План урока Сложение дробей с разными знаменателями

ГБОУ «СОШ №3 с.п.Сурхахи»

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ

в 5 классе

«Сложение дробей с разными знаменателями»

Разработала учитель математики

Измайловой Л.Х.

25.02.2020

Тема урока: «Сложение дробей с разными знаменателями».

Тип урока: урок открытия новых знаний

Класс: 5

Автор УМК: Математика 5 класс: С.М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В.

Цели по содержанию:

Обучающие: формировать навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, тренировать способность к его практическому использованию

развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, проводить аналогию, делать выводы, развивать внимание.

воспитывающие: воспитание культуры устной и письменной речи, внимательности, аккуратности, культуры общения, воспитание профессионального интереса.

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные: построить алгоритм сложения дробей с разными знаменателями, тренировать способность к его практическому применению, объяснять содержательный смысл сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

Метапредметные:

регулятивные: понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения

коммуникативные: воспитывать любовь к математике, коллективизм, уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления.

познавательные: формировать навыки сложения дробей с разными знаменателями; научить правильно, читать и записывать выражения, содержащие обыкновенные дроби;

Личностные: Формировать учебную мотивацию, адекватную самооценку, необходимость приобретения новых знаний

Используемая технология: технология деятельностного метода

Ход урока:

1. Мотивация к учебной деятельности.

- Сегодня на уроке вы покажите, какие еще знания уже имеете по теме «Обыкновенные дроби».

Учитель проводит беседу с учащимися вспоминаю пройденное

2. Актуализация знаний

-Начнем с устного счета

1. Устная работа: (Вспоминают и выполняют задания.)

2. Сократите дроби:

; ; .
2) Сравните дроби:

 и .

1. Заполни пустые клетки

3. Продолжи последовательность и сказать возрастает или убывает данная последовательность

- Молодцы! Вы хорошо поработали устно. Теоретические знания нам очень будут необходимы.

- Какие еще операции с дробями вы умеете выполнять? (Складывать дроби с одинаковыми знаменателями.)

- Выполните следующие задания

;   ; .

Задания на доске.

Вычислите: Решение учащихся:

1. – Предлагаю теперь поработать в парах.

Найдите значения выражений на карточке, проговаривая друг другу действия по алгоритму.

Самостоятельная работа на закрепление и провести самопроверку

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону:

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Что нового узнали на уроке?

- Были удачи на уроке? Какие? (Справились с затруднением, научились складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.)

- Что нам помогло справиться с затруднением?

- Достигли цели урока?

Домашнее задание:

Правило стр. 185 учебник,алгоритм учить,

№ 834, № 836(а-в), № 840.