План воспитательной работы 3 класс

Утверждаю

                                      Директор МОБУ СОШ № 38

                                                         _________Монченко Е. А..

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 38

План воспитательной работы

3 «А» класса

на 2015 – 2016 учебный год

                                                           Классный руководитель

                                                                       Тацкая Г. А.

Г. Таганрог

2015

Социальный портрет класса

1. Полных семей ______________________________________________________________21

2. Неполных семей - 5  ( Кузнецова К., Ломаченко И., Куропатка М., Ростовцева А., Широбоков И.

  3. Дети-сироты, находящиеся под опекой_______________________________________  нет

4. Дети-инвалиды, проживающие в семьях _______________________________________ нет

5. Дети из семей военнослужащих срочной службы _______________________________  нет

6. Дети, родители которых не имеют работы и состоят на учёте в службе занятости

населения ___________________________________________________________________ нет

7. Дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев __________________________  нет

8. Дети, у которых один из родителей погиб в местах ведения боевых действий_______   нет

9. Дети, чьи родители являются пенсионерами   __________________________________  нет

10. Дети из семей участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС _ нет

11. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей и находящиеся на полном государственном обеспечении ОУ всех типов и видов ____________ _________________ нет

12. Дети из малообеспеченных семей    Гишян Л., Катёлкина А., Валуйская А., Коноплёв А.

13. Дети из многодетных семей        ____________________ Соловьёв Артём, Коршунова К.

14. Образовательный уровень родителей:

            - с высшим образованием _______________________________________ 37 чел.

            - со средним специальным образованием _________________________     8 чел.

            - с начальным профессиональным _______________________________     1 чел.

            - со средним образованием _____________________________________     4 чел.

Характеристика класса

В классе 30  учащихся. Из них 12 девочек и 15 мальчиков. Дети разновозрастные

Год рождения	Девочки	Мальчики
2006	11	11
2007	2	3
Всего	13	14

            На начало учебного года классный коллектив состоит из 27 учащихся, из низ 14 мальчиков и 13 девочек.

            Обучение в 2 классе показало, что учащиеся класса имеют высокий уровень обученности. В основном все владеют навыками самообслуживания (требуется постоянное оказание помощи Гурскому Д., Гурскому М.), умеют помогать друг другу.  

            В классе есть дети, которые не проявляют на уроках высокую активность, хотя правильно выполняют задания, осознанно воспринимают новый материал. Это Дмитриева П., Ломаченко И., Александрова А.)

            В  классе есть «молчуны», на уроках редко проявляют себя, хотя на переменах общительны: это Полина Д., Аня К., Артём С.; задиристы, на переменах очень активны Максим К., Варнаков А., Сагателян А., Ляпусов А.

            Данные медицинского обследования показали, что большая половина детей класса имеют средний уровень физического развития, у Ивана Ш, Гурского Д., Гурского М. ослабленное зрение. Выявлены дефекты произношения у Катёлкиной А., Ташлыкова А..

            Обследовав жилищно-бытовые условия семей учащихся выяснилось, что в классе   5 учащихся проживают в неполных семьях (Кузнецова К., Ломаченко И., Куропатка М., Ростовцева А., Широбоков И. ); 4 семьи, достаток в которых ниже прожиточного минимума (Гишян Л., Катёлкина А., Валуйская А., Коноплёв А.) они получают бесплатное питание.

Поведение, в целом, в классе хорошее, но сознательного подхода к дисциплине еще нет. Общий эмоциональный фон класса – ровный и спокойный. К концу второго года обучения уменьшилось количество ссор, жалоб.  Дети сдружились между собой, стали терпимее друг к другу, готовы прийти на помощь. Но сплоченного коллектива еще нет. Самокритика развита недостаточно. Обучающимся бывает трудно оценить свои возможности, они более требовательны к другим, чем к себе.

Важную роль в раскрытии и развитии творческих способностей обучающихся сыграла работа творческих мастерских с участием  детей и родителей. Так обучающиеся принимали активное участие в различных конкурсах рисунков, в конкурсах творческих работ, а также в конкурсе стихов.

        Большую помощь в работе с детьми по сплочению коллектива и в организации внеклассных мероприятий оказали члены родительского комитета.

В течение года родители поддерживали тесный контакт с учителем:  интересовались жизнью класса, успеваемостью и поведением своих детей, оказывали помощь учителю в организации образовательной и внеурочной деятельности.

I. Цель, задачи и ожидаемые результаты воспитательной деятельности

Цель: смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребёнка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Задачи:

* Изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе.

* Осуществить проектирование организованного образа жизнедеятельности классного сообщества.

* Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.

* Способствовать освоению учащимися ценностей русской культуры, через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

* Формирование  элементарных правил здоровьесбережения, основных понятий здорового образа жизни,  выполнение этих правил.

Ожидаемые результаты к концу 3 класса:

Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни коллектива.

Повышение уровня культуры школьников.

Формирование у учащихся умения общаться со сверстниками и взрослыми, развитие творческих способностей.

Формирование активной жизненной позиции, нацеленной на успех, забота о своей жизни и здоровье.

Направление деятельности	Выдвигаемые цели
Физическое развитие и культура здоровья	Сохранение и развитие физического  здоровья ученика. Охрана жизни и здоровья. Привитие учащимся здорового образа жизни. Формирование культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья (безопасность, гигиена, спорт)
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Формирование познавательного интереса, расширение кругозора. Интеллектуальное просвещение учащихся. Формирование культуры умственного труда.
Духовно-нравственное  развитие	Воспитание основ эстетической культуры. Формирование  у учащихся культуры поведения, нравственного сознания. Развитие художественных способностей. Развитие желание знать, понимать, действовать согласно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях. Воспитывать интерес к жизни.
Гражданское и патриотическое воспитание	Формирование гражданской позиции, ответственности и любви к Родине, её истории, защитникам, культуре. Знакомство с культурой и историей родного края.
Приобщение детей  к культурному наследию	Знакомство с культурой и историей родного края. Воспитание коммуникативности, трудолюбия, Уровня профессионального самоопределения.
Экологическое воспитание	Ответственное отношение к окружающей среде. Углубление экологических знаний, развитие познавательного интереса к различным проявлениям природы, воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

I четверть

 «Стань гражданином своей школы»

Сентябрь

Направление	1 неделя 01.09 – 04.09	2  неделя 07.09 – 11.09	3 неделя 14.09- 18.09	4 неделя 21.09- 30.09
Физическое развитие и культура здоровья	Беседа по правилам дорожного движения. Конкурс рисунков «Моя дорога в школу и обратно».	День Здоровья «Спорт нам поможет силы умножить»	Акция «Внимание, дети!»	Беседа «Грязные руки – источник инфекционных и желудочно-ки-шечных заболе-ваний».
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	День знаний.	Выборы актива класса, распределение обязанностей		Конкурс рисунков «Здравствуй, осень золотая»
Духовно-нравственное  развитие	Беседа «Азбука поведения в школе».  Беседа «О береж-ном отношении к учебникам и шко-льному имуществу – обязанность каж-дого школьника»		Классный час «Моя семья – моя Россия»	Классный час «Я познаю себя»
Гражданское и патриотическое воспитание		Классное собрание «Права и обязанности школьника»	Конкурс рисунка ко Дню города	Устный журнал, посвящённый Дню города «Город, в котором я живу»
Приобщение детей  к культурному наследию	Каждой вещи – своё место»	Беседа «Книжки и тетрадки всегда храним в порядке».	Фестиваль «Радуга талантов»
Экологическое воспитание		Проект «Растения в моём доме»

Октябрь

Направление	1 неделя 01.10 -9.10	2  неделя 12.10 – 16.10	3 неделя 19.10 -23.10	4 неделя 26.10 – 30.10
Физическое развитие и культура здоровья	Беседа «Курить – здоровым не быть» Создание «Дерева вредных привычек» Проведение ряда бесед по профилактике заболеваний: ОРЗ, ОРВИ, гепатита, гриппа	Беседа «Можно ли самому творить здоровье?»		Правила поведения на каникулах.
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Профессии наших родителей. Устный журнал		Классный час «В гости к нам портфель пришёл».
Духовно-нравственное  развитие	Акция «Милосердие» ко Дню пожилого человека.	Беседа «Доброе слово – что ясный день»	Правила поведения в столовой.	Внеклассное мероприятие «Любит осень детвора»
Гражданское и патриотическое воспитание	День учителя.		Беседа «Что такое милосердие?»
Приобщение детей  к культурному наследию	Конкурс стихотворений об осени.	Беседа «Твой труд дома»	Целевое посещение театра им.Чехова	Выставка поделок из природного материала «Дары осени»
Экологическое воспитание		Проект «Животные в моём доме»	Сбор семян для подкормки птиц зимой.

II четверть

«Всё начинается с семьи»

Ноябрь

Направление	1 неделя 09.11 – 13.11	2  неделя 16.11 – 20.11	3 неделя 23.11 – 27.11	4 неделя
Физическое развитие и культура здоровья	Беседа «Чтобы гриппа не бояться, надо, братцы, закаляться»		Беседа «Здоровые зубы – залог здоровья»	Классный час  «Учусь управлять своим телом». Тренинг мышечного расслабления.
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе».	Тренинг «Поговорите со мной, родители».	Беседа «Все профессии важны, все профессии нужны».	Конкурс рисунков ко Дню матери
Духовно-нравственное  развитие	Практикум «У меня зазвонил телефон»	Правила поведения на природе.	Урок Добра «Учимся понимать чувства друг друга»	Праздник, посвящённый Дню Матери «Нежной, ласковой самой»
Гражданское и патриотическое воспитание	12 ноября - День Консти-туции России.		Фестиваль народов России  «Россия – Родина моя», посвящённый   Дню         народного единства и Дню  толерантности.	Посещение музея .
Приобщение детей  к культурному наследию	Беседа «Тради-ции и обычаи моей семьи»	Распределение обязанностей в моей семье.
Экологическое воспитание		.	Экологические проблемы нашего края

Декабрь

Направление	1 неделя 30.11 – 4.12	2  неделя 07.12 – 11.12	3 неделя 14.12 – 18.12	4 неделя 21.12 -25.12	28.12 29.12
Физическое развитие и культура здоровья	Беседа «Как сохранить зрение»	Классный час «Учусь управ-лять своими эмоциями». Психологические этюды на выражение эмоций.	Фестиваль агитбригад, посвящённый здоровому питанию	«Болезнь легче предупредить, чем вылечить»	День здоровья
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение			Кто хочет на загадки находить отгадки? Конкурс.	Новогодний калейдоскоп
Духовно-нравственное  развитие	Уроки Добра «Учимся говорить вежливо»			Правила поведения на утреннике.
Гражданское и патриотическое воспитание	Гимн РФ. Беседа.		Как празднуют Новый год в других странах?»	Внеклассное мероприятие «Новогодний утренник»
Приобщение детей  к культурному наследию	Работа в мастерской Деда Мороза	Викторина по произведени-ям  К. Чуков-ского.	Работа в мастерской Деда Мороза	Работа в мастерской Деда Мороза
Экологическое воспитание		Помоги птицам зимой

III четверть

«Я – гражданин  России»

Январь

Направление	1 неделя 11.01 – 15.01	2  неделя 18.01 – 22.01	3 неделя 25.01 – 29.01
Физическое развитие и культура здоровья	Перемена с увлечением. Разучивание подвижных игр.	Беседа «Осторожно, грипп!»	Сменная обувь. Зачем она?
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение		Конкурс иллюстраций к произведениям А. П. Чехова.	Викторина по произведениям А. П. Чехова
Духовно-нравственное  развитие		Культура поведения в театре.	Классный час «О доброте и бессердечии».  Тренинг  «Листопад доброты».
Гражданское и патриотическое воспитание	Беседа «О флаге нашей Родины»	Экскурсия «Зимний Таганрог»	Край, в котором я живу.
Приобщение детей  к культурному наследию	Чеховская неделя. Чтение произведений А. П. Чехова.		Уход за комнатными растениями.
Экологическое воспитание	Операция «Помоги птицам»

Февраль

Направление	1 неделя 01.02- 05.02	2  неделя 08.02 – 12.02	3 неделя 15.02 – 19.02	4 неделя 22.02 – 26.02
Физическое развитие и культура здоровья	Месячник военно-патриотической и спортивной работы (отдельный график)
		Беседа «Польза закаливания»		Беседа о пользе спортивных занятий для здоровья
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение		Конкурс рисунка «Наша армия родная»	Рыцарский турнир.	Уход за комнатными растениями.
Духовно-нравственное  развитие	Классное собрание «Как вести себя и как работать в библиотеке»		О дружбе мальчиков и девочек». Культура общения.
Гражданское и патриотическое воспитание		Конкурс рисунка ко Дню защитника Отечества	«Зарничка»	Внекл. мероприятие «Праздник ко Дню защитника Отечества»
Приобщение детей  к культурному наследию	«Русская Масленица»
Экологическое воспитание			До чего дошёл прогресс.

Март

Направление	1 неделя 29.02 – 04.03	2  неделя 07.03 – 11.03	3 неделя 14.03 - 18.03	4 неделя 21.03 – 25.03
Физическое развитие и культура здоровья	День здоровья
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение
Духовно-нравственное  развитие	Правила поведения в общественном транспорте.		Посещение театра им. А. П. Чехова	Беседа «Правила поведения во время весенних каникул».
Гражданское и патриотическое воспитание
Приобщение детей  к культурному наследию	Праздник 8 Марта		Конкурс рисунка «Весна-красна»
Экологическое воспитание		«Мы в ответе за тех, кого приручили»	Операция «Первоцвет»

IV четверть

«Поклонимся великим тем годам»

Апрель

Направление	1 неделя 04.04 – 08.04	2  неделя 11.04 – 15.04	3 неделя 18.04 – 22.04	4 неделя 25.04 – 29.04
Физическое развитие и культура здоровья		Тренинг «Преодоление негативных эмоций, чувств, переживаний».		Беседа «Правила безопасности при общении с животными»
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение			«Все профессии важны, все профессии нужны»	Ученическая конференция: подведение итогов конкурсов «Класс года», «Ученик года»,  «Спортсмен года»,  «Лучший портфолио класса»
Духовно-нравственное  развитие	Классный час «Что такое добро и зло?»
Гражданское и патриотическое воспитание		12 апреля – День Космонавтики.
Приобщение детей  к культурному наследию			Беседа «Все работы хороши – выбирай на вкус»
Экологическое воспитание				«Береги родную природу»

Май

Направление	1 неделя 02.05 – 06.05	2  неделя 09.05 – 13.05	3 неделя 16.05 – 20.05	4 неделя 23.05 – 27.05
Физическое развитие и культура здоровья		День  здоровья		Беседа «Чистые руки, чистое тело – смело берись за любое дело».
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1 мая - День весны и труда.			Праздник «Здравствуй, лето красное!»
Духовно-нравственное  развитие		Этическая беседа-практикум «Вежливый разговор».		Правила поведения на летних каникулах
Гражданское и патриотическое воспитание	«Победы праздничный салют».	Акция «Бессмертный полк»
Приобщение детей  к культурному наследию
Экологическое воспитание		«Мои обязанности»	О культуре поведения в природе.

План работы с социальными работниками.

№	Мероприятия	Дата
1.	Встреча с медицинским работником: «Первая медицинская помощь». Изучение медицинских показателей здоровья учащихся с целью их учёта в организации учебно-воспитательного процесса в классе.	Сентябрь
	Консультации с медицинскими работниками по  вопросам личной гигиены при заболевании инфекционными болезнями.	в течение года
2.	Организация и контроль питания учащихся с целью сохранения здоровья школьников.	в течение года
3.	Регулярное посещение столовой, для коррекции поведения и культуры питания в школьной столовой.	в течение года
4.	Пропаганда кружков эстетически-творческого направления и спортивных секций МОБУ СОШ №38	Сентябрь
5.	Организация консультаций психолога для родителей и уч-ся с целью решения возникающих проблем.	Ноябрь
6.	Консультации с психологом  по вопросу взаимоотношений в семье.	в течение года
7.	Профилактические  беседы с соцработником школы по вопросу взаимодействия семьи и школы.	в течение года
8.	Работа со школьной библиотекой. Беседа с работниками библиотеки по наличию художественной литературы по предметам.	в течение года
9.	Работа со школьным психологом (тестирование, индивидуальные беседы с уч-ся).	В течение года
10.	Участие медработника, психолога,  социального педагога в родительских собраниях.	Май

III БЛОК: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИУМА, ШКОЛЫ, СЕМЬИ И ОБЩЕСТВЕННОСТИ.

Работа с родителями

8.Тематика родительских собраний:  1. Физическое развитие младшего школьника в школе и дома 2. Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии 3. Наказание и поощрение в семье. 4. Телевизор в жизни и семьи ребёнка 5. Итоговое родительское собрание. Анализ учебно-воспитательного процесса «Перелистывая страницы учебного года»		Сентябрь Ноябрь Январь Март Май
8. Организация летнего отдыха          детей.	Весь класс	Май

IV БЛОК: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С «ТРУДНЫМИ ПОДРОСТКАМИ», СЕМЬЯМИ «ГРУППЫ РИСКА».

№	Мероприятия	Срок
1	Изучение индивидуальных особенностей учащихся	В течение года
2	Выявление малообеспеченных, проблемных семей	В течение года
3	Посещение трудных учащихся на дому с целью изучения быта ребёнка, домашних условий для учёбы и развития	В течение года
4	Предупреждение неуспеваемости и деструктивного поведения уч-ся	В течение года
5	Сотрудничество с социально-психологической службой школы	В течение года
6	Личные беседы с трудными уч-ся и их родителями	В течение года

Мероприятия по профилактике  детского

 дорожно-транспортного травматизма (беседы по ПДД)

Темы занятий	Сроки изучения
Соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности пешехода.	Сентябрь
Безопасный путь в школу. Движение по улицам, тротуарам и обочине.	Октябрь
Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.	Ноябрь
Перекрёстки и их виды.	Декабрь
Дорожная разметка и дорожные знаки.	Январь
Сигналы светофора и регулировщика.	Февраль
Обязанности пассажиров во всех видах транспорта.	Март
Посещение Автограда.	Апрель
Беседа «У светофора каникул нет».	Май

Мероприятия по профилактике  противопожарной безопасности.

Тема занятий	Сроки изучения
Меры предосторожности с огнём.	Сентябрь
Детские шалости с огнём и их последствия.	Октябрь
Основные правила пожарной безопасности.	Ноябрь
Как действовать при возникновении пожара дома, в школе, в транспорте.	Декабрь
Треугольник огня (горючее, кислород, тепло).	Январь
Источники зажигания и горючие средства.	Февраль
План пожарной эвакуации для школы.	Март
Ожоги и термические травмы – первая помощь.	Апрель
Практическая отработка действий во время пожара в школе.	Май

                                              Мероприятия по профилактике  ЗОЖ.

Опасности наших дворов: линии электропередач, трансформаторные подстанции, канализационные колодцы и люки, строительные площадки.	Сентябрь
Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми.	Октябрь
Если «чужой» приходит в дом.	Ноябрь
Источники опасности современных жилищ.	Декабрь
Ценности здорового образа жизни.	Январь
Предосторожности при обращении с животными.	Февраль
Источники опасности в школе. Знаки безопасности, примеры их применения и места установки.	Март
Формы общения со взрослыми, старшеклассниками и сверстниками.	Апрель
Правила детского общежития. Добрым быть безопаснее, чем злым и жадным.	Май

Работа с родительским комитетом

1)Организация походов, культпоходов.

2) Организация экскурсий.

3) Организация встреч с достойными людьми.

4) Организация праздников, конкурсов, выставок, рейдов-проверок.

5) Подготовка класса к новому учебному году.

6) Организация и подготовка  вечера «Прощание с 3-им классом».

Индивидуальная работа с обучающимися

·         Изучение индивидуальных особенностей Михаила В.

·         Установление межличностных контактов с каждым ребенком.

·         Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных потенциальных возможностей Михаила В., Ивана Ш., Алины В..

·         Оказание индивидуальной помощи Ивану Ш.,  испытывающей затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса.

·         Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию

·         Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений

·         Проведение индивидуальных занятий школьного психолога  с классным коллективом

Задачи воспитательной работы             

 на  2015 – 2016 учебный год

1. Формирование навыков здорового и полноценного образа жизни у ребёнка, сохранение и развитие физического и психического здоровья ученика.

2. Развитие мотивационной сферы учащихся.

3.Развитие интеллектуально-познавательной сферы.    

4. Формирование навыков и обучение культуре отношений, общения, деятельности.

5. Обучение родителей активным формам общения с детьми.

6. Развитие гражданско-патриотической зрелости учащихся, становление нравственной культуры личности.

7. Развивать умения общаться и сотрудничать в коллективе.

8. Формирование познавательного интереса, обучение учащихся чтению, счёту, письму, речи в рамках школьных программ и совершенствование этих умений и навыков во внеурочной деятельности.