Планирование и реализация проекта "Книга вредных советов"

МКУ ДО ДДТ Омутнинского района Кировской области

Лаборатория увлекательного проектирования

 

Участники проекта:

Учащиеся 4«б» коррекционного класса 7 вида МКОУ ООШ №7 г.Омутнинска

Руководители проекта:

Шмакова Елена Николаевна, руководитель Лаборатории увлекательного проектирования,

Бутолина Людмила Егоровна, педагог дополнительного образования МКУДО ДДТ Омутнинского района

Г.Омутнинск, 2018 год

 

Актуальность проекта

Все ребята знают правила поведения в школе, но почему-то не все их выполняют. В перемену бегают по коридорам, кричат, опаздывают из столовой на уроки. Почему все всё знают, а не выполняют? Наверно, у некоторых школьников ещё отсутствует самоконтроль. Они не думают о последствиях своего поведения. Чтобы заставить учеников нашей школе задуматься о своём поведении мы решили создать книгу вредных советов.

Цель проекта: создать книгу вредных советов для школьников

Задачи проекта:

1.     Повторить правила поведения в школе.

2.     Познакомиться с книгами вредных советов Григория Остера.

3.     Подобрать в интернете картинки для раскрашивания по теме школьной жизни и подготовить иллюстрации к книге.

4.     Придумать надписи и распечатать их.

5.     Создать первую и последнюю страницу книги.

6.     Изготовить книгу.

Сроки реализации проекта: январь-февраль  2018 года.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

    1. Провести игру «Турнир вежливости»» и повторить правила поведения в школе.

    2. Познакомиться в библиотеке с книгами вредных советов Григория Остера.

    3. Узнать в библиотеке как создаются книги.

Практический этап.

1.     Подобрать в интернете картинки для раскрашивания по теме школьной жизни.

2.     Распечатать картинки на листах формата А4

   2. Раскрасить картинки.

   3. Придумать надписи (вредные советы).

   4. Распечатать текст и приклеить к картинкам.

   5. Создать первую и последнюю страницу книги.

   6. Собрать страницы по темам и пронумеровать.

   7. Прошить книгу.

Заключительный этап.

   1. Подведение итогов деятельности в проекте.

   2. Презентация книги в библиотеке школы.

Ожидаемые результаты.

         Изготовлена книга по культуре поведения в школе, которая интересно расскажет ученикам о последствиях их неправильного поведения.

Основное содержание проекта.

Подготовительный этап

1.     Проведение Турнира вежливости  (Задания к турниру приложение 1)

2.     Посещение библиотеки:  беседа «Мудрые книги Григория Остера»

     

 

3.     Участие в мастер – классе «Как создаются книги?»

Использован материал с сайта МААМ. RU

https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-knizhki-malyshki-svoimi-rukami.html (Приложение 2)

Практический этап

1.     Подбор в интернете картинок для раскрашивания по теме школьной жизни (Приложение 3)

2.     Распечатка картинок  на листах формата А4

3.     Раскрашивание картинок.

              

4.     Придумывание надписей  - вредных советов. ( Приложение 4).

      

5.     Создать первую и последнюю страницу книги.

6.     Прошить книгу.

Заключительный этап.

1.     Подведение итогов деятельности в проекте.

2.     Презентация книги в библиотеке школы.

3.         

  Оценка результатов проекта.

Независимая оценка.

После того как мы представили нашу книгу в библиотеке школы, мы спросили у учеников

- Интересно ли им читать эту книгу?

Да ответили 100%, нет – 0%

- Понравилось ли оформление книги?

Да - 87%, нет – 13%

- Хочется ли посмотреть книгу ещё, чтобы запомнить советы?

Да ответили 96%, нет – 4%

Самооценка.

         Мы изготовили необычную книгу, она интересная и веселая. Её хочется смотреть несколько раз, чтобы запомнить советы и узнать о последствиях плохого поведения.

         Создавать книги увлекательно. Мы даже не догадывались, что учить правила поведения в школе можно весело.

         Спасибо нашим руководителям проекта, которые помогли нам работать в интернете и распечатали  страницы книги.

Приложение 1

Задания к  Турниру вежливости.

1 тур - Интеллектуальный.
Отвечает каждый игрок команды с помощью сигнальных карточек «1,2,3», выбрав правильный ответ. За каждый правильный ответ всей команды – 1 балл.

Тест «Как ты ведешь себя в школе?»

Если бежит по школе ученик. Что ты будешь делать?

1-       Скажешь: «Беги дальше»

 2 -  Остановишь и скажешь, что бегать нельзя

 3 -  Не обратишь внимания

       Если тебе делают замечание. Что ты будешь делать ?

1-      Не обратишь внимание 

2-      Остановишься и займешься чем-нибудь другим

3-      Исправишь поведение

       Если твой товарищ не может ответить на вопрос учителя. Что ты будешь делать?

1-      Будешь радоваться, что твой товарищ получил отрицательную оценку

2-      Подскажешь ему

3-      Поднимешь руку и исправишь его

Если ты ударил кого-то нечаянно. Что ты будешь делать?

1-  Пройдешь мимо

2-  Скажешь « не плачь»  

3-  Извинишься 

С тобой поздоровался учитель. Что ты скажешь?

1-      Мне некогда разговаривать

2-      Поздороваешься первым

3-      Сделаешь вид, что не слышал

2 тур - Культура речи.
Нужно за 3 минуты написать как можно больше вежливых слов и фраз, которые используют при:
- встрече

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
— расставании

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
— если обращаешься с просьбой

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-если извиняешься

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
— если благодаришь
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

За каждое слово 0,5 балла.

3 тур - Театральный
Используя картинки (приложение), разыграть сценку «Правила поведения в школе». Первый вариант как не надо себя вести, второй вариант как должен поступить в этой ситуации культурный школьник

4 тур - «Давайте говорить друг другу комплименты»
Комплимент соседней команде и комплимент любимой школе.

5 тур – Турнир капитанов

Закончи предложения:

Все школьные вещи должны быть  …

В школу приходи всегда…
Когда входишь в школу, в класс, нужно …

Если ты опоздал на урок и заходишь в класс,  необходимо…

Если учитель задаёт вопрос классу, и ты хочешь ответить, то необходимо …

Каждый школьник должен беречь …

Выходить на ПЕРЕМЕНУ можно только после …

В коридоре НЕЛЬЗЯ ...

Соблюдай режим дня, чтобы  …

В столовой нельзя …

Придя утром в школу, нужно …

После посещения туалета, необходимо…

С работниками школы вы должны …

6 тур - Найди пару и составь пословицы и поговорки о вежливости

НЕ ДЕЛАЙ ДРУГОМУ ТОГО,	ЧЕГО НЕ ЖЕЛАЕШЬ СЕБЕ
ВЕЖЛИВОСТЬ НИ ЧЕГО НЕ СТОИТ,	НО МНОГО ПРИНОСИТ
ДОБРОЕ СЛОВО	ДОРОЖЕ БАГАТСТВА
НЕ ОДЕЖДА КРАСИТ ЧЕЛОВЕКА,	А ЕГО ДОБРЫЕ ДЕЛА
«СПАСИБО»-	ВЕЛИКОЕ ДЕЛО
ДОБРОЕ СЛОВО ЛЕЧИТ,	ЗЛОЕ КАЛЕЧИТ

7 тур - Кроссворд «О вежливости»

1. Это слово надо говорить, когда здороваешься.
2. Так называют человека, который имеет небрежный вид.
3. Такое слово нужно сказать, если обращаешься к кому-то с просьбой.
4. Так называют человека, который постоянно  капризничает, плачет.
5. Когда ты встречаешь товарища, то говоришь ему ...
6. Так называют человека, который не умеет вежливо вести себя в обществе.
7. Книга С. Михалкова для детей «Что такое хорошо, и что такое…» 
8. Так мы благодарим человека за оказанную услугу.
9. Так нужно говорить, когда перед кем-то  извиняешься.
10. Так называют мужчину (или мальчика), который очень внимательно относится к женщинам.

Приложение 2

Мастер-класс «Книжки-малышки своими руками»

https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-knizhki-malyshki-svoimi-rukami.html

Шибанова Ирина 
Мастер-класс «Книжки-малышки своими руками»

Автор работы: Шибанова Ирина Ивановна.

Работа над созданием книжки-малышки - это очень увлекательное занятие, которое комплексно воздействует на развитие ребенка:

- способствует развитию творчества дошкольников;

- повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;

- развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;

- синхронизирует работу обеих рук;

- формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;

В ходе творческой деятельности дети делают множество открытий, добивается личных достижений. Полученный результат - первая и очень важная ступень детского творчества.

Материал: цветной картон, листы бумаги формат А4 (можно разных цветов, старые раскраски или детские журналы, клей-карандаш, ножницы.

Описание процесса изготовления книжки-малышки:

1. Сначала делаем страницы. Для этого берем цветные листы бумаги А4 складываем пополам (вдоль) и разрезаем по линии сгиба.

  

2. Край листа промазываем клеем и склеиваем. В зависимости от толщины книжки таких листьев может быть 2-3-4.

  

3. Длинное полотно из бумаги складываем по типу гармошки.

  

4. Далее делаем обложку. Для этого понадобится цветной картон. Измеряем высоту и ширину получившихся страниц, отрезам нужного размера и складываем пополам.

  

5. Промазываем края обложки клеем и вклеиваем заранее приготовленные страницы.

     

6. Теперь приступаем к оформлению книжки. Придумываем название и пишем или приклеиваем на обложку.

7. Далее из старых раскрасок или детских журналов вырезаем подходящие по размеру картинки, стишки или загадки и приклеиваем на страницы.

       

8. Книжка-малышка готова!

Такую книжку можно читать самому, а можно подарить другу.

Другие варианты книжек-малышек, в которых станицы можно скрепить тесьмой.

  

Желаю удачи и творческих успехов!

Приложение 3

Картинки для раскрашивания

 

    

 

              

Приложение 4

Надписи под картинками

После того как он охрип и стал разговаривать шепотом, они подружились!

Важно прибежать в столовую первым. Чтобы обогнать конкурентов поставь подножку, сбей их портфелями и устрой перед столовой свалку. Все горячие котлеты твои!

Цирк давно уехал, а клоуны в школе остались. Обхохочешься!

Никогда не сознавайся и тебе не попадет от техслужащей. Но попадет от лучшего друга, от классного руководителя и родителей.

Кто придумал эти книги. Зачем мне этим знания! Я без них проживу.

Если хочешь что-то отобрать, надо сильно испугать подходящими татуировками.

Самый действенный способ получить пятерку!

Книга с вареньем интересней и ярче, а еще  слаще и закладок не надо!

Лучшие самолетики получаются из тетрадей по математике. Летят дальше!

Способы подружиться с отличником не сработали. Чтобы ещё придумать? Надо обозвать, кинуть на уроке записку. Такую смелость он точно оценит!

Ужас!!! Учиться 11 лет!!! Да, всего 11 а не 22, если сидеть по два года в каждом  классе.

Если ты любишь спорт, занимайся им везде. А почему не в столовой?  Только возьмите котлету, она для бадминтона удобней!

Школа забрала последние силы. Нужна изобретательность и тогда  справишься не только с портфелем, но и станешь победителем технической олимпиады.

Тс-сс! Не будите двоечников, не спугните мечту. Без них вы хоть немного послушаете учителя.

За окном много интересного: вороны в полете, кирпичи под окном… НЕ экспериментируй! Ворон не поймаешь, а больницу попадешь! Если упадешь удачно…

Поздравления с 23 февраля и 8 марта. Вот и встретили праздник!

Хороший предмет Окружающий мир.  Вот бы меня окружали…

В классе мало игрушек. Мы их увеличим. Сейчас из одного зайца будет два, а может и три…

Как подружились, так и раздружились

Превращение человека в обезьяну.

Веди себя плохо! И тогда ты быстро сможешь познакомить своих родителей с самым уважаемым человеком в вашем микрорайоне.

Лучший способ попросить списать - оказать действенные знаки внимания.

Проверь друга на прочность!

Отдохнуть на перемене надо с пользой для школы!  Теперь есть чем заняться персоналу школы: техслужащей, директору и классному руководителю…

В школу не успеть! Зато успеешь попасть под машину, упасть и сломать ногу, сбить 5-6 прохожих и много ещё чего…

Не ученье, а мученье. И так 11 лет…

Раз, и от портфеля останутся только ремешки и застежка. Поможем купить Петьке новый портфель.

Перемена удалась!!! Вот только драить придется не один час. Чтобы тебе не помогать, скажи, что заболел!

Готовься к чемпионату мира по футболу каждую минуту! И возможно директор школы зачислит тебя в команду… хулиганов!

Добавьте другу немного красоты. Он это оценит и превратит вас в …

Если вы ещё не повзрослели и вас тянет в детский сад, то берите в школу побольше игрушек. Играйте. Школа подождет, ведь всегда программу за год можно пройти ещё раз, оставшись на второй год.

Чтобы запомнить новый материал, нужно его повторить много раз и  лучше вслух, погромче. Ученики должны все выучить и запомнить! Если, конечно, вы услышите что сказал учитель!

Почаще дружи с  компьютером, посвяти ему все свободное время. И тогда у тебя останется только один друг – устаревший компьютер!

Раздевалка – это то место, где можно ученикам младших классов отомстить старшеклассникам за обиды. Оторвите у них все пуговицы, достаньте шнурки из ботинок, мешайтесь у них под ногами. Пусть не зазнаются и знают, кто хозяева в школе.

Приложение 54

Последняя страница книги

 

Книга для непослушных школьников.

Двоечникам, хулиганам, грубиянам, прогульщикам, чтобы успешно окончить школу, читать ежедневно!

_______________________

Краткое описание документа:

Создание книги вредных советов - идея не новая, но если учесть, что книгу создают ученики коррекционного класса, то проект становится интересным.

В проекте правила поведения в школе преобразуются в книгу комиксов. Чтобы работа было по силам для особенных детей используется идея творческого повторения правил в виде турнира вежливости, участия в мастер-классе по созданию мини-книжки, работы с раскрасками. Помощь потребовалась только в редактировании текста к картинкам. Книга стала одной из самых читаемых в библиотеке школы.