Планирование по обществознанию для 11 класса

УПРАВЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАНИЯ   АДМИНИСТРАЦИИ  г. ДОЛГОПРУДНОГО

АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.ДОЛГОПРУДНОГО СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11

(АОУ ШКОЛА №11)

                                                  «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                  директор АОУ школы №11

                                                                               _________________  Арапиди М.А.

                                                                    “ ___ ” ____________  2019г.

РАБОЧАЯ

 ПРОГРАММА

По обществознанию

11 класс

Составитель: Шошиашвили Д. Г.

Учитель I категории

2019 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения Обществознания в 11 классе ученик должен

знать/понимать:

    Биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;  необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания.

уметь:

Характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества); раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов(правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

    Подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

    Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

   В результате освоения основной образовательной программы среднего/общего образования обучающиеся достигают личностных. Метапредметных и предметных результатов.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Основное содержание программы соответствует содержанию, изложенному авторами программы Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Н.И. Городецкой. «Обществознание. 10-11 кл.»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Название разделов и тем	Ков-во час.	Кол-во контр., лаборатор., практич. работ
1	Экономическая жизнь общества	24	1
2	Уроки представления практической деятельности по главе I.	2
3	Повторительно – обобщающий урок по главе	1
4	Социальная сфера	14
5	Уроки представления практической деятельности по главе II	2
6	Повторительно – обобщающий урок по главе	1
7	Политическая жизнь общества	18
8	Уроки представления практической деятельности по главе III	2
9	Повторительно – обобщающий урок по главе	1
10	Заключение. Взгляд в будущее.	2
11	Итоговый урок	1	1
12	Итого	68

Календарно-тематическое планирование 

№ урока	Тема урока	Дата
		План	Факт
Экономическая жизнь общества 24 часа
1	Роль экономики в жизни общества
2	Роль экономики в жизни общества
3	Экономика: наука и хозяйство
4	Экономика: наука и хозяйство
5	Экономический рост и развитие
6	Экономический рост и развитие
7	Рыночные отношения в экономике
8	Рыночные отношения в экономике
9	Рыночные отношения в экономике
10	Рыночные отношения в экономике
11	Фирма в экономике
12	Фирма в экономике
13	Правовые основы предпринимательской деятельности
14	Правовые основы предпринимательской деятельности
15	Слагаемые успеха в бизнесе
16	Слагаемые успеха в бизнесе
17	Экономика и государство
18	Экономика и государство
19	Занятость и безработица
20	Занятость и безработица
21	Мировая экономика
22	Мировая экономика
23	Экономическая культура
24	Экономическая культура
Уроки представления практической деятельности по главе I. 2 часа
25	Уроки представления практической деятельности
26	Уроки представления практической деятельности
Повторительно – обобщающий урок по главе 1 час
27	Повторительно – обобщающий урок по главе
Социальная сфера 14 часов
28	Социальная структура общества
29	Социальная структура общества
30	Социальные нормы и отклоняющееся поведение
31	Социальные нормы и отклоняющееся поведение
32	Нации и межнациональные отношения
33	Нации и межнациональные отношения
34	Семья и быт
35	Семья и быт
36	Гендер – социальный пол
37	Гендер – социальный пол
38	Молодежь в современном обществе
39	Молодежь в современном обществе
40	Демографическая ситуация в современной России
41	Демографическая ситуация в современной России
Уроки представления практической деятельности по главе II. 2 часа
42	Уроки представления практической деятельности
43	Уроки представления практической деятельности
Повторительно – обобщающий урок по главе 1 час
44	Повторительно – обобщающий урок по главе
Политическая жизнь общества 18 часов
45	Политика и власть
46	Политика и власть
47	Политическая система
48	Политическая система
49	Гражданское общество и правовое государство
50	Гражданское общество и правовое государство
51	Демократические выборы
52	Демократические выборы
53	Политические партии и политические системы
54	Политические партии и политические системы
55	Политическая элита и политическое лидерство
56	Политическая элита и политическое лидерство
57	Политическое сознание
58	Политическое сознание
59	Политическое поведение
60	Политическое поведение
61	Политический процесс и культура политического участия
62	Политический процесс и культура политического участия
Уроки представления практической деятельности по темам главы III. 2 часа
63	Уроки представления практической деятельности
64	Уроки представления практической деятельности
Повторительно – обобщающий урок по главе 1 час
65	Повторительно – обобщающий урок по главе
Заключение. Взгляд в будущее. 2 часа
66	Заключение. Взгляд в будущее.
67	Заключение. Взгляд в будущее.
Итоговый урок 1 час.
68	Итоговый урок

«СОГЛАСОВАНО»                        Руководитель ШМО                         ____________  / ФИО/

«СОГЛАСОВАНО»                         Заместитель директора по УВР ____________  / Золотова Н.П./