Планирование
воспитательно - образовательной работы на день
Тема недели: «Женский
день» дата:
Цель: помочь детям получить отчетливые
представления о маме; побуждать у детей эмоциональные отклики на состояние
близких людей и желание помочь – пожалеть, утешить, сказать ласковое слово;
воспитывать любовь и уважение к родителям.
Итоговое мероприятие: создание открытки к 8
марта
|
Совместная образовательная деятельность педагогов с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
Речевое развитие.
Цель: расширить представление о Международном женском дне. Научиться
использовать прилагательные для описания картинки, научиться по описанию
выбирать нужную открытку из предложенных.
Физическое развитие
Карточка 16,17
|
Утро. Утренняя гимнастика (Харченко Т. Е. стр. 42-43). Презентация
блюда. Инд. работа с Мироном – учимся держать бутерброд с вареньем, чтобы
руки оставались чистыми. Беседа: «Что за праздник 8 марта?». Дидактическая
игра: «Найди открытку по описанию».
Чтение стихотворения О. Высотской «Подарок маме».
|
Внести:
·
дидактическая игра «Собери цветок»
·
коллекция подарочных открыток к 8 марта
|
Беседы с родителями по запросу.
Рекомендовать родителям давать детям возможность помогать взрослым и
просить детей о помощи. Приучать детей обращаться за помощью к взрослым.
|
|
Прогулка. Рассматриваем облака, играем в ассоциации «На что похоже
облако?». Инд. работа с Матвеем – учимся отряхивать одежду от снега.
Подвижная игра «Кошки- мышки».
|
|
Возвращение с прогулки. КГН. Работа перед сном. Инд. работа с Самиром
– учимся самостоятельно снимать сапоги. Дыхательная гимнастика, повторение
ранее выученной потешки «Водичка, водичка, умой мое личико». Презентация
блюд.
|
|
Вечер. Вечерняя прогулка. дидактическая игра «Собери цветок»,- подбор
лепестков и серединки одного цвета. Инд. работа с Савелием – собери цветок по
подобию (повторение заданной последовательности цветов). Работа в малых
группах - отработка захвата карандаша, отработка навыка штрихования в
пределах обозначенных границ. Работа с Самиром и Дашей: игровой прием
«Накроем стол для мамы».
|
Планирование
воспитательно - образовательной работы на день
Тема недели: «Женский
день» дата:
|
Совместная образовательная деятельность педагогов с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
Прикладная деятельность. Рисование гуашью «Цветок для мамы».
Цель: отработка захвата кисти, выработка рефлекса промывать кисть
перед использованием каждого нового цвета. Отработка навыка рисования круга
не отрывая кисти от бумаги, рисования в центре листа.
Физическое развитие
Карточки 16, 17
|
Утро. Инд. работа с первыми пришедшими – нанизывание бусин на
проволоку. Повторение потешек о воде. Утренняя гимнастика (Харченко Т.Е.,
стр. 33-34). Пальчиковая гимнастика «Семья», рисование.
|
Внести:
·
бусины и проволоку для нанизывания
·
картотека игр на пространственное ориентирование
|
Беседы с родителями по запросу.
Посоветовать родителям поиграть в «Навигаторов» по пути домой, чтобы
тренировать навыки ориентирования и запоминания местности.
|
|
Прогулка. Наблюдение за травой, которая выглядывает из под снега.
Инд. работа с Дамилем – утепление корней деревьев свежим снегом. Подвижная
игра «Кошки – мышки».
|
|
Возвращение с прогулки. КГН. Работа перед сном. Инд. работа со
Степаном - учимся раздеваться только рядом со своим шкафчиком, чтобы не
терять свои вещи. Чтение терапевтической сказки «О зайчике, который обиделся
на свою маму» (WWW.Skazkibasni.com). Презентация
блюд, дыхательная гимнастика.
|
|
Вечер. Вечерняя прогулка. Пробуждение, ходьба по массажным коврикам.
Инд. работа с Мироном – учимся различать левый и правый сандали. Тренировка
графо-моторных навыков. Игры на пространственное ориентирование. Игровой
прием – «Очередь в магазине».
|
Планирование
воспитательно - образовательной работы на день
Тема недели: «Женский
день» дата:
|
Совместная образовательная деятельность педагогов с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
Познавательное развитие. Тема: «Эмоции»
Цель: определить с детьми по фотографиям, какие эмоции могут
испытывать люди; обсудить, как различить положительные и отрицательные эмоции;
познакомиться с понятием «Конфликт» и обсудить, как можно избежать конфликта
с мамой и папой.
|
Утро. Инд. работа с первыми пришедшими – рисование пластилином.
Утренняя гимнастика (Харченко Т.Е., стр. 40-41). Беседа и рассматривание
картинок «Человеческие эмоции». Чтение стихотворения «Человек рассеянный».
|
Внести:
·
крупные раскраски для рисования пластилином
·
карточки «Эмоции»
|
Беседы по запросу родителей.
Посоветовать родителям в конфликтных ситуациях помогать ребенку
идентифицировать свои чувства и высказывать их собеседнику.
|
|
Прогулка. Наблюдение за птицами и кормление их крошками. Инд. работа
с Савелием – учимся самостоятельно надевать перчатки. Подвижная игра «Гуси –
лебеди»
|
|
Возвращение с прогулки. КГН. Работа перед сном. Инд. работа с Ваней
Н. – аккуратно раздеваться возле своего шкафчика и сразу убирать вещи на место.
Презентация блюд, дыхательная гимнастика.
|
|
Вечер. Вечерняя прогулка. Пробуждение, ходьба по массажным коврикам.
Тренировка графо-моторных навыков. Игра «Покажи эмоцию». Инд. работа с
Самиром – идентификация чувств, умение говорить «Я расстроился, я злюсь» и
т.д. вместо рукоприкладства.
|
Планирование
воспитательно - образовательной работы на день
Тема недели: «Женский
день» дата:
|
Совместная образовательная деятельность педагогов с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
Речевое развитие. Тема: «У мамы на кухне»
Цель: учить детей обобщать понятия, выделять категории предметов,
находить в них общие элементы, рассказывать о предназначении того или иного
предмета.
|
Утро. Инд. работа с Мироном и Самиром – игра «Найди лишнее». Утренняя
гимнастика (Харченко Т.Е., стр. 60-61). Беседа на тему «У мамы на кухне».
Составление рассказа по сюжетным картинкам; работа с карточками «Кухонная
утварь», «Продукты», «Бытовая техника». Чтение стихотворения А. Барто
«Помощница».
|
Внести:
·
карточки «Кухонная утварь», «Продукты», «Бытовая
техника»
·
сюжетные картинки «Мама на кухне»
|
Беседы с родителями по запросу.
Порекомендовать родителям задавать ребенку вопросы о назначении часто
используемых предметов и приборов на кухне.
|
|
Прогулка. Наблюдение за сворой собак. Инд. работа с Ваней Б. – уборка
снежных глыб с площадки. Подвижная игра «Лохматый пёс».
|
|
Возвращение с прогулки. КГН. Работа перед сном. Инд. работа с Машей –
учимся выворачивать колготки и определять лицевую сторону. Прослушивание
песенных произведений «Кошка и котенок», «Ладушки, ладушки мы в гостях у
бабушки». Презентация блюд, дыхательная гимнастика.
|
|
Вечер. Вечерняя прогулка. Пробуждение, ходьба по массажным коврикам.
Тренировка графо-моторных навыков. Парная игра «Зеркало». Работа в малых
группах по классификации предметов.
|
Планирование
воспитательно - образовательной работы на день
Тема недели: «Женский
день» дата:
|
Совместная образовательная деятельность педагогов с детьми
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Образовательная деятельность в семье
|
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
Прикладная деятельность – лепка.
«Мимозы для мамы»
Цель: научить детей создавать композицию; тренировать навык
раскатывания колбасок и «отщипывания»; тренировать навык катания маленьких
шариков большим и указательным пальцем, умение наклеивать шарики на картон в
определенное место в композиции.
|
Утро. Инд. работа с первыми пришедшими –
|
|
|
|
Прогулка.
|
|
Возвращение с прогулки. КГН. Работа перед сном.
|
|
Вечер. Вечерняя прогулка.
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.