День недели
|
Режим
|
Интеграция
образователь-
ных
областей
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
|
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры
активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие
с
родителями/
социальными
партнёрами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная
деятельность
в
режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Среда 20.04
|
Утро:
|
Физ.культура
Безопасность
Социализация
Труд,
познание
Коммуникац
|
Утренняя
гимнастика. . Расширять
представления детей о деревьях. Беседа и рассматривание картинок с елкой,
березой, рябиной в разное время года.
Пальчиковая
игра: «Листики».
|
Работа
по развитию мелкой моторики с Никитой, Никой - «Умные шнуровки».
|
Д/и «Мои
друзья» - закреплять понятие «друзья», учить ценить дружбу, беречь ее,
воспитывать чувство взаимопомощи.
|
Самостоятельные
игры детей. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для
них место.
|
Индивидуальные
беседы и консультации по запросам родителей.
Консультация: «Земля – наш общий
дом»
|
Непосредственно
образовательная
деятельность
|
Художественное
творчество. Социализация.
Худ.
литература
|
Художественное
творчество. Рисование. «Цып-цып-цып, мои цыплятки» стр 240
Цель:
учить размазывать краску рукой, дорисовывать карандашом или фломастером
детали; формировать представление о круглой или овальной форме предметов,
общую моторику; развивать фантазию и воображение при помощи кляксографии.
|
Музыка.
Коммуникация.
|
Музыка.
Музыкальная деятельность.
|
Прогулка:
|
Физич.
культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
труд,
познание,
коммуникация,
чтение
худ.
литературы,
творчество.
|
Наблюдение.
Труд – подмести пол на веранде. П/и «Мыши и кот»,
«Бегите ко мне!». Развивать активность детей в процессе двигательной
деятельности.
|
Работа
по ФИЗО – Никой, Машей, Артемом – метание мячей в цель.
|
Разговор
с детьми о том, что надо быть добрыми, внимательными к своим товарищам
|
Выносной
материал – лопатки, палочки для рисования, мячи.
Рисование
палочками на песке. С/р игра «Магазин»
|
Работа
перед сном
|
Слушание
аудио сказки К. Чуковского «Айболит». Покажем зайчику, как мы складываем вещи
перед сном. Напомнить, что во время раздевания надо вести себя спокойно.
|
Вечер:
|
Оздоровительная
гимнастика Чтение
стихов о весне. (по списку из программы) Развивать умение слушать стихи,
понимать смысл при помощи объяснения воспитателя.
|
Карина,
Ника – Д/и «Найди клубок» - учить понимать и правильно использовать в речи
предлоги: в, на, перед, под, около.
|
Д/и
«Убери на место»
Цель:
закрепить представления о правилах безопасного поведения, формировать знания
о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места.
|
Сюжетно-ролевые
игры по желанию детей. Закреплять умение брать на себя различные роли в
соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы,
строительный материал.
|
Прогулка:
|
Наблюдение
за прохожими. Игры детей с выносным материалом.
П/и
«Зайка беленький сидит», «Ловишки».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.