Планирование на каждый день .Тема недели: «Игрушки»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции                                                   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
18 С Е Н Т Я Б Р Я П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа «Игрушки, которые живут в нашей группе».  Цель: продолжать знакомить с игрушками в групповой комнате, определять их местонахождение, воспитывать бережное отношение к игрушкам.	Игра «Какой игрушки не стало?». Цель: развивать зрительное внимание. Костя, Димит	«Трудовое воспитание»  «Собираем игрушки в тазик, моем и рассказываем о них» Цель: воспитывать желание помогать взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности; развивать познавательный интерес детей к предметному оснащению группы.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа «В гости к нам пришли матрёшки» Цель: формировать представления о кукле – матрёшке, развивать умение сравнивать размеры и подбирать предметы по размеру независимо от их цвета и формы 2.Музыкальная деятельность по плану муз.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за ветром Цель: расширять представления детей о ветре, учить замечать движения деревьев во время порыва ветра; при помощи вертушек определять его направление. П/и: «Солнышко и дождик». Цель: учить действовать по сигналу.	Упражнение детей Дима, Вика, в прыжках на двух ногах Цель: закрепить умение прыгать.	Трудовая деятельность: уборка игрушек после игр на участке. Цель: учить детей действовать рационально, помогать друг другу, поощрять желание трудиться	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом
	Вечер	Динамический час Игра «Волшебный сундучок». Цель: учить отгадывать загадки; формировать интерес к произведениям русского фольклора.	Д/и «Один – много». Цель: формировать умение согласовывать существительные с числительными по теме мебель: одна кукла, много кукол и т.д. Аяна, Амина	Приучать детей следить за своим внешним видом; закреплять умение  правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.	С/р игра «Магазин игрушек». Цель:  способствовать расширению круга ролевых действий в игре, учить детей использовать в игре любимые игрушки, подобрать атрибуты.

Тема недели: «Игрушки»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции                                                   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
19 С Е Н Т Я Б Р Я       В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Мой веселый, звонкий мяч». Цель: продолжать знакомить с разными видами мячей (размер, материал, форма, вызвать интерес к данной игрушке.	Игра с мячом: «Прокати мячик». Цель: учить катать мяч в прямом направлении. Аня, Дашима, Витя.	«Я – патриот» Беседа на тему «Где мы живём?» Цель: объяснить, что много есть городов в нашей стране, но наш город особенный т.к. мы в нём родились.	Самостоятельная изо деятельность детей: раскраски по теме «Игрушки». Цель: закреплять умение правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 12 занятие№2 Цель: Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький 2.Двигательная деятельность стр 25 занятие №3 Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за солнцем Цель: дать детям понятие, что солнце небесное светило, которое освещает все вокруг и согревает растения, животных, землю. П/и: «Солнышко и дождик». Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.	Игра «Попади в круг» Цель: развивать умение бросать предметы в определенное место двумя и одной рукой, развивать глазомер. Дима, Оливия, Димит	Трудовая деятельность: сбор опавших листьев на участке, уход за поломанными ветками. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, учить бережному отношению к природе.	Игры с песком закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пирожки для кукол
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Лепить предметы округлых предметов. Синхронизировать движения обеих рук: раскатывать тесто круговыми движениями ладоней. Развивать кисти руки.	Игра «Чей голосок?». Цель: развитие слухового внимания и памяти: Аяна, Ширап, Саша	Игра Дружно пальчики считаем». Цель: расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику рук	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности; развивать познавательный интерес детей к предметному оснащению группы.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции                                                   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
20 С Е Н Т Я Б Р Я С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Мои любимые игрушки» Цель: учить детей бережному отношению к своим и чужим игрушкам, правилам обращения с игрушками.	Д/и: «Подбери пару». Цель: закреплять названия игрушек, находить их на картинках, развивать зрительное восприятие. Юля А.,Амина	«Экологическое воспитание» Беседа с детьми на тему: «Как ухаживать за фиалками» Цель: закрепить название и способ ухода за цветами.	Настольная игра «Лото». Цель: Развивать мышление, внимательность.
	ООД	1.Речевое развитие стр. 29 занятие №2  Чтение русской народной сказки «Кот, петух и леса» Цель: познакомить детей со сказкой, вызвать у детей переживание за простодушного петушка. 2.Двигательная деятельность стр 25 занятие №3 Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за птицами  Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя. П/и «Догони куклу». Цель: совершенствовать бег в одном и разных направлениях; развивать воображение, поощрять самостоятельные действия детей.	Игровое упражнение: «Вперед к игрушке». Цель: закреплять умение выполнять прыжки с продвижением вперед    Саша С., Ширап	Трудовая деятельность. Подметание беседки. Цель: учить правильно пользоваться вениками, метелками.	Свободная деятельность детей. Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения, умение самостоятельно организовывать игры.
	Вечер	Динамический час                   Пальчиковая игра: «Дружно пальчики считаем». Цель: расширять диапазон использования пальчиковых форм в общение с детьми: развивать мелкую моторику рук.	Д/и «Построим игрушки на зарядку». Цель: учить детей называть и различать предметы контрастных размеров.	Игровая ситуация: «Кукла Полина умывается». Цель: формировать у детей навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки.	Конструирование по замыслу детей. Цель: закреплять навыки конструирования,  умение обыгрывать постройки.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции                                                   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
22 С Е Н Т Я Б Р Я П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика  Выставка «Моя любимая игрушка» (дети приносят из дома игрушки, вместе с воспитателем устраивают выставку. Рассказывание об игрушках. Учить детей по вопросам составлять описание игрушки	Разучивание потешки «Петушок- петушок».  Цель: учить детей повторять текст, способствовать повышению выразительности речи, четкости произнесения отдельных слов и звуков.  Соня, Лия, Оливия.	«Я и моё здоровье» Беседа с детьми на тему: «Микробы – это опасно!» Цель: познакомить детей с понятием микробы, какой вред они приносят детям.	Дидактическое упражнение: «Разрезные картинки» Цель: развивать внимание, восприятие, мышление.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация стр 47 «Большие и маленькие мячи» Цель: учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения. 2.Двигательная деятельность на улице стр 25 занятие №3 Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.
	Прогулка 1,2	Предложить детям наблюдение за деревьями Цель: знакомить детей с берёзой, с её отличительными признаками П/и: «Воробушки и кот» Цель: учить бегать, не задевая друг друга, быстро убегать, находить свое место.	П/и «Салочки- выручалочки ». Цель: учить детей быстро бегать  в разных направлениях, не наталкиваться друг на друга Аяна, Димит, Тамир	Трудовая деятельность: уборка игрушек после игр на участке. Цель: учить детей  помогать друг другу, поощрять желание трудиться	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом
	Вечер	Динамический час      Д/и «Магазин игрушек» Цель: продолжать учить детей правильно употреблять в речи названия качеств предметов (величина, цвет); отвечать на вопросы; упражнять в согласовании сущ-х с прилагательными в роде и числе.	Приучать детей следить за своим внешним видом; закреплять умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место. Ширап, Никита, Витя	Самостоятельная изо деятельность. Цель: закреплять навыки лепки, развивать воображение, воспитывать интерес к творчеству.	Театрализованная деятельность. Обыгрывание сказки: «Теремок». Цель: Расширять возможность ребенка в совершении нравственных поступков.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции                                                   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
21   С Е Н Т Я Б Р Я  Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Ситуативная беседа с показом «Опасные игрушки». Цель: формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения.	Игровое упражнение «Покачаем куклу Таню» Цель: упражнять детей в правильном, плавном протяжном произношении звука «а» Соня, Ева	«Я и моё здоровье» Коллективное обсуждение ситуации «Что нужно делать, если кто – то заболел?» Цель: воспитывать чувство заботы, сопереживания больному.	Настольные игры по выбору детей. Развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) стр 48 «Привяжем к шарикам цветные ниточки» Цель: учить детей правильно держать карандаш, рисовать прямые линии сверху вниз, вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.
	Прогулка 1,2	Прогулка – экскурсия по территории детского сада на тему: «Мы познаем мир». Наблюдение за неживой природой. П/и «Пес Барбос» Цель: учить действовать по сигналу.	«Перепрыгни через мостик» Цель: продолжать учить детей перепрыгивать на двух ногах через преграду.  Никита, Аня, Гриша.	Трудовая деятельность: собрать игрушки после прогулки в песочнице. Цель: приучать детей следить за порядком на своём участке.	Свободная деятельность детей. Цель: формировать умение самостоятельно организовывать игры.
	Вечер	Динамический час   Предложить детям рассмотреть игрушки из дерева (матрёшки, грибки, бочонки, животные, свистульки)   Цель: продолжить знакомство с разновидностями игрушек.	«Мы веселые зайчата» Цель: учить детей выполнять прыжок на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами, развивать мышцы ног. Оливия, Витя	Игровая ситуация «Собираем игрушки в тазик, моем и рассказываем о них» Цель: воспитывать желание помогать взрослым.	С/р игра «Семья: укладываем   куклу Катю спать». Цель: учить детей выполнять игровые действия с игрушкой в соответствии с ролью.