План занятий на сентябрь

ПЛАН  воспитательно-образовательной работы в средней группе №3    с 03 по 07  сентября 2018 г.                         Тема недели:               «МЫ  ПРИШЛИ  В  ДЕТСКИЙ  САД»
1-Я ПОЛОВИНА ДНЯ	УТРО	Компоненты организации детской деятельности	Понедельник 03.09.	Вторник 04.09.	Среда 05.09.	Четверг 06.09.	Пятница 07.09.
		Двигательная деятельность	Утренняя зарядка и упражнения комплекса 1 на стр.33 пос. №23 Цель:усиление работы всех органов и систем организма детей	Утренняя зарядка и упражнения комплекса 1 на стр.33 пос. №23 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей	Утренняя зарядка и упражнения комплекса 1 на стр.33 пос. №23 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей	Утренняя зарядка и упражнения комплекса 1 на стр.33 пос. №23 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей	Утренняя зарядка и упражнения комплекса 1 на стр.33 пос. №23 Цель: усиление работы всех органов и систем организма детей
		ООД	1.Художественно- эстетическое р-е. Музыка.               9.00-9.20 (по плану музыкального руководителя) . 1.Познавательное развитие.ПкСКЦ.       9.30 - 9.50 Тема:Детский сад Цель:рассказать о жизни в детском саду; формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; воспитывать уважение к труду взрослых; совершенствовать умение ориентироваться в помещениях детского сада (Пос.2 стр.37,40)	1.Познавательное р-е. ФЭМП.          9.00-9.20 Тема: Геометрические фигуры круг, треугольник, квадрат Цель: учить находить предметы в форме круга, треугольника, квадрата, вырезать круг из квадрата (Пос.2 стр.38). 2. Физическое развитие.              9.30-3.50 (по плану инструктора по физкультуре)	1.Бассейн.       09.00-9.20 (по плану инструктора по плаванию) 2.Художественное творчество. Аппликация.   09.30-9.50 Тема: Цветы в вазе Цель:учить детей составлять композицию из заготовленных деталей, упражнять в аккуратном наклеивании (Пос.19 стр.49)	1.Речевое  развитие.                         9.00-9.20 Тема: «Про Иванушку-дурачка» Цель:приучать детей слушать сказки, помогать им сопереживать его героям.  (Пос.2, стр.49) 2. Художественно- эстетическое р-е. Музыка.               9.30.-9.50 (по плану музыкального руководителя) . 3. Физическое развитие     на прогулке.    10.30 -11.00 Цель: упражнять детей в построении друг задругом,  в равновесии и прыжках (Пос.53занятие 1.)	1. Физическое развитие     на прогулке.    9.00-9.20  (по плану инструктора по физкультуре) 2.Художественно- эстетическое р-е. Рисование.       9.30-9.50 Тема: Детский сад Цель:учить соотносить предметы по величине, развитие воображения (Пос.2 стр.38)
		Трудовая деятельность	Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.  Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада.  Приучать самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией.Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.	Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.  Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада.  Приучать самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией.Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.	Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.  Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада.  Приучать самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией.Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.	Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.  Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада.  Приучать самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией.Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.	Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.  Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада.  Приучать самостоятельно готовить свое рабочее место и убирать его после окончания занятий рисованием, лепкой, аппликацией.Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.
		Здоровье	Пальчиковая гимнастика «Дары осени», «Сколько у меня игрушек» Пос.33 №28,31 Физкультминутка «Будем прыгать и скакать» Пос.32 Гимнастика для глаз «Осенний лес» Пос.28 №31 Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 1)	Пальчиковая гимнастика «Дары осени», «Сколько у меня игрушек» Пос.33 №28,31 Физкультминутка «Будем прыгать и скакать» Пос.32 Гимнастика для глаз «Осенний лес» Пос.28 №31 Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 1)	Пальчиковая гимнастика «Дары осени», «Сколько у меня игрушек» Пос.33 №28,31 Физкультминутка «Будем прыгать и скакать» Пос.32 Гимнастика для глаз «Осенний лес» Пос.28 №31 Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 1)	Пальчиковая гимнастика «Дары осени», «Сколько у меня игрушек» Пос.33 №28,31 Физкультминутка «Будем прыгать и скакать» Пос.32 Гимнастика для глаз «Осенний лес» Пос.28 №31 Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 1)	Пальчиковая гимнастика «Дары осени», «Сколько у меня игрушек» Пос.33 №28,31 Физкультминутка «Будем прыгать и скакать» Пос.32 Гимнастика для глаз «Осенний лес» Пос.28 №31 Гимнастика пробуждения (Пос.30 комплекс 1)
		Игровая деятельность	Малоподвижная игра «Давайте вместе с нами» Цель: снятие общего утомления, получение детьми удовольствия (Пос.22, стр.5)	Малоподвижная игра «Жили-были зайчики » Цель: снятие общего утомления, получение детьми удовольствия (Пос.22, стр.5)	Малоподвижная игра «Кошка выпускает коготки» Цель: снятие общего утомления, получение детьми удовольствия (Пос.22, стр.6)	Малоподвижная игра «Повстречались» Цель: снятие общего утомления, получение детьми удовольствия (Пос.22, стр.6)	Малоподвижная игра «Тишина» Цель: снятие общего утомления, получение детьми удовольствия (Пос.22, стр.6)
		Создание развивающей среды для самостоятельной деятельности	1.       На магнитной доске картинки «Профессии детского сада», плакат «Профессии» 2.       В книжном уголке книжки, настольные игры 3.       На выставке рисунки «Детский сад», аппликация «Цветы в вазе»
		Реализуемые образовательные области в режимных моментах	Физическая культура, здоровье, безопасность, художественное творчество, коммуникация, познание, развитие ММР
	ПРОГУЛКА	Познавательная, продуктивная и исследовательская деятельность	Наблюдение за изменениями в природе Цель: формировать представления об изменениях в природе,  учить различать и характеризовать приметы ранней осени  (Пос.42 №1 Осень)	Наблюдение за цветником Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются (Пос.42 №2 Осень)	Наблюдение за вороной Цель: расширять знания о вороне, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц (Пос.42 №3 Осень)	Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений (Пос.42 №4 Осень)	Наблюдение за воробьем Цель: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений (Пос.42 №5 Осень)
		Игровая деятельность	Подвижная игра «Найди свой цвет» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.50)	Подвижная игра «Найди себе пару» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.50)	Подвижная игра «Цветные автомобили» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.50)	Подвижная игра «Трамвай» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.51)	Подвижная игра «У медведя во бору» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.51)
		Физические развлечения	Хождение по бревну, ставя ногу с носка; спрыгивание с бревна (Пос.27 карт.1)	Подбрасывание и ловля мяча; лазание по лестнице переменным шагом (Пос.27 карт.2)	Прыжки на двух ногах с продвижением вперед; пролезание в обруч (Пос.27 карт.3)	Подлезание под шнур левым и правым боком; метание мешочков с песком из-за спины через плечо вдаль (Пос.27 карт.4)	Бросок мяч об землю и ловля его двумя руками; хождение по бревну левым и правым боком (Пос.27 карт.5)
		Трудовая деятельность	Поддержание порядка на участке: подметать, собирать мусор, собирать игрушки перед уходом	Поддержание порядка на участке: подметать, собирать мусор, собирать игрушки перед уходом	Поддержание порядка на участке: подметать, собирать мусор, собирать игрушки перед уходом	Поддержание порядка на участке: подметать, собирать мусор, собирать игрушки перед уходом	Поддержание порядка на участке: подметать, собирать мусор, собирать игрушки перед уходом
2-Я ПОЛОВИНА ДНЯ		Совместная деятельность воспитателя и детей	Занятие по ЗОЖ Тема: Почему надо чистить зубы Цель: объяснить детям важность чистки зубов (Книга)	Чтение книги  Тема: Котенок Кузька идет в детский сад Цель:помочь детям адаптироваться в детском саду (Пос.43)	Логопедические стихи «К Чебурашке в чашку» Цель: закреплять правильное и отчетливое произношение гласных и согласных звуков (Пос.43 №1)	Логопедические стихи «Лунный свет голубой» Цель: закреплять правильное и отчетливое произношение гласных и согласных звуков (Пос.43 №2)	Логопедические стихи «Злые крысы» Цель: закреплять правильное и отчетливое произношение гласных и согласных звуков (Пос.43 №3)
		Самостоятельная игровая деятельность	Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллюстраций в книгах. Настольные дидактические игры. Раскрашивание картинок. Лепка. Конструирование	Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллюстраций в книгах. Настольные дидактические игры. Раскрашивание картинок. Лепка. Конструирование	Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллюстраций в книгах. Настольные дидактические игры. Раскрашивание картинок. Лепка. Конструирование	Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллюстраций в книгах. Настольные дидактические игры. Раскрашивание картинок. Лепка. Конструирование	Сюжетно-ролевые игры. Рассматривание иллюстраций в книгах. Настольные дидактические игры. Раскрашивание картинок. Лепка. Конструирование
		Индивидуальная работа	Упражнять Полину М., Сашу П.,  Соню Ч. в умении выворачивать и складывать вещи.	Упражнять Василису Н.,Артема Л.,Вернику К. в умении выворачивать и складывать вещи.	Упражнять Тимофея  Ч., Матвея П., Алену Т. в умении выворачивать и складывать вещи.	Упражнять Василису Н.,Артема Л.,Вернику К. в умении выворачивать и складывать вещи.	Упражнять Василису Н.,Артема Л.,Вернику К. в умении выворачивать и складывать вещи.
		Игровая деятельность	Подвижная игра «Найди свой цвет» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.50)	Подвижная игра «Найди себе пару» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.50)	Подвижная игра «Цветные автомобили» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.50)	Подвижная игра «Трамвай» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.51)	Подвижная игра «У медведя во бору» Цель:развитие двигательной активности, игровой деятельности (Пос.20 стр.51)