План Урока. Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов с использованием плоскостных деталей.

                                                План урока                                                        

    Технология  5 -  классы   

Тема: Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов с    использованием плоскостных деталей.

       Тема урока: Основные технологические операции. Металлы, их основные свойства и область применения.

Триединодидактическая цель:

·         Обучающий аспект:

 - ознакомление учащихся  с графическими изображениями деталей из тонколистового металла и проволоки;

               - формирование понятия  и содержания технологической карты;

               - формирование умений определять технологическую последовательность изготовления изделий из металлов и искусственных материалов;

·         Развивающий аспект:

познавательные действия:

              - развитие графической грамотности учащихся;

              - алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

коммуникативные действия:

- развитие умений формулировать и записывать последовательность технологического процесса изделия простой детали из металла;

- осознанное использование речевых и письменных средств для выражения своих мыслей;

личностные действия:

- проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

- формирование желаний учиться и трудиться в промышленном производстве.

регулятивные действия:

              - проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

- планирование и регуляция своей деятельности.

·         Воспитывающий аспект:

- трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников;

- воспитание технологической культуры.

Оборудование:

      - плакаты с технологическими процессами изготовления деталей из тонколистового металла и проволоки;

      - технологические карты; чертежи деталей из металла для выполнения практической работы;

      - образцы изделий из тонколистового металла и проволоки;

   - чертежные инструменты (простые карандаши, линейки, угольники, циркули, транспортиры).

Тип урока: комбинированный.

Межпредметные связи:

     - черчение (графическое изображение деталей изделия);

     - изобразительное искусство (отделка изделия из тонколистового металла);

- информатика (поиск необходимой информации);

- русский язык и литература (развитие умений формулировать и записывать последовательность технологического процесса).

Словарь урока: технологическая карта, графическое изображение деталей, эскиз, чертеж, развертка.

Ход урока:

Организационная часть:

·         Сообщить учащимся тему и задачи урока.

·         План проведения занятия.

Изложение материала:

 Методом беседы,  используя  ИКТ,  дать учащимся следующие теоретические сведения

·         С целью  интереса к уроку вводной беседе рассказать учащимся о  значение металлов и сплавов в современном мире.

·         Дать определение металлов и перечислить  его виды.

·         Дать определение сплавов и  перечислить его виды.

·        

Виды металлов и сплавов

Разобрать и зарисовать  в тетради следующую схему:

			Сталь
	Чугун

 

·         Используя рисунок разобрать способ получения чугуна и стали из железной руды.

·         Через презентацию  дать характеристику металлам и сплавам,  разобрать их  свойства и применения  в быту и технике в следующей последовательности:

 Сталь и чугун — это сплавы железа с углеродом. Но в стали содержание углерода немного меньше, чем в чугуне.

Ø  В чугуне содержится от 2 до 4% углерода.  Чугун — хрупкий твердый сплав. Поэтому его используют в тех изделиях, которые не будут подвергаться ударам. Например, из чугуна отливают радиаторы отопления, станины станков и другие изделия.

·         Привести примеры и показать изделия из чугуна.

Ø  Сталь, как и чугун  тоже содержит углерод,  но в меньшем количестве до 2% Поэтому он не только прочный, но и пластичный металл. Благодаря этому она хорошо поддается механической обработке. Сталь бывает конструкционной, инструментальной и специальной. Из стали делают металлические конструкции (конструкционная сталь) и режущие инструменты (инструментальная сталь). Инструментальная сталь имеет большую, чем конструкционная, твердость и прочность.

·         Привести примеры и показать изделия из стали.

Ø  Алюминий - лёгкий металл серебристо-белого цвета. Обладает высокой электро -  и теплопроводностью,  коррозийной стойкостью. Алюминий широко используется в электротехнической и химической промышленности,  в приборостроении.

·         Привести примеры и показать изделия из алюминия.

Ø  Дюралюминий — сплав алюминия с медью, цинком, магнием и другими металлами, серебристого цвета. Обладает высокими антикоррозийными свойствами, хорошо обрабатывается. Дюралюминий широко применяют в авиастроении, машиностроении и строительстве, где требуются легкие и прочные конструкции.

·         Привести примеры и показать изделия из дюралюминия.

Ø  медь  розово-красный металл. Обладает высокой электро -  и теплопроводностью, пластичностью и коррозийной стойкостью. По электропроводности медь несколько уступает лишь серебру. Около 50% всей добываемой меди  идёт на нужды электротехнической промышленности.

·         Привести примеры и показать изделия из меди.

Ø  Бронза — желто-красный сплав на основе меди с добавлением олова, алюминия и других элементов. Отличается высокой прочностью, стойкостью против коррозии. Из бронзы отливают художественные изделия, делают сантехническую арматуру, трубопроводы, детали, работающие в условиях трения и повышенной влажности.

·         Привести примеры и показать изделия из бронзы.

Ø  Латунь — сплав меди с цинком, желтого цвета. Имеет высокую твердость, пластичность, коррозийную стойкость. Выпускается в виде листов, проволоки, шестигранного проката и применяется чаще всего для изготовления деталей, работающих в условиях повышенной влажности.

·         Привести примеры и показать изделия из латуни.

Практическая работа:

Провести с учащимися Лабораторно-практическую работу.

5 класс:  ЛПР: «Ознакомление с видами металлов»

ü  Перед проведением практической работы провести инструктаж по технике безопасности при обращении со слесарными инструментами.

Заключительная часть:

·         Подвести итоги урока.

·         Предварительный анализ выполнения практической работы