитель оценивает их деятельность на уроке).

7.      Домашнее задание. Учитель записывает домашнее задание на доске, объясняет ход выполнения: уч. стр. 41 – учить слова, рассказать о сувенире из Великобритании; р.т. стр. 26, упр. 1-3.