Планирование урока . 1 класс

                                                                                                            Сев.Каз. Обл

                                                                                                               Кызылжарский район

                                                                                                                 Шаховская средняя школа

                                                                                                     учитель начальных классов

                                                                                           Уразова А.С

                                                         Самопозние,  1 класс                                                            

Тема: Моя Родина.

Цели урока:

-    ознакомление учащихся с понятием ценность, Родина,

-    культивирование в сознании учащихся мысли, что сила Родины за­висит от искренности и преданности   её   больших   и   маленьких граждан.

-    воспитывать у детей чувство гордости за свою малую родину и желание заботиться о ней.

Методы: беседа, работа с книгой, рассказ, практическая работа.

Методическое обеспечение: учебник-тетрадь,   цветные   карандаши

Ход урока

1.         Круг радости

 Дети! Давайте начнем урок с песни «Солнечный круг».  

2.         Поговорим

Наше Отечество, наша Родина - это многонациональная Рес­публика Казахстан. Отечеством мы зовем Казахстан потому, что здесь жили и созидали испокон веков наши деды и отцы. Родиной мы зовем Казахстан потому, что здесь мы родились, здесь говорят на родном нам языке, и все здесь для нас родное, близкое, знакомое. Казахстан­ская земля обогрела нас своим теплом, вскормила пас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Она, наша Родина, как мать, защищает и бережет своих граждан от всех неприятелей и врагов.

Много есть на свете, кроме родного Казахстан, хороших и краси­вых государств и земель, с которыми наша страна поддерживает ми­ролюбивые и партнерские отношения.

«Одна у человека родная мать - одна у него и   Родина».

У Дети! Я хочу сейчас поговорить об очень серьёзных вещах. А для начала давайте вспомним одну интересную деталь из вашей жиз­ни. Вы, очевидно, слышали от своих родителей, близких и знакомых о том, что у каждого человека на большой планете Земля есть одно за­ветное место. С этим заветным местечком у нас связаны особенно теплые воспоминания. А у этого заветного местечка есть своё назва­ние, своя особая ценность. Это место, где рождается человек, где он впервые осознанно начинает ценить свою семью, свою землю, свою страну. Итак, с чего начинается Родина? .

Пожалуйста, внимательно выслушайте замечательный рассказ из­вестного украинского педагога. Вдумайтесь в смысл произведения.

 3. Чтение произведения. В.А.Сухомлинский «Бабушкины жаво­ронки».  

  С чего начинается Родина?» - спросил Учитель. Пришел я домой и думаю об этом. Вспоминаю детство. Пытаюсь найти на дне своих вос­поминаний то, что осталось от самых первых солнечных утр и длин­ных-длинных дней.

Самое первое мое воспоминание - это бабушкины руки. Ни мину­ты они не были без дела. Помню, месит бабушка тесто пшеничное -белое-белое. А руки у нее - черные-черные. Лепит из теста жаворон­ков, кладет их в печь. Белые-белые жаворонки. А руки - черные-черные, морщинистые, дрожащие.

Я спрашиваю у бабушки:

-Бабушка, почему у вас руки черные-черные, а жаворонки белые-белые?

Бабушка отвечает: "Если бы руки у меня были белые, то не было бы ни теста белого, ни жаворонков.

Отчизна для меня начинается с рук любящих, работящих.

Беседа.  Как вы понимаете фразу: «Отчизна для меня начинается с рук лю­бящих, работящих»? (Ответы детей).

5.         Чтение   произведения. М. Абылкасымов   «Родная   земля». Бе­седа

«Как только появились чернеющие проталинки и первые зелёные росточки, Анар затосковала по родному аулу. Там остались дедушка, большой лопоухий пёс Актабан, любимая лужайка за домом и добрый сад. Последнюю неделю Анар по четыре раза в день подходила к отцу с одним и тем же вопросом: "А весна ещё не наступила?". Папа добро­душно отмахивался: "Подожди ещё немного, пусть потеплее станет".

Наконец наступил долгожданный день, и Анар отправилась в аул. Дорога, по которой ехал автобус, вилась темной ленточкой. Влажный чернозём исходил паром, и ветер разносил его дыхание на многие ки­лометры вокруг. Горы высились в стороне от дороги - солидные, гордые и молчаливые. Подёрнутый светлой загадочной дымкой лес звал к себе, притягивал, обещая много интересного.

Во дворе первым их встретил дедушка. Он возился с Буланым, старым другом Анар, подтягивал на нём сбрую и что-то ласково приго­варивал при этом. Хитровато улыбаясь, дедушка объявил:

Сегодня я познакомлю Анар с землёй, на которой она родилась.

А где я родилась, -   полюбопытствовала  девочка.

Во-он под тем тополем, - засмеялся дед.

А можно я сяду на лошадь?

Садись. Проворный лучик солнца - посланец весны - заглянул девочке в глаза и ускользнул, играя травой, белыми ромашками и радостно согре­вая на своём пути всё живое.

-  Вон под той горой - Аккыз - стояла около тополя когда-то зи­мовка, - объяснил дедушка.

-  В трудные дни мы пережидали там буран и непогоду. Однажды в такой же, как и сегодня, весенний день к нам в гости приехала твоя мама. Там ты и родилась.

Дедушка своими сильными руками притянул Буланого, ласково потрепал его по холке и, пригнув, заставил коня поваляться в нежной, едва пробившейся граве. Не долго думая, Анар последовала примеру Бу­ланого.

-  Никогда не забывай свою маленькую родину, - добавил дед.

-  Родная земля щедра, как мать: тому, кто о ней помнит, она отда­ёт свою силу. Расти крепкой, внученька!

-  Я обязательно стану сильной, дедушка. Вырасту побыстрее  и буду помогать тебе трудиться на земле - пообещала Анар и побежала навстречу ветру своей родины».

Беседа. Что такое Малая Родина? (Ответы детей).

  Молодцы! Действительно, Малая Родина - это место, где вы родились. 

 6. Творим в тетради.

 Порядок работы: 1.Ученики рисуют свою Малую Родину.

2.Дети по рисункам рассказывают о своей Родине.

3. Нарисуйте в тетради свою Малую Родину, напишите название города и свой адрес. Подго­товьте по рисунку рассказ о ней. Но прежде рассмотрите рисунки в учебнике по сегодняшней теме.

    У каждого из нас своя Малая Родина. Это - дом, улица, на ко­торой ты живешь, место, где ты родился. Напишите в тетради  название  своей улицы и номер дома, квартиры.

   Но этот дом  и эта улица  находится в  вашем  городе.    На­пишите, пожалуйста, название города, в котором вы живете.

7. Круг «От сердца к сердцу»

Дети! На следующем уроке мы поближе познакомимся с на­шей Родиной - Республикой Казахстан. А сейчас давайте пожелаем светлого, доброго, хорошего себе и своей стране: «Я желаю себе и своей стране...» (продолжить предложение).