Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п.Дукат»
|
Согласовано:
Зам. директора по ВР ___________
Н.Б.Соколовская
|
Утверждаю:
Директор ___________________
Т.А.Донькина
|
План
воспитательной работы
2 класса
на 2014 -2015 учебный год.
Девиз класса:
«Мы солнечные лучики – девиз у нас такой,
Светить всегда, светить везде
Даря всем радость на Земле!».
Список 2 класса
|
№
|
А
|
Фамилия Имя
Отчество обучающегося
|
Пол
|
Дата рождения
|
|
1.
|
Б23
|
Бадмаев Тумен
Сократович
|
М
|
12.11.2006
|
|
|
2.
|
Б24
|
Бутвин Илья
Иванович
|
М
|
31.12.2006
|
|
|
3.
|
В18
|
Волошко Вероника
Александровна
|
Ж
|
18.09.2006
|
|
|
4.
|
К31
|
Козырев Артур
Олегович
|
М
|
26.02.2006
|
|
|
5.
|
К32
|
Кузнецов Даниила
Иванович
|
М
|
15.09.2006
|
|
|
6.
|
Л15
|
Лемиш Вадим
Сергеевич
|
М
|
14.01.2006
|
|
|
7.
|
Л13
|
Личман Лана
Владимировна
|
Ж
|
14.07.2006
|
|
|
8.
|
М25
|
Морозов Данил
Александрович
|
М
|
03.10.2006
|
|
|
9.
|
М26
|
Мункуева Адисо
Олеговна
|
Ж
|
18.11.2005
|
|
|
10.
|
С35
|
Сиренко Диана
Романовна
|
Ж
|
14.10.2005
|
|
|
11.
|
С36
|
Слепцова Лидия
Сергеевна
|
Ж
|
05.12.2005
|
|
|
12.
|
С34
|
Стручков Евгений
Анатольевич
|
М
|
03.02.2006
|
|
|
13.
|
Ф11
|
Филиппович Злата
Юрьевна
|
Ж
|
25.12.2005
|
|
|
14.
|
Ч7
|
Черношей Виктория
Александровна
|
Ж
|
01.07.2006
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
НАШИ ИМЕНИННИКИ
Дни рождения ОСЕНЬЮ
1.
Кузнецов Даниила Иванович
15.09.2006
2.
Волошко Вероника
Александровна 18.09.2006
3.
Морозов Данил
Александрович 03.10.2006
4.
Сиренко Диана Романовна
14.10.2005
5.
Бадмаев Тумен Сократович
12.11.2006
6.
Мункуева Адисо Олеговна
18.11.2005
Дни рождения ЗИМОЙ
1.
Слепцова Лидия Сергеевна
05.12.2005
2.
Филиппович Злата Юрьевна
25.12.2005
3.
Бутвин Илья Иванович
31.12.2006
4.
Лемши Вадим Сергеевич
14.01.2006
5.
Стручков Евгений
Анатольевич 03.02.2006
6.
Козырев Артур Олегович
26.02.2006
Дни рождения ЛЕТОМ
1.
Черношей Виктория
Александровна 01.07.2006
2.
Личман Лана Владимировна
14.07.2006
Социальный паспорт класса
Количество учащихся в классе-14
Мальчиков-7
Девочек-7
Возраст учащихся-7-8 лет
Социальный состав родителей:
Полные семьи-10
Неполные семьи-4
Матери-одиночки-3
В разводе-1
Опекаемые-1
Семьи СОП-
Семьи, потерявшие кормильца-1
Семьи, где родители инвалиды-
Количество детей, посещающих ГПД-10
Дети, требующие
дополнительного внимания
|
Ф.И. ученика
|
Проблемы
|
Дополнительные сведения
|
|
Бутвин Илья
|
Концентрация
внимания.
Неустойчивая
психика.
|
|
|
Морозов Данил
|
Концентрация
внимания.
Неустойчивая
психика.
|
Находится под
опекой бабушки. Семья неблагополучная.
|
|
Сиренко Диана
|
Концентрация
внимания.
Неустойчивая психика.
|
|
Цель:
- создание условий,
чтобы дети моего класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились,
с удовольствием принимали участие в делах школы и класса, развивались и раскрывали
свои таланты.
Задачи воспитательной работы в классе:
- организовать интеллектуально-познавательную
деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к
учебе, знаниям, деятельности;
- воспитать гражданско-патриотические качества
через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;
- совершенствовать систему индивидуальной
работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;
- развивать ученическое управление в школе
через формирование гражданской активности личности.
Основные направления воспитательной работы:
- изучение личности ребенка на уроках и
внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;
- организация консультативной помощи отдельной
группе учащихся по предметам;
- проведение внеклассных мероприятий,
расширяющих кругозор детей;
- выработка совместной политики и тактики
помощи ребенку со стороны семьи;
- развивать умственные и художественные
способности;
- совершенствовать у учащихся талант,
художественное, природное дарование;
- помочь детям включиться в учебный процесс,
добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;
- проводить работу по усвоению правил для
учащихся, укреплять детский коллектив;
- организовать интересную жизнь в свободное от
уроков время;
- работать над созданием коллектива через
индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;
- создать родительский актив класса и привлечь
родителей к внеурочным делам класса;
- открывать детям мир прекрасного в природе,
воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к
музыке, литературе;
- воспитывать личность безопасного типа;
- продолжить работу по привитию гигиенических
навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить
заботиться об охране и укреплении своего здоровья.
1. Организация учебной деятельности всего класса и
отдельных учащихся:
1.
Контроль за посещаемостью
учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
2.
Помощь в учебе часто
болеющим детям, организация посещения на дому.
3.
Создание обстановки,
способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
4.
Координация сотрудничества
педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность.
5.
Создание условий для
интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений,
познавательных интересов и кругозора.
6.
Развитие индивидуальных
качеств личности учащихся.
7.
Создание актива класса,
разделение класса на 2 малые функциональные группы – художник-фотохудожник,
спортивный организатор, завуч, экологи, помощник медсестры, хозяйственник,
организатор праздников.
2. Организация жизни класса во внеурочное время:
1.
Создание здорового
микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных
отношений, их регулирование и коррекция.
2.
Развитие навыков общения,
умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела,
контроль за его выполнением.
3.
Организация и проведение в
соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с
привлечением всего класса или отдельных учащихся.
4.
Воспитание добра и
милосердия.
5.
Охрана здоровья учащихся
класса.
6.
Организация и проведение
часов общения, информационных часов и тематических классных часов.
3. Изучение и воспитание личности:
1. Создание условий для формирования
ценностного отношения к труду.
2. Воспитание эстетической, нравственной
культуры учащихся.
3. Воспитание гражданственности.
4. Изучение личности учащихся с помощью
диагностики и организации коррекционной работы с ними.
|
Направления
|
Содержание и
формы работы
|
Сроки
|
Ответственный
|
|
Социализация
личности
|
Индивидуальные
беседы.
|
В течение года
|
Кл. руководитель
|
|
|
|
Познавательная
деятельность
|
Участие в празднике
«День знаний»
|
сентябрь
|
Кл. руководитель
|
|
Участие в
предметных неделях.
|
В течение года
|
Кл. руководитель
|
|
Классные часы:
|
По плану
|
Кл. руководитель
|
|
Гражданско –
нравственное воспитание
|
Классные часы
|
2 неделя каждого
месяца
|
Кл. руководитель
|
|
Участие в конкурсе
песен, чтецов, рисунков к 9 мая.
|
май
|
Кл. руководитель,
организатор
|
|
Проверка учебников.
|
1 раз в месяц
|
Кл. руководитель
|
|
Участие в акциях,
проводимых в школе и в поселке.
|
В течение года
|
Кл. руководитель
|
|
Здоровьесберегающее
|
Беседы с родителями
по профилактике заболеваний.
|
В течение года
|
Кл. руководитель,
мед. работник
|
|
Беседы по правилам
дорожного движения.
|
1 раз в месяц
|
Кл. Руководитель,
представитель ГИБДД
|
|
Проведение
инструктажа по технике безопасности при подготовке и проведении мероприятий.
|
В течении года
|
Кл. руководитель
|
|
Соревнования
«Весёлые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья».
|
В течении года
|
Кл. руководитель
|
|
День здоровья.
|
сентябрь
|
Кл. руководитель,
|
|
Экологическое
|
Благоустройство
территории.
|
В течении года
|
Кл. руководитель
|
|
Генеральная уборка
кабинета.
|
1 раз в четверть
|
Кл. руководитель
|
|
Дежурство по
классу.
|
По графику
|
Кл. руководитель
|
|
Мастерская Деда
Мороза.
|
декабрь
|
Кл. руководитель,
родители, ученики
|
|
Кл. часы
|
По плану
|
Кл. руководитель
|
|
Художественно -
эстетическое
|
Осенняя ярмарка.
|
Сентябрь
|
Кл. руководители,
родители
|
|
Изготовление
поделок к празднику Осени.
|
Сентябрь
|
Кл. руководители,
родители, ученики
|
|
Оформление кабинета
к праздникам.
|
В течение года
|
Кл. руководители,
родители
|
|
Новогодний
праздник.
|
декабрь
|
Кл. руководители,
организатор.
|
|
Праздник,
посвящённый 23 февраля.
|
февраль
|
Кл. руководители,
организатор
|
|
8 марта – праздник
бабушек и мам.
|
март
|
Кл. руководитель
|
|
Оформление
классного уголка.
|
октябрь
|
Кл. руководитель
|
|
Посещение дома
культуры, библиотеки.
|
В течение года
|
Кл. руководитель,
родители.
|
|
Масленица.
|
март
|
Кл. руководитель.
|
|
«До свидания второй
класс!»
|
май
|
Кл. руководитель,
родители.
|
|
Классные часы
( по культуре
поведения)
|
По графику
|
Кл. руководитель
|
Сравнительная характеристика класса
В классе 14
человек: из них – 7 девочек, 7 мальчиков. До поступления в 1 класс все дети
посещали подготовительную группу детского сада. В конце учебного 2014 г. выбыли
4 ученика: Баторова Я.. Коваленко И., Нудьга Н., Первый П. в связи с переменой
места жительства и выездом в ЦРР. В новом учебном году прибыло 2 ученика:
Кузнецов Д. и Лемши В. Все ученики разного уровня способностей. В классе
есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на «4» и «5»: Черношей В.,
Личман Л., Филиппович З., Стручков Ж., Слепцова Л., а есть ученики, у которых
средний и низкий уровень подготовки к школе. Предстоит выявит уровень
способностей у вновь прибывших учеников. В классе есть 3 ученика, которые
требуют особого внимания: Бутвин И., Сиренко Д., Морозов Д..
При изучении медицинских документов в классе
имеют: I группу здоровья – человека, II группа здоровья – человек, III группа здоровья – человек.
За прошедший год начал формироваться коллектив, но
формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. Дети подружились между
собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в
школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между
девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей,
подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих
одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно.
Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе
возникают, но стараемся быстро гасить. Ребята учатся просить прощение, если
они неправы. Дети пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них
получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют
недостаточную активность, организованность. Над этим предстоит работать во 2
классе.
Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные
принадлежности. В классе 4 неполных семьи, 1 из которых по потере кормильца.
Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются
успехами детей. В классе работает родительский комитет.
Стоит большая задача по сплочению детского коллектива. Для
этого запланировано проведение совместных походов и поездок выходного дня,
совместных мероприятий, открытых уроков. В классе уже все дети имеют поручения.
Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему
поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и
стараются исправиться.
В 2 классе будет вестись работа по воспитанию сознательного
поведения в школе и во внеурочное время, позитивного отношения к учёбе. Также
будет вестись работа по воспитанию культуры речи и культуры поведения учащихся
в социуме.
Как классный руководитель я занимаюсь организацией досуга
детей. В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки,
музыкальную школу. Все ученики класса заняты во внеурочное время.
В этом учебном году в классном коллективе будут выбраны
органы самоуправления. Каждый из детей сможет сам выбрать поручение себе по
душе, если у ребёнка погаснет интерес к поручению, то представится возможность
сменить поручение.
В этом классном коллективе средняя познавательная активность
и творческие способности. Дети проявляли своё творчество при подготовке и
проведении классных мероприятий, концертов, создании проектов по предметам,
изготовлении поделок на выставки, участии в выставке рисунков. Многие дети
участвовали в различных районных творческих конкурсах и занимали призовые
места. Большую помощь в этом оказывали родители.
Хотя в первом классе работы детей не оцениваются, но по
контрольным срезам стало ясно, что детей с высокими образовательными запросами
более 50%. В течении года дети участвовали в олимпиадах и занимали призовые
места. Во втором классе определятся отличники, хорошисты, троечники. Хотелось
бы, чтобы последних было мало или не было вообще.
За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий:
классные часы, праздники, беседы, викторины, конкурсы. На все праздники
приглашались родители, которые были активными их участниками: «Здравствуй,
школа!», «Новогодняя сказка», «От всей души!», «Прощай, Азбука!». «До свиданья,
Первый класс!» в Октябре 2013 г. ездили в п.Омсукчан в цирк. Всё это способствовало
сплочению школьного коллектива.
В прошедшем году было проведено четыре тематических
родительских собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации
первоклассников, психофизиологические особенности младших школьников и др.
Активно сотрудничали со школьным организатором, библиотекарем.
Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем
году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал
себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.
Работа с одаренными учащимися
1.Выполнение
творческих работ и проектов.
2.Подготовка
сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3.Подготовка и
участие в классных олимпиадах и конкурсах: «Русский Медвежонок», «Кенгуру»,
«Абсолютная грамотность» или др.
4.Развитие
логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной
трудности.
Работа со слабоуспевающими учащимися
1.Выполнение
заданий, развивающих творческие способности учащихся.
2.Консультации
родителей по подготовке дополнительных заданий.
3.Контроль посещения
учащимися кружков.
4.Вовлечение детей в
общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.
5.Исследование
интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.
Работа с учащимися требующие особого внимания
1.Исследование
жилищно – бытовых условий учащихся.
2.Консультации и
беседы с родителями по воспитанию детей.
3.Организация
досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции и другие
внешкольные учреждения.
4.Консультации
родителей и детей.
5.Контроль за
выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему желанию.
6.Повышение интереса
к учению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по
предметам.
Планируемые мероприятия на 2014-2015 учебный год.
|
Направления
и виды деятельности.
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметки
о выполнении.
|
|
СЕНТЯБРЬ – «Я и Я»
Задачи: осмысление себя ребёнком как частички окружающего
мира и обретения уверенности в своей значимости, воспитание сознательной
дисциплины, культуры поведения, творческих способностей.
|
|
Учебно- познавательное направление.
|
Организация кружков и секций.
|
|
Классный руководитель, родители
|
|
|
Акция «Семья-семье»
|
сентябрь
|
Классный руководитель, род. комитет,
педагоги-организаторы
|
|
|
Классный час – Мои любимые книжки
|
|
Классный руководитель, библиотекарь
|
|
|
Обзорная экскурсия по п. Дукат
|
02.09
|
Классный руководитель, родители
|
|
|
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание
|
Месячник безопасности, гражданской защиты, акция «Внимание – дети!»
|
сентябрь
|
Участковый полицейский
|
|
|
Как надо вести себя в школе. Выбор актива класса
|
06.09
|
Классный руководитель
|
|
|
Инструктажи по технике безопасности.
|
сентябрь
|
Классный руководитель
|
|
|
Посещение театрализованного представления «Тайна трёх не»
|
12.09
|
Ответственный за ПДД
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Конкурс рисунков «Мой город»
|
02.09-16.09
|
Кл. руководитель
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление.
|
Выезд на природу
|
28.09
|
Родители, классный руководитель
|
|
|
Классный час – здоровье и вредные привычки
|
20.09
|
Классный руководитель
|
|
|
Экологическое и трудовое направление.
|
Выставка поделок из
природного материала «Творческая мастерская» 1-4 классы
|
сентябрь
|
классный руководитель
|
|
|
Акция «Чистый поселок»
|
сентябрь
|
Классный руководитель, зам. дир. по АХЧ
|
|
|
Организация актива класса.
|
02.09-16.09
|
Классный руководитель, родители
|
|
|
Информационное направление
|
Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ
жизни»
|
16.09-30.09
|
Родители, учащиеся
|
|
|
Работа с родителями.
|
Индивидуальные
встречи с родителями по успеваемости учащихся
|
В теч. месяца
|
Зам. дир. по УВР, классный руководитель
|
|
|
Общешкольное родительское собрание «Новый закон об Образовании.
Пожарная безопасность».
|
17.09
|
Зам. дир по УВР, классный руководитель
|
|
|
ОКТЯБРЬ – «Я и Школа»
Задачи: воспитание сознательного отношения к учёбе, законам школьной
жизни и традициям школы, развитие сознательной активности и культуры
умственного труда
|
|
Учебно-познавательное направление
|
Библиотечный час
|
октябрь
|
Библиотекарь
|
|
|
Классный час – Кто лучше и быстрее (интеллектуал. соревн.)
|
18.10
|
Классный руководитель
|
|
|
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание
|
Акция милосердия ко Дню пожилого человека.
|
октябрь
|
Организаторы
|
|
|
Классный час – Бабушка рядышком с дедушкой
|
06.10
|
Классный руководитель
|
|
|
Акция «Подари школе книгу»
|
октябрь
|
Пивоварова Т.В., кл. руководители
|
|
|
Неделя безопасности дорожного движения
|
21-25.10
|
Крюкова С.В.
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Выставка рисунков «Мой любимый учитель»
|
30.09-05.10
|
МО учителей ИЗО
|
|
|
Классный час – Вежливые слова
|
25.10
|
Классный руководитель
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление.
|
Весёлые старты «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»
День здоровья
|
октябрь
|
Преподаватели физической культуры
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
Организация дежурства по классу и в столовой
|
октябрь
|
Классный руководитель
|
|
|
Информационное направление
|
Рассмотрение задач
каждого члена актива класса- раздача памяток
|
18.10
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями.
|
Заседание родительского комитета – Организация мероприятий на
каникулы, на 2 четверть
|
23.10
|
Классный руководитель
|
|
|
Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
|
В теч. месяца
|
Классный руководитель
|
|
|
НОЯБРЬ – «Я и Отечество»
Задачи: формирование стремления к усвоению правовых знаний,
развитие общественной активности; воспитание чувства ответственности за
будущее своего села, страны.
|
|
Учебно- познавательное направление
|
Фотовыставка «Семейный альбом»
|
01.11-16.11
|
Родители, родительский комитет
|
|
|
Классный час – Славит человека труд
|
22.11
|
Классный руководитель
|
|
|
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание
|
Классный час – Наша страна - Россия
|
08.11
|
Классный руководитель
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Конкурс рисунков «Мой подарок маме»
|
12.11-20.11
|
Преподаватели ИЗО
|
|
|
Концерт, посвященный Дню Матери «Загляните
в мамины глаза»
|
ноябрь
|
Организаторы
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление
|
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
В теч. месяца
|
Классный руководитель, преподаватель физической
культуры
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
Классный час – Как развить свои физические способности
|
29.11
|
Классный руководитель
|
|
|
Информационное направление
|
Классный час –
Произведения Осееевой, Толстого о поступках
|
15.11
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями.
|
Итоги 1 четверти.
|
12.11
|
Психолог, логопед, классный руководитель
|
|
|
Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
|
В теч. месяца
|
Классный руководитель
|
|
|
ДЕКАБРЬ – «Я и Культура»
Задачи: воспитание чувства прекрасного, развитие творческого
мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей,
формирование эстетических вкусов, идеалов.
|
|
Учебно-познавательное направление
|
Классный час – огонь – друг, огонь – враг.
|
06.12
|
Классный руководитель
|
|
|
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание
|
Беседы «Добро и зло в сказках»
«Что за прелесть эти сказки!»
|
13.12
|
Классный руководитель
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Акция «Укрась новогоднюю ёлку»
|
декабрь
|
Организаторы
|
|
|
Выезд в Шаркан «В гости к Тол Бабаю»
|
28.12
|
Родительский комитет, «зеленая» группа родителей
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление
|
День здоровья «Зимушка-зима»
|
Декабрь
|
«Зеленая» группа родителей
|
|
|
«Папа, мама, я – спортивная семья»
|
декабрь
|
«Зеленая» группа родителей
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
«В царстве Королевы
Природы» (выставка детского творчества)
|
декабрь
|
Классный руководитель, организаторы
|
|
|
Информационное направление
|
Классный час – Как лучше поступить?
|
20.12
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями.
|
Собрание – От чего зависит успешность обучения
|
25.12
|
Классный руководитель, психологи
|
|
|
Встреча родительского комитета - Организация и закупка новогодних
подарков
|
13.12
|
Классный руководитель и «зеленая» группа родителей
|
|
|
ЯНВАРЬ – «Я и моё Здоровье»
Задачи: формирование здорового образа жизни, умение
предупреждать опасные ситуации и правильно вести себя при их возникновении
|
|
Учебно- познавательное направление
|
Турнир смекалистых.
|
январь
|
Классный руководитель
|
|
|
ПДД. Виды светофоров.
|
24.01
|
Крюкова С.В.
|
|
|
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание
|
Беседы «Кто сочиняет сказки?»
«Русские народные сказки»
|
январь
|
Классный руководитель
|
|
|
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Посещение кукольного театра.
Конкурс рисунков «Слагаемые здоровья»
|
январь
|
Зеленая» группа родителей, классный руководитель
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление
|
Лыжные гонки
|
январь
|
Преподаватель физической культуры
|
|
|
Царица Гигиена и ее
друзья
|
17.01
|
Классный руководитель
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
Акция «Кормушка!»
|
январь
|
Классный руководитель
|
|
|
Звездный час
вежливости
|
24.01
|
Классный руководитель
|
|
|
Информационное направление
|
Классный час – Кто
что любит и умеет делать?
|
31.01
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями.
|
Индивидуальные встречи и беседы с родителями.
|
В теч. месяца
|
Классный руководитель
|
|
|
ФЕВРАЛЬ – «Я – Патриот»
Задачи: формирование
патриотизма, гражданской позиции, понимание прав и свобод личности,
воспитание гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту
государственных интересов
|
|
Учебно-познавательное направление
|
Как научиться быть
внимательным.
|
14.02
|
Классный руководитель
|
|
|
Гражданско – правовое и патриотическое воспитание
|
Урок мужества «Вечная слава героям российским…»
|
февраль
|
Классный руководитель
|
|
|
Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества.
|
21.02
|
Классный руководитель
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества.
|
10-20.02
|
Преподаватель ИЗО
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление
|
Час здоровья – Сильные, ловкие, смелые
|
07.02
|
Классный руководитель, преподаватель физ. культуры
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
Уборка классной комнаты.
|
Февраль
|
Классный руководитель
|
|
|
Уход за комнатными растениями
|
февраль
|
Классный руководитель
|
|
|
Информационное направление
|
Классный час –
Уважай себя, уважай других
|
28.02
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями
|
Индивидуальные встречи с родителями по успеваемости учащихся
|
В теч. месяца
|
Классный руководитель
|
|
|
Праздник «День защитников Отечества»
|
21.02
|
«Зеленая» группа
|
|
|
МАРТ – «Я и моя Семья»
Задачи: воспитание уважения к семье, правильного
представления о семейных ценностях.
|
|
Учебно- познавательное направление
|
Работа по профилактике вредных привычек.
|
март
|
Соц. педагог
|
|
|
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание
|
Мы
помним наших земляков
|
14.03
|
Классный руководитель
|
|
|
Интеллектуальная игра «Дочки-матери»
|
07.03
|
Классный руководитель
|
|
|
Художественно – эстетическое воспитание
|
Концерт, посвящённый Международному женскому дню.
Праздник «Масленица широкая»
|
март
|
Организаторы
|
|
|
Физкультурно – оздоровительное направление.
|
«День здоровья»
(спортивные соревнования)
|
Март
|
«Зеленая» группа
|
|
|
Игры на улице.
|
Март
|
Классный руководитель
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
Акция «Чистая школа»
|
Март
|
Организаторы
|
|
|
Операция «Росток»
(посадка и выращивание побегов комнатных растений)
|
Март
|
Классный руководитель
|
|
|
Информационное направление
|
Ценности нашей
жизни: жизнь и здоровье. ОБЖ - Где на улице опасно?
|
21.03
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями.
|
Родительское собрание
|
март
|
Классный руководитель
|
|
|
Индивидуальная работа с семьями.
|
В теч. месяца
|
Классный руководитель специалисты
|
|
|
АПРЕЛЬ – «Я и Планета»
Задачи: воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом и
природой.
|
|
Учебно-познавательное направление
|
Классный час - Мои
любимые уроки
|
04.04
|
Классный руководитель
|
|
|
Гражданско-правовое и патриотическое направление
|
Классный час - Человек, общество, природа
|
11.04
|
Классный руководитель
|
|
|
Час общения «Жить в мире с собой и другими»
|
апрель
|
Классный руководитель
|
|
|
Художественно-эстетическое направление
|
Выставка творческих работ «Самоделкин»
|
апрель
|
Организаторы
|
|
|
Фестиваль творческих способностей «Созвездие талантов»
|
апрель
|
Организаторы
|
|
|
Физкультурно-оздоровительное направление
|
Всемирный день здоровья
|
апрель
|
Организаторы
|
|
|
«Веселые старты»
|
апрель
|
Преподаватель физич. культуры
|
|
|
Экологическое и трудовое направление
|
Акция «Здравствуй, пернатый друг»
|
апрель
|
Классный руководитель
|
|
|
Классный час – Где нас подстерегают опасности?
|
18.04
|
Соц. педагог, организаторы
|
|
|
Информационное направление
|
Выпуск школьной газеты
|
апрель
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями.
|
Родительское собрание
|
апрель
|
Классный руководитель
|
|
|
Встречи с родителями по успеваемости учащихся
|
В теч. мсяца
|
Классный руководитель
|
|
|
МАЙ – МЕСЯЦ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ
|
|
Учебно-познавательное направление
|
Классный час - Расскажи о своих успехах.
|
16.05
|
Классный руководитель
|
|
|
Гражданско-правовое и патриотическое
|
Классный час – О людях нашей страны
|
02.05
|
Классный руководитель
|
|
|
Классный час - О героях былых времен...
Посещение Вечного огня.
|
08.05
|
Классный руководитель
|
|
|
Художественно-эстетическое
|
Фото-выставка «Мой дед – герой»
|
Май
|
Преподаватель ИЗО
|
|
|
Концерт «Для вас, ветераны…»
|
май
|
Организаторы
|
|
|
Физкультурно-оздоровительное
|
Легкоатлетическая эстафета
|
май
|
Преподаватель физич. культуры
|
|
|
Соревнования по бегу
|
май
|
Преподаватель физич. культуры
|
|
|
Экологическое и трудовое
|
Планирование летней занятости учащихся. Лето с пользой. ОБЖ, ПДД.
|
май
|
Классный руководитель
|
|
|
Информационное
|
Беседы «Что в имени твоем?»
«Удовольствие в игре»
|
май
|
Классный руководитель
|
|
|
Работа с родителями
|
Заседание родительского комитета
|
|
Классный руководитель
|
|
|
Общешкольное родительское собрание «Итоги учебного года. Организация
летнего отдыха детей и летней трудовой практики. Ремонт школы»
|
|
Зам. Директора по УВР, классный руководитель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с родителями
|
Месяцы
|
Форма работы
|
Дата
|
|
сентябрь
|
1.Анкетирование
родителей.
2.Постановка на
бесплатное питание учащихся.
3. Индивидуальные
беседы и консультации: «Садимся за уроки». Рекомендации родителям по оказанию
помощи в деятельности по выполнению домашних заданий.
4. Уточнение
социального паспорта класса.
5.Выборы
родительского комитета класса и планирование работы.
6. Родительское
собрание №1 «Первая
отметка. Критерии оценки знаний учащихся. Физическое развитие младшего
школьника в школе и дома».
|
|
|
октябрь
|
1. Работа с
попечительским советом школы.
2. Индивидуальные
беседы и консультации: «Трудовое воспитание в семье»
3. Участие
родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях.
4. Участие
родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты
|
|
|
ноябрь
|
1. Педагогические консультации с родителями слабоуспевающих
детей.
2. Посещение семей
учащихся с целью изучения соблюдения школьниками режима дня.
3.Индивидуальные
педагогические поручения родителям.
4. Организация
праздничного концерта мамам в День Матери.
5. Родительское
собрание №2 «Агрессивные
дети. Причины и последствия детской агрессии».
|
|
|
декабрь
|
1. Заседание РК
(коррекция плана работы).
2. Организация
новогодних праздников:
- привлечение
родителей в украшении классного кабинета;
- организация
новогодних подарков.
3. Участие
родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях
4. Индивидуальные
беседы и консультации: «Что нужно знать родителям о детских правонарушениях».
|
|
|
январь
|
1.Индивидуальные беседы и консультации по математике «Решаем
задачи».
2. Тематическая
консультация для родителей «Как помочь ребёнку хорошо учиться».
3. Участие
родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях
|
|
|
февраль
|
1.Родительское собрание № 3 «Наказание
и поощрение в семье».
2.Индивидуальные беседы и консультации по русскому языку «Пишем
под диктовку».
3. Заседание РК
4. Организация
праздника к 23 февраля и 8 марта.
|
|
|
март
|
1. Индивидуальные
беседы и консультации с родителями одаренных детей.
2. Лекция для
родителей «Традиции семейного чтения»
|
|
|
апрель
|
1.Индивидуальные
беседы и консультации.
2. Участие
родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях
3. Заседание РК
(подведение итогов работы за год).
|
|
|
май
|
1. Мониторинг по
работе с семьями.
2.Родительское
собрание №4 «Итоги
прошедшего учебного года – «Перелистывая страницы …»
3. Рекомендации и
советы родителям на лето.
4. Сбор заявок
родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря.
|
|
Темы родительских собраний
|
Предполагаемая дата
|
Темы
|
Ответственный
|
|
сентябрь
|
Первая отметка.
Критерии оценки знаний учащихся. Физическое развитие младшего школьника в
школе и дома.
|
Кл. руководитель,
преподаватель физической культуры и медицинский работник.
|
|
ноябрь
|
Агрессивные дети.
Причины и последствия детской агрессии.
|
Кл. руководитель
|
|
февраль
|
Наказание и
поощрение в семье.
|
Кл. руководитель
|
|
май
|
«Итоги прошедшего
учебного года – «Перелистывая страницы …»
|
Кл. руководитель,
родительский комитет
|
Примерный план организации классных родительских
собраний
Собрание
№ 1
Тема: «Первая отметка. Критерии оценки знаний
учащихся. Физическое развитие младшего школьника в школе
и дома».
Задачи
собрания:
1.Обсудить
критерии оценивания знаний учащихся.
2. Обсудить
с родителями новый этап в физическом и физическим здоровьем.
2.Повысить
контроль со стороны родителей за физической подготовкой.
План
организации собрания.
В начале
собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о влиянии
физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя
физической культуры и медицинских работников). Оперативный анализ результатов
дается в конце собрания.
Вопросы
для обсуждения:
Значение
физической культуры для полноценного развития личности.
Урок
физкультуры и его требования к ученику.
Анкета для
родителей:
Любит ли ваш
ребенок уроки физической культуры?
Расспрашиваете
ли вы своего ребенка о занятиях физической культурой на уроке?
Каким вы
видите урок физической культуры?
К собранию готовится выставка рисунков «Я на уроке физической культуры».
Собрание № 2
Тема: «Агрессивные дети. Причины и последствия
детской агрессии».
Задачи
собрания:
1.Определить
уровень агрессии учащихся класса, используя наблюдения учителя и результаты
анкетирования родителей.
2.Помочь
родителям понять причины агрессии детей и найти способы ее преодоления.
Вопросы
для обсуждения:
Причины
детской агрессии.
Родительская
власть, ее виды и пути влияния на ребенка.
Пути
преодоления детской агрессивности. Правила семьи по преодолению детской
агрессии.
План
организации собрания.
Педагог
анализирует причины детской агрессии, дает рекомендации по ее преодолению.
Организовав в начале собрания анкетирование родителей, учитель в ходе собрания
оперативно анализирует ответы родителей. Полезно провести обмен мнениями по
теме собрания.
Анкета
для родителей.
1.
Бывает ли ваш ребенок
агрессивным?
2.
В каких ситуациях он
проявляет агрессию?
3.
Против кого он проявляет
агрессию?
4.
Что вы предпринимаете в
семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка?
Собрание
№ 3
Тема: «Наказание и поощрение в семье».
Задачи
собрания.
1.Определить
оптимальные позиции родителей по теме собрания.
2.Рассмотреть
предложенные педагогические ситуации на практике
Вопросы
для осуждения:
Виды
наказаний и поощрений в семейном воспитании.
Значение
наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций и результатов
анкетирования).
План
организации собрания.
Используя
свой педагогический опыт, данные специальной литературы и результаты
анкетирования родителей по теме собрания, проведенного заранее, учитель
организует родительский обмен опытом и дает педагогические рекомендации.
Анкета для родителей:
1.
Какие меры наказания и
поощрения используются в семье?
2.
За что вы наказываете и
поощряете?
3.
Как реагирует ребенок на
поощрение и наказание?
Собрание
№ 4
Тема: «Итоги прошедшего учебного года –
«Перелистывая страницы …»
На этом
собрании подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна
быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится совместно с
учащимися.
Страница
первая. «Наша жизнь на
уроках» (фрагменты уроков).
Страница
вторая. «Наши переменки»
(физкультпаузы, игры и т.д.).
Страница
третья. «Наша жизнь после уроков» (самые яркие моменты
мероприятий, проведенных в классе за год).
Страница
четвертая. «Наше творчество» (выставка творчества
учащихся, чтение стихов, песен, кружковая деятельность).
Страница
пятая. «Мы и наши родители» (награждение родителей
за работу в классе). Медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная
детьми.
Страница
шестая. «Наши планы на лето» (каждый ученик получает
на лето задание, которое он должен выполнить для всего класса).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.