Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование "Рабочая программа по русскому языку 2 класс 8 вида на 2016-2017 учебный год"

Планирование "Рабочая программа по русскому языку 2 класс 8 вида на 2016-2017 учебный год"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»

муниципального образования городской округ

Рабочая программа

по русскому языку 2 класс 8 вида


для обучающихся с ОВЗ






разработчик программы: Марценовская М.И.

Срок реализации – 1 год


2016-2017 учебный год




Пояснительная записка

Календарно-тематический план составлен на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой – М.; Просвещение, 2006.

В связи с тем, что класс укомплектован из детей с очень низким уровнем развития, букварный период увеличен до 1,5 лет и его изучение заканчивается в I полугодии 2 класса.

Предлагаемая программа ориентирована на «Букварь» В.В.Воронковой, И.В. Коломыткиной. – М.: Просвещение, 2002 и учебник Н.М.Барской «Русский язык». Учебник для 2 класса вспомогательной школы. – М., «Просвещение», 1993. Э.В.Якубовская Н.В.Павлова, Русский язык 2 класс Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида »Просвещение», 2015


Основной целью предметного курса являются формирование и совершенствование знаний, умений, навыков владения языком в разных сферах речевого общения.

Задачи:

  1. Обучать навыкам грамотного письма и культуры речи.

  2. Заложить основы для овладения устной и письменной речи.

  3. Формировать основные орфографические и пунктуационные навыки.

  4. Развивать познавательную деятельность школьников, способствовать коррекции мышления, их умственному и речевому развитию.

  5. Воспитывать любовь к родному языку и его изучению, эстетическое отношение к языку и речи.


В I полугодии 2-го класса продолжается изучение звуков, букв и слоговых структур. Во II полугодии центральное место отводится изучению таких основных речевых единиц, как слово и предложение.

Процесс усвоения понятий является одновременно процессом речевого и умственного развития учащихся. Развиваются умения анализировать, сравнивать, классифицировать языковой материал, применять его в речевой практике.

Конечным результатом изучения языка является применение изучаемых языковых знаний в речевой практике, т. е. в процессе общения (коммуникации).

Предложение, части речи, каждая морфема изучается для того, чтобы повысился уровень речевого общения учащихся, возросла возможность грамматически правильного и точного выражения своих мыслей.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Учащиеся должны уметь:

  • анализировать слова по звуковому составу, различать звуки гласные и согласные, согласные звонкие и глухие, р-л, свистящие и шипящие, аффрикаты, твердые и мягкие на слух, в произношении, написании;

  • списывать по слогам с рукописного и печатного текста;

  • писать под диктовку слова, написание которых не расходится с произношением, простые по структуре предложения, текст после предварительного анализа;

  • писать предложения с заглавной буквы;

  • составлять по заданию предложения, выделять предложения из речи и текста.


Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.


Основные направления коррекционной работы:

  • развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук;

  • развитие навыков каллиграфии;

  • развитие фонетико-фонематических представлений;

  • формирование умения работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму;

  • развитие высших психических функций;

  • развитие речи, владение техникой речи;

  • коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.




Календарно-тематический план рассчитан на 167 часов, по 5 часов в неделю.







Календарно-тематическое планирование (167часов)

1

13.09


9

Дифференциация звуков: б – п

1

14.09


10

Дифференциация звуков: ж – ш

1

15.09


11

Дифференциация звуков: в – ф

1

16.09


12

Дифференциация звуков: д – т

1

19.09


13

Слова со стечением согласных

1

20.09


14,15

Письмо слов с изученными буквами

2

21.09-22.09


16

Строчная буква е

1

23.09


17

Письмо слов с буквой е в начале слова

1

26.09


18

Заглавная буква Е

1

27.09


19,20

Буква е – обозначение мягкости согласной буквы

2

28-29.09


21,22

Письмо слов и предложений с буквой е

2

30.09-03.10


23

Строчная буква ё

1

04.10


24

Письмо слов с буквой ё в начале слова

1

05.10


25

Заглавная буква Ё

1

06.10


26,27

Буква ё – показатель мягкости согласной буквы

2

07-10.10


28

Письмо слов с буквой ё

1

11.10


29

Строчная буква я

1

12.10


30

Письмо слов с буквой я в начале слова

1

13.10


31

Заглавная буква Я

1

14.10


32,33

Буква я – показатель мягкости согласной буквы

2

17-18.10


34,35

Письмо слов и предложений с буквой я

2

19-20.10


36

Списывание с прописного текста

1

21.10


37

Строчная буква ю

1

24.10


38,39

Письмо слов с буквой ю в начале слова

2

25-26.10


40,41

Буква ю – показатель мягкости согласной буквы

2

27-28.10


42,43

Повторение изученного материала

2

14-15.11


44

Строчная буква ц

1

16.11


45

Письмо слов с буквой ц

1

17.11


46

Заглавная буква Ц

1

18.11


47

Слоги и предложения с буквой ц

1

21.11


48

Списывание с букваря

1

22.11


49

Списывание с печатного текста

1

23.11


50

Повторение изученного материала

1

24.11


51

Контрольное списывание

1

25.11


52

Строчная буква ч. Письмо слогов и слов с буквой ч

1

28.11


53

Строчная буква щ

1

29.11


54

Заглавная буква Щ

1

30.11


55

Слоги и слова с буквой щ

1

01.12


56

Сочетание ча – ща

1

02.12


57

Сочетание чу – щу

1

05.12


58

Звуко-буквенный анализ слов

1

06.12


59

Строчная буква ф

1

07.12


60

Заглавная буква Ф

1

08.12


61

Слоги и слова с буквой ф

1

09.12


62

Списывание с печатного текста

1

12.12


63

Дифференциация звуков в –ф

1

13.12


64

Строчная буква э

1

14.12


65

Заглавная буква Э

1

15.12


66,67

Слова и предложения с буквой э

2

16-19.12


68

Твердый знак

1

20.12


69,70

Слова с твердым знаком

2

21-22.12


71

Контрольное списывание

1

23.12


72

Работа над ошибками

1

26.12


73

Повторение изученного материала

1

27.12


74

Правописание жи, ши

1

28.12


75

Правописание ча, ща

1

29.12


76

Правописание чу, щу

1

30.12


77

Большая буква в именах

1

11.01


78

Списывание с прописного текста

1

12.01


79

Звуки и буквы

1

13.01


80

Различение звуков и букв

1

16.01


81

Буквы, сходные по начертанию

1

17.01


82

Наша речь

1

18.01


83

Слог как часть слова

1

19.01


84,85

Слова, отличающиеся одним звуком, последовательностью и количеством

2

20-23.01


86

Слова со стечением согласных

1

24.01


87

Составление предложений из 2 – 3 слов

1

25.01


88

Звуки гласные и согласные, их различия

1

26.01


89,90

Гласные ударные и безударные

2

27-30.01


91

Постановка знака ударения

1

31.01


92

Слова с гласной э

1

01.02


93

Слова с буквами и, й

1

02.02


94,95

Слова с гласными и, е, ю, я в начале слова

2

03-06.02


96

Согласные звонкие и глухие

1

07.02


97

Согласные свистящие и шипящие, их различие

1

08.02


98

Написание слов с согласными

1

09.02


99

Согласные твердые и мягкие, их различие

1

10.02


100

Тренировочные упражнения

1

13.02


101,102

Обозначение мягкости согласных буквами и, е, ю,я

2

14-15.02


103

Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце слова

1

16.02


104,105

Упражнения в написании слов с разделительным ь, ъ

2

17-20.02


106

Парные звонкие и глухие согласные

1

21.02


107

Звуки б – п

1

22.02


108

Звуки в – ф

1

24.02


109

Звуки с – з

1

27.02


110

Звуки ш – ж

1

28.02


111

Звуки д – т

1

01.03


112

Закрепление изученного материала

1

02.03


113,114

Слова, обозначающие название предметов и отвечающие на вопрос кто? что?

2

03-06.03


115

Различение слов по вопросам кто? что?

1

07.03


116

Называние одного предмета и несколько одинаковых предметов

1

09.03


117

Различение основных частей хорошо знакомых предметов

1

10.03


118

Сравнение двух предметов и определение признаков различия

1

13.03


119

Умение различать слова по их отношению к родовым категориям

1

14.03


120,121

Большая буква в именах людей

2

15-16.03


122,123

Большая буква в кличках животных

2

17-21.03


124,125

Большая буква в фамилиях людей

2

22-23.03


126,127,

128

Слова, обозначающие названия действий предметов

3

24.03-03-04.04


129

Группировка действий по признаку их однородности

1

05.04


130

Различение предметов по их действиям

1

06.04


131

Умение согласовывать слова, обозначающие действия, со словами

1

07.04


132

Знакомство с предлогами в, из, на, у, с

1

10.04


133,134

Раздельное написание предлогов со словами

2

11-12.04


135,136

Правописание предлогов со словами

2

13-14.04


137,138

Тренировочные упражнения

2

18-19.04


139

Диктант

1

20.04


140

Работа над ошибками

1

21.04


146

Построение простого предложения

1

24.04


147

Построение простого предложения по картинке

1

25.04


148

Построение простого предложения на тему

1

26.04


149

Заканчивание начатого предложения

1

27.04


150

Составление предложения из слов, данных в нужной форме

1

28.04


151,152

Выделение предложений из текста

2

03-04.05


153-154

Тренировочные упражнения

2

05-08.05


155-156

Написание прописной буквы в начале предложения и точка конце

2

10.05-11.05


157-158

Расположение коротких предложений в последовательном порядке

2

12.05-15.05


159-160

Составление подписей к серии сюжетных картинок

2

16-17.05


161

Списывание с печатного текста

1

18.05


162

Списывание слов со вставкой пропущенных букв

1

19.05


163

Контрольное списывание

1

22.05


164-165

Составление предложений из слов, данных вразбивку

2

23-24.05


166

Словарный диктант

1

25.05


167

Тренировочные упражнения

1

26.05



Список используемой литературы


  1. Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1 – 4 классах вспомогательной школы. – М.: Просвещение, 1991.

  2. Волина В.В. «Великая грамматика», М., 1994.

  3. Воронкова В.В. Обучение грамоте учащихся младших классов вспомогательной школы. – М.: Просвещение, 1981.

  4. Дмитриева О.И., Казакова О.В. «Поурочные разработки по русскому языку». М.; Вако, 2007.

  5. Журжина Ш.В., Костромина Н.В. Дидактический материал по русскому языку. М., 1987.

  6. Львов М.Р. Правописание в начальных классах. – М.: Просвещение, 1990.

  7. Обучение учащихся IIV классов вспомогательной школы: Пособие для учителей / Под ред. В.Г.Петровой. – 2-е изд., перераб. – М: Просвещение, 1982.

  8. Пикунова Л. И. Русский язык: Материалы для проведения контрольных и проверочных работ 1-4 кл. – М.: Просвещение, 2001

  9. Тикунова Л.И., Канакина В.П. Сборник диктантов и творческих работ. М., 1992.

  10. Якубовская Э.В. Сборник диктантов. – М.: Просвещение, 1980

  11. 350 развивающих упражнений по русскому языку:Увлекательное пособие для учителей нач. кл. и мл. шк-ков/ Авт.- сост. Н. А. Юрьева.- Мн.: ООО «Юнипресс» 2004г.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Программа по русскому языку 2 класс 8 вида для обучающихся с ОВЗ

(умственной отсталостью)

Задачи:

  • Обучать навыкам грамотного письма и культуры речи.
  • Заложить основы для овладения устной и письменной речи.
  • Формировать основные орфографические и пунктуационные навыки.
  • Развивать познавательную деятельность школьников, способствовать коррекции мышления, их умственному и речевому развитию.
  • Воспитывать любовь к родному языку и его изучению, эстетическое отношение к языку и речи.
Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров79
Номер материала ДБ-211260
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх