Планирование на Май в Подготовительной группе.

Планирование на Май в Подготовительной группе.

Вторая неделя Мая.

Тема: «Мир природы»

Программное содержание:

1.      Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, насекомых.

2.      Закрепление знаний детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях (луга, сада, леса).

3.      Закрепление умений обобщать и систематизировать представления о вре­менах года. Закрепление умений устанавливать причинно-следственные связи меж­ду природными явлениями (если исчезнут насекомые - опылители расте­ний, то растения не дадут семян и др.).

4.      Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Закрепление умений правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.). 

5.      Расширение знаний детей о неживой природе, свойствах песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое, и наоборот.

6.      Подведение детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во мно­гом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благо­приятно сказываются на здоровье и жизни человека.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-      рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-    просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-    придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-    понаблюдать за птицами и животными на улице;

-    посетить цирк;

-    посетить городской зоопарк;

-    приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-    подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-    привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-    подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-    подобрать иллюстрации для группового альбома;

-    прогуляться по парку, пофантазировать на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;

-    посетить краеведческий музей;

-    посетить выставки весенних пейзажей «Деревья смотрят в воду»,

-    прогуляться к водоему Челябинска и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде.

11 Мая  Вторник	1.Познавательное развитие (Математика). Задачи:. Работа по закреплению пройденного материала. 2.Худ. – эстетич, развитие (Рисование). Тема: «Цветущий сад» Задачи: Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью. 3.Физическое развитие. Задачи:. Упражнять в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.	Утро: Утренняя гимнастика. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка:      Вечер: Гимнастика после сна. Д	Д/И «Придумай рифму» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова. Д/И «Небылицы» Цель: развивать логическое мышление. Д/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали –покажем» Цель: развивать умение понимать пантомиму. Настольная игра «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы весны.	Д/И «Посчитай» Цель: учить согласовывать числительные с сущ. С Артёмом С. И Сашей Ч. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание с Катей К. и Мишей К. Д/И «Строим ракеты» закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек с Джавидом А.  и Лейлой К. П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С.
12 Мая Среда	1.Речевое развитие Тема: «Весенние стихи» Задачи: Помочь почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне. 2.Худ. – эстетич, развитие (Музыка –по плану муз.руководителя).	Утро: Утренняя гимнастика. КГН: Воспитание культурно –гигиенических навыков. Цель: воспитывать умение пользоваться салфеткой. Прогулка: Наблюдение:  закреплять знания об условиях, необходимых для роста и развития растений. . Подвижные игры: «Круговая лапта» Цель:  развивать ловкость, быстроту. Учить ориентироваться в пространстве «Хитрая лиса» Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию. Воспитывать честность, творческое воображение. Учить вести себя в коллективе 5.Игра малой подвижности: «Найди различия» Вечер: Гимнастика после сна. Д/И «Сочиняем старые сказки на новый лад» Цель: развивать воображение, фантазию. Ситуативный разговор «Как правильно кататься на велосипеде?» Цель: закрепить правила поведения на дороге	Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление.	Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б.

13 Мая Четверг

1.Познавательное развитие (Математика). Задачи: Работа по закреплению пройденного материала. 2.Речевое развитие. Тема: Беседа с детьми о рисунках. Чтение рассказа В. Бианки «Май». Задачи: Учить детей воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации. С помощью рассказа В. Бианки познакомить детей с приметами мая—последнего месяца весны.

Утро: Утренняя гимнастика.Беседа с детьми на тему: «Я и взрослые» Цель:  формировать у детей умение анализировать и оценивать свои поступки. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдения за погодой. Цель: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца, закрепить знания о сезонных изменениях в природе. П/И «Пролети среди метеоров» (бег «змейкой») Вечер: Гимнастика после сна. Поз. Р.Беседа с детьми на тему: «Кем трудятся ваши родители?» Цель:  Развивать интерес к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. Порц. Прогр. Ю. У. « Весна на Урале» 1.Закрепить знания детей о признаках весны с учётом климатических условий. 2. Обобщать знания о жизни птиц и животных в весенний период на Южном Урале. 3. Воспитывать умение видеть и понимать красоту природы Южного Урала.

Д/И «Придумай рифму» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова. Д/И «Небылицы» Цель: развивать логическое мышление. Д/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали –покажем» Цель: развивать умение понимать пантомиму. Настольная игра «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы весны.

. Д/И «Посчитай» Цель: учить согласовывать числительные с сущ. С Артёмом С. И Сашей Ч. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание с Катей К. и Мишей К. Д/И «Строим ракеты» закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек с Джавидом А.  и Лейлой К.

14 Мая Пятница

1.Подготовка к обучению грамоте (№4 стр.202) Задачи:. Образовательные задачи. Ознакомление с буквой Яя. Формирование навыка чтения слогов и слов с новой буквой Яя. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза. Формирование навыка анализа предложения с предлогом. Совершенствование навыков конструирования и печатания. 2.Познавательное развитие. Тема: «Животный и растительный мир» (диагностическое занятие). Задачи: Определить уровень знаний о характерных особенностях животных и растений. 3.Физическое развитие. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

Утро: Утренняя гимнастика. Беседа с детьми на тему: «До свиданья детский сад» Цель: Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе. КГН: Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям. Прогулка: Наблюдения за солнцем. Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием Солнца на живую и неживую природу. П/И «Не опоздай»            П/упражнение «Придумай космическое движение» Цель: развивать двигательную активность, воображение, фантазию детей. Вечер: Гимнастика после сна Реч. Р.Мнемотаблицы.Разучивание стихотворения  Федор Тютчев "Приход весны"

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление.

П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б. Д/И «Когда это бывает?» Цель: закрепить с детьми временные представления (времена года, части суток, дни недели) с Сашей Ш. и Мариной И.

Третья неделя Мая.

Тема:  «Азбука безопасности»

Программное содержание:

1.         Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.         Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.         Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-          прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

        -   беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»;

-         ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;

-         наблюдение за пешеходами;

-         подборка иллюстраций транспорта   к теме   из газет, журналов для создания коллажа;

-          участие в фото - выставке «Автомобильное кресло – залог безопасного движения»;

-    оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о опасных ситуациях из личного опыта;

-          чтение детям: Г.Остера «Вредные советы»;

-          просмотр фильма «Один дома», совместное обсуждение;

-         участие в конкурсе на лучший плакат «Азбука безопасности» .

17 Мая Понедельник

1.Худ. – эстетич, развитие (Лепка) Тема: «Черепаха» (лепка с натуры) Задачи: Учить детей лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. Закреплять умение применять знакомые приемы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии). 2.Худ. – эстетич, развитие  (Музыка) 3.Физическое развитие Задачи: Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную; в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Утро: Утренняя гимнастика Беседа с детьми «Что я видел по дороге в детский сад?» Цель: учить составлять короткие связные рассказы, обратить внимание на грамматически правильное построение предложений. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдение за погодой. Вспомнить, какая погода была первые недели весны, какая сейчас. Цель: развивать наблюдательность, умение анализировать . П/И «Мяч водящему» Вечер: Гимнастика после сна. Беседа с детьми «Широка страна моя родная « Цель: дать представление о разных климатических зонах страны, разнообразие флоры и фауны, о разных народах, населяющих нашу страну.

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Настольная игра «Словарные слова» Цель: упражнять детей в составлении слов и их чтении. Д/И «Танграм» Цель: развивать логическое мышление, умение разделять сложные фигуры на составные части.

П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифициро вать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б.

18  Мая  Вторник	1.Познавательное развитие (Математика). Задачи:. Работа по закреплению пройденного материала. 2.Худ. – эстетич, развитие (Рисование). Тема: «Круглый год» («Двенадцать месяцев») Задачи: Закреплять умение отражать в рисунках знания и впечатления о жизни природы, труде, отдыхе людей в каждый месяц года, определяя содержание рисунка по своему желанию. Добиваться передачи характерных особенностей того или иного месяца. Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать творческие способности, воображение, умение передавать в рисунке образы не только из личного опыта, но и ориентируясь на литературный образ, средства выразительности художественного словесного образа. 3.Физическое развитие. Задачи:. Упражнять в метании мешочков на дальность, в лазанье под шнур, в равновесии.	Утро: Утренняя гимнастика. Поз. Р.Беседа с детьми на тему: «Общественный транспорт» Цель: формировать представление о водном и воздушном транспорте. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка:            Наблюдение:  наблюдать одуванчики и другие дикорастущие цветы. Дидактическая игра: «Кто больше слов придумают» Цель: активизировать словарь, расширять кругозор Подвижные игры:  «Охотники и зайцы» Цель: учить метать мяч в подвижную цел,  «Краски» Цель: учить,  цвета, развивать ловкость,  «Не дай мяч водящему» Цель: развивать быстроту движений, ловкость,  «Кот на крыше» Цель:  развивать ритмичную, выразительную речь, координацию движений, активизировать звук (Ш) в тексте Игра малой подвижности: «Колечко» Вечер: Гимнастика после сна. Чтение литературной сказки Г.Скребицкого «Всяк по-своему»	Д/И «Придумай рифму» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова. Д/И «Небылицы» Цель: развивать логическое мышление. Д/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали –покажем» Цель: развивать умение понимать пантомиму. Настольная игра «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы весны.	Д/И «Посчитай» Цель: учить согласовывать числительные с сущ. С Артёмом С. И Сашей Ч. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание с Катей К. и Мишей К. Д/И «Строим ракеты» закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек с Джавидом А.  и Лейлой К. П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С.
19 Мая Среда	1.Речевое развитие Тема: Лексико-грамматические упражнения Задачи: Активизировать речь детей. 2.Худ. – эстетич, развитие (Музыка –по плану муз.руководителя).	Утро: Утренняя гимнастика. ИКТ. Презентация. Беседа с детьми на тему: «Телевизор, компьютер и здоровье» Цель: формировать у детей представление о вредном воздействии на  здоровье – компьютера, телевизора, мобильного телефона. КГН: Воспитание культурно –гигиенических навыков. Цель: воспитывать умение пользоваться салфеткой. Прогулка: Наблюдать за появлением шмелей, бабочек, пчел. Дидактическая игра: «Что это значить» Цель: учить группировать предметы по смыслу, понимать прямое и переносное значение. Подвижные игры: «Крепость» Цель: развивать скоростные качества, внимание.  «Лиса в курятнике» Цель: развивать у детей координацию движений в прыжке, развивать ловкость, выносливость.  Игра малой подвижности: «Скажи наоборот» Вечер: Гимнастика после сна. Реч. Р.Д/И «Сочиняем старые сказки на новый лад» Цель: развивать воображение, фантазию.	Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Сюжетно-ролевая игра:  «Детский сад, кукольный театр» Цель:  научить действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью, формировать доброжелательное отношение между детьми.	Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б.

20 Мая Четверг

1.Познавательное развитие (Математика). Задачи: Работа по закреплению пройденного материала. 2.Речевое развитие. Тема: Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива». Задачи: Совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты. Закреплять умение правильно строить предложения.

Утро: Утренняя гимнастика. Реч. Р.Заучивание стихотворения  Самуил Маршак   "Май"                                                КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдения за погодой. Цель: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца, закрепить знания о сезонных изменениях в природе. П/И «Пролети среди метеоров» (бег «змейкой») Вечер: Гимнастика после сна. Беседа с детьми на тему: «Если ты потерялся на улице» Цель: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям. Порц. Прогр. Ю.У. Беседы по теме. Праздничный утренник «День Победы». Чтение литературных произведений о войне.

Д/И «Придумай рифму» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова. Д/И «Небылицы» Цель: развивать логическое мышление. Д/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали –покажем» Цель: развивать умение понимать пантомиму. Настольная игра «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы весны. Сюжетно-ролевая игра:  «Детский сад, кукольный театр» Цель:  научить действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью, формировать доброжелательное отношение между детьми.

. Д/И «Посчитай» Цель: учить согласовывать числительные с сущ. С Артёмом С. И Сашей Ч. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание с Катей К. и Мишей К. Д/И «Строим ракеты» закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек с Джавидом А.  и Лейлой К.

21 Мая Пятница

1.Подготовка к обучению грамоте (№4 стр.206) Задачи:. Образовательные задачи. Формирование навыка чтения слогов и слов с пройденными буквами. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза. Формирование навыка анализа предложения с предлогом. Совершенствование навыков конструирования и печатания. 2.Познавательное развитие. Тема: «Школа, учитель». Задачи: Познакомить с профессией учителя, рассказать о школе, в которой детям предстоит учиться. Формировать представления об общественной значимости труда учителя в школе (дает детям знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает и т. д.). Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя: умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает детям. Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; развивать интерес к школе. 3.Физическое развитие. Задачи: Упражнять в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

Утро: Утренняя гимнастика. Дидактическая игра: «Назови числа соседи» Цель: учить называть «соседей названого числа. КГН: Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям. Прогулка: Наблюдения за солнцем. Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием Солнца на живую и неживую природу. П/И «Не опоздай»            П/упражнение «Придумай космическое движение» Цель: развивать двигательную активность, воображение, фантазию детей. Вечер: Гимнастика после сна ИКТ.Поз. Р.Беседа с детьми на тему: «Какие улицы мы знаем?» Цель: формировать умение находить дорогу из дома в детский сад на схеме местности.

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Театрализованная игра: «Птичка, раз, птичка, два» Цель: научит выполнять движения, счету. 4.Хороводная игра: «Пусть все делают так, как я. 5.Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б. Д/И «Когда это бывает?» Цель: закрепить с детьми временные представления (времена года, части суток, дни недели) с Сашей Ш. и Мариной И.

Четвёртая неделя Мая.

Тема: «До свидания, детский сад.  Здравствуй, школа»

Программное содержание:

1.      Формирование представлений о себе как об активном члене коллектива через проектную деятельность, охватывающую детей младших возрастных групп и родителей, участие в жизни дошкольного учреждения.

2.      Привлечение де­тей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

-    рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-    рассмотреть семейный альбом;

-    просмотреть видеофильм о жизни близких;

-    побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-    прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

-    создать древо жизни своей семьи;

-    побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-    составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

-    составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

-         разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;

-         посетить школу.

24  Мая Понедельник

1.Худ. – эстетич, развитие (Аппликация) Тема: «Белка под елью». Задачи: Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя освоенные ранее приемы. Развивать воображение, творчество. 2.Худ. – эстетич, развитие  (Музыка) 3.Физическое развитие Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазанье на гимнастическую стенку; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Утро: Утренняя гимнастика ИКТ. Презентация. Беседа с детьми «Что я видел по дороге в детский сад?» Цель: учить составлять короткие связные рассказы, обратить внимание на грамматически правильное построение предложений. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдение за погодой. Вспомнить, какая погода была первые недели весны, какая сейчас. Цель: развивать наблюдательность, умение анализировать . П/И «Мяч водящему» Вечер: Гимнастика после сна. Поз. Р.Беседа с детьми «Широка страна моя родная « Цель: дать представление о разных климатических зонах страны, разнообразие флоры и фауны, о разных народах, населяющих нашу страну.

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Настольная игра «Словарные слова» Цель: упражнять детей в составлении слов и их чтении. Д/И «Танграм» Цель: развивать логическое мышление, умение разделять сложные фигуры на составные части.

П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б.

25  Мая  Вторник

1.Познавательное развитие (Математика). Задачи:. Работа по закреплению пройденного материала. 2.Худ. – эстетич, развитие (Рисование). Тема: «Родная страна» (рисование по замыслу). Задачи: Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать любовь к Родине. 3.Физическое развитие. Задачи:. Упражнять в лазанье на гимнастическую стенку; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Утро: Утренняя гимнастика. Беседа с детьми на тему: «До свиданья детский сад» Цель: Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдать одуванчики и другие дикорастущие цветы. Дидактическая игра: «Угадай по рисунку» Цель: учить детей определять особенности изображения сказочных персонажей. Подвижные игры: «Не оставайся на полу» Цель: продолжать учить детей впрыгивать на возвышенность, спрыгивать в глубину, развивать координацию и ловкость у детей. «Зевака» Игра хоровод: «Ворон» Вечер: Гимнастика после сна.Беседа с детьми на тему: «Лес – зелёное сокровище» Цель: углублять и обогащать представления детей о лесе как об экосистеме, о значении леса в жизни человека.

Д/И «Придумай рифму» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова. Д/И «Небылицы» Цель: развивать логическое мышление. Д/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали –покажем» Цель: развивать умение понимать пантомиму. Настольная игра «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы весны. Театрализованная игра: «Птичка, раз, птичка, два» Цель: научит выполнять движения, счету. Хороводная игра: «Пусть все делают так, как я. Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Д/И «Посчитай» Цель: учить согласовывать числительные с сущ. С Артёмом С. И Сашей Ч. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание с Катей К. и Мишей К. Д/И «Строим ракеты» закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек с Джавидом А.  и Лейлой К. П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С.

26 Мая Среда

1.Речевое развитие Тема: Повторение Задачи: Повторение материала (по выбору педагога). 2.Худ. – эстетич, развитие (Музыка –по плану муз.руководителя).

Утро: Утренняя гимнастика. Беседа с детьми на тему: «До свиданья детский сад» Цель: Формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе. КГН: Воспитание культурно –гигиенических навыков. Цель: воспитывать умение пользоваться салфеткой. Прогулка: Наблюдение:  подвести к выводу о зависимости всего живого от солнеч­ного света и тепла.   Вечер: Гимнастика после сна. Д/И «Сочиняем старые сказки на новый лад» Цель: развивать воображение, фантазию. Ситуативный разговор «Как правильно кататься на велосипеде?» Цель: закрепить правила поведения на дороге

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Сюжетно-ролевая игра: «Магазин Сувениров» Цель: научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры.  Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек.

Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б.

27 Мая Четверг

1.Познавательное развитие (Математика). Задачи: Работа по закреплению пройденного материала 2.Речевое развитие. Тема: Повторение Задачи: Повторение материала (по выбору педагога).

Утро: Утренняя гимнастика. Дидактическая игра: «Кто больше слов придумают» Цель: активизировать словарь, расширять кругозор КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдения за погодой. Цель: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца, закрепить знания о сезонных изменениях в природе. П/И «Пролети среди метеоров» (бег «змейкой») Вечер: Гимнастика после сна. Чтение  стихотворения А.С.Пушкина «За весной, красой природы» Порц. Прогр. Ю. У.Дидактические игры «Военные профессии», «Роды войск», « Времена года», «Подбери признаки весны» ; коммуникативные игры « Повтори за мной», « Запомни и воспроизведи», « Назови приметы»; сюжетно-ролевые игры «Армейские будни», « Тренировка солдат»; подвижные игры «Весна-красна», «Быстрее, выше, сильнее».

Д/И «Придумай рифму» Цель: упражнять детей в умении подбирать слова. Д/И «Небылицы» Цель: развивать логическое мышление. Д/И «Где мы были, мы не скажем, а что делали –покажем» Цель: развивать умение понимать пантомиму. Настольная игра «Исправь ошибку» Цель: закрепить приметы весны. Театрализованная игра: «Огородная - хороводная» Цель: продолжать учить детей выполнять четко все движения.  Деятельность детей в игровой зоне для мальчиков и девочек. Игры со строительным материалом: строим дворцы Цель: учить рассуждать, развивать творческие способности.

. Д/И «Посчитай» Цель: учить согласовывать числительные с сущ. С Артёмом С. И Сашей Ч. Д/И «Весенний букет» Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание с Катей К. и Мишей К. Д/И «Строим ракеты» закрепить геометрические фигуры, из которых можно построить ракету, упражнять в умении строить ракеты из счетных палочек с Джавидом А.  и Лейлой К.

28   Мая Пятница

1.Подготовка к обучению грамоте (№4 стр.210) Задачи:. Образовательные задачи. Ознакомление с буквой Цц и звуком [ц]. Формирование навыка чтения слогов, слов, предложений с новой буквой. Закрепление представлений о твердости-мягкости, глухости-звонкости согласных. Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза. Совершенствование навыков конструирования и печатания. 2.Познавательное развитие. Тема: «Мир неживой природы (диагностическое занятие)». Задачи: Определить уровень знаний детей о характерных особенностях неживой природы. 3.Физическое развитие. Задачи: Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Утро: Утренняя гимнастика. КГН: Дежурство на занятиях Цель: воспитывать умение готовить рабочее место к занятиям. Прогулка: Наблюдения за солнцем. Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием Солнца на живую и неживую природу. П/И «Не опоздай»            П/упражнение «Придумай космическое движение» Цель: развивать двигательную активность, воображение, фантазию детей. Вечер: Гимнастика после сна Чтение прозы  Дж.Родари «Чем пахнут ремесла»

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Сюжетно-ролевая игра:  «Детский сад, кукольный театр» Цель:  научить действовать детей в соответствии с принятой на себя ролью, формировать доброжелательное отношение между детьми.

П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б. Д/И «Когда это бывает?» Цель: закрепить с детьми временные представления (времена года, части суток, дни недели) с Сашей Ш. и Мариной И.

31 Мая Понедельник

Утро: Утренняя гимнастика Беседа с детьми «Что я видел по дороге в детский сад?» Цель: учить составлять короткие связные рассказы, обратить внимание на грамматически правильное построение предложений. КГН: Дежурство по столовой – сервировка стола к завтраку. Цель: воспитывать умение выполнять трудовые поручения. Прогулка: Наблюдение за погодой. Вспомнить, какая погода была первые недели весны, какая сейчас. Цель: развивать наблюдательность, умение анализировать . П/И «Мяч водящему» Вечер: Гимнастика после сна. Беседа с детьми «Широка страна моя родная « Цель: дать представление о разных климатических зонах страны, разнообразие флоры и фауны, о разных народах, населяющих нашу страну.

Д/И «Четыре времени года» Цель: закрепить знания о временах года, их последовательность. Д/И «Круглый год» Цель: закрепить знания названий месяцев года. Д/И «Исправь ошибки художника» Цель: развивать логическое мышление. Настольная игра «Словарные слова» Цель: упражнять детей в составлении слов и их чтении. Д/И «Танграм» Цель: развивать логическое мышление, умение разделять сложные фигуры на составные части.

П/И «Кто дальше (выше) прыгнет?» Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места, в высоту с разбега. С Ваней Б.  и  Кристиной С. Д/И «Назови одним словом» Цель: закрепить умение детей обобщать и классифицировать предметы и явления. С Артёмом С. И Ваней Б.

Краткое описание документа:

Планирование на май в Подготовительной группе, строится в рамках планирования по программе "От рождения до школы", а также ориентируется на годовые задачи.