План воспитательной работы 8 класс

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

«Дальнинская основная общеобразовательная школа»

 Валуйского района Белгородской области

Согласовано Заместитель директора  МОУ «Дальнинская ООШ» Валуйского района Белгородской области  ________ О.А. Ханина «__» _________2020 г.

Утверждено Директор МОУ «Дальнинская ООШ» Валуйского района Белгородской области ________ О.С. Гуженкова «__» _________2020 г.

                                                                   

                      

План

воспитательной работы

классного руководителя 8 класса

Гладковой Ольги Сергеевны

на 2020 – 2021 учебный год

Психолого-педагогическая характеристика 

Коллектив существует не первый год. В классе 6 учеников: 4 мальчика и 2  девочки. Это уже группа детей с положительным  опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе.

В  поведении детей больше положительного в общении. Это – доброжелательность,  отзывчивость, чуткость. Меньше проявляется агрессивности, эгоизма, грубости.

В классе явного лидера пока не выявилось, но сильных личностей несколько - это и ___, и _______ у которых  идёт негласная борьба за лидерство в классе. _______замечательно проявила свои организаторские способности при подготовке к праздникам.

Коллектив выглядит сплочённым, идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В классе развивается не только критика, но и самокритика. Ценят в группах  познавательную активность, дружелюбие.

Интересы в классе самые разнообразные. Так как ребята взрослеют, проявляется  интерес к противоположному полу. Девочкам нравятся старшеклассники, а  мальчики кроме компьютерных игр и техники стали  интересоваться и младшими школьницами. Небольшая часть класса проявляют интерес к спортивным занятиям. Посещают внеурочную деятельность по физической культуре.

Подростки подвижные, на уроках активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью (не все, __________, _______) откровенно скучают на уроках). Большинство детей стремятся получить новые знания. Это – _________. Трудности в учебе проявляются у ________________(плохо усваивает материал, слабоуспевающий, нет контроля со стороны матери) и ____________ (слабый контроль со стороны матери, безразличие к успехам дочери в обучении).

Ярко выраженной зрительной памятью  обладает ______________, на занятиях ему не хватает усидчивости и внимательности, аккуратности.  В основном у детей смешанный тип внимания.

Ребята в классе становятся самостоятельными, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения  в   коллективе, обществе.

В классе 5 учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Они отличаются сообразительностью. Но  есть и слабоуспевающие  дети, с ними проводятся  консультации, беседы. Работает не только классный руководитель, но и учителя-предметники.  В классе есть малообеспеченные семьи. ______________ воспитывается в семье, признанной социально неблагополучной. Мама нигде не работает, часто меняет свое место жительства, получает пенсию по потере кормильца, дом отапливается дровами, иногда отключают электричество. Иногда девочке приходится сидеть с племянниками, не имея возможности посещать школу (данный вопрос прорабатывается совместно с администрацией школы и администрацией Двулученского городского поселения) Семья находится на учете, семья категории риска.

 Дети имеют навыки культурного общения. Нормы  порядка и гигиены им  привиты в семье, с детства.

Из мониторинга удовлетворенностью школьной жизнью видно, что дети чувствуют себя комфортно, нашли себе друзей, стремятся прийти на помощь. Дисциплина хорошая  только на уроках, но на переменах иногда нарушают устав школы. Идёт нормальный   процесс  формирования и развития коллектива.

Результаты мониторингов и анкетирования обучающихся за последние 2 года

Мониторинг удовлетворенностью школьной жизнью

Изучение учебной мотивации 7 класс 2019-2020 учебный год

Цели и задачи на новый 2020- 2021 учебный год

Цель воспитательной работы:

Создание благоприятного нравственно-психологического климата в коллективе, обеспечение условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта.

Задачи:

·            Продолжить изучение индивидуальности обучающихся, процесса его адаптации и интеграции в социум класса в контексте развития способностей и возможностей ребенка, а также общее развитие класса как коллектива, определяя перспективы и возможности его развития и возможные проблемные сферы.

·         Регулировать межличностные отношения между обучающимися и обеспечивать защиту пострадавшей стороны, в том числе предупреждать возможные конфликтные ситуации.

·            Выявлять специфику и динамику развития классного коллектива, в том числе в части прогнозирования последствий отношений, складывающихся в классном коллективе, и оценивания данных рисков.

·            Оказывать помощь обучающимся в адаптации в коллективе и социализации.

·         Вовлекать обучающихся к участию в органов ученического самоуправления школы  и класса.

·         Развивать сопереживание и формирование позитивного отношения к людям, в том числе к лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам.

·         Формировать у обучающихся представления о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур, семейных ценностей.

·         Проводить  профилактическую работу в классе любой направленности.

·            Привлекать обучающихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом, в том числе к сдаче норм ГТО.

·         Формировать у обучающихся сознательное отношение к выбору индивидуального рациона здорового питания и личной гигиене, в том числе в вопросах вреда употребления алкоголя, табакокурения и других вредных привычек.

·         Создавать условия для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки. Поддерживать  научно-техническое творчество детей.

·            Приобщение детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии и формирования необходимых навыков и умений организации деятельности.

Социальный паспорт класса

1. Количество учащихся –  6 человек

девочек – 2  человека,

мальчиков – 4 человека

года рождения 2006 – 5, из них девочек -1;

2007- 1 из них девочек -1,  

2. Состав семей :

Многодетные -  3

Неполные    (потеря одного родителя) – 1

Малообеспеченные - 2

Опекаемые -

3. Единственные дети в семье 1. Даниил

Имеют братьев и сестер - 5

4. Жилищные условия

Проживают в отдельных домах – 6 человека.

В частных домах – 2 человека

Дома на 2 хозяина – 4 человека

Образовательный уровень родителей	Мать	Отец
Высшее образование	1	0
Средне- специальное	5	5
Среднее	0	0
Неполное среднее	0	0

5. Состояние здоровья учащихся

Нарушение осанки	Нарушение зрения	Хронические заболевания	Частые ОРЗ	Инвалиды	Другие заболевания
-	-	-	-	-

6. Личностные особенности учащихся.

Внеурочная деятельность по физической культуре – 6 человек

______________ – вокальный кружок «Хор» - сельский клуб

- Дети особой заботы

	Помощь в учебе, заботе, внимание, контроль со стороны учителей и мамы
	Помощь в учебе, внимание, контроль о стороны учителей и заведующей клуба. Забота. Работа с мамой

- Склонности учащихся

К курению	К распитию спиртного	К бродяжничеству	К воровству	Прочее
			-	-

Работа с родителями

-1-     Состав родительского комитета

ФИО	Место работы	Домашний адрес, телефон

-2-      Заседания родительского комитета

Дата	Тема заседания
Сентябрь	1.             Обсуждение плана учебно-воспитательной работы 2.             Посещение семей учащихся членом РК вместе с классным руководителем, находящихся в трудной жизненной ситуации. 3.             Посещение семей учащихся членом РК вместе с классным руководителем с целью выяснения соблюдения режима дня школьника. 4.             Организация учебного процесса.
Ноябрь	1.             Подготовка проведения праздника для мам «День матери» 2.             Беседа с родителями чьи дети пропускают уроки, не успевают по предметам с целью оказания помощи.
Декабрь	1.             Подготовка и проведение новогоднего праздника. 2.              Обсуждение плана учебно-воспитательной работы
Январь	1.                 Посещение семей учащихся членом  РК вместе с классным руководителем с целью выяснения прогулов  занятий без уважительной причины, снижения успеваемости
Февраль Март	1.             Подготовка и проведения праздников Дня защитника Отечества и 2.             8 марта
Апрель	1.             Выступление родителей на тему «Семейное воспитание». 2.             Организация подготовки к ВПР по предметам.
Май	1.             Организация летнего отдыха детей на каникулах 2.             Отчет РК о проделанной работе за учебный год

-3-       Родительские собрания

Работа с родителями обучающихся 8 класса

Сентябрь	Родительское собрание «Почему наши дети лгут» Анкетирование родителей. Выборы родительского комитета и планирование его деятельности.
Октябрь	1.      Посещение семей учащихся. 2.      Письма родителям о достижениях детей в различных видах деятельности.
Ноябрь	1. Индивидуальные беседы с родителями.      2. Привлечение родителей к подготовке и участию в   мероприятиях класса.
Декабрь	1.Индивидуальная работа с родителями.      2.Совместное творческое дело «Готовимся к Новому году» 3. Родительское собрание «Свободное время – для души и с пользой».
Январь	Индивидуальные беседы с родителями об учебе учащихся, о прогулах и опозданиях. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.
Февраль	1. Родительское собрание «Стили воспитания в семье». 2.  Посещение семей учащихся.       3. Праздник для пап.
Март	Письма родителям о достижениях детей в различных видах деятельности. Индивидуальные консультации и беседы. Праздник для мам. Индивидуальные беседы с родителями об учебе учащихся, о прогулах и опозданиях.
Апрель	Индивидуальные консультации и беседы. Посещение семей учащихся. Родительское собрание «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».
Май	Анкета для родителей «Планы на лето» Итоговое собрание родителей и учащихся. Итоги года. Вручение благодарственных писем Индивидуальные беседы с родителями об учебе учащихся, о прогулах и опозданиях.

-4-      Индивидуальная работа с родителями

1) изучение семей учащихся (анкетирование и сбор информации для заполнения документов)

2) анкетирование на тему «Подготовка к урокам и  выполнение домашнего задания»

3) контроль посещения и успеваемости обучающихся через дневник

4) своевременные беседы по устранению школьных проблем детей

5) организация контроля успеваемости обучающихся и соблюдения обучающимися правил внутреннего распорядка и требований локальных нормативных актов образовательной организации, в частности по вопросам соблюдения требований к внешнему виду, наличия сменной обуви и организации дежурства.

Ф.И.О. родителей	Причина	Форма работы
	Пропуски уроков без уважительных причин	Индивидуальные беседы с родителями, посещение семьи совместно с РК
	Поведение на переменах, трудности в обучении	Индивидуальные беседы с родителями, посещение семьи совместно с РК

Работа с активом класса

-1-     Состав актива класса

№ п.п.	Ф.И.О. ребенка	Поручение в классе
1.
2.
3.
4.
5.
6.

-2-    Заседания актива класса

Сектор	Тема заседания	Сроки
Учебный сектор	Итоги успеваемости и посещаемости по четвертям План работы со «слабоуспевающими»	В конце каждой четверти
Культмассовый сектор, редколлегия, активный читатель	Подготовка к праздникам	Октябрь. Декабрь Февраль Март. Май
Ответственный за сохранность учебников	Проверка состояния учебников. Прием учебников	Каждую четверть,   май
Спортивный сектор	Подготовка к спортивным соревнованиям. Посещение уроков физкультуры.	По мере необходимости
Трудовой сектор	Организация генеральной уборки класса, отв. за инвентарь  (субботники)
Санитар гигиены	Проверка внешнего вида, (школьная форма), спортивной одежды, сменная обувь	По мере необходимости

Работа со «слабыми» и «сильными» учащимися

-1-     Работа со «слабыми» учащимися

1.                 Организация индивидуальных занятий

2.                 Консультации для родителей (по мере необходимости)

3.                 Постоянный контроль за успеваемостью и посещаемостью

-2-       Работа с «сильными» учащимися

1.                 Организация индивидуальных занятий

2.                 Дифференциация классных и домашних заданий

3.                 Дополнительные задания на дом (на смекалку, творческие)

4.                 Постоянное сотрудничество с учителями-предметниками

5.                 Привлечение к проектной и научно-исследовательской деятельности

6.                 Организация взаимопомощи «сильный» - «слабый»

7.                 Индивидуальные беседы

8.                 Контроль за посещаемостью и успеваемостью

9.                 Вовлечение в классные и школьные мероприятия

10.            Развитие интереса к учебе

11.            Воспитание активности, ответственности, трудолюбия

12.             Вовлечение детей в школьные объединения, спортивные секции, классные и     школьные мероприятия

Работа с учителями-предметниками

1.     Посещение уроков учителей и преподавателей с целью корректировки дальнейших действий данных работников по отношению к конкретному ребенку и способов взаимодействия с коллективом Организация дополнительных занятий с учащимися

2.     Взаимодействие с учителями и преподавателями для обеспечения общих и индивидуальных подходов к детям в учебном процессе, организации участия детей в углубленном изучении учебных предметов, в том числе в рамках олимпиад, конкурсов и других мероприятий.

3.     Привлечение обучающихся во внеурочную деятельность

4.     Обеспечение здоровья обучающихся и участие в профилактике травматизма обучающихся.

5.     Участие в работе педагогических и методических советов, комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, совета по профилактике и других органах управления организацией.

Индивидуальная работа с учащимися

сентябрь		Октябрь		ноябрь	декабрь
Изучение индивидуальных особенностей учащихся
Диагностики. (весь класс)		Наблюдение за состоянием здоровья,  выявление причин повышенной возбудимости, физического переутомления.		Наблюдение за поведением ребят в неформальной обстановке	Составление индивидуальных характеристик воспитанников
Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения
-установление межличностных контактов с каждым ребёнком		в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества	в выполнении норм и правил поведения в учебном заведении. Контроль и индивидуальные беседы с неусидчивыми ребятами.		Посещение детей на дому, особенно пропускающих занятия по неуважительной причине.
Взаимодействие с родителями, администрацией, социальной и другими службами ОУ с целью проектирования индивидуального развития учащихся, педагогической поддержки, коррекции отклонений в становлении их личности.
Родительское собрание «Почему наши дети лгут». (Презентация, тестирование)		Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.		Индивидуальные беседы с родителями. Привлечение родителей к подготовке и участию в мероприятиях класса.	Родительское собрание «Свободное время – для души и с пользой».
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию
1.Система классных часов
Психологическая игра: «Свет моей души»	Кл. час «Уважение к окружающим – сущность культуры поведения человека»			Заседание клуба этикета: «Факультет забытых истин»	Кл. час: «Ваши права» «Общение с книгой».

Индивидуальная работа с учащимися

январь		февраль			март		апрель	май
Изучение индивидуальных особенностей учащихся
Наблюдение за поведением ребят в неформальной обстановке			Индивидуальная работа (весь класс)		Наблюдение за состоянием здоровья,  выявление причин повышенной возбудимости, физического переутомления.		Наблюдение за благополучием школьников в семье (весь класс)	Диагностика учащихся (весь класс)
Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения
Способствовать формированию основ культуры общения.				Постоянный контроль и индивидуальные беседы с неусидчивыми ребятами.		Способствовать формированию основ культуры общения.	Индивидуальные консультации и беседы.	Оказывать помощь по результатам исследования.
Взаимодействие с родителями, администрацией, социальной и другими службами ОУ с целью проектирования индивидуального развития учащихся, педагогической поддержки, коррекции отклонений в становлении их личности.
Индивидуальные беседы с родителями об учебе учащихся, о прогулах и опозданиях. Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками.		Родительское собрание «Стили воспитания в семье».			Индивидуальные беседы с родителями об учебе учащихся, о прогулах и опозданиях.		Родительское собрание «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».	Индивидуальные беседы с родителями об учебе учащихся, о прогулах и опозданиях.
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию
1.Система классных часов
Игра «Умники и умницы». Кл. час «Человек и его ближайшее окружение»	Кл. час «Войны священные страницы навеки в памяти людской» Участие в Линейке Памяти.				Устный журнал «Славянская письменность и ее создатели»		День здоровья. Экскурсия по экологической тропе.	Кл. час «нравственные уроки моей семьи»

Работа по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних

1.     Выявление причин трудности в воспитании учащихся.

2.     Посещение семей совместно с РК, социальным педагогом с целью выявления неблагополучных семей.

3.      Оказание помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных.

4.     Контроль за посещаемостью и успеваемостью детей (особенно, находящихся в трудной жизненной ситуации).

5.     Индивидуальные беседы, классные часы, направленные на развитие навыков ЗОЖ

6.     Вовлечение детей в школьные объединения, спортивные секции, классные и школьные мероприятия

7.     Формирование у обучающихся сознательное отношение к выбору индивидуального рациона здорового питания и личной гигиене, в том числе в вопросах вреда употребления алкоголя, табакокурения и других вредных привычек.

8.     Формирование мотивации обучающихся к занятиям физической культурой и спортом на основе регулярных занятий физкультурой и спортом в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями детей, в том числе привлекая обучающихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом вне образовательной организации, реализации комплекса ГТО и другими мерами.

9.      Контроль за посещаемостью школьных объединений, спортивных секций, уроков физкультуры

10. Участие в мероприятиях профилактической направленности на районном, региональном и федеральном уровнях в целях организации профилактики негативных проявлений в поведении обучающихся.

11. Содействие формированию у детей позитивных жизненных ориентиров и планов.

12. Приобщение детей к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии и формирования необходимых навыков и умений организации деятельности.

Итоги успеваемости по четвертям

	Итоги I четверти	Итоги II четверти	Итоги III четверти	Итоги IV четверти	Итоги 2020-2021уч. года
На начало четверти
На конец четверти
Прибыло
Выбыло
Отличников
С одной «4»
Ударников
С одной «3»
С двумя «3»
Неуспевающих
УО = %,
КЗ = %

Годовой план - сетка  работы с 8 классом на 2020 – 21 учебный год

Направления                                  Сроки	1-4  СЕНТЯБРЯ	7-11  СЕНТЯБРЯ	14-18 СЕНТЯБРЯ	21-25 СЕНТЯБРЯ
КТД	Торжественная линейка, посвященная Дню знаний
Духовно-нравственное	Вовлечение детей во внеурочную  деятельность	7.09 классный час «Права и обязанности» (выборы актива класса)		Я в классе. Игра «Кораблекрушение»
Гражданско-патриотическое			14.09 «Символы Российской Федерации» классный час
Эстетическое	Инструктаж по технике безопасности	Требования к стилю одежды обучающихся - беседа
Здоровый образ жизни	1.09. Урок здоровья. Меры профилактики короновируской инфекции		ЗОЖ. О вреде курения- создание памяток, буклетов
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Беседа по профилактике травматизма на дорогах		21.09 Всемирная акция – «Очистим планету от мусора»
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность		Устный журнал «Минута час бережет»	Анкетирование «Изучение школьной мотивации»
Учебно-познавательная деятельность		Правила поведения для обучающихся - беседа
Работа с родителями		Анкетирование для оформления школьной документации		Родительское собрание «Роль семьи в формировании личности» онлайн
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок		Наделение общественным поручением в классе
Направления                                  Сроки	28-30 -  СЕНТЯБРЯ	1-2 ОКТЯБРЯ	5-9 ОКТЯБРЯ	12-16 ОКТЯБРЯ
КТД			Праздник, посвященный Дню Учителя
Духовно-нравственное	28.09 «По каким критериям судят о воспитанности человека?»	Акция «Помощь бабушке» (к международному Дню пожилых людей)	«Самый классный класс, или чуть-чуть о каждом» интерактивная игра
Гражданско-патриотическое
Эстетическое				«Благородный человек» диспут
Здоровый образ жизни	12.10 «Гигиена питания. Гигиена тела» викторина - игра		Соревнования по пионерболу	16.10 Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля #ВместеЯРЧЕ
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		«Жизненные ценности» интерактивная игра	5.10 классный час «Всемирный день защиты животных» День самоуправления, поздравление учителей
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Сбор урожая на пришкольном участке
Учебно-познавательная деятельность				«Тайны живой природы» игра с элементами викторины
Работа с родителями			Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок
Направления                                  Сроки	19-23 ОКТЯБРЯ	5-6 НОЯБРЯ	9-13 НОЯБРЯ	16-20 НОЯБРЯ
КТД
Духовно-нравственное	19.10 «Доброта – это солнце» этическая беседа		13.11. Всемирный день доброты	«Роскошь человеческого общения» - нравственная беседа
Гражданско-патриотическое	30.10 Урок Памяти (День памяти политических репрессий - WhatsApp)	«День народного единства» 2.11.2020 Всероссийское подключение к открытому уроку в ВК «День народного единства» в 11.00	9.11 Классный час «В единстве наша сила»	20 ноября 1989 г день принятия Конвенции о правах ребёнка
Эстетическое	Итоги 1 четверти		«Подросток и мода» этическая беседа	19.11 Всемирный день ребенка – 20 ноября
Здоровый образ жизни	23.10 «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул».			Турнир по настольному теннису
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Учебно-познавательная деятельность	Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет с 28.10-30.10	«Путешествие в страну дорожных знаков» познавательная игра WhatsApp
Работа с родителями				Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок			Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	23-27 НОЯБРЯ	1-4 ДЕКАБРЯ	7-11 ДЕКАБРЯ	14-18 ДЕКАБРЯ
КТД	Праздничная программа ко Дню Матери
Духовно-нравственное	Подготовка газеты и сладких букетов ко Дню матери		7.12 классный час «Люди, которым нужна помощь Не будь равнодушным»
Гражданско-патриотическое		30.11. День неизвестного солдата в России	11.12 классный час День Конституции РФ	Н.Ф. Ватутин. Его имя …навсегда связано с нашими победами
Эстетическое	23.11 «По имени называют, по отчеству величают» игра с элементами викторины	Антинаркотическая акция «Я выбираю спорт вместо наркотиков»
Здоровый образ жизни		1.12. Всемирный день борьбы со СПИДом
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность				Мастерская Деда Мороза (изготовление поделок к Новому Году)
Учебно-познавательная деятельность			«Кто хочет стать миллионером»  игра с элементами викторины
Работа с родителями		Родительское собрание в группе WhatsApp  «Первые проблемы подросткового возраста»
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок			Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	21-25 ДЕКАБРЯ	11-15  ЯНВАРЯ	18-22  ЯНВАРЯ	25-29 ЯНВАРЯ
КТД	Новогодний карнавал	Рождественская елка
Духовно-нравственное	21.12 классный час «Необычные истории обычного школьного дневника» Мастерская Деда Мороза		«Милые любимые родители» этическая беседа
Гражданско-патриотическое			18.01Храмы п. Уразово – урок путешествие
Эстетическое	Итоги 2 четверти. Час общения «Это мы не проходили»	11.01 Этикет- факультет забытых истин. Классный час
Здоровый образ жизни	«Техника безопасности учащихся – инструктаж на период зимних каникул».	«На лыжню» зимние виды спорта. Устный журнал	Игры на свежем воздухе «Зимние забавы».	25.01 классный час «Жизнь бесценна»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				«Мы несем ответственность за тех, кого приручили» беседа
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность	Беседа о правилах пожарной безопасности
Работа с родителями				Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Устранение неудовлетворительных оценок			Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	1-5 ФЕВРАЛЯ	8-12 ФЕВРАЛЯ	15 -19 ФЕВРАЛЯ	22-26 ФЕВРАЛЯ
КТД				22.02 Праздник, посвященный Дню защитника Отечества
Духовно-нравственное	1.02 Беседа «Найди себя»
Гражданско-патриотическое			15.02  «Рыцарский турнир» - викторина «По страницам истории»
Эстетическое		8.02 Классный час «Памятник вечной любви»
Здоровый образ жизни		Изготовление памяток буклетов «Все мы пешеходы», «Внимание гололед!»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность				Экологическая мозаика – конкурсно -экологическая программа
Учебно-познавательная деятельность			Разработка рабаток пришкольных клумб- благоустройство территории
Работа с родителями		Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам		Родительское собрание «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка» WhatsApp
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.			Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	1-5 МАРТА	8-12 МАРТА	15-19 МАРТА	29-31 МАРТА
КТД		Международный женский день (5.03) День освобождения (общешкольная тематическая линейка)
Духовно-нравственное		9.03 Классный час «Человек среди людей»
Гражданско-патриотическое	1.03 Классный час «Ваши права»			29.03 Классный час «Герои земли Русской» (Минин и Пожарский)
Эстетическое	«Музы» устный журнал		Конкурс рисунков «Мое родное село»
Здоровый образ жизни		15.03 Профилактическая беседа «Употребление алкоголя»	19.03 «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период весенних каникулах».	Профилактическая беседа «Курить или не курить – вот в чем вопрос»
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Учебно-познавательная деятельность	«Секреты коллекционирования. Филателия» устный журнал		Итоги 3 четверти.
Работа с родителями		Индивидуальные консультации родителей слабоуспевающих детей и обучающихся, испытывающих трудности по отд. предметам		Родительское собрание «Положительные эмоции и их значение в жизни человека»19.03
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок.			Контроль за дисциплиной

Направления                                  Сроки	1-2 АПРЕЛЯ		5-9 АПРЕЛЯ	12-16 АПРЕЛЯ	19-23 АПРЕЛЯ
КТД				Праздничная программа ко Дню Космонавтики
Духовно-нравственное	Беседа «Первое апреля, или с Днем смеха вас» устный журнал с элементами игры				19.04 классный час «Хороший человек – не профессия?»
Гражданско-патриотическое				12.04 Классный час «Удивительный мир космоса»
Эстетическое				Литературная беседа «Дружба, любовь, семья»
Здоровый образ жизни			5.04 классный час по безопасности ДД «Неверный шаг» «Как избежать опасности»		«Эрудит» Игра ЗОЖ
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность					«Международный день Земли» экологическая беседа
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность			Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы	Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы	Работа на пришкольном участке и облагораживание территории школы
Учебно-познавательная деятельность				«Лекарственные растения» викторина
Работа с родителями					Индивидуальная работа с родителями
Индивидуальная работа с обучающимися	Помощь в устранении неудовлетворительных отметок			Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	26-30 АПРЕЛЯ	4-7 МАЯ		11-14 МАЯ	17-21 МАЯ
КТД	Торжественный митинг к 9 Мая – День Победы 9.05 Участие в шествии Бессмертного полка
Духовно-нравственное	Устный журнал «Славянская письменность и ее создатели»
Гражданско-патриотическое		4.05 Патриотическая беседа «Урок Мужества. Прохоровское поле»		11.05 Классный час «Войны священные страницы навеки в памяти людской»
Эстетическое					17.05 классный час «Нравственные уроки моей семьи»
Здоровый образ жизни				Экскурсия по экологической тропе. Распределение ответственных по остановкам
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность		Военно-патриотическая игра с элементами туризма
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность				Экскурсия по экологической тропе. Распределение ответственных по остановкам
Учебно-познавательная деятельность	26.04 «Человек и его ближайшее окружение»
Работа с родителями					Родительское собрание «Как стать хорошими родителями»
Индивидуальная работа с обучающимися		Помощь в устранении неудовлетворительных отметок		Контроль за дисциплиной
Направления                                  Сроки	24-28 МАЯ	31  МАЯ		Дополнение	Примечание
КТД	Торжественная линейка, посвященная празднику Последнего звонка
Духовно-нравственное
Гражданско-патриотическое
Эстетическое
Здоровый образ жизни	24.05 «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период летних каникул».
Экологическая работа и экскурсионно-туристическая деятельность
Трудовое воспитание и профориентационная деятельность
Учебно-познавательная деятельность	Подведение итогов 4-ой учебной четверти. Анализ успеваемости и посещаемости
Работа с родителями					Родительское собрание  Когда закончились уроки.
Индивидуальная работа с обучающимися		Помощь в устранении неудовлетворительных отметок		Контроль за дисциплиной

Мониторинг деятельности

I четверть

Изучение учебной мотивации

Цель: выявить проблемы с учебной успеваемостью и учителями и их причины.

II четверть

Изучение коллектива класса. Методика «Дом, в котором я живу»

Цель: выявить отношения в детском коллективе, их значимость для отдельных обучающихся, основные особенности взаимоотношений ребят в классе.

III четверть

Определение уровня удовлетворенности школьной жизнью

Замечания по плану

Дата	Замечание

Работа с одаренными детьми

Цели:

- выявление одарённых детей;

- создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачёк в развитии их способностей;

- развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

Задачи:

- создать благоприятные условия для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей;

- изучать и использовать  приемы и методы целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;

-проводить  различные внеурочные конкурсы, интеллектуальные игры, олимпиады, позволяющие учащимся проявлять свои способности;

- предоставлять возможность учащимся совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками, педагогами, через самостоятельную работу.

№	Мероприятия	Сроки
1.	Создание и ведение банка данных, включающего сведения о детях разных типов одарённости.	В течение года
2.	Целенаправленная  работа с родителями по проблемам детской одарённости, способам её поддержки и развитие через родительские собрания, индивидуальные консультации.	В течение года
3.	Осуществление индивидуального подхода на уроках, использование в практике личностно-ориентированных технологий, проведение нестандартных форм уроков.	В течение года
4.	Использование материалов российских сайтов , посвящённым проблемам детской одарённости.	В течение года
5	Вовлечение детей во внеурочную деятельность.	В течение года
6	Подготовка и защита творческого проекта на школьном уровне.	Март, апрель
7	Участие в выставках различного направления на разных уровнях.	В течение года
8	Создание Портфеля достижений	В течение года

План работы по формированию культуры здорового

и безопасного образа жизни

Цель: создание условий для  сохранения и укрепления нравственного, психического и физического здоровья учащихся, для  формирования устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.

Задачи:

1. Не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся

2. Достичь допустимого уровня здоровья

3. Создать условия для формирования здорового образа жизни

Содержание деятельности по основным направлениям формирования

здорового образа жизни.

Направления  формирования  здорового образа жизни	Содержание работы	Сроки
Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.	Организация качественного горячего питания учащихся   - обеспечить 100% охват учащихся горячим питанием; - формировать умения выбирать здоровую пищу; - формировать культуру питания и поведения в столовой. Соблюдение и выполнение санитарно – гигиенических требований к - воздушно-тепловому режиму - световому режиму - школьной мебели Выполнение требований ПБ, ОТ и ТБ. - проведение вводного инструктажа на начало учебного года - проведение инструктажа  на уроках  физкультуры по разделам: ·         Лёгкая атлетика, ·         Гимнастика ·         Лыжная подготовка ·         Подвижные игры	Сентябрь Систематически Систематически Сентябрь Сентябрь, май Ноябрь Декабрь Февраль
Рациональная организация образовательного процесса.	Соблюдение     гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки: - организация режима обучения в соответствии с СанПиНом, - соблюдение преподавателями гигиенических критериев рациональной организации урока, - использование методов, методик и технологий обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся, - использование здоровьесберегающих и здоровьеукрепляющих технологий в образовательном процессе, - проведение анализа уроков с позиции здоровьясбережения, - безотметочное обучение в первом классе.	Систематически Сентябрь Ежедневно Ежедневно Систематически Систематически
Организация физкультурно – оздоровительной работы	В ходе учебного процесса: - определение уровня физического развития и физической подготовки учащихся -  гимнастика до занятий;  - подвижные игры и перемены - физкультминутки и упражнения энергизаторы на уроках;  - элементы валеологического образования в ходе уроков образовательного цикла Оздоровительные физкультурные мероприятия, применяемые в ходе внеклассной работы Уроки здоровья Дни здоровья Неделя здоровья Экскурсии Спортивные праздники и соревнования Занятия в спортивных кружках и секциях Профилактика здорового образа жизни: - проведение различных акций, - проведение месячника правовых знаний, - проведение месячника безопасности на воде - проведение месячника правил дорожного движения - проведение различных мероприятий, направленных на профилактику табококурения, алкоголя и наркомании.	Сентябрь, май Ежедневно Ежедневно На каждом уроке 1 раз в неделю 1 раз в месяц Апрель 2 раза в полугодие По плану ВР Систематически По плану ВР Апрель Май Май По плану ВР
Просветительская работа с родителями (законными представителями)	Проведение Уроков здоровья для родителей, Организация совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных праздников, Дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек.	1 раз в четверть По плану ВР

Проведение мониторинга

Направление мониторинга	Сроки
Уровень заболеваемости учащихся	1 раз в год по результатам медосмотра
Пропуски уроков по болезни	После каждой четверти и в конце года
Распределение учащихся по группам здоровья	1 раз в год по результатам медосмотра
Уровень физической подготовленности	2 раза в год (сентябрь, май)
Уровень двигательной активности	1 раз в год
Состояние психологического здоровья	2 раза в год по результатам обследования психолога
Посещение спортивных кружков и секций	Систематически
Участие в соревнованиях и спортивных мероприятиях	Систематически
Санитарно-гигиенический режим	Систематически
Профилактика здорового и безопасного образа жизни: ·         Проведение различных акций ·         Проведение месячника правовых знаний ·         Проведение месячника безопасности на воде ·         Проведение месячника по ПДД ·         Проведение мероприятий, направленных на профилактику табакокурения, алкоголя и наркомании	По плану ВР Апрель – май Май Апрель – май По плану ВР

Паспорт здоровья учащихся

Класс	Учебный год	Кол-во учащихся	Группа здоровья				Простудные заболевания	Инфекционные заболевания	Травмы
			1	2	3	4
5									–
6
7
8
9

Мониторинг здоровья учащихся

	2020-2021уч. год 5 класс	2021-2022уч. год 6 класс	2022-2023уч. год 7 класс	2023-2024уч. год 8 класс	2024-2025уч. год 9 класс
Патология зрения
Патология слуха
Кариес
Нарушение осанки
Сколиоз
Дефект речи
Заболевания желудочно-кишечного тракта
Заболевания органов дыхания
Сердечнососудистые заболевания

Профилактическая работа с проблемными учащимися и семьями

Задачи:

1.    Усилить работу со слабоуспевающими детьми  и коррекцией поведения.

2.    Посещать дома учащихся с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.

3.    Проводить индивидуальные беседы с родителями с целью налаживания контакта родители + дети, родители + учителя для улучшения успеваемости школьника.

4.    Систематический контролировать  посещаемость занятий.

5.Вовлекать детей во внеклассную и общешкольную деятельность.

№	Содержание работы	Сроки	Результаты