Планирование ШМО начальных классов

ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Методическая тема школы: Освоение адаптивных технологий с целью повышения методической компетентности учителя.

Тема: « Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий и деятельностный подход в предметах начальной школы»

Цель: создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей  при реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках перехода на ФГОС второго поколения.

Задачи:

1. Активно внедрять в работу педагогов достижений и рекомендаций технолого-педагогической науки.

2. Изучить программы информационно – коммуникативных технологий, внедрение в практическую деятельность.

3. Формировать творческую продуктивность и саморазвитие педагогов.

4. Совершенствовать методы,  средства обучения и воспитания, повысить  уровень  самостоятельной  творческой  учебной  работы  учащихся  на  уроке,  уменьшая  дозировку  домашнего  задания,  формировать  ключевые компетентности обучающихся.

 5. Создать оптимальные условия для раскрытия индивидуальных способностей учащихся и формировать навыки самостоятельной учебной деятельности с привлечением информационно-коммуникативных технологий /ИКТ/.

6.  Расширять   тематический  диапазон   каждого  занятия  учителями  начальной              школы.  Проводить  уроки  в  системе,  добиваясь многократной  проработки  учащимися  цельной  учебной  темы  на  нескольких занятиях,  объединённых  единой  логикой  достижения  учебно-воспитательных  целей  и  задач.

7.Уделить  внимание  изучению  и  внедрению  форм  и  методов  работы  по  повышению  качества  знаний  (общественные  смотры  знаний,  предметные  олимпиады,  работа  факультативов,  экскурсий  и  т.  д.)

8. Принять  активное  участие  в  семинарах-практикумах, конференциях, конкурсах.

Формы работы МО

·        Целевые и взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов.

·        Открытые уроки.

·        Организация предметной недели.

·        Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с прак­тическим их показом.

·        Разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий.

·        Участие в семинарах и конференциях.

·        Организация предметных олимпиад.

·        Работа с одаренными детьми.

Критерии эффективности МР

·        Качество обученности учащихся.

·        Количество участников, призеров олимпиад и конкурсов

·        Общий уровень организации УВР;

·        Участие в методической работе школы, района, города

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

1 четверть

(1 ЗАСЕДАНИЕ)

Дата	Тема заседаний	Форма работы	Выступающие	Результат
Август – сентябрь	1. Контроль за комплектованием 1-х классов (списки детей). 2. Контроль за обеспеченностью учебниками, контроль за готовностью кабинетов к новому учебному году. 3. Анализ работы МО за 2014 – 2015 учебный год и задачи на новый учебный год. 4. Рассмотрение плана работы МО на новый учебный год. 5. Рассмотрение рабочих программ. Требование к пояснительной записке. 6. Составление расписания учебных занятий. 7. МО учителей нач. классов. «Знакомство с планом работы по реализации ФГОС. Знакомство с изменениями должностных обязанностей учителей начальных классов в связи с введением ФГОС. 8. Рассмотрение графика проведения предметной недели  9. Утверждение тем самообразования учителей. 10. Обзор новинок методической литературы.	Круглый стол	Руководитель МО Ссорина Е.В. Зам.директора по УВР  Краснослободцева Г.Ф. Учителя нач. классов	1.Утверждение плана работы МО учителей начальных классов. 2. Выработка единых направлений в реализации новых стандартов
Октябрь	Преемственность между дошкольным и начальным образованием, начальной школой и средним звеном. 1. «Проблемы непрерывности и преемственности между дошкольным образованием  и начальной школой» для учителя 1класса 2. Итоги диагностики адаптационных процессов у учащихся 5 кл. 3. «Технология развития критического мышления в начальных классах. Теоретические аспекты технологии». Изучение основ технологии. 4. ФГОС «Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования». Рассмотрение документа. 5 Проверка журналов, личных дел (оформление школьной документации). 6.Итоги 1 четверти (успеваемость, организация досуга в каникулярное время, индивидуальная работа с учащимися).		Учитель 1-го класса Стрижкова О.И. Зам.дир.по УВР Руководитель МО Ссорина Е.В. Зам.дир.по УВР	1.Определение уровня готовности детей 1 классов к обучению. 2.Определение уровня готовности детей 5класса. 3.Выработка единых требований. 4.Оказание помощи при дезадаптации. 5.Самообразование учителей

2 четверть

(2 ЗАСЕДАНИЕ)

Ноябрь		1.Проверка сохранности учебников 2.Проверка рабочих тетрадей по русскому языку		Учителя нач. классов
Декабрь	«Влияние ИКТ технологий на повышение учебной и творческой мотивации учащихся» 1.     Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ. «Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся» Обмен опытом. РАБОТА УЧИТЕЛЕЙ В ЛИЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ . Творческая самопрезентация по темам самообразования. ФГОС. «Учебный план начального общего начального общего образования». Рассмотрение документа. .Качество усвоения программы учащимися 2-х классов (срезы)   Качество усвоения программы учащимися 3-х классов (срезы) .Проверка техники чтения 2-4 классы, (1 полугодие). .Списывание текста (1-е классы). .Итоги 2 четверти (1 полугодия). Проверка журналов. Неделя литературного чтения.		Методи ческий калейдоскоп.	Учителя начальных классов . Учителя нач. классов Руководитель МО Ссорина Е. В. Зам.директора по УВР  Краснослободцева Г. Ф. Ссорина Е.В.	1.Обмен опытом. 2.Самообразование учителей.

3 четверть

( 3 ЗАСЕДАНИЕ)

Февраль

«Общеучебные компетентности и их формирование в рамках работы по ОС «Школа России» 1. «Системно - деятельностный подход на уроках в начальных классах по ОС «Школа России» » . 2. ФГОС. «Внеурочная деятельность. Виды и формы программы дополнительного образования». Рассмотрение документа. 3. Анкетирование учителей начальных классов «Оценка профессиональных компетенций учителя» 4.Проверка рабочих тетрадей по математике.

Творческая мастерская.

Руководитель МО Ссорина Е.А. Учителя нач. классов

Обмен опытом. Повышение мастерства учителя.

Март

«Учитель - учителю» 1. Работа с детьми повышенной учебной мотивацией на уроках и во внеурочной деятельности. 2. Развивающие возможности уроков изобразительного искусства и технологии  в начальной школе 3. Результаты индивидуальной методической работы учителей по работе над технологией развития критического мышления». Собеседование. 4.ФГОС. «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни». 5.Качество усвоения программы учащимися 4-го классов (срезы)  6.Персональный контроль за качеством преподавания  учителя 4 класса ( Ссориной Е. В.) 7.Неделя литературного творчества (1-4 классы) 8.Проверка журналов, личных дел. 9.Итоги 3 четверти.

Практикум

Учителя нач. классов Руководитель МО Зам.директора по УВР  Краснослободцева Г. Ф.

Обмен опытом. Повышения мастерства учителя

4 четверть

(4 ЗАСЕДАНИЕ)

Апрель

1.Взаимосещение уроков учителями .

Учителя нач. классов Учителя-предметники

Составление справок

Май

«Это нам удалось!» 1.Тестирование 4-ых классов (по линии УО) 2.Качество усвоения программы учащимися 1 классов (срезы). 3.Проверка техники чтения (1-4 классы, 2 полугодие) 4.Персональный контроль за качеством преподавания (учителя 1-х классов) 5.Проверка журналов, личных дел, дневников. 6. Анализ качества знаний учащихся за год. Результаты мониторинга в 4-ом классе. 7. «Это нам удалось» - калейдоскоп методических находок. 8. Анализ работы МО учителей начальных классов. 9. Основные требования ФГОС. Готовность учителей начальных классов реализовывать  новые стандарты образования. Анкетирование.

Круглый стол

Зам.директора по УВР Краснослободцева Г. Ф. Кл. руководители Руководитель МО Ссорина Е.В.

Обмен опытом. Отчёт. Анализ результатов обученности. Обмен опытом. Диагностика результатов

План работы со слабоуспевающими учащимися

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственный
1.	Выявление слабоуспевающих учащихся. Составление индивидуального плана работы.	Сентябрь	классные руководители
2.	Организация работы классных руководителей со слабоуспевающими учащимися.	В течение учебного года	Классные руководители
3.	Осуществление контроля за посещаемостью слабоуспевающих учащихся.	Ежедневно	Классные руководители
4.	Организация дополнительных занятий, индивидуальных консультаций учителями.	в течение года	ЗУВР, учителя
5.	Осуществление дифференцированного и индивидуального подходов в обучении: использование разно уровневых тестов; групповая форма работы по уровням знаний учащихся.	В течение года	Учителя
6.	Создание в учебных кабинетах картотеки материалов базового уровня сложности.	В течение года	Учителя
7.	Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.	В течение года	Учителя
8.	Творческая работа, привлечение к участию в игровых конкурсах.	В течение года	классные руководители
9.	Вовлечение  родителей в учебно-воспитательный процесс: - проведение индивидуальных бесед с родителями; посещение на дому семей слабоуспевающих учащихся	В течение года	ЗУВР, классные руководители

Руководитель МО                Ссорина Е. В..

План работы с сильными и одарёнными детьми

на 2015 – 2016 учебный год

Цель: уделять особое внимание психолого–педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по своему.

Задачи:

- предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;

- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);

- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).

№ п/п	Содержание работы	Срок исполнения	Ответственный
1.	Сбор предложений по расширению возможностей реализации потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности	август	рук. МО
2.	Составление плана работы с одаренными детьми.	сентябрь	рук. МО,  учителя
3.	Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, творческой, художественной и т.д.	сентябрь	учителя
4.	Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся	сентябрь	учителя
5.	Участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех».	декабрь	рук. МО
6.	Школьные предметные олимпиады.	октябрь	учителя МО
7.	Участие в районных олимпиадах.	февраль	МО, учителя
8.	Участие во Всероссийском мониторинге по математике «Кенгуру - выпускникам»	январь	Классный руководитель 4 класса
9.	Участие во Всероссийском конкурсе «Кенгуру – математика для всех»	март	Учителя начальных классов
10.	Участие в конкурсе  «ЧИП».	апрель	рук. МО
11.	Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней	В течение года	Руководитель МО. Учителя предметники
12.	Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей.	в течение года	учителя
13.	Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.	в течение года	учителя
14.	Создание в учебных кабинетах  материалов повышенного уровня сложности.	В течение года	Учителя – предметники.
15.	Подбор методической литературы по работе с одаренными детьми.	В течение года	Заведующий библиотекой
16.	Тематические выставки  рисунков	В течение года по плану работы школы	Руководители МО. Учителя предметники
17.	Творческие мастерские.	В течение года	Рук.  МО. Рук. кружков
18.	Оформление портфолио	В течение  года	Кл. руководители
19.	Пополнение информационного банка данных по программе «Работа с одаренными  детьми».	В течение  года	Зам. директора по УР Учителя школы
20.	Итоги работы с одаренными детьми в 2013 – 2014 учебном году. Задачи на следующий учебный год.	учителя май	рук. МО

Реализация творческих способностей учащихся:

Формы	Сроки	Участники	Ответственные
1. «Русский медвежонок 2013»	декабрь	2-4 классы	Классные руководители.
2. Школьные олимпиады по русскому языку,  по математике, по окружающему миру, литературному чтению.	октябрь	2-4 классы	МО нач. классов
3. Районные олимпиады по русскому языку,  по математике, по окружающему миру, литературному чтению.	февраль	3-4 классы	МО нач. классов
4.Районный конкурс «Рождественская звезда»	ноябрь	1-4 классы	Классные руководители.
5. Участие в конкурсе  «ЧИП».	март- апрель	1-4 классы	МО нач. классов
6.  Участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах.	В течение года	1-4 классы	МО нач. классов
7. Участие в творческих  краевых и районных конкурсах.	В течение года	1-4 классы	МО нач. классов

Организация работы по самообразованию.

№ п/п	Фамилия имя отчество	Тема по самообразованию	Практическое воплощение	Где и когда заслушивается
1	Северина Лилия Михайловна	«Развитие речи учащихся через учебно- практическую деятельность».	Доклад (ноябрь)	Заседание МО учителей начальных классов
2	Ссорина Елена  Викторовна	«Развитие познавательных интересов в учебном процессе, через информационные технологии».	Доклад (открытый урок по русскому языку  (декабрь)	Заседание МО учителей начальных классов
3	Стрижкова Олеся Ильинична	«Повышение качества младших школьников через дифференцированное обучение»	Доклад (март)	Заседание МО учителей начальных классов
4	Быкова Юлия Асаф-кызы	«Нетрадиционные формы организации детей на занятиях»	Доклад (май)	Заседание МО учителей начальных классов