Планирование в старшей группе "день радости и смеха"

Тема: «День радости и здоровья»

Цель: познакомить детей с положительными эмоциональными состояниями и влиянии их на здоровье. Прививать навыки здорового образа жизни, применять правила личной гигиены .Обучать навыкам оказания первой помощи.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Понедельник	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  Л.Сашей, В. Камилем, П.Лерой, М.Полиной через  игру  «Найди свой домик» Цель: Закреплять умение различать и называть круг и квадрат.
	1пол дня	Беседа «Моё тело ». Цель: Формировать  представления детей о строении   человека.  Воспитывать желание быть здоровым Беседа с детьми «Где можно играть?» Цель: Формировать представление дошкольников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить детей в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороге). Объяснить, почему нельзя играть на улице и дорогах. Обозначить места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санкаконьках Н\П игра «Пазлы» Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве(стол), умение собирать целое из частей. ОО «РР»  Игра «Назови одним словом» Цель: Учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас. Наблюдение из окна : за работой дворника. Цель: Знакомить детей орудиями труда дворника. Воспитывать уважение к труду взрослых. Труд  «Полив комнатных растений». Цель: Дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями. Привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях.
	ОД	Познание 9.00 – 9.20. «Айболит в гостях у детей» Цель: Закрепить представление детей о внешнем строении человека. Совершенствовать диалогическую речь. Активизировать интерес к познанию себя, своего тело, своих возможностей.  Развивать устную речь. Активизировать словарный запас. Развивать двигательные навыки, ориентировку в пространстве; Формировать желание беречь свое здоровье. Воспитывать интерес к собственной личности; Методические приёмы: 1. Сюрпризный момент (приходит Доктор Айболит) 2. Беседа 3. Игра «Загадки и отгадки» 4.Динамическая пауза 5. Игра с мячом «Один- много» 6. Д/и «Большой- маленький» 7.Дидактическая игра «Собери человечка» 8.Рефлексия Художественное творчество  рисование «Транспорт нашего города» Цель: учить передавать в рисунке транспорт, закреплять ПДД Физкультурное занятие
	Прогулка	Г.Кобзева   Наблюдение за состоянием погоды Цель: Показать детям, что природа прекрасна во все времена года; объяснить, что в природе ничего не происходит случайно  Подвижная игра «Ловушка Цель: Закреплять в словаре существительные по темам: «Дикие животные», «Птицы»; развивать быстроту, гибкость животных.   Индивидуальная работа по ФИЗО. Упражнять детей в  умении сохранять равновесие при ходьбе по бревну боком.  Дидактическая игра «Найди листок, как на дереве». Цель: Учить классифицировать растения по определённому признаку.  Труд. Пересадка цветущих растений с участка в группу  ( ноготки, бархатцы). Цель: Учить осторожно выкапывать цветок и вместе с землёй пересаживать в горшочки. Воспитывать любовь к растениям, трудовые навыки. Самостоятельная игровая и двигательная деятельность.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение  сказки " Лисичка – сестричка и волк". Цель: Понимать образное содержание и идею сказки. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	П\И  «Мышеловка» Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге и приседание, построение в круг и ходьбе по кругу. Работа в книжном уголке.  Выставка книг о весне Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе; довести до сознания детей, как авторы через художественное слово могут передать красоту природы  Сюжетно ролевая игра «На приём к детскому врачу » Цель: Учить создавать игровую обстановку, используя реальные предметы и их заместители.   Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей. Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками.   Самостоятельная деятельность. Конструирование  «Ворота для машины Айболита» Цель: Учить строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков, на которые кладется еще один кирпичик.
	ОД
	Прогулка	Наблюдение за изменениями в природе. .
	Работа с родителями: Консультация мед.сестры  «Весна  и простуда»

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Вторник	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	через игру  «Доскажи слово»         Цель: Учить отчетливо произносить многосложные слова громко,  развивать слуховое внимание.
	1пол дня	Беседа по ПДД  «Мы – пешеходы». Цель: закреплять знания детей ПДД Н\П игра «Кубики со сказками» Цель: Продолжать учить детей складывать целое из частей. Закреплять названия сказок.  ОО «СКР» игра на эмоции «Молчание» Цель. Развитие умения контролировать свои эмоции, управлять своим поведением. ОО «ФР» Прыжки на двух ногах. Цель: Учить  подпрыгивать  на двух  ногах  на месте с поворотом кругом вправо  и  влево в чередовании с небольшой паузой. Труд.  Помощь няне (уборка со стола посуды)   Цель: Воспитывать уважительное отношение к труду няни, желание   помогать няне поддерживать порядок в группе.
	ОД	Развитие речи 9.00- 9.25 «1 апреля - День смеха». Цель: Расширять представления детей о праздниках разной направленности, формирование чувства такта и правильного восприятия юмора. Формировать у детей представление о празднике «День смеха», знакомить детей с традицией празднования Дня смеха в родной стране;Развивать познавательную активность дошкольников ;Знакомить детей с эмоцией «радость»; Расширять представления о том, как веселятся 1 апреля в разных странах. Воспитывать у детей коммуникабельность, желание делиться своими м\п сюрп. Момент игра «Назови правильно» игра «Скажи ласково» дин. Пауза штриховка Физкультурное занятие
	Прогулка	Наблюдение за ветром.  Цель: Развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы. Подвижная игра «Волк во рву». Цель: Развивать прыжки на двух ногах,  ловкость, внимание.  Труд. Сбор семян деревьев. Цель: Привлекать детей к сбору семян и закреплять названия деревьев.  Индивидуальная работа по ФИЗО. Цель: Упражнять в умении сохранять равновесие, передвигаясь приставным шагом пятка к носку другой ноги («Пройди по бровке и не упади»)
	Работа перед сном. Подъём	Чтение  К . Ушинский «Бодливая корова» Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, понимать тему и содержание рассказа.    Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Игра эксперимент « Почему все звучит?»  Цель: Подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета. Продолжать закреплять полученные знания  о органах и частях тела (слух). Инд. работа по декоративному рисованию. «Укрась юбку дымковской барышни»  Цель: Научить детей составлять узор на бумаге, используя элементы росписи дымковских игрушек. Обучать уверенно (без отрыва) проводить прямые и волнистые линии. Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, художественный вкус, желание помогать другим. Д\И «Рисуем группой». Цель: Развитие навыков сотрудничества, умения договариваться, уважать чужую работу и пространство.  Строительные игры. «Построим дом» Цель: Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна, крыши соответствующие величине данного дома.
	ОД
		Наблюдение за ветром Цель: Прививать любовь к труду в коллективе.
	Работа с родителями: Беседа с родителями  Л.Саши на тему «Учебно- игровые задания. Цель: Познакомить с играми как с целостной педагогической системой.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Среда	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С  Женей . Амирой Аа ерез лепку Дерево Цель: Упражнять в катании шара и колбаски, развивать мелкую моторику, закреплять названия цветов.
	1пол дня	Беседа «По лицам города» Цель: Учить детей отвечать на вопросы. Побуждать к участию  в беседе, развивать диалогическую речь.  Игра «Дорисуй недостающие фигуры» Цель: Вызвать у детей интерес к решению задачи путём зрительного и мыслительного анализа. Хоз. быт.труд. Мытьё игрушек. Цель: Учить детей мыть игрушки и протирать их насухо. ООО «СКР» беседа индив. «Здоровая пища» Цель: Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания- еда должна быть не только вкусной ,но и полезной.
	ОД	ФЭМП 9.00-920   Колесникова Е.В.   Количество и счет. . Ориентировка в пространстве. Слева, посередине, справа. .  Цель: Учить  отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации;  находить цифру 10 среди множества других цифр. Писать цифру, используя образец.  Понимать последовательность расположения геометрических фигур. Знакомить с цифрой 10 как знаком числа 10. Закреплять умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе. (слева, справа, посередине) Методические приёмы: 1.Игра «Сколько» 2.Работа с карточками-рисунками 3.Динамическая паза 4.Игра «Домики» 5.Работа в тетрадях. 6.Рефлексия Музыка
	Прогулка	Наблюдение за весенними работами на огороде. Цель: Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.  Подвижная игра «Медведь и пчёлы». Цель: Развивать умение действовать по сигналу, залезать на возвышение.  Индивидуальная работа по ФИЗО. Развитие движений. Цель: Закреплять навыки метания предметов на дальность.          Труд. Окапывание деревьев и кустарников. Цель: Воспитывать желание трудиться.  Речевая игра «Полетушки» (русская народная игра) Цель: Учить детей быть внимательными, быстро определять, кто летает, кто не летает. Соотносить действие и глагол. Самостоятельная игровая и двигательная активность.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение    М. Горький " Про Иванушку - дурачка". Цель: Учить детей понимать характеры и поступки героев; замечать и понимать образные выражения. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Настольный театр «Лиса и волк»  Цель: Учить детей обыгрывать содержание сказки и составлять ее продолжение. Д\И «Кто в домике живет» Цель: Упражнять детей в подборе слов с определённым звуком. Игра по экологии «Здравствуй осень» Цель: Закрепить у детей знания характерных особенностей осени, приспособительских изменений у животных к временам года.
	ОД
	Прогулка	Наблюдение за погодой Цель: Прививать любовь к труду в коллективе.
	Работа с родителями:  Консультация «Рекомендуем почитать вместе с детьми» Цель: Приобщать родителей к совместному чтению художественной литературы детям. Прививать любовь к совместному времяпровождению.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Четверг	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С подгруппой детей «Уход за крупнолистными растениями». Цель: Учить детей протирать крупные листья растений влажной тряпочкой, соблюдая осторожность. Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность  при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.
	1пол дня	Беседа  «Зачем говорят «здравствуй»?         Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече. Познакомить со способами приветствия. Закрепить представления о важности и необходимости использовать «добрые слова» в разговорной речи,  вызвать стремление употреблять их.  Артикуляционная гимнастика  «Домик открывается» Цель: Научиться спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка. Удерживать губы и язык в заданном положении.  Труд. «Наведение порядка в группе». 1.    Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры. Совершенствовать умение составлять план работы, отбирать необходимые материалы для предстоящей деятельности 2.     Продуктивная деятельность. Упражнение «Фигуры из палочек» Цель: Развитие восприятия формы и величины, обучение детей умению составлять геометрические фигуры из палочек
	ОД	Занятие  О.Г 9.00-9.20 формировать умение различать близкие по акустико-артикуляционным признакам звонкие и глухие согласные звуки [Г-К] в слогах, словах. Цель: коррекционно-развивающие: формировать дифференцированное произношение звуков [Г-К]; развивать фонематическое восприятие, слуховую память, зрительное восприятие; развивать координацию речи с движениями. учить детей давать акустико-артикуляционную характеристику звуков [Г-К] ; расширять словарный запас. развивать умение работать в группе; воспитывать умение выслушивать ответы товарища, внимательно слушать и слышать воспитателя и других детей.   Физкультура 9.25-9.45  по плану физкультурного работника
	Прогулка	Наблюдение за облаками. Цель: Формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать  Подвижная игра « Замри». Цель: Учить понимать схематическое изображение позы человека.  Индивидуальная работа по ФИЗО.  Цель:  Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру, выложенному в форме квадрата, прямоугольника, овала.    Труд. Сбор мусора на участке. Цель: Приучать к чистоте и порядку, вызывать желание трудиться в коллективе Цель: Закрепить представление о многообразии насекомых; формировать  знания о том, как насекомые приспосабливаются к зимним условиям.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение Т. Александрова «Домовёнок Кузька»  Цель: Учить чувствовать и понимать характер образов литературного произведения.  Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы
	2Пол дня	Прослушивание сказки «Заюшкина избушка» Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Заюшкина избушка»; учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы по ее содержанию; продолжать развивать у детей эмоциональное восприятие текста. ТРИЗ упражнение  «Мои друзья»   Цель: Формировать умение находить общие свойства, функции с объектом, развивать словарный запас детей, логическое мышление, речь  Дидактическая игра «Помнишь ли ты эти стихи?». Цель: Развитие памяти, внимания, речевой активности ·
	ОД
	Прогулка	.Наблюдение за облаками. Цель: Формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.
	Работа с родителями: Консультация: тема «Что должны знать и уметь наши дети» Цель: Помочь родителям найти правильное решение для интеллектуального развития детей.

День	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа
Пятница	Утро	Приём детей . Утренняя гимнастика.	С   Даниэлем, Эмилией, Катей, Евой  через игру  «Дорожные знаки». Цель: Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки.
	1пол дня	Беседа  по ЗОЖ «Девочка чумазая» Цель: Воспитывает у детей желание быть всегда чистыми и опрятными. Беседа «Безопасность на дорогах» Цель : Активизация деятельности детей старшей группы по обучению правилам безопасного поведения на дорогах и профилактике детского дорожно – транспортного травматизма. Игра  «Кому что нужно» Цель: Закрепить знания детей о предметах, необходимых для работы врачу, систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. ООО ХЭР «Упражнения с листочками» Цель: Учить ритмично двигаться в характере музыки. Труд. Работа в природном уголке - полив и рыхление растений. Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями. Выполнять совместные действия.
		Рисование 9.30-9.50 Аппликация   «Человечек из геометрических фигур» Цель: Развивать умение конструировать из бумаги человека.  Дать понятие о строении человека. Сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной деятельности; желание экспериментировать, творить, изобретать; Развивать внимание, способность сосредоточиться, память, логическое мышление; мелкие мышцы кистей рук (моторику).Развивать умение анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части; устанавливать связь между их назначением и строением; продолжать формировать умения правильно и быстро ориентироваться в пространстве. Воспитывать уважение к своему и чужому труду. Методические приёмы: 1. Сюрпризный момент(приходит Незнайка) 2.Игра «Геометрические фигуры» 3.Показ способов вырезания 4.Динамическая пауза 5.Работа детей 6.Рефлексия Физкультура на прогулке 10.00-10.25 по плану физкультурного работника.
	Прогулка	Наблюдение за деревьями на участке. Цель: Продолжать учить детей видеть отличия происходящие сдеревьями. Делать выводы и умозаключения. П\И « Иголка и ниточка» - русс. народная игра. Цель: Продолжать знакомить с народными играми.  Познакомит с правилом игры. Развивать быстрый бег. Опыт. «Нужен ли корешкам воздух» Цель: Выявить причину потребности растения в рыхлении; доказать, что растение дышит. Сюжетно- ролевая игра «Праздник именинников» Цель: Учить детей веселиться и радоваться вместе с другими.
	Работа перед сном. Подъём	Чтение А.Толстого «Лев и собачка» Цель: Понимать образное содержание сказки. Воспитывать эмоциональное восприятие. Настроить детей на спокойный сон. Гимнастика после сна. Цель: Устранить некоторые последствия сна(отечности, вялость, сонливость).Увеличить тонус нервной системы.
	2Пол дня	Чтение по выбору детей. Цель: Уточнить понятие о жанровых особенностях сказки. Учить передавать отдельные эпизоды в лицах. Инд. раб по РР игра «Разбуди кота» Цель. Активизировать в речи детей наименование детёнышей животных. Спортивные упражнения.«Попади в корзину» Цель: Броски двумя руками от груди мешочков набитых песком. Хоз. быт труд. Порядок в корзинах с лего. Цель: Учить поддерживать порядок в группе.
	ОД
	Прогулка	Наблюдение  за березой.  Цель: Продолжает знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года; воспитывает бережное отношение к дереву как живому объекту природы. магазинах; учить детей различать магазины по их назначению, ориентироваться в окружающей обстановке. Индивидуальная работа: игровое упражнение «С кочки на кочку»   Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах.
	Работа с родителями: Консультация «Улица» Цель: Выработать единые требования воспитателей и родителей по обеспечению прочных навыков поведения на улице детей.