План воспитательно - образовательной работы в средней группе. Январь 2021учебный год(1 неделя)

План  воспитательно - образовательной работы в средней группе. Январь 2021учебный год(1 неделя)

Тема недели	Дни недели	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды	Работа с родителями
			Групповая,подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Зима. Зимние забавы	Понедельник	Утро	1.Утренняя гимнастика 2. Беседа «Что нам нравится зимой». Цель: расширять и уточнять представления детей о зиме и зимних забавах. Развивать связную речь.	Д/и «Какое слово потерялось?» Цель: развивать слуховое внимание, знакомить с многообразием слов. Максим С., Ева К.	Д/и «Покажи части растения». Цель: закрепить знание о строении растения.	Иллюстрации на тему «Зимние забавы»	Консультация «Как одевать ребёнка зимой»
		ОД	-Познавательное развитие «Зима». Цель: познакомить с признаками зимы, учить сравнивать зиму и осень. Ход ОД 1. Организационный момент; 2.Беседа о признаках зимы; 3.Д/у «Скажи ласково»; 4. Описание зимы;5. Рефлексия -Физическая культура(по плану физ. инструктора.			Иллюстрации на тему «Зима»
		Прогулка	Наблюдение за птицами. Формировать желание заботиться о зимующих птицах. П/и «Собачка и воробьи» Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.	Развитие движений- закреплять умение быстро бегать, развивать ловкость. Руслан П., Егор Н.	Труд- постройки из снега- учить трудиться сообща, дружно, приходить на помощь товарищу.	Выносной материал: лопатки, формочки для снега.
		Обед	- Беседа «Основные приметы зимы». Цель: закрепить признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом.	Д/и «Что где лежит». Цель: учить называть пространственные ориентиры. Даниил, Лёша	Рассказывание из опыта детей «Как мы гуляли на участке». Формировать навыки рассказывания из опыта.	Иллюстрации «Зима»
		Вечер	1. Музыка ( по плану музыкального руководителя) 2. Самостоятельная художественная деятельность: создание иллюстраций для оформления книжки- малышки.	Д/и «Каждой вещи своё место» Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в группе. Таисия	КГН- продолжать учить пользоваться индивидуальной расческой, контролировать свой внешний вид.	Книжки- малышки, клей, цветная бумага.
		Прогулка	Наблюдение за синичкой. Воспитывать заботу о зимующих птицах. П/и «Гуси» совершенствовать координацию движений			Выносной материал: атрибуты к п/и

Тема недели	Дни недели	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды	Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Зима. Зимние забавы	Вторник	Утро	-Утренняя гимнастика. -Беседа «Зимние игры». Цель: познакомить детей с играми, развлечениями  в которые можно играть зимой. -Чтение художественной литературы И. Суриков «Зима». Цель: учить выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией любование зимней природы.	Д/и «Парные картинки». Цель: развивать зрительную память(Мирослав, Маша)	ОБЖ «Сто бед» Цель: закреплять представления об опасных ситуациях в быту.	Иллюстрации «Зима», «Зимние развлечения»	Консультация «Режим дня- залог здоровья»
		ОД	-ФЭМП. Геометрические фигуры. Порядковый счет до «5». Понятие тоньше- толще. Цель: упражнять в нахождении геометрических фигур, в порядковом счёте до «5», учить сравнивать предметы по толщине. Ход ОД 1.Повторение названий геометрических фигур; 2. Игра «Что лишнее»; 3. Счёт до «5»; 4.Рефлексия			Раздаточный материал. Геометрические фигуры.
		Прогулка	Наблюдение за сорокой. Вызвать интерес к окружающему миру, учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издаёт, обогащать словарный запас загадками о сороке. П/и «Мыши в кладовой». Цель: учить подползать не задевая дугу.	Развитие движений -тренировать в беге по узкой дорожке с ускорением. Лёша К., Лера А.	Труд- посыпание скользких дорожек песком. Воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым.	Выносной материал: лопатки,ведёрки.
		Обед	Д/и «Правила безопасности зимой». Цель: знать правила безопасности зимой, уметь по картинкам определять опасную ситуацию.	П/и «Ёлочка» Цель: развивать мелкую моторику рук(Егор, Коля)	Дежурство по столовой. Цель: способствовать умению детей выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно и последовательно сервировать стол.	Иллюстрации «Осторожно гололёд!»
		Вечер	- Музыка (по плану музыкального руководителя) -Беседа «Как был наказан любопытный язычок» Цель: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, нельзя к ним прикасаться языком, губами, и руками без рукавиц.	П/и «Кормушка» Цель: развитие мелкой моторики рук (Егор, Мирослав)	Общение на тему «Мы идём в гости».Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения в гостях.	Иллюстрации «Правила на каждый день»
		Прогулка	Продолжить наблюдение за птицами. Д/и «Узнай птицу». Цель: продолжать вызывать интерес к птицам, воспитывать желание помочь пернатым. П/и «Белое и чёрное» Цель: закреплять умение догонять убегающих по сигналу.			Выносной материал

Тема недели	Дни недели	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды	Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Зима. Зимние забавы	Среда	Утро	-Утренняя гимнастика. -Беседа «Человек начинается с добра» Цель: формировать целостность отношения к нравственным категориям: добро, любовь, красота. -Чтение художественной литературы  Е.Ульева «Энциклопедия добрых дел» Цель: расширять знания детей о доброте, её значении.	Д/и «Отгадай» Цель: развивать речевое внимание Лера, Таисия	Рассматривание комнатных растений. Расширять представление детей о комнатных растениях(для чего они нужны?)	Иллюстрации «Доброе сердце»	Индивидуальные беседы с родителями «Вопрос- ответ»
		ОД	-Развитие речи «Зимние забавы». Цель: развивать внимание, мышление, учить рассказывать о зимних забавах. Ход ОД 1. Организационный момент; 2. Задание «Выбери картинки»;3. Рассказ детей о любимых зимних забавах; 4. Рефлексия -Физическая культура (по плану физ. инструктора)
		Прогулка	-Физическая культура на прогулке(по плану физ. инструктора) Наблюдение за ветром. Продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. П/и «Ловишки» Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.	Развитие движений «Гонки на санках». Учить, сидя на санках продвигаться до флажка. Алина И., Лёша И.	Труд- сгребание снега в определённое место для построек- учить выполнять задание хорошо, воспитывать положительное отношение к труду.	Выносной материал: лопатки, ведерки для снега.
		Обед	-Рассказывание русской народной сказки «Снегурочка».Цель: развивать у детей способность к целостному восприятию сказки в единстве ее содержания и художественной формы. -П/и «У оленя дом большой» Цель: закреплять умения соотносить движения с текстом.	Д/и «Запомни картинку» Цель:  развивать произвольное внимание. Коля, Маша.	Заучивание «Снежинка» К.Бальмонт Цель: формировать представление о свойствах снега, интерес к неживым объектам природы.	Сборник русских народных сказок с иллюстрациями
		Вечер	С.р.игра «Гости» Цель: закрепление культурных навыков, сообщение детям некоторых знаний по домоводству(уборка комнаты, сервировка стола)	Раскраски «Зима» Цель: учить закрашивать изображение не выходя за контур. Дима, Даниил.	Закаливающие процедуры после сна: босоножие, корригирующая гимнастика. Цель: укреплять и сохранять здоровье детей.	Кукольная посуда, предметы- заместители,, чайные приборы.
		Прогулка	Продолжить наблюдение за ветром (сильнее, слабея, нет ветра; как узнать, что есть ветер?) П/и  «Вороны и гнёзда». Цель: учить бегать не наталкиваясь друг на друга.			Вертушки для определения ветра

Тема недели	Дни недели	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды	Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Зима. Зимние забавы	Четверг	Утро	-Утренняя гимнастика - Беседа «Почему зимой идет снег?»Цель: воспитывать интерес к изучению природы, обогащать и активизировать словарь.	Д/и «Найди предмет» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами. Антон	П.и.д «Потребность растений в воде» Цель: формировать представление о важности воды для жизни растений.	фотоиллюстрации «Природные явления»	Консультация «Воспитательная роль бабушек и дедушек в семье»
		ОД	-МРБ «Сундучок Деда Мороза» Цель: разучивание заклички «Мороз, Мороз, не морозь мой нос» Ход ОД 1.Беседа «Подарки Деда Мороза»; 2.Разучивание заклички;3.Рефлексия. -Рисование «Зимние узоры». Цель: учить рисовать красками, развивать фантазию (усложнение- кляксография). Ход ОД 1.Рассматривание различных зимних узоров(иллюстрации);2.Продуктивная деятельность;3. Рефлексия.			Гуашь белая, кисти, трубочки для кляксографии, цветная бумага( черная, т. синяя)
		Прогулка	Наблюдение за рябиной. Продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов. П/и «Снежинки и ветер». Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.	Развитие движений «В  воротики». Упражнять в прыжках на двух ногах. Саша Н.,  Ламия Р.	Труд- сгребание снега на участке в определённое место- закреплять умение действовать лопатками.	Выносной материал: лопатки, ведёрки.
		Обед	Загадывание  загадок на тему «Зима» Цель: развивать логическое мышление, речь, умение понимать смысл образных выражений.	Приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, воспитывать любовь к книге. Саша, Илья	Д/и «Логические цепочки» Цель: развивать умение строить связные высказывания типа рассуждений.	Набор картинок для игры. Фотоиллюстрации «Зимний лес».
		Вечер	-Музыка (по плану музыкального руководителя) - Беседа «Улица полна неожиданностей» Цель: формировать у детей знания- какие опасности могут быть на улице, соблюдать правила поведения в общественных местах.	Изодеятельность по желанию детей. Цель: способствовать развитию творчества у детей, аккуратно выполнять работу.	КГН- беседа с детьми о пользе дневного сна. Развивать интерес к своему здоровью.	Бумага, карандаши, краски
		Прогулка	Наблюдение за рябиной. Сравнить рябину с берёзой. Воспитывать бережное отношение к природе. П/и «Мы- весёлые ребята». Цель: учить соблюдать правила игры			Выносной материал, атрибуты к играм.

Тема недели	Дни недели	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды	Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
Зима. Зимние забавы	Пятница	Утро	-Утренняя гимнастика. -Беседа «Что нам нравится зимой» Цель: расширять и уточнять представления детей о зиме и зимних забавах, развивать связную речь. -Чтение художественной литературы «Мороз Иванович» Цель: расширять словарный запас, учить отвечать на вопросы по тексту.	Д/и «Какое слово потерялось?»Цель: развивать слуховое внимание(Максим, Дима)	Дежурство по столовой. Уборка посуды. Учить дежурных аккуратно убирать посуду после еды. Следуя инструкциям взрослого.	Фотоиллюстрации, репродукции на тему «Зимние пейзажи»
		ОД	-Лепка «Снеговик» Цель: учить лепить фигуру снеговика из шаров. Ход ОД 1. Рассмотреть иллюстрацию с изображением снеговика( уточнить форму  и размер деталей); 2. Продуктивная деятельность; 3. Рефлексия -Конструирование «Горка для Куклы» Цель: формировать умение строить горку(усложнение- добавлять различные детали) Ход ОД 1. Показ образца сделанного воспитателем; 2. Продуктивная деятельность; 3. Рефлексия.			2-3 вида конструктора, кубики.
		Прогулка	Наблюдение за солнцем. Формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется. П/и «Зайцы». Цель: учить играть соблюдая правила, развивать ловкость, быстроту реакции.	Развитие движений «Подбрось повыше». Учить бросать мяч вверх и ловить. Дима Р.	Труд- расчистка дорожки т снега и укладка его на санки- воспитывать положительное отношение к труду.	Выносной материал: лопатки, санки.
		Обед	Придумывание сказки «Снежинки- пушинки» Цель: развивать воображение, мышление, речь.	Артикуляционная гимнастика «Трубочка». Развивать артикуляцию. Дима, Ева	Беседа «Помоги другу». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношений между детьми.	Бумажные снежинки различной формы
		Вечер	Просмотр видеофильма «Правила дорожного движения» Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения, поведении на улице, в транспорте.	Д/и «Доскажи словечко» Цель: учить громко произносить слова, развивать слуховое внимание. Дима, Аня	Игра «Так бывает или нет?» Цель: учить замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление.	Видеодиск «Правила дорожного движения»
		Прогулка	Продолжить наблюдение за солнцем. Вспомнить, в каком месте поднималось солнце утром, в каком спряталось(сравнить). П/и «Птички и кошки». Цель: развивать быстроту реакции, внимание.			Атрибуты к подвижной игре.